品味语言艺术-修改概要

品尝语言艺术

品尝语言表达艺术考查鉴赏散文语言的基本特征，主要要求学生从不同的角度去品尝作品的语言，从语言的贴切、修辞格的精妙、联想的丰富、意蕴的深刻、句式的灵敏等多方面赏析文本语言的魅力。考点展示：鉴赏评价D体会重要语句的丰富含意，品尝精彩的语言表达艺术。考向动态：“品尝精彩的语言表达艺术”重在艺术性。从近几年高考试题看，文学作品中语句的“含意”具有的共性是文学性强，“文学性”一般是指“形象感”与“鲜活感”，多用来表示“形象”或“场景”。综合题型考查：1.鉴赏散文语言的基本特征。散文语言要求精确生动形象凝练，具有猛烈的感情色调。2.留意词语的锤炼，句式的特点。如叠音词拟声词有表现力的动词，有表现力的动词、形容词、副词等；长短句的交织运用。整句散句的运用。3.鉴赏散文语言的不同风格，如平实华丽自然明快含蓄等。4.鉴赏修辞手法。5.鉴赏特性化的语言。6.从语言方面鉴赏散文的艺术手法。技法图解品味语言表达艺术分析语言特点把握语言风格辨析修辞及效果平实、自然简洁明快、含蓄深厚等如精确、简约生动、形象等比方、拟人借代、夸张等一、词语用词：动词、形容词、数量词、叠词、拟声词、色调词用词效果：生动精确、凝练传神、富有表现力和感染力、有节奏和韵律感、有音乐美和绘画美等分类讲练

（一）词语的锤炼

【解题示例】：2011湖北卷

汪曾祺《才子赵树理》

①赵树理是个高个子，长脸，眉眼也瘦长，看人看事，常常微笑。

他是个农村才子。②有时赶集，他一个人能唱一台戏，口念锣鼓，拉过门，走身材，夹白带做还误不了唱。他是长治人，唱的当然是上党梆子。严文井说赵树理五音不全，其实赵树理的音准是好的，生怕倒是严文井有点五音不全，听不准。他爱“起霸”①，也是揸②手舞脚，看过北京的武生起霸，再看赵树理的，觉得有点像螳螂。他能弹三弦，不常弹。他会刻图章，我没有见过。他的字写得很好，是我见过的作家字里最好的。字是欧字底子，结体稍长，字如其人。

【注】①起霸：戏曲表演程式之一，即武将上阵前所做的整盔、束甲等一套舞蹈动作。

②揸：把手指伸张开。

本文语言很有特色，请结合文中画线的①②两处分别加以赏析。

【解题技巧】词语+作用+内容+情感【解题思路】本题所选两个句子的特点句子简洁短小，（1）句运用外貌描写，（2）句运用动词刻画人物，两句都是人物描写，人物描写的目的是刻画人物形象。【参考答案】（1）句子短小、简洁、紧凑，用“高”、“长”、“细”长分别形容个子、脸、眉眼，寥寥几笔，形象地勾画出了赵树理的外貌特征。（2）语言简洁，不用修饰语，用“唱”、“念”、“拉”、“走”等一连串的动词表现了赵树理的艺术才能。二、常见句式

整句：指一对或一组结构相像的句子，形式整齐，音韵和谐，节奏协调，气概贯穿，适合于加强语势、强调语义，表达丰富的感情，能给读者以深刻、显明的印象。对偶句、排比句、反复句都属于整句。

散句：指句式灵敏而富有变更的句子，长短不一，自由活泼，生动感人。散句能使语气舒缓，舒卷自如。

整散结合会使语言错落有致，音韵和谐，节奏明快，富于变更，丰富多彩。

长句：字数多，容量大，层层修饰，结构比较困难，故表意严密、内容丰富、富有气概；

短句：字数少，结构简洁，表意灵敏，简洁明快，节奏感强。

变式句：为了突出强调某一方面的意思而变更了惯常的结构形式或句子依次。

常式句：依据汉语惯常的结构规律来组合的。

感叹句情感猛烈，疑问句发人深思。

另有主动句与被动句、确定句与否定句等。（二）句式的选用

【解题示例】：季羡林《夹竹桃》

⑤然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静静静地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特殊茂密的时候，也看不出什么特殊衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天始终到秋天，从迎春花始终到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个猛烈的比照吗？画线语句在语言表达上有什么显明特色？

【解题技巧】句式特征+作用+内容+情感【参考答案】句式整齐，运用排比，使语言具有整饬之美；用四个“在……里”写出夹竹桃长开不败的韧性，赞美其旺盛生命力。三、常用手法

修辞手法：比方、比拟、夸张、对偶、反复、排比、设问、反问、引用、借代、双关、反语、呼告等。

表现手法：对比、烘托、衬托、白描、渲染、想象、联想、象征（托物言志）、借景抒情、欲扬先抑、侧面描写、虚实结合、以小见大等。多角度描写：正面描写（神态、动作、语言、心理、肖像）、侧面描写

（三）手法的运用

【解题示例】：2012四川卷

刘亮程《柴禾》

⑥最终，它们（柴禾）变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它自己变成这样的。我们始终看着它变成了这样。从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们望见了。它根部的茬头朽掉，像土一样脱落在地时我们望见了。深处的木质起先发黑时我们望见了，全都望见了。

第6自然段的画线句子运用了反复的修辞手法。请结合文章内容赏析其表达效果。

【解题技巧】手法+内容+作用+情感【解析】本题考查鉴赏句子表达技巧——修辞手法运用鉴赏的实力。该画线句子运用了反复的修辞手法，极富情感的三个微小环节描写，层层渲染，再现再现柴火被冷落忽视的过程，在这个过程中有我的感情变更和感受。【参考答案】运用反复的修辞手法逐层再现柴火被冷落忽视、渐渐朽去过程中的三个微小环节，层层渲染，画面生动，富有感染力；四个“望见了”突出柴火朽去过程中我始终在场又始终旁观的看法，传达出深深的自责和无奈心情。四、常见语言风格

1.精确周密：用词精确、科学、合乎逻辑。

2.言简意赅：以少胜多，用最少词语表达丰富的意义。

3.生动形象：语言特性化、描写逼真、修辞活泼簇新、句式灵敏多变。

4.朴实自然：白描、口语、真实平实、通俗易懂。

5.含蓄蕴藉：象征、双关、示意，富有言外意，深厚厚重。

6.幽默风趣：夸张、反语、仿词、双关，突出事物本质，诙谐机警，活泼好玩。7.庄重高雅：用典，辞约意丰，引用古诗词，接受书面语、专出名词、术语，多用长句、复句。

8.清爽明快：语言干净利落，明白晓畅。

9.绚丽华美：辞藻华丽，内容丰富，表意细腻，多用修辞，富于联想、想象。

10.音律和谐：多用叠词、象声词，多用整句，多用四字短语，合辙押韵，有音乐美。

11.整散结合：整句（对偶句、对比句、排比句、反复句、顶真句等）与散句错杂。

（四）语言的风格

【解题示例】：2010湖北卷《烟花三月下扬州》④古扬州最令人憧憬的地方，当在小秦淮与瘦西湖两处。其繁华、其绮丽、其风流、其温婉，《扬州画舫录》皆记述甚详。西湖之名借于杭州，秦淮之名借于南京，但前头各加一“瘦”与“小”字，便成了扬州的特色。我始终揣摩扬州人的心理，天底下那么多嘹亮的词儿，他们为何偏爱“瘦”与“小”呢？这两个字用之于人与事，都不是好意思。我们说“这个人长得又瘦又小”，便有点损他不堪重用；说“他特地做小事儿”，便暗含了鼠目寸光。时下有种风气，无论是给公司起名，还是为项目招商，均把名头拔得高高的。照这个理儿，瘦西湖完全可以叫“大西湖”或“金西湖”，小秦淮也可叫“中国秦淮”或“银秦淮”了。古扬州城中，虽然住了不少点石成金的商人，但铜臭不掩书香，负责给山水楼台命名的，确定还是李斗这样的秀才。这两处名字最令人寻味；西湖一瘦，便有了尺水玲珑的味道；秦淮一小，便有了小家碧玉的感觉。如此一来，山水就成了佳丽一族，而扬州城也就特殊的诗化了。⑤如是，话题就回到“烟花三月下扬州”上头，知道扬州的地理与历史，就知道什么季节到扬州最好。因为没有红枫，更没有与红枫相配的壮阔逶迤的峰峦沟壑，秋老时分到扬州的意义就不大。杜牧说“秋尽江南草木凋”，未凋并不等于葳蕤，失了草木欣欣的气象。莺歌燕舞的三月却不一样；那杨柳岸畔的水国人家，那碧波深处的江花江草，园林台榭、寺观舫舟，一色儿都罩在迷离的烟雨之中。此时的扬州，那些硬硬的房屋轮廓都被朦胧的雨雾软化了下来，曲折的小巷浮荡着兰草花的芳香。湖上的画舫，禅院的钟声，每一个微小环节上，都把江南的文章做到了极致。作者在描述扬州景物时切入的角度及语言的运用很独特，请结合第④段和第⑤段加以赏析。【解析】（1）写景有视察点和切入角度之说。前者是景物描写的思路、依次；后者是景物描写的方式、起先点，即先写了什么。切入角度：最憧憬的地方和什么季节到扬州最好。（2）散文，尤其是写景散文讲究语言的音乐美（节奏、抑扬、长短、句式等），语言的风格或高雅平淡，或华丽。语言运用：高雅华丽的词语；（抑扬顿挫的音韵；对比的句式；④口语与书面语的结合。【答案】①作者从“小秦淮”与“瘦西湖”的命名方式切入，揭示了扬州景物“尺水玲珑”、“小家碧玉”的诗化意味。②多用古诗和四字短语，整句和散句交织运用，言辞清丽，格调高雅。拓展练习（一）书房的窗子本文语言高雅，请以第②段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。（6分）①选用了诸如“山阴水曲”“隐翳”“枝叶扶疏”“清虚”“清晖”等有文言色调的词语，格调高雅。(或：在用词上运用了对比手法，如“猛烈”与“清淡”“放开”与“隐隐”“中午的骄阳”与“落日的古红”等成对的词语并举，使语言繁富而高雅。)②句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有高雅之美。③运用排比，如接连运用了三个“不宠爱……宠爱……”，显得整齐、工整、高雅。

(或：多处干脆引用了古典诗文名句，如“晨光之熹微”“残夜水明楼”“明月照积雪”，使语言具有古典韵味。)（二）安静1.第①段画线句运用了比方的手法，形象而生动，请对此加以分析。（3分）该句将湖泊比方为“一块巨大的海绵”，用海绵吸水来喻湖泊吸音，海绵“巨大”突出湖泊吸音实力强，把作者微妙的主观感受用常见物品传递给读者，形象而生动。

2.赏析第⑥段中加点词“飞溅”的精妙之处。（2分）“飞溅”一词化静为动，表现了银河刺眼夺目、闪烁生辉的美感。（三）牛铃叮当赏析第五段中画线句。（4分）①通过动作（“划动”“抬起”等）描写和神态（“得意地交换”）描写，以及在水浅处、水深处不同游泳姿态的比照描写，形象刻画了水牛擅长游泳的习性和生命的灵性。②通过动作（“赶”“拽住”“抬上”等）描写，生动表现了“我们”自由游戏的天性以及与水