部编版九年级语文上册第三单元习题课件

10岳阳楼记1．下列加点字注音无误的一项是(

)•A．谪守(zhé) 浩浩汤汤(tāng) 日星隐曜(yào)B．怒号(háo) 皓月千里(hào) 朝晖夕阴(huī)C．淫雨(yín) 樯倾楫摧(qiáng) 岸芷汀兰(dīng)D．骚人(sāo) 山岳潜形(qiǎn) 薄暮冥冥(bó)•••••••••••Bshāngtīngqián•2．解释下列加点的词。(1)谪守巴陵郡谪：______________(2)增其旧制制：______________(3)予观夫巴陵胜状胜：______________(4)横无际涯际涯：______________(5)朝晖夕阴晖：______________(6)南极潇湘极：______________(7)前人之述备矣备：______________•••

••••贬官规模美好边际日光至、到达详尽•(8)迁客骚人迁：______________(9)日星隐曜曜：__________________(10)樯倾楫摧倾：____________摧：____________(11)薄暮冥冥冥冥：______________(12)去国怀乡国：__________________(13)沙鸥翔集集：______________(14)或异二者之为或：_____________________________(15)微斯人微：______________•••

••••••贬谪、降职光芒倒下折断昏暗指国都停息或许、也许，表示委婉的语气如果没有3．找出下面句子中的通假字并解释。(1)政通人和，百废具兴“______”同“______”，意为______________。(2)刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之“______”同“______”，意为______________。具俱全、皆属嘱嘱托4．下面句子朗读停顿划分不正确的一项是(

)A．浮光/跃金，静影/沉璧。B．刻/唐贤今人诗赋/于其上。C．予/尝求/古仁人之心。D．居庙堂/之高则忧/其民，处江湖/之远则忧/其君。D居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。5．课内重点句翻译。(1)浮光跃金，静影沉璧。(2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。跳动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。(3)微斯人，吾谁与归？如果没有这种人，我同谁一道呢？6．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(

)A．本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描写景象是为了引出“览物之情”。B．文中的“迁客骚人”触景生情，因物(景)一暗一明而引发情一悲一喜。这是作者反对的“以物喜，以己悲”的情感态度。C．文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接极其自然，抒发了作者强烈的悲喜之情。D．文中大量运用四言对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形”“浮光跃金，静影沉璧”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。C7．名句默写填空。(1)生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“______________，______________”(《岳阳楼记》)的良好心态就能正确对待人生。(2)[2019•湖北孝感]《礼记•大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，范仲淹的“______________，______________”(《岳阳楼记》)，家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。不以物喜

不以己悲先天下忧而忧后天下之乐而乐阅读《岳阳楼记》，完成下列问题。8．解释下列句子中加点的词。(1)属予作文以记之______________________________(2)此则岳阳楼之大观也__________________________(3)连月不开____________________________________(4)春和景明____________________________________•一、精段品读[中考·甘肃天水]••••同“嘱”，嘱托壮丽景象指天气放晴日光9．翻译下列句子。(1)览物之情，得无异乎？(2)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？在朝廷做官就为百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就为君主忧虑。10．下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是(

)A．“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”，寥寥几笔就描绘出洞庭湖壮阔浩渺的景象。B．“政通人和，百废具兴”是作者对滕子京虽遭贬谪却政绩显著的充分肯定。C．“不以物喜，不以己悲”一句，表明古仁人已无悲喜之情，心中唯有天下。D．文中第三段所描绘的阴冷萧然之景，与第四段所描绘的晴朗明丽之景形成鲜明对比。C11．有人认为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是伟大的事，与我们普通人无关。对此，你怎么看？示例：我不同意这种观点。“国家兴亡，匹夫有责。”把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧，为人民流血流汗是我们每一个中国人的责任。12.解释下列加点的词。(1)先天下之忧而忧先：___________________________(2)予尝求古仁人之心求：_________________________(3)居庙堂之高庙堂：_____________________________(4)尝于邸中为假山为：___________________________(5)是时，帝亦为假山未成是：_____________________二、拓展阅读[中考·安徽包河一模]请同学们看《点拨训练》第34页第12-15题。·····在……之前探求指朝廷建筑，建造这13．翻译下列句子。(1)不以物喜，不以己悲。(2)但见血山耳，安得假山！不因外物和自己处境的变化而喜悲。(我)只看到了血山，哪里(怎能)看到假山！14．【乙】中姚坦具有什么样的品质？姚坦的言行是选文【甲】中哪句话的真实写照？姚坦关心百姓，敢于直言。姚坦的言行是选文【甲】中“居庙堂之高则忧其民”的真实写照。15．范仲淹借“古仁人之心”表达了什么情怀？范仲淹借“古仁人之心”表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。三、国学阅读请同学们看《点拨训练》第35页第16-18题。16．下列句中，加点的“以”与“昔滕子京以庆帅左迁此地”中的“以”意义和用法相同的一项是(

)A．策之不以其道B．以数谏故C．以君之力，曾不能损魁父之丘D．屠惧，投以骨····B17．将下列句子翻译为现代汉语。

(1)范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。(2)雪山汹涌，震撼城郭。范仲淹“先忧后乐”的话，是因为滕子京有作为而发的感慨。(白色的波浪如)雪山汹涌起伏，震撼城郭。18．眼前的景物不同，作者的心情也不同，请根据上面的语段概括作者的心情。(1)风渐劲时：_____________________________________。(2)猛风大起时：___________________________________。(3)选段所说的人物滕子京是范仲淹在初中课文_________中提到的，在文中作者指出古仁人面对不同景物产生的心情是“_________________，_________________”。亦甚雄快(愉快)愀然以悲，泫然不能自已(悲伤，泪流不止)不以物喜

不以己悲《岳阳楼记》19．[中考·湖南岳阳改编]学校在岳阳楼前举行“弘扬岳阳精神”主题活动。请根据要求，完成下面小题。(1)下面是关于岳阳楼的一副对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是(

)上联：去老范一千年，后________先________，几辈能担天下事下联：揽________，南来北往，孤帆曾作画中人A．悲喜八百里大湖B．乐忧大湖八百里C．喜悲大湖八百里D．忧乐八百里大湖B(2)以下是学生会宣传部长邀请平江起义纪念馆负责人的通话记录，画线部分中表达不得体的一项是(

)李馆长，您好！A我们学校准备举行“弘扬岳阳精神”的主题活动，B平江革命先辈为国家为民族献身的革命精神光照千秋，C我们想邀请您来现场讲一讲平江起义中涌现的革命故事，D请您珍惜机会，务必参加。D(3)下面是学生会主席写的活动总结发言稿中的一段，请你在横线上帮他写一个既能概括这段文字，又能呼应活动主题的总结句。求索能让人不断自新，超越自我，能让人趋向更完善的境界。求索能让我们青少年早一点找到更擅长的领域，发挥所长，练就过硬本领。总之，_____________________________________________________________________________________________________________________

示例：求索让我们得到历练，求索让我们快速成长，求索是我们青少年人生中不可或缺的探索冲动和向上攀登的必然途径。20．渲染气氛、烘托心情是《岳阳楼记》的重要写法。本文写景的特点是寓情于景、情景交融；写愁苦之景则悲情毕现，写欢乐之景则喜气洋洋。写景取得这样的效果，“奥秘”在于选择景物和渲染气氛。作者选择的景物都带有浓厚的感情色彩。以第三段为例：雨是“淫雨”，风是“阴风”，浪是“浊浪”，时间是“薄暮”，所闻片段练笔是“虎啸”和“猿啼”，无不是带有愁苦的色彩，再加以“霏霏”“怒号”“排空”“冥冥”等词语的渲染，一幅天昏地暗、浪黑风高、恐怖凄惨的画面就呈现在读者的面前了。有些景物本来没有特殊的感情色彩，如“日星”“山岳”“商旅”“樯”“楫”等，但配以“隐曜”“潜形”“不行”“倾”“摧”等词语，就带上了浓重的愁苦色彩。在我们写作时，也可以学习这种方法使习作更精彩。请使用渲染气氛的手法，写一个赞美春天的片段。片段练笔例文：春天的阳光是明媚的，光束射过来，像在温柔地抚摸你，如同年轻母亲的手。树林里，鸟儿自由自在、欢乐地飞翔着，高兴起来了，便唱出清脆悦耳的曲子。小河正徜徉在和煦的春光之中，忽然，河水被一阵悦耳动听的笛声所牵动，原来是一群顽皮的小孩子正在吹柳笛呢！春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符，奏出优美的旋律。各种绚丽的花朵都开放了，金黄的油菜花田成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞蹈。春风拂过，金黄的油菜花便成了高低起伏的“金浪花”。春天是一年中最美丽的季节，充满了生命力，给人温暖，给人希望。11醉翁亭记1．给加点字注音。环滁(

) 琅琊(

)(

) 饮少辄(

)醉林霏(

)开

岩穴暝(

) 晦(

)明酒洌(

) 伛偻(

)(

)提携

弈(

)者胜

山肴(

)野蔌(

)觥筹(

)(

) 阴翳(

)••••••••••••••••chúlánɡyázhéfēimínghuìlièyǔlǚyìyáosùgōngchóuyì(1)蔚然而深秀者蔚然：_____________________________(2)醉翁之意不在酒意：______________________________(3)野芳发而幽香芳：________________________________(4)伛偻提携伛偻：_________________________________(5)山肴野蔌蔌：____________________________________2．解释下列加点词在文中的意思。•••••••茂盛的样子意趣，情趣花弯腰曲背，这里指老人菜蔬(6)宴酣之乐酣：__________________________________(7)弈者胜弈：____________________________________(8)觥筹交错觥：__________________________________(9)颓然乎其间者颓然：____________________________(10)树林阴翳翳：_________________________________••••••尽兴地喝酒下棋酒杯倒下的样子遮盖3．写出下列加点词在不同句子中的意思。(1)秀望之蔚然而深秀者(

)佳木秀而繁阴(

)(2)归云归而岩穴暝(

)太守归而宾客从也(

)微斯人，吾谁与归(

)秀丽茂盛聚拢回去归依•••••(3)乐山水之乐(

)游人去而禽鸟乐也(

)而不知太守之乐其乐也(

)(4)之山之僧智仙也(

)名之者谁(

)而不知太守之乐其乐也()••••••乐趣欢乐、高兴意动用法，以……为乐结构助词，的代词，代指醉翁亭助词，用于主谓之间，取消句子独立性4．下列句子中“也”字表达语气与其他三项不同的一项是()A．环滁皆山也。B．山水之乐，得之心而寓之酒也。C．望之蔚然而深秀者，琅琊也。D．名之者谁？太守自谓也。B表判断。表陈述。表判断。表判断。5．用现代汉语翻译下面的句子。(1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(2)树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。醉翁的情趣不在酒上，而在秀丽的山水之间。树林里枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，游人离开，禽鸟就欢乐起来。

6．根据课文内容填空。(1)《醉翁亭记》的作者__________，字________，号醉翁，晚年又号__________，________(朝代)文学家，和________、苏洵、苏辙、韩愈、________、________、曾巩并称为“唐宋八大家”。欧阳修永叔六一居士宋代苏轼柳宗元王安石(2)欧阳修在《醉翁亭记》中以神来之笔捕捉到了四时之景的诗情画意，其中描写春夏之景的句子是：____________，______________。作者用“_____________，______________”描绘出山间朝暮的变化，语言精练，对比鲜明。(3)《醉翁亭记》中“_________________，_______________”是作者寄情山水的句子。醉翁之意不在酒在乎山水之间也野芳发而幽香佳木秀而繁阴日出而林霏开云归而岩穴暝阅读全文，回答问题。7．醉翁亭依山傍水，景色千变万化，课文第一段作者是怎样安排写景顺序的？一、精段品读第一段主要采用从远到近的空间顺序：作者先从远山落笔，定点观察环视；然后把焦点对准西南诸峰，点出了“望之蔚然而深秀”的琅琊山；接着利用移步换景的手法，描绘了醉翁亭周围的环境。8．阅读课文第三段，按要求回答。(1)本段具体描写了__________、太守宴、__________和__________四个场景。(用原文中的短句回答)。(2)选段中作者反复描写“乐”的场景有什么作用？请简要回答。滁人游众宾欢太守醉意在表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，同时也是为了表现这个地方在作者的治理下政治清明的社会现实。9．“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，醉翁之意仅在于山水之间吗？结合全文说说你对“醉翁之意”的理解。醉翁之意不只在于山水之间，更在于乐人之乐(或：与民同乐)。10．同样是被贬，柳宗元在自然美景面前未能释然，范仲淹依然怀有忧国忧民之心，欧阳修却拥有如此旷达的胸襟，你更欣赏谁的人生态度？为什么？示例一：我更欣赏柳宗元。他这种直面人生、快意倾吐的率真就如同永州荒野名不见经传的小石潭一样，美得那么清澈幽静，别具一格。示例二：我更欣赏范仲淹。因为他即使身处人生逆境，也不在乎个人得失，依旧怀有忧国忧民之心，如今国家的建设更需要这样的人。示例三：我更欣赏欧阳修。因为他以百姓的快乐为个人理想，这种与民同乐的情怀与胸襟更值得后人景仰和学习。二、拓展阅读请同学们看《点拨训练》第37页第11-14题。阅读【甲】【乙】两段选文，回答问题。11．解释下列加点词在文中的意思。(1)日出而林霏开_______________________________________(2)云归而岩穴暝_______________________________________(3)山间之朝暮也_______________________________________(4)横无际涯___________________________________________(5)此则岳阳楼之大观也_________________________________•••••••弥漫的云气昏暗助词，的边际壮丽景象12．翻译下列句子。(1)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

(2)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。我看那巴陵郡的胜景，全在洞庭一湖。13．【甲】【乙】两段文字都写到了景物的变化，作者写这些变化有什么不同的用意？范仲淹以岳阳楼的“气象万千”引发迁客骚人的种种“览物之情”，欧阳修通过一天之间和一年之间的景色变化引出“四时之景不同，而乐亦无穷”的观点。14．从全文看，欧阳修的“览物之情”，体现了他什么样的思想？他的这种“览物之情”与范仲淹笔下“迁客骚人”们的种种“览物之情”有什么根本的区别？欧阳修的“览物之情”体现了他与民同乐的思想。范仲淹笔下的“迁客骚人”们立足于个人的得失和荣辱，因而他们的种种“览物之情”均以景物的不同而异。欧阳修的立足点是“民”，他与民同乐，把百姓的乐当作自己的乐，将百姓安居乐业作为自己的理想。15．解释句中加点的词。

(1)伛偻提携_____________________________________(2)泉香而酒洌___________________________________(3)杂然而前陈者_________________________________(4)则必即丰乐以饮_______________________________[中考·山东枣庄改编]三、国学阅读请同学们看《点拨训练》第38页第15-18题。•••••牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童。清。陈列，摆开。靠近，到。

(1)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。(2)其可谓善取乐于山泉之间。

苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了。这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐。16．将下列句子翻译成现代汉语。17．【乙】文第一段交代了醒心亭的______________。18．【甲】文的“太守之乐”和【乙】文的“公之乐”分别指什么？地理位置【甲】文的“太守之乐”指与民同乐，乐民所乐。【乙】文的“公之乐”指国家安定，百姓丰衣足食19.[中考•安徽滁州来安期中]学完《醉翁亭记》，滁州某校九年级(1)班准备开展一次以“谁不说俺家乡好”为主题的综合性学习活动。请你积极参与，并完成下列任务。(1)为烘托活动气氛请拟写一则宣传标语。示例：赞家乡，绘山水新貌。示例：把名篇《醉翁亭记》与滁州巧妙地结合在一起，加深观众对滁州的印象，有力地提升了城市的美誉度。（2）央视《朝闻天下》中有一则关于滁州的广告语：山水醉城，亭好滁州。请任选一个角度赏析这则广告语的妙处。示例：滁州千名中学生诵读《醉翁亭记》。（3）概括下面这则新闻材料的主要内容。8月9日上午，安徽滁州市八所中学千名中学生来到琅琊山风景名胜区，在醉翁亭畔举行《醉翁亭记》集体诵读大赛，以此纪念欧阳修诞辰1000周年。著名播音员方明应邀来到现场和同学们见面，并进行了古文朗诵和签名活动。公元1045年至1048年，宋代著名文学家、历史学家、政治家欧阳修在滁州任知州期间，写下了千古流芳的散文名篇《醉翁亭记》。20．本文作者不仅写出了早晚的景色，而且以醉翁亭为中心，把笔墨进一步铺展开去，描写了四季的景物变化。“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”随四季变换，景物自有不同，各有其境界，出现了四幅画面，变化有致又互相映衬，春光如海映衬了秋色肃杀，夏日繁茂映衬了冬景寒冽，给人不同的美学享受。请你抓住家乡的四季或某一名胜的四季的特征，写一个片段。片段练笔例文：春天云雾绕山，竹木吐翠，山花烂漫，百鸟争鸣；夏日蝉噪林幽，山风阵阵，山溪潺潺，暑气顿消；深秋金风送爽，层林尽染，枫叶似火，气象万千；严冬梅林飘雪，粉妆玉砌，如梦如幻，绚丽多姿——这里正是位于广州市从化区东北部的石门国家森林公园。12湖心亭看雪1．给加点字注音。崇祯(

) 拏(

) 更(

)定一芥(

) 毳(

)衣

雾凇(

)铺毡(

)沆砀(

)(

)zhēnná•gēngjiècuìsōngzhānhàngdàng•••••••(1)惟长堤一痕惟：________________(2)拥毳衣炉火拥：________________(3)雾凇沆砀沆砀：________________(4)焉得更有此人焉得：______________

裹、围只，只有2．解释下列加点词在文中的意思。白汽弥漫的样子哪能••••••3．写出下列加点词的古义。(1)余住西湖古义：______________；今义：剩下。(2)余强饮三大白而别古义：____________________；今义：像霜或雪的颜色(跟“黑”相对)。人称代词，我古人罚酒时用的酒杯••4．指出下列加点词的词类活用现象。(1)大雪三日(

)(2)是金陵人，客此(

)名词用作动词，下大雪名词用作动词，客居•••5．用“/”给下列句子划分朗读节奏。(1) 湖

中

人

鸟

声

俱

绝(限2处)(2) 舟

中

人

两

三

粒

而

已(限1处)6．作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列哪两项相似(

)A．海内存知己，天涯若比邻B．酒逢知己千杯少C．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识D．君向潇湘我向秦BC【点拨】B、C项正好与“见余大喜曰……客此”情景相似。其一，表达“相逢何必曾相识”；其二，与刚熟悉的人饮酒作乐。其他两项反映不出这两点。7．写出含有加点词且与之含义相同的成语或短语。(1)湖中焉得更有此人(

)(2)湖中人鸟声俱绝(

)(3)一童子烧酒炉正沸(

)(4)舟中人两三粒而已(

)(5)惟长堤一痕(

)不入虎穴，焉得虎子•••••万事俱备，只欠东风人声鼎沸不鸣则已，一鸣惊人惟命是从8．根据提示在下列横线上填写出古诗文名句。(1)作者到湖心亭看雪的情绪是一波三折的，作者不惧寒冷“_______________”，然后被眼前的雪景所迷住。接着湖心亭的巧遇更让作者同样感到“__________________”，从而化解了心中淡淡的愁绪。(2)《湖心亭看雪》中具体描写雪景的句子是：_______________，________________，______________。独往湖心亭看雪湖中焉得更有此人雾凇沆砀天与云与山与水上下一白(3)“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，使人想起柳宗元《江雪》中的名句：___________，_____________。(4)描写西湖的诗句很多，例如：“________________，________________”，这是苏轼笔下的雨后西湖；“________________，_______________”，这是白居易眼中的初春西湖；“________________________，______________________”，这是杨万里心中的夏日西湖。西湖的确是个迷人的地方。千山鸟飞绝万径人踪灭欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜乱花渐欲迷人眼

浅草才能没马蹄映日荷花别样红接天莲叶无穷碧9．梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说，《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，将两个字合起来作为这副对联的横批，并阐释一下理由。横批：闲痴。“闲”字，表现苏轼安闲自适、乐观旷达的心境；“痴”字，点明张岱钟情山水、淡泊孤寂的独特个性。“闲”“痴”二字为两文的点睛之笔，是二人闲情逸致、天人合一境界的高度概括。10．解释下列句中加点的词。(1)余拏一小舟_____________________________(2)问其姓氏，是金陵人，客此__________________一、精段品读•••撑(船)客居此地请同学们看《点拨训练》第40页第10-13题。11．阅读画线部分，完成下面的题目。(1)概括画线部分的内容：_________________________________________。“是日更定矣……两三粒而已”采用了______________和________________相结合的手法。具体写看雪的时间、地点、装备和雪景正面描写侧面烘托侧面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，层次清楚地描绘了一幅天地茫茫、浑然难辨、人融于景、物我相融的湖上夜雪水墨画，情趣盎然。(2)作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟和人？(3)量词“痕、点、芥、粒”的作用是_______________________________________________________________________。写出了视线的移动，并使人感到人在天地间，不过是沧海一粟12．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”营造了怎样的意境？此句在文中有何作用？营造了天寒地冻、天无飞鸟、西湖无人迹、万籁俱寂的意境。作用：渲染了寂静的气氛，为下文写作者“独往湖心亭看雪”做铺垫。13．作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？舟子的话表现出作者深夜遇知音的惊喜之情，“痴”字既表明了作者对西湖雪景的喜爱之情，又含有对故国割舍不下的怀念之情。画龙点睛，深化意境。14．解释下面句子中加点词的含义。(1)湖中人鸟声俱绝(

)(2)湖中焉得更有此人(

)(3)晚霁(

)(4)坐久清冽(

)二、拓展阅读••••都还天放晴寒冷[中考·安徽蜀山区一模]请同学们看《点拨训练》第40页第14-18题。15．下面朗读停顿划分不正确的一项是（）A．独往/湖心亭/看雪B．余/强饮三大白/而别C．咽/涩不得出D．万山/载雪，明月/薄之C咽涩/不得出。16．用现代汉语翻译下面的句子。(1)湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。湖上映出的影子，只有像一条印迹的长堤、像一个墨点的湖心亭和我那像小草似的小船、像米粒一般大小的船中两三个人罢了。(2)万山载雪，明月薄之。所有的山峦都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了。17．【甲】【乙】两文都用了白描手法。【甲】文体现这种写法的语句是“__________________________________________________________________________________________________________”。【乙】文体现这种写法的语句是“____________________________________________”。(用原文回答)

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已

万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白18．张岱倾力描写山水，与他的经历有关，两文都表达了作者什么样的思想感情？两文都表达了作者痴迷于山水，痴迷于世俗之外的闲情雅致。13

诗词三首1．下列加点字的注音完全正确的一项是(

)A．婵娟(chán)凄凉地(qī)金樽清酒(zūn)B．绮户(qí)闻笛赋(fù)停杯投箸(zhù)C．宫阙(què)冰塞川(sāi)玉盘珍羞(xiū)D．侧畔(bàn)烂柯人(kē)琼楼玉宇(qióng)••••••••••••Aqǐsèpàn2．下列诗词句与原文完全一致的一项是()CA．金尊清酒斗十千B．玉盘珍羞值万钱C．到乡翻似烂柯人D．不知天上宫阕，今夕是何年金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱不知天上宫阙，今夕是何年3．解释下列加点的词。(1)长风破浪会有时

会：______________________________(2)直挂云帆济沧海

济:________________________________(3)酬乐天扬州初逢席上见赠

酬：______________________(4)暂凭杯酒长精神

长：______________________________(5)何事长向别时圆

何事：____________________________(6)千里共婵娟婵娟：___________________________________终将渡这里是以诗相答的意思增长，振作为什么本意指妇女姿态美好的样子，这里指月亮••••••••4．下列诗词句朗读节奏划分有误的一项是(

)A．巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身B．长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海C．我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇D．人有/悲欢/离合，月有/阴晴/圆缺D【点拨】D项应为：人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺。5．下列诗词句中没有运用典故的一项是(

)A．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。D．转朱阁，低绮户，照无眠。D6．按要求默写填空。(1)[2019•福建]李白《行路难》(其一)中，表达诗人坚信理想终会实现的诗句是：_______________，______________。(2)[中考•山东淄博]刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，巧妙用典，发出了世态变迁、恍如隔世的感慨：“_________________，______________________。”长风破浪会有时直挂云帆济沧海怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人(3)[中考•四川广安]当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新事物。在刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中“________________，__________________”两句诗恰好表达了这种观点。(4)[2019•吉林长春]苏轼在《水调歌头》中用“____________________，____________________”发出深挚的慰问和祝愿，给全词增加了积极奋发的意蕴。沉舟侧畔千帆过病树前头万木春但愿人长久

千里共婵娟7．文学常识填空。(1)《行路难》(其一)的作者是__________，__________朝人。他是我国古代浪漫主义诗人，后人称他为“____________”。(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗涉及中唐时期的两位大诗人，他们分别是________和________，两人志同道合，写诗互赠。(3)《水调歌头》的作者是________，他与父亲________、弟弟__________合称为“三苏”，同在“唐宋八大家”之列。李白唐诗仙白居易刘禹锡苏轼苏洵苏辙阅读李白的《行路难》(其一)，完成题目。8．诗中的“顾”“济”是什么意思？一、精段品读“顾”的意思是看。“济”的意思是渡。9．对这首诗理解不恰当的一项是(

)A．开头两句描绘了隆重而奢华的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。B．“欲渡”两句运用比喻的修辞手法，表现诗人想有所作为但事与愿违，志向难以实现的矛盾、痛苦的心情。C．“闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往。D．末尾两句是全诗的最强音，表现诗人摆脱苦闷，相信理想终会实现的乐观与自信。C诗人借用姜尚和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的愿望。10．诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情？“闻笛赋”表达了诗人怀念友人之情；“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。11．这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”做简要分析，并说说这两句所蕴含的哲理。①“沉舟”“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；②但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”，必然有“千帆”竞渡，“病树前头”，终究会“万木”争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理：个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物。未来总是有希望的，前景将无限美好。[中考•湖南郴州]阅读苏轼的《水调歌头》，完成题目。12．请用自己的话概括词的上下阕内容。上阕：望月

下阕：怀人13．宋代胡仔《苕溪渔隐丛话》评价本词：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”请从本词蕴含的人生哲理或作者表现的情怀做出分析。这首词以咏月为中心，表达了词人游仙“归去”与起舞“人间”、出世与入世的矛盾和困惑，及旷达自适、人生长久乐观的美好愿望，极富哲理与人情。全词立意高远，构思新颖，意境清新如画。最后以旷达情怀收束，是词人情怀的自然流露。这首词仿佛是与明月的对话，在对话中探讨着人生的意义，既有理趣，又有情趣，很耐人寻味。[中考·浙江杭州]二、拓展阅读请同学们看《点拨训练》第42页第14-15题。14．作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物，营造了______________的氛围。清幽恬静15．本诗尾联与王维《竹里馆》“深林人不知，明月来相照”在情感表达上相似，请加以赏析。尾联写诗人西溪泛舟而归，只有月亮陪伴；王维《竹里馆》写诗人独坐竹林，唯有明月映照。两处都通过写月亮做伴，表达了诗人超然物外、安闲自得的情怀。三、国学阅读[中考·山东济宁]请同学们看《点拨训练》第42页第16-17题。16．词中为什么要写松篁和桃李？词中写松篁和桃李，都是为了突出兰花的君子之品，为写兰花做铺垫和陪衬。17．赏析词中画线的句子。词句用拟人手法描绘了兰花于松竹底下悄然开放的情态。虽然在不显眼处，但依然故我，灿烂绽放；虽无人在意，却笑迎春风。淋漓尽致地展现了兰花的高贵品质。单元写作：议论文要言之有据写作点拨用来证明观点的材料，就是论据。论据是议论文中的重要因素之一，包括事实论据和道理论据。事实论据是对客观事物真实的描述和概括，包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。道理论据是指为了对某个问题或者观点进行论证，说明其正确或错误而引用的一些名人名言、谚语、古代文献等材料。它包括写作点拨经典性的著作和权威性的言论(如名人名言等)、自然科学的原理、定律、公式等。1．要善于选择论据(1)吻合性原则。要注意各个材料之间的