幼儿园保护空气活动方案模板五篇

—幼儿园保护空气活动方案模板五篇空气（Air，kōngqì），我们每天都呼吸着的“生命气体”，它分层掩盖在地球外表，透亮且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。以下是为大家细心准备的幼儿园爱护空气活动方案五篇，希望对你有帮忙!幼儿园爱护空气活动方案1活动目标1.通过亲自探究，感知空气的存在，初步了解空气是看不见、摸不着的。2.明白我们的生活离不开空气，明白空气有助燃、充气的作用。3.喜爱进行小试验活动探究空气的秘密。活动准备1.充气皮球一只、瘪皮球一只、气球、塑料袋若干。2.玻璃杯、蜡烛、透亮塑料杯、粉笔头、吸管。3.装有水的玻璃盆、充气玩具。活动过程1.出示充满气的皮球与没有气的皮球，请幼儿观看，引起幼儿的爱好。问：是什么让皮球鼓起来的？（让幼儿大胆推测）并为瘪皮球充气。2.引导幼儿运用各种感官感知空气，查找空气，启发幼儿说出空气无色无味，看不见，摸不着。（1）气球放气，让幼儿观看，看一看，能看到空气吗？（2）让幼儿用鼻子闻一闻，能闻见空气吗？（3）让幼儿用手抓一抓，能抓住空气吗？3.引导幼儿探究试验，发现空气是无处不在的。（1）请幼儿分组用塑料袋在活动室内及走廊各处找空气。（2）分组试验：用吸管往杯子里吹气；在水中捏充气玩具；把点燃的蜡烛用玻璃杯罩住；往透亮塑料杯中扔粉笔头；摇晃装有水的塑料瓶看看有什么现象，想想这是为什么？（3）启发幼儿说出还有什么地方有空气？（轮胎、游泳圈、热气球等）4.简洁了解空气的作用，明白空气是珍贵的，树立环保意识。（1）请幼儿捏住鼻子，闭上嘴巴，感受片刻。（2）帮忙幼儿了解空气与我们生活的关系，了解人和动物都离不开空气，所以我们要爱惜环境，爱护空气。幼儿园爱护空气活动方案2活动目标1.初步了解无处不在的空气是看不见、摸不着的。2.明白我们的生活离不开空气，明白空气可以助燃、充气的作用。3.喜爱进行小试验，主动探究空气的秘密。活动准备塑料袋、吸管每人一个，装有水的水盆，玻璃杯，蜡烛，打火机。活动过程（一）导入师：小好友们，今日老师要给小好友们变魔术，请小好友们认真看哦。1.老师出示塑料袋变魔术，并提问：变变变，刚刚扁扁的塑料袋如今变成什么样的了？2.师：谁能告知我是什么让塑料袋变得鼓鼓的吗？那你明白老师是从哪里找到空气宝宝的吗？（二）过程1.幼儿变魔术查找空气，小好友可以到教室的各个角落查找空气，但是空气宝宝有点调皮，假如你不紧紧的捏紧塑料袋口，空气宝宝就会跑出去了，然后告知我是在什么地方找到的空气宝宝。2.师：你是从哪里找到的空气宝宝的呢？3.老师总结：你刚刚找空气的时分，你看得见它吗？你闻到什么了吗？你来摸一摸，摸的到吗？原来空气宝宝既看不见又摸不到闻不到的，而且他处处都有。小结：空气是无色无味，看不见摸不着4.了解空气的作用，明白我们的生活离不开空气。师：请幼儿闭上自己的嘴，并用小手捏住鼻子，有什么感觉，为什么？（憋得喘不上气来，由于我们没有了呼吸，身体里缺少空气。）师：小好友明白还有哪些事物离不开空气呢？（动植物）师：“小好友们明白的真多，今日我们就一起来和空气宝宝玩一个游戏，好不好？”6.请幼儿试着利用手中的材料去查找空气。师：“大家刚刚玩的真起劲，每个小好友都有自己的方法，你是怎么明白你找到了空气宝宝呢？如今我们一起来听一听别人是怎样查找空气宝宝的，这样我们就能学会更多的玩法了。”（幼儿沟通：塑料袋装一些空气，对着手吹吸管感觉有风，把吸管插进水里吹水会冒气泡）7.老师点燃三支蜡烛，用大小不同两个玻璃杯同时罩住两支蜡烛，一支蜡烛不罩，看看有什么改变？（盖上小杯子的最先熄灭，盖上大一点杯子的再灭，不盖的始终燃烧。）师：你看蜡烛怎么样了？为什么灭了呢？（空气进不去，蜡烛就灭了。）小结：火的燃烧需要空气。（三）结束用塑料袋制作充气娃娃。幼儿园爱护空气活动方案3活动目标1.初步了解无处不在的空气是看不见、摸不着的。2.明白我们的生活离不开空气，明白空气可以助燃、充气的作用。3.喜爱进行小试验活动，主动探究空气的秘密。活动准备1.白色塑料袋、吸管用具数量与幼儿人数相等。2.气球、蜡烛、火柴、小杯子、充气玩具。3.大玻璃瓶、小塑料杯各一个。活动过程一、出示透亮玻璃杯，告知幼儿玻璃杯里盛着非常珍贵了东西，引起幼儿的爱好二、老师做试验，请幼儿细心观看，证明试验用的杯子里有空气1.玻璃杯子里面放一张纸，将杯口朝下，垂直放入盛水的玻璃瓶中，过一会将杯子垂直拿出来，杯子中的纸没湿。假如杯子在水中倾斜，就会发现有很多水泡从杯子中跑出来，杯子中的纸也会被浸湿了。2.启发幼儿留意观看，仔细思索，引导幼儿进行猜想和商量，查找答案。三、帮忙幼儿理解空气与我们的生活关系，了解人和动物都离不开空气四、出示试验材料，老师指导幼儿操作，查找空气1.让幼儿用塑料袋在活动室的各处找空气。2.请幼儿观看空气的颜色、闻闻空气的味道，摸一摸，启发幼儿说出空气的无色无味，看不见，摸不着。3.请幼儿为气球充气，把点燃的蜡烛用玻璃杯罩住，用塑料管往水里吹。看看有什么现象，想想这是为什么？4.启发幼儿说出还有什么地方有空气？（皮球、游泳圈、轮胎、我们的身体，等等）。幼儿园爱护空气活动方案4活动目标：1.通过亲自试验和游戏来感知空气的存在以及压力等，明白空气与我们的生活亲密相关。2.激发幼儿对空气进行观看和试验的爱好。3.了解雾霾天气，从小培育幼儿的环保意识。4.充足体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探究和沟通的爱好。5.使幼儿对探究自然现象感爱好。活动准备：瓶子、纸团、玻璃杯、蜡烛；课件活动过程：一、科学小试验：放在瓶口的纸团能用嘴把它吹进瓶子里吗？1.猜想：能不能把放在瓶口的纸团吹进瓶子里？2.介绍操作要求：平放瓶子，把小于瓶口的纸团放在瓶口，用力往瓶子里吹，能否吹进。3.幼儿操作，师观看指导。4.观看视频总结为什么吹不进。（空气的压力）二、试验二：不吹自灭1.师介绍操作要求2.幼儿操作，师指导。3.小结：空气里有燃烧需要的氧气，氧气没了蜡烛自然熄灭三、总结商量1.空气的特点：看不见，摸不着，无色，无味。2.空气的重要性：动物植物以及人类都离不开空气。四、了解雾霾天气1.什么是雾霾？2.雾霾天气哪里来？3.雾霾对人类的影响。4.对雾霾我们（小好友）能做什么？幼儿园爱护空气活动方案5活动目标1.让幼儿了解空气的形态和用途。2.培育幼儿对科学小试验的爱好，进展幼儿的语言表达力量。3.培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4.情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。5.充足体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探究和沟通的爱好。教学重点、难点教学重点：让幼儿了解空气的形态和用途教学难点：培育幼儿对科学小试验的爱好，进展幼儿的语言表达力量活动准备1、塑料袋、小气筒、小气球若干、蜡烛、打火机、玻璃杯2、每个幼儿《我爱学科学》（学前班秋季）1册活动过程一、激发爱好1、出示袋口密封、装满空气的透亮塑料袋，让幼儿观看袋子里装了什么，给幼儿打开袋子摸一摸、闻一闻，说说发现了什么。2、老师做深呼吸，幼儿也模拟着做深呼吸。提问：我们用鼻子吸到了什么？空气在哪儿？能用眼睛看到吗？小结：塑料袋里装着空气，空气无色无味，我们看不见摸不着。二、找一找空气在哪里（1）用小气筒给气球充气（2）每人拿一个塑料袋自由地抓空气。（告知幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口）（3）对着气球吹气，尽量不让气球落地提问：（1）你们在什么地方抓到了空气？引导幼儿感知空气在我们四周，处处都有。三、我们需要空气（1）启发幼儿想象：假如没有空气，人、动物、植物会有什么感觉和改变？提示幼儿闭上嘴巴，用手指捏着鼻子片刻，然后说出自己的感受。（2）给幼儿做试验：点燃蜡烛后用透亮的玻璃杯将蜡烛罩住，火苗慢慢熄灭。请幼儿想一想火为什么灭了。（3）引导幼儿想一想：潜水员和宇航员的服装为什