小学二年级家长会班主任发言稿优秀9篇

Word-51-小学二年级家长会班主任发言稿优秀9篇

在快速变化和不断变革的新时代，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿可以关心发言者更好的表达。那么问题来了，究竟应如何写好一份发言稿呢？为您细心收集了9篇学校二班级家长会班主任发言稿，盼望能够对困扰您的问题有肯定的启迪作用。

二班级家长会班主任发言稿篇一

敬重的各位家长：

大家好！

今日，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出珍贵的时间来参与这次家长会，感谢大家始终以来对我们学校工作及班级工作的支持与关心。这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，面对面的沟通同学在校及在家的状况，以便我们对孩子的了解更加全面，也为了关心我们更好的提高教育教学质量，同时更加真诚地期盼家长也能够乐观有效的参加到同学的教育管理中来。

一、班级整体状况

经过两年多的相处，我和孩子们相处越来越融洽与默契，我能感觉到孩子们一每天长大，一点点的进步。整体来看，班级同学学习气氛越来越浓，正如我们上学期班级共同的学习目标：惜时、勤学、善悟。家庭作业完成状况已经基本上不再成为问题，孩子们上课发言也表现越来越乐观。学校多次听课后老师们反馈的状况就是感觉我们班孩子很有自己的思想，有主见，敢于提出自己的看法及建议。学习气氛浓郁，班级风气也很正气。有人说班里孩子很单纯，我认为是由于他们是非观念清晰，没有过多束缚，在他们心中黑白分明，所以对待问题有了剧烈的求知欲，喜爱问为什么。而这种执着的精神也是一个人进步不行缺少动力。上学期班级语文成果位于班级前列，英语成果也在改善和提高之中。数学上面对新老师许多同学不适应，家长准时和我沟通，使我能够准时与任课老师联系，调整了教学方法，孩子也能在家长和老师的教育下转变学习态度。这些工作都是家长和老师共同完成了，我们都是为了孩子能在学校收获到更多。借这个机会也向家长们表示感谢，有了大家的理解与支持，信任我们班级的工作会越来越好。

二、学习上要关心孩子

在学校，大部分孩子能仔细完成作业，某些孩子的作业不仔细，老师会让他重写，直到写好为止。但有些孩子的家庭作业却不是令老师们很满足。对错是理解问题，书写工整与否是态度问题。我特别理解做父母的心情，我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有许多工作要做，特别辛苦。但是，大家再怎么忙，也不该遗忘对孩子的教育和辅导。当看到孩子一点点地长大，一点点地进步时，我们的内心是特别快乐的。我想，可能是有些家长工作比较繁忙吧，因此，对于孩子的学习没有太多的时间去过问。其实，现代社会人人过着节奏紧急的生活。但是孩子的成长是我们的盼望。尤其是学习不太自觉、学习习惯不太好的孩子，我们做父母的更应当付出一些时间，陪陪孩子。我想每天抽出30—40分钟，还是可以的。例如，在饭后和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的学习内容，查一查家庭作业的完成状况是否和家庭作业本上的记载内容全都、家庭作业的质量如何。督促孩子每天读半个小时课文（或预习，或复习）。双休日有时间，可以关心他默写一下词语，温故而知新。还可以让他们背诵一下古诗，学校生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘，甚至和他们一起读读书。这样既可以增进与孩子的亲热关系；还可以关心孩子提高学习成果，好处是多方面的。

家长们，省什么，别省钱不买书给孩子；没什么，别没时间和孩子一起坐着看会儿书。听起来不算简单的事情，却很难坚持做下去，它考验着家长的爱心与急躁。在座的每一位都是爱自己的孩子的，但是，光专心爱是完全不够的，得用行动。您的付出，必定换来孩子的不断进步！

三、从“思想、行为习惯”方面引导孩子。

为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后就读书，每天孩子一到校，总是自觉地拿出书包里的东西，书放在桌脚，作业本也放好，等组长来收。做作业时，总是规范他们的写字姿态，做到一拳、一尺、一寸。每次离开教室，总要把桌上收得干洁净净，把椅子塞好。削减磨蹭的机会，基本做到有条有理。作为家长，我们平常要教育孩子爱劳动，讲文明，敬重长辈，待人有礼貌。父母是孩子最好的老师。首先，家里要有一个爱学习、求上进的气氛，家长的榜样作用非常重要。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平常的生活中，我们发觉一些孩子的坏习惯其实就是跟父母学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子肯定是个仔细细致的孩子；反之，生活在一个关系不和谐，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、急躁的。特殊是家长的学习爱好，在肯定程度上会影响到孩子的学习爱好，从而间接地影响孩子的学习成果。孩子生长在一种布满学习气氛的环境中，很简单萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的习惯。因此，家长应领先喜爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。

我发觉班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在许多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手熬炼，孩子的力量就渐渐提高了。（校会上已经听吴强同学介绍了他在家庭中，父亲是如何关心他转变不良习惯，渐渐形成了良好的习惯）

四、要信任鼓舞孩子，对孩子的教育是个长期坚持的过程。

父母对孩子的成长付出了太多的心血，有些时候真的是由于很忙或者其他缘由，忽视了孩子的学习。可是话说回来，作为家长挣钱就是为了孩子，你留给孩子万贯家产，也比不上留给她挣钱的力量和处事学习的力量。是，有时，我们付出了那么多，可是孩子似乎根本没进步，不免会急躁。但是他真的一点没进步吗？我们可以从小的方面去发觉他的进步，比如今日的作业比昨天仔细了一点点，哪怕这一点连他自己都没有发觉，只要家长去真诚的鼓舞他一番，我信任其次天的作业会有明显的进步。我们得对他们严格要求，同时又要信任孩子，鼓舞孩子。今日就给家长布置一项作业：回家之后表扬一下您的孩子，老师在学校夸他表现很好。你再留意看看他的表现。

（请家长们看一看孩子们想对家长说的话。从他们的话语中您感受到了什么？是否从没有听您的孩子说过，许多时候话在他们的心里，只是我们没有给他们机会表达。当我看这一位位孩子的日记中的话语，边往电脑里录入，我边从心中发出一阵阵感慨）

五、家长的榜样作用非常重要

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：假如孩子生活在批判中，便学会责备；假如孩子生活在敌视中，便学会好斗；假如孩子生活在鼓舞中，便学会自信；假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜爱别人；假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。

好的环境使孩子能保证健康成长。不要当看到成果时，生气的质问孩子，你冷静想一想缘由。也要想一想：自己作为家长，是不是做到了对孩子的学习仔细负责？有没有由于事情多而放松了对孩子的学习？成果不好有许多缘由。而且你不要老是艳羡表现好的孩子，你要看到她们的父母在背后付出的心血和汗水。他们是从孩子很小时就留意教育了，每天对孩子的作业，学问把握状况，和同学的交往状况，孩子的爱好以及各项表现，这些父母都很有数。你知道孩子的爱好吗？知道孩子的伴侣是谁吗？知道孩子今日在学校的表现吗？知道孩子最近有什么学习或生活上的困扰吗？他们不是只知道吃好喝好的孩子，现在的孩子还需要您更多的监督指导关心。而且父母是孩子的第一任老师，你对孩子今日的家庭作业的检查应付了，他明天接着就学会了应付功课。你今日应付了孩子的学习，明天他同样会以很差的成果应付你。我们作为老师家长，都要给孩子做表率。

（之前与有些同学家长聊过，家长有些认为孩子好是全是老师的功劳，我不否认在学校老师尽心尽力把每个孩子都当自己的孩子来看，来关怀教育，但是家庭的教育才是使您的孩子与众不同的直接缘由。家长的教育观念会选择不同的教育行为，也会使孩子有不同的生活习惯。请辛强强、李迎春家长来和大家共享一下他们教育思想，信任许多家长也都是这样做的）

六、从各方面培育同学的学习力量

作为语文老师兼任班主任的我，接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文力量主要指孩子“听说读写”的力量。“听”不仅指仔细听老师的讲课，包括仔细地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到仔细听别人发言。现在的孩子很会"说"，有时说出的话也有肯定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家长可以有意识地跟孩子沟通学校里发生的事情。不仅增进感情，也是训练说话的好机会。最好让孩子说完整、有条理。在课堂上，孩子"说"的力量也很重要。要说出精彩的话来，除了必要的生活阅历，还需要大量阅读课外读物。阅读是学校语文教学中的基本环节，我们知道杰出的人才都爱读书。为了培育孩子的阅读爱好，你可以首先选择孩子感爱好的书籍，找他感爱好的内容给他看，读完后和孩子交谈，使他尝到读书的乐趣。学校也开放了阅览室，图书借阅制度也使孩子能接触更多的课外书。课间、午休时间看到许多孩子捧着心爱的书籍阅读，我觉得那是特别美的画面。关于写，主要是指写好字和写好话。写话应当跟同学的阅读有关，多读肯定会写得很美。由于，“不积跬步，无以致千里”，量的积累才有质的提升。没有大量的语言积累，同学是无法写好作文的。

学校二班级家长会班主任发言稿篇二

各位家长：

大家下午好！很兴奋和大家见面，也很期盼跟大家沟通。今日我们召开这个家长会，主要目的也是盼望家长多了解孩子的在校表现，加强家长们和学校之间的联系，盼望家进步一步协作老师，做好一些工作，让我们的孩子更健康、更优秀。

一、我先介绍一下我班的基本状况

1、品德方面：我应当很骄傲的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的品德都是好的。

2、学习方面：我们平常常说，十个指头有长短，而同学与同学之间也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现出千差万别。有些同学上课仔细听讲，乐观发言，成果优异。有些同学文雅内向，上课虽仔细听讲，但，发言甚少，成果较为抱负，但，还有进步空间。有些同学上课不仔细，作业不完成，成果令人担忧。

3、行为规范上面。这点是让我最头疼的，首先，或许是已经养成了任凭想讲话就讲话的习惯，刚开学的时候，班级乱七八糟的，就连老师已经到了班级，他们仍旧熟视无睹，连续讲话。早读午休，老师还没到位，基本就是一个字“乱”。其次，值日生从来不知道要打扫卫生。就算老师提示强调了，仍旧有偷跑，任凭乱扫的现象。针对这些问题，我花了很多的精力，时刻跟班，这管，那管。以至于，刚开头有的孩子说，姬老师真厉害啊！听到这句话，我心里很不是味道。但是，令人欣慰的是，经过一段时间的管理，班级面帽还是发生了很多变化，比如：这次体操竞赛咱们班取得班级第一名的好成果；班级上课纪律好，其他科任老师的公开课都选咱们班；课间操时咱们班也多次受到学校领导的表扬。

二、班级存在的问题

从开学到现在已经有两个多月的时间了。通过这段时间的观看与了解，我发觉了很多的问题。问题一、一部分的家长觉得孩子都上二班级了，最终可以松口气了，不用每天紧盯着他们学习了。可是我们不要忘了他们究竟还是个孩子。爱玩是他们的天性，该监督还是得监督。还有一部分家长觉得反正我们家孩子也就这样了，就不想管了，对于这些家长我要提示你，读书的目的是让孩子明白做人的道理，假如你从现在就开头放弃你的孩子，那么将来你的孩子也会放弃你的。问题二、家庭作业完成的质量参差不齐。一部分家长对孩子的作业很负责，不仅检查好，而且还批改过，还有的家长看都不看，只是象征性的问一句“作业完成了吗”，这就导致孩子的家庭作业差距很大。我盼望各位家长不要停留在问的阶段，而是把孩子的作业检查落实到作业本上。虽然他们不是一班级的学校生了，有肯定的学习自理力量，不需要你全程陪护了，但孩子爱玩的天性告知我们，他们的学习仍离不开家长最终的检查把关。特殊是语文家庭作业，每天不光有书面作业，还有口头作业。语文的学习不但要写，还需要朗读，背诵，听写，背写等。这些软性作业的完成全靠家长。

三、跟家长们沟通一下语文的学习。

孩子们升入二班级以后，比起一班级来，要认的生字多了，要写的字难了，课文也长了，要求把握的学问也越来越多，孩子们的差距开头显现出来了，有些孩子已经有些吃力了，其实二班级的语文学习也无非这些：字词、阅读还有写话。

1、字词方面

相对于一班级来说，孩子们要把握的生字越来越多，越来难写。二班级的识字量比较大，同学简单反生。学了后面忘前面，必需常常复习。有些家长问我：孩子晚上在家默词能默写出来，为什么在课堂作业本上的默词错误许多。分析一下，有这么几个缘由：一个是家里的速度比较慢，你或许等他思索后写好了再默写下去，而课堂中的默写不会为了你一个人而等你，这样假如你对这词语不娴熟的话，就不行了。还有一个就是他的确遗忘怎么写了。第三个缘由就是由于学过的字不会用，由于一个字可以组许多词语，而孩子只在这个词语中见过，把这个字放在别的词语中就不知道了。对于这三种状况，要有不同的方法，第一、二种由于不娴熟或遗忘生字而造成错误的，那就要加强练习，平常多读多写，常常复习，就不简单回生。而对于不会用的，那就要让孩子懂得字词的意思，多看课外书，平常多运用，就不简单同音字混淆。

2、阅读

信任每个家长都知道阅读对孩子的重要性，课外阅读对提高同学的语文力量有着特别重要的作用。所以有着良好的阅读习惯可以是同学终生受益。让孩子阅读适合孩子年龄特点的书籍，从而达到大量积累语言的目的。现在大部分孩子都有阅读的欲望与爱好，都养成了读书的好习惯。孩子在一班级识字二千多，现在基本可以无障碍阅读了。我们每一位家长肯定要连续关注孩子的阅读，读书是我们永久的作业，是我们不变的作业，不管今日老师留没留作业，孩子每天在家至少要保证30分钟以上的课外阅读时间。一个孩子，今日少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是每天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。学习语文，假如只读我们语文书上的这么多课文是远远不够的，是学不好语文的。现在孩子们在学校每周五都有一节阅读课，同学读书的热忱还是特别高的，家长们在家也要督促孩子多看课外书籍，这样，您的孩子学问面就宽了，课外学问丰富了，长此以往，他就会养成爱读书的好习惯，贵在坚持。

3、写话

从二班级开头，写话已经开头作为训练的重点了，由于要为三班级的作文做预备。写话不肯定每篇都要长篇大论，有话则长，无话则短，把意思表达清晰就可以，当然假如能描写详细更好。假如孩子觉得每天没什么好写的，那么你就让他选择这一段时间发生的重大的事、或是让他印象深刻的事，或是重大节日里的一些活动等等，都可以让孩子写写，然后再读给你听听，你可以适当地赐予看法，长此以往，孩子的写话水平肯定会不一般的。

四、对家长的建议

父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的自然 学校。

1、家长要培育孩子的处事力量，要让孩子自己管理自己。

2、尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，不要当着同学和老师的面打骂自己的孩子。

3、教会孩子擅长与人沟通。当孩子和同学发生冲突了，要教会孩子用语言去化解冲突，学会和别人沟通，并解决问题。

4、共享孩子的欢快和苦痛。有些家长看到孩子考好了嘉奖一顿肯德鸡，考差了恨铁不成钢，回家狠狠揍一顿。这样做是不妥当的。看到孩子试卷的时候，别光盯着分数，盼望你能关心孩子一起分析错误缘由，薄弱环节，找到下一步努力的目标。共享孩子学习中的苦乐，理解孩子。

5、盼望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网打嬉戏。

6学习上要关心孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧急的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的盼望，我想大家每天抽出5—10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的学习的内容，然后关心他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲热关系；还可以关心孩子提高学习成果，好处是多方面的。

7、抓好孩子在家的行为习惯，如良好的休息，科学支配学习，适量的家务运动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，才能懂得来之不易，懂得珍惜）。

8、在孩子面前做好表率，身教重于言教。

五、总结

家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。假如孩子生活在批判中，便学会责备；假如孩子生活在敌视中，便学会好斗；假如孩子生活在鼓舞中，便学会自信；假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜爱别人；假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。家庭环境影响着孩子的心理进展和品德的形成。我盼望咱的家长能连续在思想上引导孩子、行为上辅导孩子、学习上关心孩子。更要以高远的目标激励孩子、以严格的要求约束孩子、以实际的行动支持孩子、以平常的心态关爱孩子。

以上零零碎碎谈了这么多，就是盼望我们家校合作，共同把孩子培育好、做孩子成长的领路人，共同托起明天的太阳！

二班级家长会班主任发言稿篇三

敬重的各位家长：

你们好！

感谢各位家长能在百忙之中抽时间来参与的家长会。我们今日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。和孩子们经过一年多的接触和磨合，在数学的教与学方面已形成了一种默契，相互都适应了对方。二班级的数学学习已不同于一班级了，抽象学问增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单消失两极分化。借此机会呢，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家沟通一下。

首先是关于课堂方面

课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是乐观仔细地参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心观看过，那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学，这一点肯定要引起我们的留意。课堂学习实际上要求同学能够用心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提示，这样学习成果必定就会受到影响。这些同学上课没有非常用心听，那他的成果怎么会提高呢？上课比较仔细的小伴侣有：殷思源、黄泽源、王钊、张红、张梦萍、陈晨、吕静、殷心怡等，平常的课堂上，同学们都能仔细听讲，乐观动脑思索问题，并且能乐观举手发言，如：彭金麟、徐振兴、金嘉洛、谢祎文、黄超、王旭等。又比如：殷思源、张红、陈晨、黄林娜、仇彤、吕静、殷浩杰、殷心怡、黄泽源、徐月玲、骆海婧他们的作业做得特别好，不管是回家作业还是课堂作业，字很美丽，精确     率也高。

其次关于教学方法方面

在数学课堂上，我喜爱提问单个同学起来回答问题。我认为这样有助于培育同学思维力量，集中同学的留意力，假设同学课堂上走神了，那么他就不能很好的回答问题，所以同学的留意力特别集中，而且单个同学起来回答，还让每一个孩子都能乐观的动脑思索，而不是跟着全体任凭说，而根本没有自己的思索。我还喜爱把孩子推上讲台，我认为培育孩子表达力量的另一妙招就是常常向孩子“请教”，把孩子推上讲台，做孩子的“同学”，这虽有明知故问的嫌疑，但并不阻碍孩子的为师热忱。他们会很兴奋，很热忱的扮演老师的角色，介绍自己的想法与学习的收获，对低班级同学而言，这是一种很好的学习方式，让孩子享受到了胜利的喜悦。

第三是数学作业方面

一般家长都盼望老师布置的数学作业多一些。我在这里要向大家说明一下：每个孩子的状况是不同的，做得快的小伴侣觉得作业太少，但做得慢的小伴侣已经觉得负担很重了，再多就完不成了。另一方面，数学不像语文，我觉得方法懂了就可以了，适当的练习当然重要，但也不必机械重复地做。要留给孩子更多的时间自己支配，可以预习后面的内容，也可以多看些课外书。如：《数学小博士》等。补充说明：一般回家没有作业，最多是口算训练，到双休日是一张小的练习卷。盼望家长关心能仔细检查。这样既能真实了解你孩子的学习状况，也增进与孩子间的感情。大家知道，孩子的学习成长不象做某个零件那样简洁，做的不好可以重来。孩子在一每天长大，耽搁不起的。

第四对家长的一些建议

1、重视学习习惯的培育。孩子已到二班级，有很多事情自己会处理，比如整理书包，预备其次天上课用的学具，等等。我们不再需要帮他们做这些，只是对有些孩子来讲，还得铺张各位家长花点时间留意一下他是否做好了，让他们都学会自己管理自己，培育起孩子细心仔细预备全学习用品的习惯。

2、重视数学语言进展，为聪慧插上翅膀。

在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路，和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子漫步     时，和孩子去公园时等等，。对话时要有意识的激发关心孩子形成规范的语言表达习惯。比如带孩子逛超市时，让孩子算一算需要多少钱或用肯定数量的钱可以买些什么东西。

3、常常与孩子进行亲切沟通，和他们谈谈学到了什么新学问，交谈时，要有急躁，不能简洁粗暴。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。俗话“数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都盼望自己的力量得到了老师和家长确定和欣赏。与其说“你不要这样做”，还不如“你那样能够做更好”；与其让孩子在没完没了的批判中订正做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！

4、注意孩子学习过程，正视孩子考试成果。

我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学力量毕竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是……我们还要能将孩子的成果进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成果相比较，是进步，还是退步，或是原地踏步走。进步是由于他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以鼓舞，让其发扬光大，开头表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步走、退步了是由于他不仔细，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成果一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不行忽视家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。

各位家长伴侣，欢迎您对我今后的数学教学工作提出珍贵看法，盼望我们能多沟通、多探讨，期盼着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子制造一个良好的数学学习环境！能给您的孩子一双会用数学视角观看世界的眼睛，一个会从数学角度思索问题的头脑。

学校二班级家长会班主任发言稿篇四

敬重的各位家长：

大家好！

感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日的家长会，从各位家长到会的状况可以看出，你们对孩子的教育特别重视，也特别感谢你们对学校和班级工作的大力支持与关心。我们今日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。

首先自我介绍一下，我是本学期这个班的班主任兼语文老师，如无特别状况，我将陪伴他们直到学校毕业，所以我也想借这次家长会的机会和家进步行一次面对面的沟通，也想向家长表达下我对孩子们和家长的一些要求。

升入二班级后，应当说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习力量等方面都有了很大进步。但孩子究竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制力量还很差，不行避开地会消失一些不良行为习惯。经过两周多的观看，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面：

1、自制力太差，表现为上课做小动作，不留意听讲，与同桌或前后排同学小声说话或上课闹着玩。

2、学习不仔细，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整。以上主要是指家庭作业。

3、孩子动作慢

4、家庭作业不按时完成，或少完成。（重点讲预习作业和背诵作业存在的问题）

接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文主要指孩子“听说读写”的力量。“听”不仅指仔细听老师的讲课，包括仔细地听其他同学的发言，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到仔细听别人发言。

关于“说”，每天在接送孩子回家的路上，家长可有意识地跟孩子沟通学校里发生的事情。不仅增进感情也是训练说话的好机会，最好让孩子说完整、有条理。要说出精彩的话来，除了必要的生活阅历，还需要大量阅读课外读物。

在家时家长可以让孩子们至少短短的文章要读一遍，肯定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉确定不一样，至少读了一篇文章应当知道一个词语，这是很重要的，所以我盼望各位家长给孩子购买一些适合这个年龄段的图书，让他们带到学校换着看。另外，孩子读简短的文章，应指导其读出感情，这样阅读效果会更好。

关于写，首先写字的姿态还得进一步提高，做到一拳一尺一寸。至于写话，对孩子的要求是能将一副画面的内容用一段话完整地表达出来，并写出来。不写错别字，停顿正确。写话应当跟同学的阅读有关，多读肯定会写得很美。

说了孩子们的要求之后，我也谈谈对家长的几点盼望

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。我也有孩子，我特别理解做父母的心情。我们白天工作，晚上还要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有许多工作要做，的确特别辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能遗忘对孩子的教育和辅导啊。付出是有回报的，当看到自己的孩子一点点地在长大，一点点地进步，我们内心是多么地快乐、是多么满意啊。

当然，您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，尽我所能地教给他学问与方法，教给他做人的道理。但究竟班级人数多，我们面对的是整个集体，不是个人。所以工作中不行能面面俱到。单靠老师的力气是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应当乐观的协作起来，做好以下工作，做到家校合一：

1、严把家庭作业关

学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回到家里，要规定孩子放学后必需做完作业，必需检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延长，是巩固和提高当天学过的学问。孩子完成作业状况好坏跟家长地督促有很大关系。对不爱学习，或学习不自觉或学习习惯不好的孩子，家长要让孩子用个特地记作业的本，记好当天应做的各项作业，有怀疑的准时电话与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的机会。二班级孩子是已经完全有力量自己记作业的。培育孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作用状况，还要对孩子的每一项的作业进行认真检查。不要让孩子的作业再回流到学校，由于其次天老师又要教新的学问，你前一天的学问没巩固就会影响新学问的学习。另外为孩子创设祥和安静的学习环境，鼓舞孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争辩、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法仔细思索的，假如他在抄写，他能记住这几个字吗；假如他在做数学题，我想再简洁的题也会做错。

在这里我再向家长介绍下本学期语文的预习作业，请家长认真听好，圈生字，划生字词语，包括我会认和我会写的，标自然段序号，给我会写的生字注音，并组词3个，课文读3次，这里要留意一下，假如你的孩子三次读完还是读的不流利，那你就得要求他再读，3次只是最基本的要求，孩子完成了以上的内容，你再签名。

背诵的作业更是要严格，做到背的娴熟，不添字不丢字。而且必需在当天完成，不能拖到其次天。上个星期关于其次课的1到3自然段的背诵，检查后竟然有21个孩子不会背，这个数字非常惊人，也是我教了这么多年书第一次遇到这样的情形，孩子的记忆力是很好的，家长不能低估了孩子。盼望家长以后对自己孩子要严格要求。

关于词语的抄写，我是让孩子们抄写在词语手册上的，家长留意下。此外家长可以给孩子进行不定时地听写，以达到巩固的效果。

2、是培育孩子良好的日常行为习惯

俗话说：“习惯成自然”，每个人的胜利与失败无不渗透着习惯的影子！良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。培育孩子良好的日常行为习惯，二班级是个很好的时机，也是很重要的一个教育阶段。

家里家长要培育孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包，培育劳动习惯，消退孩子的依靠性。结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同的教育，比如：按时上学、遵守纪律、与同学和谐相处、乐于助人、文明有礼、诚恳守信、仔细学习、上课用心、独自思索、按时完成作业、孝敬父母敬重长辈，节省用水、用电，顺手关水关灯，疼惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另

3、多和老师沟通。

只有我们相互沟通，才能准时把握孩子在学校和家里的表现状况，才能有的放矢地订正孩子的缺点和不足。

各位家长伴侣，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会消失疏忽或不足之处，恳请家长们批判指出，多与我们沟通，并赐予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！感谢大家！盼望各位家长多提珍贵看法！

学校二班级家长会班主任发言稿篇五

各位家长：

大家下午好！很兴奋和大家见面，也很期盼跟大家沟通。很感谢始终以来家长们对我工作的支持和关心！

一、首先我给大家汇报一下本学期的孩子各方面的状况：

这次期中考试，我们班百分之八十的孩子在这半个学期进步很大，尤其是他们考试时的状态特别的好，特别重视仔细对待这次考试。

进步很大孩子有：

二（1）班周华琛、蔡家宝、李雅婷、曹恒维、杨婷羽、谭博、吴启朋、张蘅镝、向文瀚、邓/嘉乐、林世民。

二（2）班廖浚沣、刘宇宸、曾一航、薛文钰、唐澜心、郑可菲、周韵、杨亦锋、林璟城。

但是很圆满，虽然考试状况不错，但是仍有小部分孩子心不静，没有准时的检查，导致有些孩子扣掉一些不该扣的分数，他们自己看到这样马虎也很难受。所以我想，以后不管是在学校还是在家我们肯定要让孩子们养成良好的学习习惯，仔细读题审题，完成后自己检查的好习惯，信任通过我们老师和家长的一起协作，付出就肯定会有回报。

可以这样说，平常上课用心听讲的，作业仔细完成的，家长协作好的，成果自然也好，表现优秀和平常的努力是分不开的。

课堂表现乐观仔细，自觉性高的孩子有：

二（1）班“数学之星”金正阳、沈文雄、罗思源、余彦恺、贾浩、申培诚、吴颢冰、朱凯临、何千智、周之成、李彦宸、刘婧怡、赵庭琦、曾雅伦、傅雅轩、彭嵘琪、王颖祯、何梓瑜、王添天、吴诗雨、肖婷、张妍。

二（2）班“数学之星”邓世达、傅宇卓、姚思涵、赵一茁、秦旭骏、吴柯毅、陈张天沐、盛哲涵、秦妍波、刘雨桐、刘兮莛、李思齐、杨岚中、唐昕语、周颖淇、吴迪、廖洛瑶、李裕婕、欧阳子萌、袁一禾、张祎点、姜婉冰。

那没有表扬到的就是课堂上还需提高自觉性多乐观举手的孩子，还有成果相对较落后的同学。请家长在平常多花些时间在孩子身上，帮孩子养成好的学习习惯，把成果赶上来。

二班级的数学学习已不同于一班级了，抽象学问增多，难度加大。有些孩子一时难以适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单消失两极分化。下个学期就是三班级了，这样的两极分化就会越来越严峻。家长们也要有思想预备，确定有部分学习不够努力的同学退步会更加明显。假如您觉得您的孩子在退步的话，请您平常要多和我们沟通，共同争论成果下滑的缘由，并找出切实可行的解决方法。

在这也感谢

二（1）班金正阳妈妈、林世民妈妈、阳星宇妈妈、吴启朋妈妈、申培诚妈妈、邓嘉乐妈妈、何梓瑜妈妈、曾雅伦妈妈、杨婷羽妈妈、赵珈艺外婆、王添天外婆、尹慈妈妈、吴诗雨妈妈、傅雅轩爸爸、李泽慧妈妈等等

二（2）班苏奕妈妈、贺子健妈妈、李禹桥妈妈、廖浚沣妈妈、李驰域妈妈、刘宇宸爸爸、黄俊皓妈妈、曾一航妈妈、蒲仕阳妈妈、秦旭骏妈妈、吴柯毅妈妈、林璟城妈妈、孙岱卓妈妈、薛文钰妈妈、唐澜心妈妈、郑可菲妈妈、周韵妈妈、欧阳子萌妈妈、杨亦锋妈妈等等。

常常和我联系沟通，了解孩子的状况，时常在作业中签字反映一下孩子在家里的状况，让我们能更加准时加强对孩子的督促和教育。

二、对家长的一些建议：

下学期孩子就将进入三班级，一切都将会有较大的变化，学习需要拿出真本领。二班级到三班级是学校低段到中段的跳动，是个过渡过程。三班级课程好像一下子变得难了，很多事情都要靠自己的努力去解决。一、二班级的时候，有的孩子比较聪慧，不太仔细学习也能取得比较好的成果，但是到了三班级就没有那么简洁了，稍有马虎，学习成果就有可能滑下来。一二班级始终考99、100分，怎么到三班级只有90来分、八十几分了，的确是这样，三班级是一个两极分化的阶段，学习内容多了，难度大了，而且数学课时少了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，假如马虎的话，成果很简单大幅下滑。但是只要在座的各位家长和我们老师乐观协作抓住这关键的一年，培育孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成果不会下滑，而且这一年保持了良好成果的话，学校阶段以后几年的学习会变得更加顺当。相反，假如三班级成果滑下去了，那基础确定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。

所以习惯的培育要放在首位，主要抓住以下几点：

（一）学好数学的六个习惯

1．用心听讲的习惯

上课学会倾听是同学学习中特别重要的一个行为习惯之一，有的同学上课留意力不集中，爱做小动作，甚至说话影响其他同学上课。这些不良的习惯导致某些同学学习一般，甚至退步。可一旦养成了仔细听的习惯，多数同学在课堂内的表现是很优秀的。

数学课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。数学不同于其他学科，数学更注意方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上确定是乐观仔细地参加学习，手脑并用。而那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学。课堂上需要老师的一再提示，盼望在家里家长也能督促一下效果会更好。

2．擅长求异和质疑问难的习惯。

爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。我发觉我的同学还不是很习惯向老师提问题，可能是由于内心可怕老师，或内向大方，胆小。也可以是其他缘由，但我从中感悟到的是我的同学学习缺乏主动性。虽然“教”同学是我的责任，但我更能想培育出能问倒老师的同学。数学不是记忆性为主的学科，而是思索性为主的学科，发觉问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思索的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。

3．培育同学仔细阅读课本的习惯

让孩子自学看书，不是放手任凭看而是在我们启发引导下；激发同学的看书爱好，教给同学看书的方法，养成同学看书的习惯，培育同学自学力量。同时要订正同学不看课本或走马观花的不良习惯。

4．严格要求，仔细书写的习惯。

书写工整、格式规范，是提高数学计算精确     性的重要因素，而且能培育同学仔细负责的学习态度。下个学期就要用钢笔了在书写方面的要求会更高，也盼望孩子在家的作业家长们同样严格要求。养成良好的书写，即使是草稿本上也要工整，这就能削减孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培育孩子思维的条理性。

5．按时独自完成作业的习惯。

6．检验习惯。

可以让孩子独自地检查。检查的方法是让孩子用左手将答案遮住，在草稿本上重算（不用抄题）。家长在平常的家庭作业中，也请按这个方法训练孩子检查。以后不要直接告知孩子错在哪里，要怎么做？而应当给同学一个思索的时间，给他一个自我发觉的机会，实在想不出，家长再做一些适当的引导。以后作业先请孩子自己检查签字“已查（）遍”，家长再签字。对于有的孩子检查不出错误的问题，主要还是孩子没有把检查落到实处，所以家长肯定要有奖有罚。将“检查”的环节真正落实到位。

（二）数学家庭学习辅导

家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是关心消化理解课堂上所学的学问。辅导的重点是启迪孩子的思维，培育孩子的学习力量，在辅导学习过程中培育孩子良好的学习数学的习惯。

1、做孩子学习的促进者重视学习习惯的培育

作为立刻三班级的孩子，大部分孩子都应当能够自己整理书包，预备当天所需的学习用品（尺子、铅笔、橡皮、草稿本）。但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三拉四，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复嘱咐，别忘带作业本，别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都有用，但多少可给我们一些启示。

2、正确对待孩子的作业

要真正关怀孩子的学习，有的家长说，我文化水平低，不会教。其实看不懂孩子的作业，也要仔细认真检查孩子的作业本，由于作业可以反映出他的学习状况，假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要准时追问缘由，要求他重新做好，这样可以培育孩子仔细严谨的学习态度和良好的习惯。还有的父母认为，教书是老师的事，反正自己不懂，由学校去教好了。这种态度是不行取的。正确的态度是常常主动与老师联系，了解孩子的学习状况。听听老师的看法，把孩子在家中的表现告知老师，依据孩子的特点，实行肯定的措施，关心孩子培育好的习惯，提高学习成果。

特殊是自主复习部分，《口》、《全》是孩子们自己购买在家完成的，每隔一段时间我进行了抽查，基本上全部孩子都按时按量完成，同时班上还有特殊仔细负责的家长，每天坚持给孩子的这两项自主复习批改打分，签字。大家可以看看旁边孩子的作业，相互学习，沟通一下。

感谢这些仔细负责的家长：

二（1）班金正阳、贺浩原、林世民、余彦恺、何俊江、谭博、贾浩、刘子铭、申培诚、何千智、张蘅镝、李嘉俊、李彦宸、刘婧怡、曾雅伦、赵庭琦、卫凝静、杨婷羽、邓时雨、何梓瑜、李泽慧、肖婷、吴诗雨、聂诗靓、陈逸佳、张妍、吴熙雅、赵珈艺的家长。

二（2）班贺子健、刘浩然、万浩扬、李驰域、刘康成、邓世达、李奕龙、姚思涵、黄俊皓、叶永茂、曾一航、张钰昌、许泽晨、秦旭骏、李思宽、陈张天沐、周天翔、孙岱卓、薛文钰、郑可菲、陈思睿、刘雨桐、刘兮莛、黄嘉妮、李思齐、杨岚中、唐昕语、周颖淇、陈茜、胡冰琳、李宛蔓、吴迪、周韵、张祎点、李裕婕、欧阳子萌、谭家齐的家长。

1）、作业格式训练。

2）、培育仔细阅读的习惯。

现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习乐观性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。圈出数学信息和关键词。

3）、培育发觉问题和提出问题的习惯。

4）、培育自觉订正错题的习惯。

孩子做错题目，不准时订正，把握的学问就会错误百出。家长适当地关心孩子找到做错题目的缘由所在，并加强对孩子学问薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的乐观作用。复习时“将错题重做在家作本”是想提示孩子们不再犯同样的错误，所以肯定要先将错题全部抄好后，再重做！可是还是有部分孩子只抄了答案在家作本上，那就失去了更正的意义。有家长们给孩子们一题一题的批改，错误较多的还打印了试卷让孩子重做，信任只要这样一步一个脚印地做好查漏补缺的工作，这对于孩子们的提高会有很大的关心！

5）、培育检查的习惯

3、重视孩子计算力量的培育

孩子计算力量的培育是非常重要的，也是计算机无法代替的。计算是学校的重点，所以每天坚持限时做一面口算并且自己检查，家长再查阅这对孩子计算力量提高有很大的关心。

4、注意孩子学习过程，正视孩子考试成果

每次的单元检测题要求家长查阅后签字另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学力量毕竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他缘由。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。

5、培育孩子良好的思维习惯

数学是熬炼思维的体操，数学学科自身的系统性、抽象性打算良好的思维习惯是学好数学的先决条件。学校生还处于习惯养成的关键期，具有极大的可塑性，培育学校生良好的思维习惯，是我们的重要的任务。良好的思维习惯包括内涵许多，概括起来，我认为可以分为两个方面：一是爱思维，二是会思维。所谓“爱思维”是指同学主动乐观、独自地思维；“会思维”是指同学能凭借把握的思维方法，正确、敏捷地思维。

对于一些数学成果优秀的同学，他们做一些数学书上的题目已经不能够满意他们的需求了，我建议各位家长连续坚持给孩子看一些数学方面的课外书，促使他们进行思维训练。当然，要考虑孩子本人的爱好，不能太强求。我也在班级里进行了“数学乐园”的活动，熬炼孩子的思维。

（三）如何使孩子在学习上不消失低级错误。

有的小伴侣作业精确     率始终不是很高，他的考试的成果也很少有满分的记录。是不是他的智力有问题呢？老师和家长认为不是。事实上，平常，对于老师布置的哪些有肯定难度的思索题或参考资料上的一些难题，他基本上都能够做出来。假如我们从心理学的角度来分析的话，孩子消失诸如低级错误的心理缘由是分心。所谓分心就是留意力不集中。假如孩子在作业或考试的过程中解详细的一道时，留意力不完全集中在这道题目上，而是想着另外一道题或其它的事情，那么结果就产生了实际的计算结果与书写的结果不全都的现象。

因此，要使孩子在学习过程中不消失诸如之类的低级错误，

首先，家长伴侣在设法为孩子供应一个宁静的学习环境。孩子的家庭学习环境非常重要。假如说，他们在学习过程中，常常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么留意力就会被分散。因此，要使孩子在学习过程中用心致志，我们要为他们供应良好的条件。宁静的学习环境是这种条件的一个重要内容。在保证孩子有宁静的学习环境的前提下，您可以根据下列挨次对孩子进行辅导或训练：

1、关心孩子制订一份切实可行的学习方案。孩子在家里的学习活动是许多的。他们要完成老师布置的作业和预习明天的学习内容，还要依据自己的爱好爱好或家长的支配学习其它的一些东西。对于这些活动，家长要和孩子依据活动的特点，制订出一份切实可行，并且孩子也认可的学习方案。有了这份方案后，可使孩子能够进行有序地学习。他们就有可能在做这件事时，不想其它的事情。

2、让孩子养成根据方案进行学习的习惯。有了学习方案之后，我们要设法训练孩子严格根据方案进行学习，让孩子在做完一件事后再做另外的事情。千万不能让学习方案形同虚设。孩子能够严格地根据学习方案进行学习，那么他们的留意力就会集中到当时要做的事情上去。

3、要求孩子自己对作业进行复查。孩子完成作业以后，家长应当让他们自己进行复查。家长代他们进行复查的做法对孩子的进展并不有利。孩子自己复查发觉错误，就会真正体验出出错的缘由。而家长代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的缘由，但简单产生复查的依靠性，自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要吃亏。

4、结合家庭生活对孩子进行集中留意力的训练

5、让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感爱好，他们会成心出些简单错的题，把家长考住。家长成心低级错误，让孩子批判，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止低级错误。

孩子的低级错误虽然消失在学习上，但家庭生活对此也有相当大的影响。例如，在吃饭的时候要用心，不要多讲话；嬉戏的时候，不要一会儿玩这，一会儿玩那；看电视的时候，频道乱开。

最终就是，与孩子多沟通，对孩子多鼓舞，多赞扬，多支持孩子参加有益身心的课外活动，增加他的自信念，与老师多沟通，多进行信息沟通。要用平和的心态去看待孩子，一句话就是严在当严处，爱在微小处。

敬重的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。不当之处还请批判指正。我在工作中，难免也会消失疏忽或不足之处，盼望大家准时向我指出，我确定会有则改之，无则加勉。

祝各位家长工作顺当，再次感谢你们的支持！愿我们的孩子都能欢乐成长，每天进步！

二班级家长会班主任发言稿篇六

敬重的各位家长伴侣：

大家好！

感谢各位从百忙之中抽出时间来参与今日的家长会，对各位家长同志的到来，我们表示诚心的感谢和热闹的欢迎。这既是对孩子的关怀，也是对学校工作，特殊是对我的工作的支持。我作为班主任，为有像您孩子这样的活泼可爱的同学而感到骄傲。看到孩子们成为了二班级的同学了，懂事了，长大了，我感到很欣慰，这也与你们平常的教育分不开。在接下来的日子里，我将用我的爱心、责任心，一如既往的悉心的呵护您的孩子，与他（她）们共同成长、共同进步。我也殷切地盼望能连续得到各位家长的大力支持与协作，让孩子在我们的努力下和谐、欢乐、蓬勃向上地进展。此次召开家长会，我就如何培育孩子养成良好的学习习惯，生活习惯向各位家长提出以下几点建议：

一、学习习惯

（一）督促孩子做好课前预习，预习分四步：

1、熟读课文。

2、在课文中圈出要会认的生字。

3、给课后生字注音并组词。（预备一个田字格本，家长签字）

4、标上自然段。我们语文几乎是每天一节新课，进度比较快，（最近一段时间由于患红眼病的孩子较多，所以课上的较慢）孩子假如在家进行预习了，那么在课堂上接受新学问的力量会比较快，也比较简单把握。另外，请家长留意肯定要给孩子签字。不要给孩子造成一种你没有以前重视他的学习了。

（二）让孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每天查看孩子作业是否仔细完成，预习、听写、默写、背诵是否过关，监督辅导孩子写作业字体必需工整、书面干净，和老师在校要求保持全都；《欢乐练》是每天的家庭作业，需要家长同志在家进行辅导，关心孩子检查完成，盼望家长仔细对待。

（三）同学每天早上起床后要坚持早读半个小时的课文，晚上临睡前要看半个小时的课外书，家长要督促孩子养成良好的习惯。

（四）二班级的教学重点还是识字，相对于一班级来说，孩子们需要熟悉和把握的生字越来越多，越来越难写，所以在孩子学完每课生字后，家长要准时听写，关心复习。

（五）鼓舞孩子看课外书、背日有所诵、积累好词佳句，并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。阅读量大的孩子，表现力量及语言表达会很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思索为什么这么说这么做，思索力、解读力也同样得到培育。我们家长可以考虑小孩的年龄、发育、爱好，选择好的图画书、故事书。

（六）在家给孩子创设一个宁静舒适的学习环境，远离嘈杂。

（七）让孩子养成正确的读书写字姿态，爱护好眼睛，家长在家要准时订正。（每次假期开学来了以后，同学的坐姿我们都需要订正好几个星期。盼望家长在家在行为习惯上对孩子提出严格要求。）

二、生活习惯

（一）每天督促孩子按时上学，特殊是星期一早上7：30必需准时到校升旗，并请提示孩子带红领巾、穿校服。

（二）教育同学不做危急动作，不猛跑，不乱扔东西，树立平安意识和自我爱护意识。这点我们在学校也是当作头等大事仔细谨慎的对待。

（三）重视孩子的合群教育，有时小伙伴之间会发生一些不开心的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜爱的物品等等，家长不要由于一些小事斤斤计较，发觉状况，准时与老师联系，通过老师来协商解决。

（四）支持孩子参与学校里的各项活动，让其充分展现自我，熬炼力量；（孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展现）。

（五）在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节省。（开学以来看到个别孩子带饮料来校，请家长留意）

三、家校协作

孩子的进步离不开家长的亲密协作，为了使我们的孩子有更大的进展，也为了我们能携手教育好我们的孩子，盼望我们的家长支持学校老师的工作，做到“三忌”：

（一）忌过分爱护。要让孩子知道，自己长大了，已经是一名二班级的学校生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，能自己做的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快，实在不行再向老师或者家长求助。培育孩子生活自理力量，

（二）忌过分宠爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只好样样事情依着他，从而导致了孩子总以自我为中心，在进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批判，但从长远考虑，作为家长，对于孩子不合理的行为要让孩子受一些批判和适当的惩处，不要一味的袒护。

（三）忌过分期望。父母都盼望自己的孩子成龙成凤，盼望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但要提示家长，不要与幼儿园或者一班级比，那个年段的学习负担与二班级已截然不同，次次测验得100不太可能，孩子努力了就行。过程比结果更重要。

每个孩子都是一个独一无二的主体，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，如有不当之处，还请批判指正。

信任，有各位家长和我们老师的共同努力，每个同学都会在阿小健康欢乐的成长的。

感谢各位家长对我的工作的支持。

学校二班级家长会班主任发言稿篇七

敬重的各位家长：

大家下午好！阳春三月，乍暖还寒。然而，各位家长的到来让我感觉到春意浓浓，暖意融融。春天是盼望的季节，相聚在春天就是播撒盼望的种子。从内心深处来说，我是特别渴望和在座各位家长伴侣见面的。我和二（1）班孩子们从生疏到熟识，从熟识到亲切。虽然不满两年的时间，但是，我已经深深地喜爱上了他们。由于喜爱他们，所以我很想把我的欢乐和大家一起共享。

今日，我想和大家谈两大点，第一点，谈谈我眼中的的同学，其次点，我想谈谈我对教育的一些思索及我的建议。我们班有一大批优秀的同学，留意我用的是一大批，名字排一长串，陆宇皓、杨益惠、曹佳乐、黄玲、牟楠、何浩曦、施怡、施敏燕、宋佳磊、张晓敏……还有许多，不一一例举了，他们的优秀表现在：

一、聪慧活泼，思维活跃，反应很快，接受力量强，有自己独特鲜亮的共性，课堂上他们是滔滔不绝，妙语连珠，语言美丽又不失深刻，作为语文老师，我有时会为他们的表现赞叹不已，给他们上课真是一种幸福的；优秀表现

二、学习习惯好，按时完成老师布置的各项作业，做任何事都投入投入十二分的热忱，就拿写字来说，这些同学都能作到仔细写好每个字，特殊是杨益惠、曹佳乐两人的字更是出类拔萃（展现两人的作业）；优秀表现三，全面进展，多才多艺，懂事能干。其实，在我心目中的抱负同学应当是这样的：“第一条，像阳光一样绚烂。其次条，像大海一样宽容。第三条，像空谷一样纯真。”这是对孩子品质上的要求：阳光、宽容、大气、纯真，我盼望我们班的同学能达到这种抱负的境界。

在学业上，我期望他们心怀远大的目标，不断登攀，到了中学、高校也能成为一个佼佼者，领头雁，据我观看，我们班有实力，有后劲的同学大有人在……这也是我在以后的工作中不断要鼓舞他们，盼望你们一起和我鼓舞他们，给他们力气，给他们盼望，给他们信念，他们就能成为我们心目中抱负的同学！当然，班上一些同学也存在着问题，比较沉不住气，学问似乎都懂，可是把握得不扎实，不细致，做事马虎，马虎。上课比较爱动，爱说话。学习也不够投入。报着无所谓的态度。就拿写字来说吧，这些同学只是写完字，而不是写好字，横不平，竖不直，其实，一个人的字能反映同学的许多品德，有句老话说“字如其人”，从他写的字中就可以看出他的成果、做事仔细马虎、学习习惯怎样等等。

其次点，我想谈谈我对教育的思索以及我的一些建议。孩子们现在已经是二班级下学期了，所以，我想和各位家长一起，共同分析一下这个阶段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、关心孩子欢乐、健康地学习生活。

1、公平。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是敬重需要，包括受人敬重与自我敬重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应敬重每个孩子的人格，敬重他们的生命。

2、沟通。在公平的基础上设法多沟通。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消退“代沟”，靠的是公平沟通，加强对话。比如，孩子回到家任凭问问；今日学校有什么新奇事？你的同桌有换了吗？喜不喜爱他？你的老师讲课有什么特色？寻常的交谈会引起孩子的爱好，产生亲近感。我和他们说过，我认为老师与同学的关系最高境界是亦师亦友，所以建议大家也能和你的孩子产生一种伴侣的关系，可以在一起探讨一些思想、见解，咱们班的同学是很有自己的思想的，有些思索还比较深刻。和他们沟通很有意思。

3、鼓舞。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。比如一次考试考砸了，你嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。孩子的心中就会永久留下阴影，他就会在你的嘲讽中永久没有出息。假如你常常实行棍棒教育，常常挨打的孩子，会消失一些不良的心态和心理偏差，如说谎、软弱、孤独、固执、粗暴、怪僻等不良现象。咱们不如换一个角度，效果会大不同：你和他一起坐下来，分析试卷中每道题出错的缘由，让他学会反思，赐予她鼓舞，孩子们会从心底里感到暖和，感到有这样的爸爸妈妈多幸福，我要好好读书！有了这种想法，孩子学习的原动力就会越强，就越能获得进步。公平、沟通、鼓舞，能使你和越来越大的孩子之间的关系越来越融洽。

4、预习草草读两遍就算了。我分析了一下，其实有些同学作业做不好的缘由有：

一是作业速度慢。在班级中，每个同学的智力是有差异的，他们领悟学问的速度和质量也有差异。同样的作业量，有的同学要比别的同学花更多的时间，假如作业一多，他们必需花许多的时间，这时假如没有人来关心督促，时间一长，这些同学就简单丢失信念，可怕做作业。

二是学习目的不明确。比如双休日，同学空余时间多了，假如家长只顾工作，不正确引导孩子，就简单使孩子迷上看电视等，（消失了近视的同学）把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到其次天要上学了，实在没方法，才匆忙做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处许多。因此，家长要常常关怀他们的学业，督促按时保质完成作业。

三是意志不强。同学放学回家，常常是每个家庭最喧闹的时候，孩子拿着吃的，边吃边玩。结果，把做作业的事给耽搁了。因此，做家长的要给孩子立下法规，放学回家，要先做作业后再玩，而不应放任孩子。

四是心情的影响。心理学讨论表明：开心的心情对孩子完成作业有很大关心，而不良的家庭气氛则会降低孩子学习的效果。所以，做家长的要为孩子制造一个气氛和谐的学习环境，避开孩子产生不开心的心情。即使有时遇到不顺心的事，也要努力克制自己，以免孩子的心情受到波动。对于一些领悟力量相对差的孩子，家长要急躁关心，而不是训斥，甚至责骂。让孩子在开心的状况下完成作业。

现在的语文，我们主要是一些特别基础的学问，拼音、生字、词语，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，以后就大不相同，由于除了以上这些基础学问以外，更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解。所以这就对同学提出了更高的要求，基础必需扎扎实实的把握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的转变还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法转变了，这主要表现在低班级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，那么现在进入高班级以后就不提倡这种做法了，同学应当是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”这一点务必引起家长们的足够重视。家长如何去关心孩子学好语文呢？

1、除了基础学问要求同学牢牢把握外，我们的家长还要树立正确的语文观。语文融入到我们每天的生活中，因此要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发觉和获得无限精彩的学问和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国闻名作家有一次请伴侣吃饭，他观察菜单上的菜名起得很有意思，就立刻拿出随身携带的本子记录起来，却遗忘了伴侣的存在。其实很多出名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以登记交谈中的连珠妙语，可以登记突发的思维灵感，可以登记独特的大事等。我们不肯定要孩子时时到处都这样做，但起码应培育孩子养成一个擅长观看生活，勤于思索生活，将感性熟悉上升为理性熟悉的良好习惯。

2、要检查孩子在校学习的状况。家长在孩子学习中不是主角，也不是施教者。而是勤劳的督促者、布满爱心的关怀者。许多家长发愁地说不知孩子在课堂上的学习怎样，或者自己不懂得语文无法教孩子，这真是一个误区。作为家长，你只要检查一下孩子的作业是否完成，孩子的课本是否有笔记或者有没有乱涂乱画，这些都是孩子仔细学习的依据。或者你要检查更透彻一些，你可以让孩子复述老师上课的内容，将基础学问和基本阅读及写作技巧牢牢把握。

4、训练思维深度。至于每一个孩子思维深度的训练，我们主要以阅读理解中的“谈感受”这一个类型的题目绽开的，引导孩子深化地与阅读文本对话。大多数孩子在这方面做得不错，可以头头是道地依据一篇文章谈出自己的观点，并依据这个观点演生出很多与之相关的事例，并引申到自身的学习与生活，应当说他们已经拥有了对学问串联的力量，初步学会了深化思索与合适表达。（举例：陈宣霖）但是仍有一部分同学，对于阅读理解中最最明显的题目、课文中有原句的填空题都无法找到，究其缘由，是他的学习习惯与畏惧心理起了很大的作用。他一遇到阅读文章脑子就已经开头“锈痘”，不要说去思索题目，甚至连文章都不看了，虽然看上去很仔细，眼睛是目不转睛地盯着试卷的，但是他的思想是凝固的，游离于眼前的文本的，早就把老师课上所讲的思索方法、解题步骤丢到了九霄云外。所以，这种畏惧阅读的心理不订正，唯恐很难有成效。

5、读书。我想每次家长会，语文老师都要把读书作为重点来讲。今日，我还是要讲。最近我在读前苏联教育家苏霍姆林斯基的著作《给老师的建议》，这是一本宏大的书，书中反复强调……孩子不读科普读物、文学作品、历史故事等各种书籍，不读各种儿童读物和报刊，就谈不上对学问的爱好。假如孩子除了教科书什么书也没读过，那么他的学习会越来越槽，最终变成个落后生。有人说：“正课还学不好呢，去读那些杂书岂不是耽搁功夫？”似乎只有学有余力的孩子才能看课外书，这种看法是不对的。孩子越是感到学习困难，就越是应当多读各类书籍。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪慧的方法不是补课，不是增加作业，而是阅读、再阅读。”学习需要一个广泛的基础，孩子读的书越多，他的学问面就越广，思维就越清楚，才智就越活跃，学习新学问就会变得越简单。因此，做父母的要尽自己的力量给孩子买些课外书，引导孩子仔细阅读，养成他广泛阅读的习惯，这将是一辈子的财宝。中午阅读……书的选择……给孩子多买点经典名著，如《水浒传》、《西游记》、《三国演义》之类的。甚至是《岳飞传》、《杨家将》、《隋唐演义》之类的通俗演义小说。到了高班级，不是一目十行地读书，而是要在旁边写批注，做读书笔记，或鼓舞同学剪剪贴贴，只要在文章的后面附上“赏析”就行了。……长此以往，同学们便会在潜移默化的过程中积累和学到很多学问，此外，在构思文章、谋篇布局、语言组织、组词造句上都会起到潜移默化的作用，并且在作文的力量上表现出来。正如有人说：读熟了，念烂了的文章，镌刻在记忆中，待到说话时，不知不觉流到口边，说出来；待到写文章时，不知不觉，流淌到笔端，写了下来。

6、作文。“生活是金”，宽阔的生活才是写作永不断流的源泉。所以，真诚地盼望各位家长，除了和孩子一起读书，还应常常带孩子出去看看。哪怕是饭后和孩子一起在楼下走走，看看秋天小区的花坛里，哪些花谢了，哪种花却开了；看看天上是霞光绚烂，还是暮霭沉沉；看看路上的行人，是行色匆忙，还是悠闲闲逛……把你看到的告知你的孩子，让你的孩子把看到的告知你，在不知不觉中，让孩子明白，什么是观看，什么叫积累。有了书本学问的积累，有了生活的积累，信任孩子们再也不会为写作文写不出而一个劲儿地咬笔头了。另外，我始终坚信：好文章是改出来的。今年，我强调让孩子们自主修改习作……

各位家长，一代文豪冰心先生曾经说过，“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我们的孩子需要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下美妙的“情”和“爱”，他们肯定会开出最美最亮丽的花。

学校二班级家长会班主任发言稿篇八

敬重的各位家长：

你们好！

首先，我代表二（1）班全体任课老师对大家的到来表示热闹的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出珍贵的时间来参与这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关怀，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大关心。为什么这么说呢？由于我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓舞，在孩子们心中，来参与家长会，也就是对他们的关怀，对他们的爱，他们会感到无比傲慢、幸福。

以下，我将说个四个方面：

一、加强同学的背诵量

俗话说得好，“熟读唐诗三百首，不会吟来也会咏”，学校语文教学大纲也出指出背诵可以关心同学加深对课文的理解，提高阅读力量，熬炼记忆力；还可以关心同学学习课文中用词造句、布局谋篇的方法，培育和提高作文力量。我要求同学熟背本册的20篇重点课文，《日有所诵》上选择一些美文来进行背诵，这都是为孩子进行积累。大部分孩子达到了课内背诵的要求，一部分孩子完成了课外背诵的目标，孩子们在预习过程中，接触和了解了较多的成语、美句和美文，这些，都将成为孩子以后的精神养分。

二、坚持课外阅读训练

本学期开头，我仍坚持开展一周一堂绘本课，并新加入成文故事书的大声朗读，有《小猪稀哩呼噜》、《笨笨猪》；每天也有《日有所诵》的诵读，利用早自修、午间、课前五分钟等时间进行朗读，努力做到有方案、有目的、有步骤的提高同学的听、说、记的力量，鼓舞全体同学乐观参加。同时，也扩展了同学的课外学问，激发了孩子们的阅读爱好。在这方面，大部分同学表现出极高的爱好，从孩子们的阅读摘记中很好的体现了出来。特殊是其他方面表现一般的陆博斌，每次讲故事是都睁得大大的眼睛望着我，常常受到老师的表扬。

三、加强回家作业的批改

回家作业是对孩子一天学习的巩固，是很有必要的。我明白家长们的劳碌和无奈，但我盼望你能在您空闲的时候，能仔细的检查孩子的作业，特殊是对于字的书写是否干净，正确率如何，课文是否预习好或者复习好等。而作为老师的我，也尽量不来麻烦你们家长，因此这学期，我转变了以往的做法，每天把没有完成回家作业的孩子的名字记录下来，一个月进行一统计，对于消失次数比较多的孩子，集中一天进行电话通知，或者家访。这样也减轻了家长的负担。我盼望我们都能相互合作，让孩子各方面都有所提高。

四、试卷和成果分析

这次考试较期中考试，难度虽然不大，但是需要孩子们非常的细心、仔细。因此有些同学成果有些不如意。这可以从另一个方面了解你的子女的学习态度问题，也让我们在今后的教育中有所侧重。但也有部分孩子进步很大，如于欣彤、张金秋等。从这次考试中，暴露出一个问题：就是咱们的孩子把握学问还不够扎实，不够敏捷，明明是见过的题型，稍有变化就束手无策了。另一个严峻点的问题是不懂，也不会检查。盼望家长伴侣们想一些切实可行的方法，教给检查的方法，培育检查的习惯了，乐观协作，献计献策，我们共同把孩子培育好。不过，话又说回来了，我们还是应当多鼓舞鼓舞