《金色的鱼钩》第二课时的教案

《金色的鱼钩》其次课时的教案《金色的鱼钩》其次课时的教案一、教学目标〔一〕学习课文。〔二〕有感情地朗读课文。二、教学重点、难点联系上下文体会人物的思想感情。三、教学过程1这个故事发生在什么时间？什么地点？〔1935红军长征途中过草地的时候。〕老班长担负着什么任务？〔保护三个小病员过草地。〕把刻画老班长外貌的句子画出来。读后说一说从老班长的外貌，我们可以知道他是怎样的一个人？〔是一个勤劳质朴的劳动人民。〕4、你感觉老班长怎样？〔饱经风霜，和气可亲〕511935了保护三个小病员的任务。默读这一段。思考：这一段写了老班长的什么事？从中可以看出老班长怎样？从哪些句子中可以看出？这一段先讲了老班长钓鱼、在讲老班长自己从来不吃鱼，最终讲老班长鼓舞病号喝鱼汤。从“老班长看我们一每天瘦下去，他整夜整夜地不合拢眼”，可以看出老班长担忧着我们的身体，心情沉重，这反映了老班长高度的责任感，他担忧病号走不出草地，完不成党交给的任务。其他如：“总能”“我觉得好象有万根钢针扎着喉管”“老班长看看我们吃完……沉重极了”都能说明老班长的`精神感人至深。2野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点儿鱼。3读第三段，思考：这段讲老班长怎样了，为什么会这样？从这段中你感受到了什么？老班长牺牲了，这实际上是他一天又一天的劳累、忍饥挨饿的必定结果，在他生命垂危时，仍旧不愿喝鱼汤，而在他倒下去之前，“始终用饱满的心情鼓舞着我们”，这需要多么坚韧的毅力，在他临牺牲的时候还说“没完成党交给的任务，没把你们照看好”，这是多么感人的精神。4擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩留神地包起来，放在贴身的衣兜里。小梁为什么要这样做？〔联系上下文体会小梁当时的感情。〕为什么说在这个长满了红锈的鱼钩上，闪耀着绚烂的金色的光线！？〔由于这鱼钩是老班长用来钩鱼给他们吃的，让他们维持生命走出草地的遗物；鱼钩虽然长满了红锈，但老班长舍己为人的革命精神却永久放光线。小梁把鱼钩留神地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，同时也表达了小梁自己永久向者班长学习的决心。最终这句话点明白文章的主题。〕4〔五〕齐读全文。【板书设计】金色的鱼钩〔闪耀着绚烂的光线〕肩负重任弯钩钓鱼忠于革命、忠于党、老班长安定心情舍己为人的贵重品质困难重重壮烈牺牲《改革开放》教案范文教学目标1.家庭联产承包责任制;深圳等经济特区的建立;对外开放格局的形成2.十一届三中全会的重大决策;乡镇企业快速进展;国企的改革力量目标1.改革开放以来，我国城乡发生巨变的事实，证明白这是民族复兴的必由之路，有志者应当学好本领，沿着这条道路完成民族复兴大业2.我国目前以公有制为主体的多种全部制经济体制，吸取了人类社会历史进展多样性的成果，符合国内外实际状况。青年学生必需具备面对世界、面对将来的国际意识，才能肩负起实现宏大抱负的重任教学重难点教学重点城乡经济体制改革和深圳等经济特区的建立经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响教学工具多媒体工具教学过程导入课组织学生复习有关内容：十一届三中全会在哪一年召开?(1978十一届三中全会作出哪些重要打算?(A.思想上：彻底否认“两个但凡”的方针，重确立解放思想、实事求是的思想路线;B.政治上：停顿使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的宏大决策;C.组织上：实际上形成了以邓小平为核心的党中心领导集体。)承上启下，教师讲授：十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的宏大转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从今，中国历史进入社会主义现代化建设时期，建设成就日月异、辉煌绚烂。(安排学生先阅读全文，作读书标记;然后探究、沟通、争论、练习)组织学生学习和探究课l改革前夕的农村“人民公社”体制存在着什么样的弊端?(政社合一，吃大锅饭，农民缺少生产自主权，生产乐观性不高。)党和人民怎样解决这个弊端?(A.先是群众自发行动起来：安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。B.接着是党中心乐观指导：确定了群众建立生产责任制的做法，在全国逐步实行了以家庭联产承包为主的责任制，然后随着农业生产的专业化、商品化和社会化，快速进展农村乡镇企业，为农村致富和实现现代化开拓了一条路。)教师指出：农村的经济改革，本着一切从实际动身的原则，准时总结农民的制造，因势利导，加以推动，是党指导社会改革的一个成功范例。当时随着对内改革的成功，对外开放的格局也逐步形成了。l(A5海南。B.14波、上海、南通、连云港、青岛、烟台、大连、天津、秦皇岛。C.4海地区D.内地“一批”：边疆省区也设立了一批开放城市。)组织学生“接龙”练习：我国全方位、多层次、宽领域的对外开放层次挨次怎么样?(经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地。)组织学生分析比较：时期的对外开放和近代前期的对外开放有什么不同?(A.背景不同：近代前期处于半殖民地半封建社会;当前已处于社会主义现代化建设时期。国家行使主权状况不同：近代前期的反动政府仰人鼻息，国家主无法独立;现在的人民政府完全把握着国家主权，已经赢得独立自主。内容不同：近代前期的对外开放实际上是被列强逼迫出来的，虽然有自救自强的内容，但是更重要的是便利列强进入并掌握中国市场。现在的对外开放是遵循着公平互利的原则，扩大对外贸易，吸引外资，引进先进的技术、设备和经营治理方法，加快我国社会主义经济的进展。影响不同：近代前期的对外开放使我国的经济状态畸形，只能依附于列强，它不但没有转变中国落后面貌，反而引发一系列政治问题，使中国始终陷于屈辱之中;现在的对外开放形成了全方位、多层次、宽领域的特征，我国社会主义现代化建设处在“起飞”状态之中，已经取得很多令世界各国刮目相看的辉煌成就。)教师讲解过渡：随着农村改革的成功，对外开放格局的逐步形成，1985国有企业的改革1(A.把原来单一的公有制经济进展为以公有制为主体的多种全部制经济共同进展;B.逐步扩大企业的生产经营自主权，实行政企分开和经营责任制;C.实现按劳安排为主的多种安排形式并存的制度。)立社会主义市场经济体制，在大中型企业推行公司制和股份制，对小型企业实行改组、联合等多种形式。)课后小结学了这一课，大家要明白，我国目前以公有制为主体的多种全部制经济体制，吸取了人类社会历史进展多样性的成果，符合国内实际状况和世界进展趋势。所以，大家要自觉形成面对世界、面对将来的国际意识，长大了才能肩负起实现民族宏大复兴的历史重任。课后习题“活动与探究·2”，先组织学生“议一议”。(提示大家：插图中的学生已经提到生产经营权转换和安排形式变化，此外还有治理体制转变—避开“瞎指挥”和科技进步—避开“浮夸风”等因素。)改革开放教学设计教学目标家庭联产承包责任制;深圳等经济特区的建立;对外开放格局的形成。十一届三中全会的重大决策;乡镇企业快速进展;国企的改革以史带论理解原理了解农民对家庭联产承包责任制的拥护和农村面貌的转变，理解生产关系要适应生产力进展需要的根本原则识图分析推断特征利用教材有关对外开放地区的地图，理解并把握“经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地”对外开放格局的特征评价政策通过经济开放区的建设业绩，说明改革开放政策是完全正确的民族复兴责任感改革开放以来，我国城乡发生巨变的事实，证明白这是民族复兴的必由之路，有志者应当学好本领，沿着这条道路完成民族复兴大业唯物史观我国目前以公有制为主体的多种全部制经济体制，吸取了人类社会历史进展多样性的成果，符合国内外实际状况。青年学生必需具备面对世界、面对将来的国际意识，才能肩负起实现宏大抱负的重任调查了解国企改革成就和家庭生活变化，感受市场经济带来的好处，培育团队合作精神，提高承受挫折、适应环境变化的力量教学重难点教学重点城乡经济体制改革和深圳等经济特区的建立经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响教学工具电子白板教学过程导入课组织学生复习有关内容：十一届三中全会在哪一年召开?(1978十一届三中全会作出哪些重要打算?(A.思想上：彻底否认“两个但凡”的方针，重确立解放思想、实事求是的思想路线;B.政治上：停顿使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的宏大决策;C.组织上：实际上形成了以邓小平为核心的党中心领导集体。)承上启下，教师讲授：十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的宏大转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从今，中国历史进入社会主义现代化建设时期，建设成就日月异、辉煌绚烂。(安排学生先阅读全文，作读书标记;然后探究、沟通、争论、练习)组织学生学习和探究课家庭联产承包责任制1、改革前夕的农村“人民公社”体制存在着什么样的弊端?(政社合一，吃大锅饭，农民缺少生产自主权，生产乐观性不高。)2、党和人民怎样解决这个弊端?(A.先是群众自发行动起来：安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。B.接着是党中心乐观指导：确定了群众建立生产责任制的做法，在全国逐步实行了以家庭联产承包为主的责任制，然后随着农业生产的专业化、商品化和社会化，快速进展农村乡镇企业，为农村致富和实现现代化开拓了一条路。)教师指出：农村的经济改革，本着一切从实际动身的原则，准时总结农民的制造，因势利导，加以推动，是党指导社会改革的一个成功范例。当时随着对内改革的成功，对外开放的格局也逐步形成了。深圳等经济特区的建立1、按《历史填图册》12——13344页上圈出相关地名，然后完成填图练习：(A5海南。B.14波、上海、南通、连云港、青岛、烟台、大连、天津、秦皇岛。C.4海地区D.内地“一批”：边疆省区也设立了一批开放城市。)2、组织学生“接龙”练习：我国全方位、多层次、宽领域的对外开放层次挨次怎么样?(经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地。)133(3)题：我国的对外开放扩大了对外贸易，吸取了很多外资，引进了兴旺国家的先进技术、设备和经营治理方法，有力地加快了社会主义现代化的进程。3、依据《历史填图册》133(4)题，组织学生分析比较：时期的对外开放和近代前期的对外开放有什么不同?(A.背景不同：近代前期处于半殖民地半封建社会;当前已处于社会主义现代化建设时期。国家行使主权状况不同：近代前期的反动政府仰人鼻息，国家主无法独立;现在的人民政府完全把握着国家主权，已经赢得独立自主。内容不同：近代前期的对外开放实际上是被列强逼迫出来的，虽然有自救自强的内容，但是更重要的是便利列强进入并掌握中国市场。现在的对外开放是遵循着公平互利的原则，扩大对外贸易，吸引外资，引进先进的技术、设备和经营治理方法，加快我国社会主义经济的进展。影响不同：近代前期的对外开放使我国的经济状态畸形，只能依附于列强，它不但没有转变中国落后面貌，反而引发一系列政治问题，使中国始终陷于屈辱之中;现在的对外开放形成了全方位、多层次、宽领域的特征，我国社会主义现代化建设处在“起飞”状态之中，已经取得很多令世界各国刮目相看的辉煌成就。)教师讲解过渡：随着农村改革的成功，对外开放格局的逐步形成，1985国有企业的改革1、从哪三个方面进展国有企业改革?(A.把原来单一的公有制经济进展为以公有制为主体的多种全部制经济共同进展;B.逐步扩大企业的生产经营自主权，实行政企分开和经营责任制;C.实现按劳安排为主的多种安排形式并存的制度。)建立社会主义市场经济体制，在大中型企业推行公司制和股份制，对小型企业实行改组、联合等多种形式。)课后小结学了这一课，大家要明白，我国目前以公有制为主体的多种全部制经济体制，吸取了人类社会历史进展多样性的成果，符合国内实际状况和世界进展趋势。所以，大家要自觉形成面对世界、面对将来的国际意识，长大了才能肩负起实现民族宏大复兴的历史重任。课后习题一、单项选择题：1、二十世纪七十年月，首先进展“分田包产到户，自负盈亏”的是哪里的农民?A.安徽肥西B.安徽凤阳C.河北沧州D.贵州关岭2、农村改革以前，农民生产乐观性不高，以下分析其缘由的表述中，你认为不准确的一项为哪一项A.农村人民公社是吃大锅饭。B.农民缺少生产自主权。C.农民劳动一年，收入却不多。D.农民文化思想素养较低。3、1980A.深圳B.珠海C.汕头D.厦门4、在改革开放中，被誉为“一夜崛起之城”的是A.上海B.深圳C.珠海D.厦门5、中国面积最大的经济特区是A.广东B.深圳C.海南D.浦东6、以国有企业改革为重点的城市改革全面开放于A.1978B.1985C.1992D.20237、1992国有企业改革加快了步伐A.十一届三中全会B.十二大C.十三大D.十四大8、我国国有企业改革的根本方向是A.建立现代企业制度B.建立劳动保障制度C.建立社会保障制度D.消灭失业二、材料说明题：材料一：1978122018聚拢在村里一间屋里隐秘开会，社员们全都通过了分田到户的打算，如假设成功，择时向党照实汇报，如遇其他变故，全部责任由干部们担当。干部们要是为此坐牢，各家要轮番送牢饭，假设被杀头，各家18下了生死契约。18后，土地便在悄然无声中分下去了。虽然还是冬季，但各家的老老20地脱胎换骨。小岗人缘于求生的本能，在“不意识”的状况下以原始连保契约的方式实行的“大包干”，第一年就显出了成果，全村1520自合作化以来，他们第一次向国家交售了粮棉油，还清了20年来吃救济的贷款。材料二：凤阳县农业生产三年三大步：19805.0219816.7019827.15阅读以上资料后，请你想一想：①小岗村村民为什么要立下“生死契约”?②小岗村的做法得到中心确实定。随后在中心指导下，农村逐步实行以家庭联产承包为主的责任制。你认为家庭联产承包责任制为什么能调动农民的生产乐观性?三、试一试：1、请同学们通过走访自己的长辈，了解他们对十一届三中全会前后农村变化状况的亲身体会。2、提建议：你以一个改革开放者的身份收集身边农村或城市改革开放的资料，提出你认为哪些还可以进一步改革开放的建议。班会《学会拒绝》教案班会《学会拒绝》教案在人际交往中，每个人都应当擅长和大家打成一片，但是，我们不行能事事都服从别人。有时，别人提出了不合理或不太合理的要求，我们必需加以拒绝。拒绝是难免的，遭到拒绝又是不开心的。怎么拒绝才可以把种种不开心削减到最低限度，得到对方的谅解和认可呢?怎么拒绝才能够传达出一个人的文化修养和气度呢？第一招避实就虚法【阐释】对某些严峻违反原则或直接损害公众利益的要求，必需旗帜鲜亮地拒绝。用一个否认词“不”，严辞回绝，固然也能说明态度；但是，在特别的场合，这样拒绝明显会弄僵气氛，远不如承受似是而非的话，避实就虚地答复，效果抱负。1966陈外长介绍一下中国进展核武器的状况。”陈毅答道：“中国已经爆炸了两颗原子弹，我知道，你也知道。第三颗原子弹可能也要爆炸，何时爆炸，你们等着看公报好了。”陈毅的妙语赢得了满场掌声。【点评】对方的问题涉及到了国家机密，所以陈毅外长避实就虚，一番似是而非的话语，奇异地封住了对方的嘴巴。其次招幽默化解法【阐释】在人们的交往中，幽默往往具有很多妙不行言的功能。在社交与谈判场合也是离不开幽默的谈吐的，由于它能活泼气氛，缓解冲突。用幽默的话语含蓄地拒确定方的.某种要求，既显示出自己的睿智、大度，又免得让对方为难。【举例】例二：罗斯福在中选美国总统之前，曾任美国海军部部长。一天，一位老朋友向他打听海军在加勒比海的一个小岛上建立潜艇基地的打算。罗斯福想了想，然后向四周看了看，压低声音问他的朋友：“你能保密吗?”对方信誓旦旦地问答：“能，我肯定能。”“那么，”罗斯福诡秘地微笑着说，“我也能!”听到这里，两个人不约而同地大笑起来。【点评】罗斯福不好正面回绝老朋友，就绕过问题，引诱朋友说出能保密的话，来拒绝说出隐秘，而且不露痕迹地表达了拒绝的理由，最终幽默地“化解”了对方的要求。第三招巧借外因法【阐释】可以查找一个非个人的缘由作借口。【举例】例三：你向朋友借来一架性能很好的照相机，在校运会上为运发动照相，某同学看这机子的性能实在好，非要借用不行，你又无权转借，那么，你就需要急躁地解释，请他谅解。可以说：“不是我不够意思，是借的时候人家说明不让转借才拿来的。咱俩关系不错，你可不能让我犯难哪!”【点评】这是—种强调“外因”难以抑制、双方友情值得珍视从而“推脱”拒绝方法。第四招寻求谅解法【阐释】在拒绝的同时，力求得到对方的谅解，这是常用的拒绝方法。运用这种拒绝方法，首先应抱恳切的态度，也就是说自己确有不能满足对方要求的理由；同时还要尽量让对方理解自己拒绝的缘由，使友情不受到损害。【举例】例四：针对例三的状况，用寻求谅解法，可以这么说：“你爱摄影入了迷，我比谁都清楚。可今日这事只能委屈你了，算我对不住你，请多多包涵。”【点评】这是一种突出“恳求”，从而拒绝的方法。第五招心理满足法【阐释】在拒绝别人之前，可以明确表示你很期望满足对方的要求。这样做，至少可以在心理上使对方得到满足。【举例】例五：有人邀请你双休日去郊游，而你对这个时间早已作了安排。怎样拒绝他呢?你可以说：“郊游?太棒了!我早就想和你一起好好到郊外玩玩了，可是……”【点评】由于你对没有同意他的要求表示了圆满，他虽遭到拒绝，心理还是感谢你的。需要留意的是运用该法内心肯定要坦诚，否则就会让人觉得你很虚伪，从而适得其反。第六招正面诱导法【阐释】通过从正面诱导使对方否认自己提出的要求来到达拒绝的效果。【点评】你不觉得这位班主任教师运用正面诱导的方法拒绝得格外超群吗?温馨提示适当的方法，还要协作敬重对方的人文情怀，当你拒绝别人时，还要留意：要用最委婉、最温顺、最坦诚的方式表达你的不同意见。必要时，要向对方具体解释不能同意其要求的理由。解释理由时，语气要委婉，态度要恳切，用语要得体。尽管自己有理，也要学会敬人、让人，而拒绝人，即态度上让，理上不让。这样才可以把由于拒绝可能引起的种种不开心尽可能削减到最低限度，从而得到对方的谅解和认可，还能够传达出一个人的文化修养和气度。练习一【操练试题】正在上课，有位同学要借你的连环画看，你该怎么说?a.你小声说：“你看吧，留神教师看到。”b．你不耐烦地说：“厌烦!教师缴了咋办!”c．你厉声说：“不借，现在是上课时间！”d．你轻声说：“下课再看，请遵守课堂纪律。”【参考答案】〔d〕练习二【操练试题】小明爸爸的同事来了，并提出要打麻将，在一旁的小明想劝阻。假设你是小明，该向爸爸说些什么呢?【参考答案】“爸爸，你不是约好要去看爷爷奶奶的吗?”或：“爸爸，你不是要陪我去书店的吗?”【温馨提示】解答此题，既要到达“劝阻”爸爸的目的，又要做到答复奇异、得体，不使客人为难。练习三【操练试题】做妈妈的也要讲究说话的方式方法。请将下面这个妈妈说的话换一种说法，让孩子简洁承受。晚上十点了，四岁的孩子睡在床上对妈妈说：“我要吃一个苹果。”妈妈答复孩子：“睡在床上不能吃东西，时间不早了，快睡吧!”【参考答案】“苹果都睡觉了，你也快快睡，明天再吃吧!”【温馨提示】妈妈原来那句话，大人腔，不幽默，而且是命令的口吻，没有留意儿童的心理特征。而换一种答复方式，用拟人化，将苹果想象成人，显得幽默、富有童趣，让孩子更简洁承受。练习四【操练试题】一位同学约你晚上到另一位同学家去玩，你想到还有很多作业要做，实在不想去，你怎么拒绝他呢？【参考答案】“真不巧，今日晚上爸爸要给我辅导作文，以后再去好吗？”练习五【操练试题】一位好朋友在你上晚自习的时候邀你一起去看电影，你固然不能去，怎么说呢?【参考答案】“我们班主任刚刚宣布任何同学自习时间都不能离开教室。我生怕去不了。”谈谈收获这节课你有哪些收获？当对方向你提出某种无理的不正值的要求时，以上所说拒绝的方法都不适用，那怎么办？——需要特别强调的是，当对方向你提出某种无理的不正值的要求时，以上所说拒绝的方法都不适用，这时你对他拒绝的语气毫无疑问必需是坚决而不容商量的，一味的迁就最终只能损害到自己或他人的正值利益，甚至违法乱