自然资源与人类活动导学案-高二地理湘教版(2019)选择性必修3

湘教版高二地理选择性必修3导学案1.1自然资源与人类活动学习目标：结合实例，说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系。学科素养：1．通过举例，认识主要自然资源的类型和空间分布规律。2．在认识自然资源数量、质量、空间分布的基础上，分析在不同的历史阶段，自然资源对人类社会发展所起的作用。3．能够从资源安全的角度，理解自然资源的重要性，增强人类合理利用自然资源的意识，树立和谐的人地协调观。4．通过野外考察或搜集资料，认识不同类型的自然资源特点、空间分布。自主梳理知识知识点一自然资源概述1．自然资源的概念：自然资源是指存在于________，在一定的条件下，能够产生________，以提高人类当前和未来福利的自然环境因素和________。2．自然资源的分类(1)划分类型角度主要类型自然属性矿产资源、________资源、水资源、________资源、生物资源等增殖性能可再生资源与________资源用途农业资源、________资源、服务业资源(2)可再生资源和非可再生资源[连一连]将自然资源与所属的类型连线。eq\a\vs4\al(河流,光照,石油,森林)eq\a\vs4\al(矿产资源,生物资源,水资源,气候资源)[质疑]水资源是取之不尽、用之不竭的吗？为什么？3．自然资源的分布(1)全球分布：分布广泛，但很不均匀，存在着资源富集区和资源________。(2)一般规律类型典例规律可再生资源水资源、生物资源受纬度位置、海陆位置等因素的影响，具有一定的________规律非可再生资源矿产资源受到________条件的制约，共生伴生矿较多，勘查难度较大答案：1．自然界经济价值条件2．(1)气候土地非可再生工业(2)重新可再生可循环使用人类历史枯竭合理开发再生周期非可再生[连一连][质疑]提示：不是，水资源虽然是可再生资源，但如果不合理利用(如水污染)就会变为非可再生资源。另外，水资源的地区分布不均，有些地区水资源短缺。3．(1)贫乏区(2)地域分异地质知识点二自然资源对人类活动的影响1．自然资源的重要性：自然资源是人类社会赖以生存的________，也是社会生产的原料、燃料来源以及________的必要条件。2．自然资源对人类经济社会的作用(1)农业社会阶段：人类的生存和发展，受到地形、________、水文等条件的显著制约。充足稳定的________保障，是农业社会发展的基础。(2)工业社会阶段。(3)信息社会阶段：产业布局对自然资源的依赖性逐渐________，自然资源对经济发展与产业布局的影响也趋于________。重难点研习研习1自然资源类型及其属性[合作讨论]为认识自然资源，同学们搜集了一些图片(如下图)，但在辨别自然资源时遇到了分歧。(1)你能帮他们判断所示图片是不是自然资源吗？并说明你判断的理由。(2)将图片中的自然资源进行分类，并说明哪些属于可再生资源，哪些属于非可再生资源。(3)同学们在讨论时，有人说可再生资源永远可以利用，不用考虑保护；而有人说雷电资源永远也不会成为自然资源。你如何评价他们的说法？如何理解自然资源的可再生与不可再生？[思路点拨]解题要注意六幅图片中的物质或能量，按照“三看”法进行判断：(1)煤炭：符合“三看”判断方法→自然资源→矿产资源→非可再生资源。(2)水泥：不符合“来自自然界”→不属于自然资源。(3)草地：符合“三看”判断方法→自然资源→土地资源→合理保护利用是可再生资源。(4)汽油：不符合“来自自然界”→不属于自然资源。(5)雷电：目前技术“不能用”→不属于自然资源。(6)海鱼：符合“三看”判断方法→属于自然资源→生物资源→可再生资源。提示：(1)图片中所示的煤炭、草地、海鱼都属于自然资源，而水泥、汽油和雷电不属于自然资源。水泥、汽油不是直接取自自然界，而是由人类加工制造的；雷电虽然存在于自然界，但人类目前还不能够有效利用。(2)煤炭属于矿产资源，草地属于土地资源，海鱼属于生物资源(动物资源)；草地、海鱼属于可再生资源，煤炭属于非可再生资源。(3)①两种说法均不对。多数可再生资源只有在合理开发利用的前提下，才可以获得再生；当开发利用不合理时，它们的再生周期就会延长，甚至变成非可再生资源；雷电现在不属于自然资源，但如果人类研究出利用的方法并加以利用，雷电就会成为自然资源。②可再生资源既是有条件的，又是相对而言的，应以合理利用、不被破坏或污染为条件；可再生资源与非可再生资源是相对的；如土地可循环利用，但若利用不当，导致表土流失，肥力丧失，也就变成不可再生的了。这种不可再生是从人类历史尺度来看的，如水土流失后地表若经过成土过程恢复了表土，又是可以再生的；生物资源本身是可再生的，若物种灭绝，就永远不可再生了。[归纳提升]1．自然资源主要类型2．自然资源的“三看”判断方法(1)看来源哪里。自然资源来自自然界，在自然界中以自然的方式存在。如我们用于生产生活的电能，在自然界是不存在的，因此不属于自然资源，再如小麦、棉花等人工种植和饲养的一些农产品等。(2)看有没有用。自然资源关键是要用于人类生产生活，不用于人类生产生活的不属于自然资源。如西部塔克拉玛干沙漠中的沙子目前不能够被人们利用，不属于自然资源，而东部地区的河沙等广泛用于建筑等生产领域，所以就是自然资源。(3)看能不能用。在现有开发、利用技术水平下，自然界中的物质和能量人类能不能使用。如：闪电中的电能我们目前还不能够收集利用，所以闪电就不是自然资源。[典例示范]【例】石油植物是指能直接生产工业用燃料油，或经发酵加工后能生产燃料油的植物总称，其生产的燃料油可称为生物石油，初步查明我国石油植物有1500多种。据此回答(1)～(2)题。(1)根据自然资源的自然属性划分，石油植物属于()A．矿产资源 B．生物资源C．可再生资源 D．非可再生资源(2)制约我国当前对生物石油大规模开发利用的主要因素是()①原料②市场需求③生产成本④科技A．①②B．②③C．③④D．②④答案：(1)B(2)C解析：第(1)题，由材料可知，石油植物是植物，植物按自然属性划分属于生物资源；按自我再生性质分为可再生资源和非可再生资源。第(2)题，当前我国对石油资源的市场需求量大，由材料可知我国石油植物种类多，原料丰富；制约生物石油大规模开发利用的主要因素是生产成本高和科技水平较低。[素养提升]阅读图文材料，回答下列问题。“十三五”期间，光伏发电项目的建设将由西北的一域独大变成全国各地全面开花。2016年12月31日，位于浙江省杭州湾南侧慈溪市的周巷水库、长河水库的“渔光互补”光伏发电一期100兆瓦并网发电，年发电2.2亿千瓦时，相当于7.04万吨标准煤的发电量，所发电全部并入国家电网。“渔光互补”项目在水面上架设的光伏板对水面遮光，既能调控水温又能抑制有害藻类、促进有益藻类生长；研发团队创造的“藻菌调控技术”“精准投喂组合”“底排污技术”等，解决了传统养鱼排污难、鱼类交叉感染的难题，实现了水面上架设光伏太阳能电池板发电，水面下养殖鲻鱼等高端水产品的企农双赢。下图为我国2021年光伏发电地区分布及慈溪市水库“渔光互补”光伏发电景观。(1)依据材料说出太阳能的所属资源类型和利用方式。(2)结合生活实例，说说人类社会对太阳能的利用方式的变化。(3)影响太阳能利用方式变化的因素是什么。答案：(1)依据自然资源的分类方法，太阳能属于能源资源。材料中对太阳能的利用方式主要是发电。(2)原始社会时期，人们对太阳能缺少真正意义上的利用；农业社会时期，太阳辐射对农业生产具有重要影响；现代社会随着科技进步，人们利用太阳辐射的方式多种多样，常见的有取暖、取热、发电等。(3)不同历史时期人类的需求及社会发展水平影响人类对自然资源的利用方式。研习2自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动[合作讨论]材料不同历史阶段人类活动与自然资源的关系。分析不同历史阶段人类与自然资源的关系怎样？提示：①农业社会阶段，人类生产、生活对自然资源的依赖性很大，在暖温带和亚热带相对湿润地区，尤其是河流冲积平原和三角洲地区，形成了古代城市。②工业社会阶段，影响生产力布局的主要因素是矿产的储存状况，以及交通运输的便利程度。③后工业化阶段，自然资源在地区发展中的作用相对下降，而各种后天性资源的地位则迅速上升。④随着生产力的发展，人类对自然资源的利用范围日益广泛，利用深度逐步拓展。[归纳提升]1．自然资源数量与人类活动——以矿产资源为例2．自然资源质量与人类活动——以土地资源为例项目内容举例自然资源质量对人类活动的影响决定人们开发利用土地的难度和成本世界最早农耕区主要分布在土壤肥沃、灌溉便利的河流平原影响土地利用类型、生产方式和效益我国东北平原因土地肥沃适宜发展种植业，内蒙古高原因降水不足适合发展畜牧业人类活动对土地资源质量的影响人类合理开发利用可以促进土地资源质量的发展我国江南丘陵施用熟石灰、补充有机肥等改善土壤质量，并因地制宜发展立体农业人类对土地资源不合理开发及过度利用导致土地资源质量下降我国农牧交错带和生态脆弱区，不适应耕种的土地被开垦，导致水土流失、土地荒漠化[典例示范]【例】下图为人类各发展阶段的人均每日能源消耗(包括直接消耗和间接消耗)统计图。读图，回答(1)～(2)题。(1)下列说法正确的是()A．前四个阶段人类消耗的能源主要是矿物能源B．后三个阶段人类消耗的能源主要是生物能源C．人类在各发展阶段都消耗一种类型的能源D．随着生活水平的提高，人均每日能源消耗不断增长(2)下列关于人类各发展阶段能源利用对环境产生的影响，叙述正确的是()A．原始社会人类利用的能源虽然较少，但对环境影响较大B．农业社会能源的开发利用可能导致土地荒漠化和水土流失C．工业社会大量使用能源带来严重的环境污染，但生态问题得到缓解D．现代社会崇尚美国的能源消费方式，能源利用率高，环境问题得到解决答案：(1)D(2)B解析：第(1)题，前四个阶段人类消耗的主要能源为木材和水力，木材属生物能源，A项错误；后三个阶段主要消耗的是矿物能源，B项错误；人类在不同的阶段消耗的能源类型不同，C项错误；从图中可以看出随着生活水平的提高，人均能源消耗不断增长，D项正确。第(2)题，原始社会对环境影响小，A项错误；工业社会对环境影响大，生态问题比较严重，C项错误；美国的能源消费属于过度消费，环境问题比较严重，D项错误；农业社会由于人口增多，对能源的开发利用可能导致土地荒漠化和水土流失，B项正确。[素养提升]我国西部地区的“母亲水窖”工程干旱缺水是世界性的问题，中国西部是地球上主要干旱带之一。由于中国社会转型期的社会流动，妇女成为西部贫困干旱地区农村的主要劳动力，她们不得不每日往返几里、几十里山路找回生命水。在联合国千年发展目标制定之时，为了配合国家西部大开发战略和全国妇联提出“举全国妇女之力，建西部美好家园”的号召，帮助西部贫困干旱地区妇女和群众解决饮水困难，2000年全国妇联、北京市政府、中央电视台主办，中国妇女发展基金会具体承办了“情系西部·共享母爱”世纪爱心行动大型公益活动，募捐善款1.16亿元，用于设立“大地之爱·母亲水窖”项目专项基金，已于2001年开始实施，深受社会各界的广泛赞誉。截至2015年底，该项目改善3543所农村中小学饮水卫生状况，解决了中西部地区290万贫困群众的饮用水困难。水贫困测度，简单而言即对水贫困程度的测算。下图为我国农村水贫困测度空间格局示意图。读图，回答(1)～(2)题。(1)我国农村水贫困程度()A．与经济发展水平呈负相关B．由南向北逐渐加重C．由东向西逐渐减轻D．总体看，西北重于东南(2)造成贵州省成为高水贫困地区的最主要因素是()A．气候 B．地貌C．植被 D．土壤答案：(1)D(2)B解析：第(1)题，读图可知西北地区、贵州、重庆、山西和吉林农村水贫困程度高，东南地区农村水贫困程度低。总体来看，西北重于东南。第(2)题，贵州位于云贵高原，喀斯特地貌广布，地表蓄水能力差。[素养立意]本题组通过我国农村水贫困测度空间格局示意图考察了我国农村水贫困程度的分布，体现了地理学科的区域认知能力。总体上我国水贫困程度西北重于东南。课堂训练下图为自然资源与人类活动的关系图。读图，回答1～2题。1．图示虚线方框展现了人类与自然资源之间存在的激烈矛盾，其外在表现主要是()A．资源的短缺与破坏B．促进经济迅速发展C．新材料应运而生D．资源利用范围越来越广2．人类对自然资源无节制地开发利用主要是因为()A．自然资源都属于可再生资源B．人类可以无限开发利用自然资源C．人口剧增和错误的认识D．人类利用自然资源种类不断增多答案：1.A2.C解析：第1题，自然资源是人类生存和发展的物质基础，而人类对自然资源无节制、不合理地开发利用造成了严重的资源短缺和破坏，使人类与自然资源之间的矛盾不断加剧。第2题，人类对自然资源无节制地开发利用，一方面是由于人口剧增，人类需要更多的资源维持自身的生存；另一方面与人类对环境的错误认识有关，人们普遍缺乏环境保护意识，从而导致对资源的不合理开发利用。通常人们把自来水叫做“上水”，把污水叫做“下水”，而将水质介于上水和下水之间的水称为“中水”，也被称为“第二水源”，城市再生水就是城市污水和废水经处理净化后，水质达到再生利用分类标准，可以在一定范围内使用的非饮用水。据此回答3～4题。3．再生水利用可以()A．促进各种水体更新，增加可利用水的总量B．从根本上解决区域水资源严重短缺问题C．减轻污水排放对区域生态环境的压力D．改变全球水资源的空间分布不均状况4．我国下列地区中，亟需推广城市再生水利用的是()A．塔里木盆地 B．华北地区C．东南沿海地区 D．青藏高原答案：3.C4.B解析：第3题，再生水利用可以促进水体更新，增加可利用水的总量，但并不是各种水体均可更新；再生水的利用不会从根本上解决区域水资源严重短缺问题，只是在一定程度上缓解严重短缺的状况；再生水是将污水和废水净化后，达到污水再生可利用的标准，能够减轻区域生态环境的污水排放压力；再生水利用可以从很大程度上缓解水资源短缺、减轻