2022年-2022年二年级班主任工作总结

Word-5-2022年—2022年二年级班主任工作总结没有爱就没有教导,同样没有爱也就做不好班主任工作。要做好班主任工作，其前提条件有两个，一是要有爱心，二是要有责任心。固然，班主任工作是比较繁琐的，有时尽管做了大量的工作，付出了大量的心血，但是年级还是事件没有小事不断，像碎片一样的事例和感触，有时竟不知道该怎样去梳理。现将本人如何做好班主任工作在此浅谈一下：

一、致力于年级氛围的营造。

首先，是要营造出一种良好的年级文化氛围；每到新学期，我要做的第一件事就是与学生们一起布置教室。如何使囫囵教室看起来既美观又大方而且有很好的教导意义，我都要和学生们一起研究解决。好的文化氛围能净化同学的心灵，使同学受到美的熏陶和教导。

第二，是要营造出一种良好的学习氛围；同学在教室里的主要目标是学习，因此，要想尽一切方法让学习成为同学的一种情愿、一种时尚、一种风气。让全部的同学想学习、肯学习、敢学习。

再次，是要营造出一种正确的舆论氛围；营造正确的舆论氛围，就是树立同学正确的人生观、价值观和世界观。当班上浮现不正确的言论和行为时，有多数学生站出来指责、批判，让歪风邪气不能在班上站住脚跟。当班上浮现正确的言论和行为时，能获得绝大多数学生的响应和支持，让正气、正义长留同学心间。

接着，要树立健康向上的优良班风。对于一个年级而言，树立健康向上的优良班风，是班集体建设的一项重要内容，惟独可以激活同学去举行自我教导的教导才是真正的教导。

记得第一年当班主任的时候，刚接过新班后，就发现班中有一男生，像是班里学生的"老大'，而且喜爱 和教师唱反调，常常捣乱，对教师工作极不协作。班里的班风可算是他给带坏了，因而，我对该生高度重视。我觉得要管理好年级，必需先从这男生下手，只要转化了他，班里纪律绝对也会好起来。我不对他"以硬碰硬'，而是常常找他单独谈心，与他拉家常，谈为人处世，引领他怎样处理好师生之间的关系，如何与学生交往。我努力挖掘他身上的"闪光点'，对他多加表扬。（班主任.）我发现他具有一定的领导本事，而且热爱劳动。我就支配他当纪律委员，不仅能够让他管理好自己的纪律，同时让他管里好班里的纪律，由于他像是班里学生的"老大'，个个都怕他。一举两得的方法，我打算试试。他也欣然地接受了，觉得教师弄了个官给他当，特开心，对工作也十分尽职。从那男生当上纪律管理员后，他能以身作则，不再违背纪律，我看在眼里喜在眉梢，准时地嘉奖他两本日记本。班里其他学生看在眼里，也能自律起来。班里的纪律好了，自然成果也就渐渐地好起来了。慢慢地，师生间建立了良好的、互相相信的合作关系。经过我不懈的努力，那名男生最终一改以往蛮横的态度，待人文明礼貌，乐于助人，学习成果也有显然的提升。

有一次，他在路上碰到我，万分感激地对我说："教师，感谢你十七年前对我无微不至关怀和教导！我这个蛮不讲理、父母双亡的穷人才不致于走上犯罪的道路。我现在虽然是一个鞋厂的工人，但我过得充实、欢乐！我诚心地祝愿教师你工作顺当、生活舒畅！'多么贴心的话语啊!所以说让同学乐观参加管理，千方百计调动他们的乐观性和制造性，培养他们自立自主的精神和自我管理的本事，逐步完成由老师管理向同学管理的过渡，养成了"自我管理，乐在其中'的良好习惯是班主任工作中至关重要的事。这样才更简单树立健康向上的优良班风。那么，班主任如何培养他们自立自主的精神和自我管理的本事呢？我认为，在年级管理过程中，不能仅靠老师的严格管理，关键是教导和指导同学学会自我管理，使每个同学既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管'是为了"不管'的目的。

二、搞好常规训练，养成良好的习惯

搞好课堂训练，对于初入学的"小皇帝'、"小公主'培养良好习惯说起来容易，做起来却十分困难，因此，入学后，我按照学校生爱听儿歌，爱听小故事的特征，把儿歌与故事融为一体，投入到教学中去，提升学校生的爱好，收到了良好的效果。

在常规训练中，我按照同学的特征，在同学中开展"讲文明、讲礼貌、守纪律、爱卫生'的评选活动，对同学加以表扬和嘉奖小红花，以此来促成学校生的行为与习惯的形成。这一活动，使同学的自我管理本事获得了提升，良好的班风也逐渐形成，文明之花开遍了囫囵年级。

三、树榜样力气，以点带面

管好年级，养成良好的班风，单靠教师的力气是不够的，首先必需注重培养小班干部，发挥他们"小助手'的作用，帮助教师做好年级平时管理工作。

其它，还针对同学的年龄和智力差异的特征，在部分同学中开展"一帮一'、"一对红'的活动，并设立了嘉奖。这样，激活了优等生的学习自信，又能起到以点带面，调动了后进生的学习乐观性，真可谓是一举两得。

四、要仔细做好小学平安教导。

小学平安教导中，首先要教同学熟悉道路平安标志，了解和遵守交通规章，做到行走平安、骑车平安、外出乘车平安。行人必需遵守的规定，行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越公路须走人行横道；利用有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；利用没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注重车辆来往，不准追赶，奔走；没有人行横道的，须直行利用，不准在车辆接近时骤然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬公路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。行走时不行以一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边谈天，边走边玩这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也非常危急。还要注重，在恶劣的天气如雷雨、台风等状况下，也不要骑车。我们应当铭记平安学问，避开担心全的事例再上演。

总之，班主任难