部编版九年级上册历史第三单元习题课件

第7课基督教的兴起和法兰克王国第三单元封建时代的欧洲

人教版九年级上BDD4．法兰克历史学家格雷戈里在克洛维去世半个世纪以后开始撰写《法兰克人史》，在书中，他称克洛维是“从‘蛮族’首领到‘圣徒’国王”，这是因为克洛维(

) A．建立了强大的日耳曼帝国 B．皈依了基督教 C．统治时期版图不断扩张 D．建立了封建等级制度【点拨】依据材料和所学可知，在皈依基督教之前，克洛维信奉的是原始多神教，占领北高卢后，克洛维皈依了罗马天主教。格雷戈里是从教会史的角度对克洛维展开描绘的，其主要着眼点就是讲述克洛维是如何由一个“蛮族”首领转化成基督教会的忠诚合作伙伴的，故B正确。【答案】B5．如图“缔结封君封臣关系的仪式”，连接封君与封臣之间关系的纽带是(

)缔结封君封臣关系的仪式B6．国王是最高的领主，以下是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵，最后是骑士。在这种体系下，各级领主依次从属，只能直接管辖自己的附庸，不能管辖附庸的附庸。上述材料反映的西欧政治制度是(

) A．雅典民主制

B．封建等级制 C．君主立宪制

D．民主共和制B7．所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为表现形式的封建等级制度。上述材料体现了(

) A．封臣要直接承担国家的赋税兵役义务 B．封君与封臣关系一经缔结就不能改变 C．西欧封建等级制度通过层层分封形成 D．封君是西欧封建社会的统治阶层，封臣是被统治阶层【点拨】根据题干中“以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带”可知，材料体现了西欧封建等级制度是通过层层分封形成的，C符合题意。【答案】C8．800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。当时法兰克王国的国王是(

) A．克洛维 B．查理

C．查士丁尼 D．丕平B9．如图是铸有查理大帝侧面像的钱币，现收藏于法国国家图书馆。历史上，使查理被称为“罗马人的皇帝”的事件是 (

) A．教皇在罗马为查理加冕 B．查理曼帝国分裂 C．查理接受教皇的“授职礼” D．查理成为法兰克王国的国王A10．843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将查理曼帝国一分为三，形成了以后哪些国家的雏形(

) ①法兰西②德意志 ③意大利④英吉利 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A【点拨】根据题干材料中“基督教教义发生变化，宣扬忍耐顺从、君权神授思想”可知，基督教有利于统治者强化思想统治，故C正确。【答案】C2．【核心素养：历史解释】克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。到他去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。克洛维能够取得如此成就的原因是(

)①皈依基督教②要求封臣提供兵役③赐给教会和部下土地④承认罗马教会在欧洲的重要地位A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④【点拨】法兰克王国的建立者克洛维是很有远见和才干的国王，为了稳固统治，他皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下，从而取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。克洛维统治时期，法兰克王国的版图不断扩大。【答案】CC4．“我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑(注：中世纪在西欧实施的一种土地占有制度)的家臣。臣下愿竭忠尽智，不顾生死，一生侍奉我的主人。”自称“臣下”者的身份最有可能是(

) A．封建农奴 B．封建贵族 C．城市市民 D．基督教徒【点拨】结合所学知识可知，自称“臣下”者的身份最有可能是封建贵族。8世纪前期，法兰克王国实行改革，改变了以往将土地无偿地赏赐给贵族的做法，把土地有条件地分封给贵族。在这种分封的基础上，形成了西欧的封建制度，得到封地的人必须为封君服兵役、提供金钱等。这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度。【答案】B5．800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，其最主要的原因是(

) A．查理信奉基督教 B．查理占据整个西罗马帝国的版图 C．查理推行鼓励基督教发展的政策 D．查理建立查理曼帝国【点拨】结合所学知识可知，查理成为法兰克王国国王后，继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”，教会的势力越来越大。800年圣诞节，教皇利奥三世在罗马圣彼得大教堂为查理加冕，称查理为“罗马人的皇帝”。【答案】C6．阅读下列材料，回答问题。

材料一(1)材料一图片中封君与封臣之间关系的纽带是什么？

以土地的封赐为纽带。

材料二西欧封建等级制度是通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其基本特征是封君与封臣关系的建立。由于土地是层层分封的，封臣只承认自己直接受封的人为封君，对自己封君的封君则没有臣属关系。(2)据材料一、二归纳封君与封臣之间的关系的特点。

封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利和义务交织，依次互为主从。

材料三796年，法兰克国王查理大帝写信给利奥三世说：“我的天职是使用武力保卫教会，使它不受异教徒的攻击蹂躏，在教会内部确保教会的纯正信仰，而神圣的教父，你的职责是用祈祷支持我的武力。”(3)材料三显示出的西欧封建社会王权与教权的关系是怎样的？

王权与教权相互利用。第8课西欧庄园第三单元封建时代的欧洲

人教版九年级上B2．[2019·潍坊中考]下面是英国庄园示意图，对其表述正确的是(

)A．林地与荒地归领主直接经营B．领主土地的收入归庄园所有C．佃户不需要耕种领主的土地D．份地是佃户的主要生活来源【答案】D3．封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具……庄园的产品很少拿出去卖，庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品。除非万不得已，庄园很少出去采购。这反映了西欧庄园(

)A．是封建地主阶级剥削农民的组织形式B．基本上处于自给自足的自然经济形态C．具有一定的自由与特权D．为城市兴起奠定了基础【答案】BBAB7．阅读材料，回答问题。

材料一如图。

中世纪欧洲庄园材料二庄园领地上有农田、牧场、森林和水源，其设施除了领主住宅与农奴房舍之外，通常还有教堂、磨坊、面包坊、铁匠作坊等。庄园内最肥沃的田地由农奴定期无偿耕作，收成全部归领主，剩下的地是农奴的生活来源。农奴还须上缴家禽、鸡蛋、肉、酒等实物地租，向领主缴纳人头税、结婚税等货币地租，并不定期为领主服兵役和从事筑路、建房等劳役，这些属于劳役地租。有时为了调整庄园内部关系还设立庄园法庭。(1)中世纪欧洲庄园的土地分为“自营地”和“份地”两部分，结合所学，请你解释什么是“自营地”，什么是“份地”。

由领主自己保留，经营收入全部归领主所有的土地称“自营地”；剩下的耕地是佃户的“份地”。(2)依据材料二，农奴要向领主缴纳哪几类地租？

实物地租、货币地租、劳役地租。(3)综合上述材料，请用一句话概括西欧庄园的特点。

西欧中世纪庄园是一个农村共同体，也是一个自治的政治单位。序幕田野上劳作的农夫第七章庄园管理第一章教堂第八章庄园法庭第二章庄园与耕作第九章日常生活第三章庄园居民第十章“快乐的英格兰”第四章农民的一年第十一章自由之路第五章地租与劳役第十二章教会第六章农奴的负担缩写与参考文献【答案】A2．[2019·广东中考]在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园(

) A．具有自给自足特征

B．是独立的政治单位 C．具有地方管理功能

D．是地方经济的中心【点拨】题干材料表明庄园能够生产各种生活消费品，可以满足庄园内人们的日常生活消费。这说明西欧庄园具有自给自足的特征。故选A。【答案】A3．中世纪的西欧，两个相距仅几百千米的地方，一个地方有大量的粮食，另一个地方却在遭受饥饿是很正常的事情。造成这种现象的主要原因是(

) A．西欧出现了等级君主制，大封建主仗势以邻为壑 B．国王以粮食为武器，限制粮食贸易，反对城市自治 C．庄园制经济封闭，自给自足，人们生活范围小，交往

少 D．罗马帝国崛起控制了亚欧商路，破坏了西欧商业环境【点拨】材料没有涉及等级君主制、城市和商业，A、B、D与题干材料无关。【答案】C4．它是西欧中世纪乡村的典型组织形式，里面生活着领主和佃户。为领主提供劳役是佃户的基本义务。他们生产着自己所需用的布匹等日用品，很少需要对外交换。领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户有时也可以利用法庭维护自己的利益。这一“组织形式”的主要特点是(

)①政治军事中心

②自由和自治的领地③自给自足的经济单位

④相对独立的政治单位A．①② B．②③C．①④ D．③④【点拨】根据题干材料的表述可知，材料中的“它”是指西欧庄园。西欧庄园能生产各种日用品，很少需要对外交换。这说明庄园是一个自给自足的经济单位。西欧庄园内生活着领主和佃户，为领主提供劳役是佃户的基本义务。庄园还具有司法权，设有庄园法庭。这说明庄园是一个相对独立的政治单位。③④正确。西欧庄园是一种农业经济组织形式，而非政治军事中心，①不符合题意；西欧庄园内的主要劳动者——农奴没有人身自由，②不符合题意。【答案】D5．【核心素养：史料实证】欧洲在近代成为世界进步的火车头，产生了对世界影响巨大的近代文明，左右了世界近代历史的走向。然而，近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长起来的。阅读下列材料，回答问题。【等级制度】材料一(1)材料一反映了中世纪西欧社会的什么基本制度？

以土地的封赐为纽带而形成的封建制度。【基督教发展】材料二

图三教皇为国王加冕(2)材料二反映了中世纪西欧社会的什么现象？

教权与王权并存与互相利用。【庄园经济】材料三庄园是自给自足的经济单位，表现在庄园可以容纳的人的数量是一定的，可通过庄园规模的大小来判断人口数量。当然这还因为中世纪出生率低、存活率低，人口数量始终保持恒定，而且能够保持自然平衡。居民的主要生活用品都在庄园内生产。农奴除了要为封建领主工作，还要承担各种劳役，向领主捐献农副产品，缴纳各种杂税。(3)结合材料三，分析西欧庄园经济的主要特点。

庄园是自给自足的经济和政治单位；领主对佃户的主要剥削方式是劳役地租，佃户还要向领主捐献农副产品，缴纳各种杂税。第9课中世纪城市和大学的兴起第三单元封建时代的欧洲

人教版九年级上AC A．城市自治权 B．人身自由权 C．特许经营权 D．男女平等权A A．农民阶级 B．封建贵族阶层 C．市民阶层 D．工业无产阶级CCA7．1200年，法国国王腓力二世颁布法令规定，巴黎学生的人身不可受到市民的伤害，普通的法官不能逮捕任何学生，如遇紧急情况，必须马上把案件交到教会法官手中，学生只能由宗教法庭审判。这说明(

) A．大学有免赋税特权 B．大学有司法特权 C．大学有教育自主权 D．大学是法国的文化中心【点拨】依据题干材料中的“普通的法官不能逮捕任何学生”“学生只能由宗教法庭审判”可知，这与司法有关。结合所学知识，中世纪大学的司法特权是指大学师生免受世俗法官审判，而是按教会法规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理，可知B正确。A、C、D不符合题干材料内容。【答案】B8．阅读材料，回答问题。

材料一9—13世纪是西欧封建庄园兴盛时期，到11世纪中叶以后新城市和集市涌现，最大的集市数香槟集市(从西欧、北欧和东方运来的货物都在法国香槟伯爵领地六座城市交易，成为全欧性的商业中心)。一些城市商人势力显赫，操纵市政，成为城市贵族。教会虽然在文化领域中占据统治地位，但教会并不能完全扼杀人们的思想和对生

活的渴望。大学生抒发个人情怀的校园诗歌流行，被称作“世俗的拉丁诗”。 ——摘编自《世界历史(中古部分)》(1)根据材料一，概括城市兴起以后欧洲社会随之发生了哪些变化。

商品经济(国际贸易)有所发展，市民阶层成为新的社会力量，反映市民生活的文化(或世俗文化)兴起。材料二11世纪，主教们为了教育其管辖区的教士，创办了教会学校。一个世纪以后，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成。这些大学是具有合法身份的自治团体，这是它们与众不同的特征。此外，它们不像早期教会学校那样只有一个文科，另外还有教会法规、民事法律、医学和神学系。文科的全部课程包括三个低级学科(拉丁文法、逻辑和修辞)和四个高级学科(算术、几何、音乐和天文)。

——摘自《全球通史——1500年以前的世界》(2)根据材料二，归纳欧洲早期大学的特点。

在教会学校基础上发展而来，是具有合法身份的自治团体，以文科为主。(3)综合以上材料并结合所学知识，谈谈中世纪西欧城市发展和大学兴起之间的关系。

随着城市的兴起，为适应新兴市民阶层对文化知识的迫切需求，大学兴起。CD3．[2019·徐州中考]在亨利二世(1154—1189年在位)时期，英国剑桥市民支付300银币和1金币获得了包税权，而且国王的治安官不得随意干涉市民。这说明当时的剑桥(

) A．获得一定自治权 B．成为商人聚居地 C．加快工业化进程 D．建立君主立宪制【点拨】根据材料中的“市民支付300银币和1金币获得了包税权，而且国王的治安官不得随意干涉市民”可知，当时的剑桥市民以金钱赎买的方式获得了一定的自治权。故选A。【答案】A4．[2019·广西一模]“自治城市本身所获得的种种自由权和城市内部所建立起来的各种自治制度都构成了对封建制度的挑战。”材料表明中世纪西欧城市自治运动(

) A．使城市获得了完全的自由与特权 B．为资本主义兴起准备了条件 C．采用了武力斗争的手段反抗贵族 D．迫使领主不得再向市民征税【点拨】根据材料中的“各种自治制度都构成了对封建制度的挑战”可知，材料表明中世纪西欧城市自治运动为资本主义兴起准备了条件。材料没有反映城市获得自由与特权的程度，A不符合题意；材料没有反映城市获得自由与特权的手段，C不符合题意；材料没有反映领主不得再向市民征税，D不符合题意。【答案】B5．【核心素养：历史解释】中世纪早期，学者们的思想灵感来源于《圣经》和教会；11世纪初期，西欧的一些主教们在教区内组建学校，并邀请知名学者担当主讲教师；12世纪，教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。上述材料反映了中世纪时基督教会(

)A．宣传耶稣就是“救世主”B．对西欧政治制度的影响C．促进了文化教育的发展D．是西欧社会的宗教权威【点拨】从题干中的“组建学校”“12世纪，教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程”来看，中世纪时基督教会促进了文化教育的发展。应选C。【答案】C6．[2019·河南中考(A卷)]博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了“法科大学”；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。这段材料意在强调中世纪的大学(

)A．顺应了社会发展的需要B．得到了封建统治者的支持C．推动了市民阶层的出现D．具有较大的自治和管理权【点拨】据材料中关键信息“商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’”可知，这段材料意在强调中世纪的大学设立“法科大学”是为社会服务，顺应了社会发展的需要。故选A。【答案】A7．【核心素养：时空观念】阅读材料，探究问题。

材料一两汉时期国家的最高学府称为“太学”，承袭了传授儒家经典最高学府的功能。隋朝中央政府成立国子监，一直延续到明清，明代国子监学习“四书”“五经”，兼习律令、书数等。太学和国子监是封建王朝培养人才的主要场所，在办学育人、繁荣学术、发展科举取士等方面，都积累了许多宝贵的经验，在中国和世界教育史上占有重要的地位。

材料二13世纪，欧洲大学在教会支持下逐渐获得自治地位。大学基础课程包括文法、修辞、逻辑、几何、天文、音乐等。专业课程包括法学、医学、神学。大学课程的设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济的发展和社会的要求。(1)根据材料一、二，概括古代中外教育的共同点。

都有专门的教育场所，都为统治阶级服务，有利于人才的培养，有利于文化繁荣等。(2)根据材料一、二，说一说古代中外教育有何不同。结合所学知识，分析其主要原因是什么。

不同点：中国的不独立，西方的相对独立。

主要原因：中国封建专制根深蒂固；西方教会与王权存在斗争，新经济形态出现。第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》第三单元封建时代的欧洲

人教版九年级上B A．废除了奴隶制 B．一定程度上改善了奴隶的地位 C．维护皇帝专制权力 D．奠定了欧洲民法的基础B A．法典为维护奴隶主阶级的统治地位服务 B．法典保护私有财产神圣不受侵犯 C．法典适用于罗马帝国境内各族人 D．法典注重调解民事纠纷A A．布匿战争 B．亚历山大东征 C．占领麦加城 D．十字军东征D A．拜占庭帝国和奥斯曼帝国 B．西罗马帝国和波斯帝国 C．亚历山大帝国和拜占庭帝国 D．西罗马帝国和奥斯曼帝国A A．促进了欧洲封建社会的形成 B．促进了民主政治的发展 C．促进了世界文明之间的传播 D．为文艺复兴提供了丰富的精神营养D7．阅读材料，回答问题。

材料一如图。材料二西罗马帝国灭亡后，由于地处欧、亚、非三洲交界处，商业贸易发达，经济繁荣，拜占庭帝国以西方古典文化的保存者的姿态，傲立于当时相对黑暗的欧洲。当时的西欧人为拜占庭帝国有如此壮丽的城市而备感惊讶，他们认为这就是天堂。但是在以后的几个世纪里，拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，无视西欧城市悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的

职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守而无视创新的心态最终使辉煌一时的拜占庭帝国走向衰亡。(1)材料一中图三人物的主要贡献是什么？图一、图二在罗马帝国的发展过程中有何积极作用？

先后组织编纂《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，共同构成《罗马民法大全》。对罗马帝国的扩张和征服起到了推动作用，有利于罗马帝国统治的稳固和发展；体现了一定的“法制精神”，影响至今。(2)根据材料二，概括拜占庭帝国走向辉煌和衰败的原因。

走向辉煌的原因：地理位置优越，交通便利；商业贸易发达，经济繁荣；继承和保存了希腊罗马的古典文化。衰败的原因：不善于学习和吸收先进的文化；自我封闭保守，没有进行大胆的创新。(3)“学史明智，以史为鉴”，根据上述材料你有何认识？

健全民主法制，倡导自由、民主；先进人物促进社会进步；开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。

A．满足人民所需的契约自由B．符合崇尚法治的价值和法律精神C．巩固皇权，维护国家安定D．教化帝国民众，人人安分守法【点拨】依据材料中的“统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固其统治地位，因而着手进行法律汇编工作”可知，查士丁尼主持编纂《查士丁尼法典》的目的是巩固皇权，维护国家安定。故选C。【答案】C2．[2019·广州期中]据《查士丁尼法典》记载：如果一匹租来的马被人偷走了，租马的人该负什么样的责任？答案是他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他应该好好照顾这匹马。由此可见，《查士丁尼法典》(

) A．形成博大缜密的法律体系 B．注重保护奴隶主的权益 C．留下重证据的法治传统 D．初步具有“契约”思想【点拨】材料意思为当一个人向别人租马时，就和马主人之间建立了一种契约关系，即租马人应该照顾好马，否则应承担相应的责任，故D正确。材料未涉及《查士丁尼法典》的法律体系的介绍，故A错误；材料未明确马主人奴隶主的身份，故B错误；材料未提及《查士丁尼法典》重证据方面的内容，故C错误。【答案】D3．《查士丁尼法典》序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这句话表明(

) A．法律可以消除国家社会一切矛盾 B．法律是皇帝制定政策的唯一依据 C．法律是治理国家的重要手段之一 D．这部法典被誉为欧洲民法的基础【点拨】“皇帝的威严、光荣……须用法律来巩固”“无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好”说明法律的作用是治理国家，C符合题意。A、B表述均绝对化；D在材料中没有体现。【答案】C4．[2019·郑州金水区校级模拟]“在以后的几个世纪里，拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，无视西欧城市悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态最终将拜占庭帝国湮灭于奥斯曼帝国的扩张之中。”这段文字中，拜占庭帝国灭亡的原因不包括(

)A．陶醉于已有的辉煌B．长期对外战争导致帝国财政枯竭C．无视兴起的文明新因素D．奥斯曼帝国的扩张【点拨】由“拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌”可以得出A；由“无视西欧城市悄然兴起的文明新因素”可以得出C；由“湮灭于奥斯曼帝国的扩张之中”可以得出D。题干材料中没有有关B的表述，故B符合题意。【答案】B5．[2019·山西模拟]“1453年5月29日，一种文化被无情地消灭了。它曾在学术和艺术中留下了光辉的遗产。它使所有的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华。它的力量和智慧在几个世纪中一直保护着基督教世界。君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心。”材料主要是(

)A．探讨西罗马帝国的灭亡原因B．肯定拜占庭文化的深远影响C．赞美盛极一时的阿拉伯帝国D．惋惜首都君士坦丁堡的陷落【点拨】由“1453年……被无情地消灭了”“君士坦丁堡”可知材料与拜占庭帝国(东罗马帝国)有关，排除A、C；根据“它使所有的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华。它的力量和智慧在几个世纪中一直保护着基督教世界。君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心”可知材料主要是肯定拜占庭文化的深远影响。B符合题意，D不符合题意。【答案】B6．【核心素养：时空观念】阅读下列材料，回答问题

材料一如图。

秦律竹简《罗马民法大全》材料二1975年发现的湖北睡虎地秦墓竹简，包括《秦律十八种》《秦律杂抄》《法律答问》《封诊式》等秦朝法律主要内容。秦律对不敬皇帝罪、诽谤与妖言罪、盗窃罪等各种罪行都有明确处罚条款；秦律还确立了皇帝制度、行政管理制度和官吏管理制度，对各级司法机关和诉讼形式也进行了规范。《罗马民法大全》主要内容属于行政法规，对各种违法犯罪行为提出相应的处罚；同时鼓吹“皇帝的意志就是法

律的本源”，规定人民必须无条件地服从和安分守命。它总结了罗马法在法学方面的创造性成果，为调节社会矛盾提供了法律手段，对后世西方国家的法律制定产生了重大影响。(1)根据上述材料内容，比较秦律和《罗马民法大全》有何相同之处。都属于成文法，都是为了维护统治阶级的利益而制定的；都体现了对犯罪行为的惩处，维护了社会治安；都对后世的法律产生了重大影响。(2)秦律的颁布体现出春秋战国时期哪家思想的影响？请再列举一部世界古代史中的重要法律。

法家思想。《汉谟拉比法典》。(3)通过以上学习，你对人类的法律史有了怎样的认识？

人类有法律传统，国情不同，法律也不同。

人教版九年级上第三单元巩固强化复习第三单元封建时代的欧洲综合点1：封建时代西欧的特点(1)政治上：通过封君与封臣形成以土地的封赐为纽带的严格的封建等级制度。(2)经济上：农村是独立的自给自足的庄园经济，以商品经济为中心的城市逐渐复兴。(3)思想文化上：由基督教控制思想到大学兴起。综合点2：罗马法的发展与完善时期法律评价罗马共和国时期《十二铜表法》在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源罗马帝国时期万民法、经济法、众多的法律概念它们共同构成了完整的罗马法学系统拜占庭帝国时期《罗马民法大全》在一定程度上改善了奴隶的地位；奠定了欧洲民法的基础综合点3：罗马历史的发展线索1．[2019·攀枝花中考]请为以下三幅图片，选一个正确的主题(

) A．亚非的文明 B．欧亚的文明 C．封建的欧洲 D．封建的亚洲【点拨】劳动中的农奴描绘的是中世纪西欧庄园中农奴劳动的场景；西欧庄园是中世纪西欧的一种农业经济组织形式；封臣宣誓效忠是中世纪西欧封建等级制度的体现。故三幅图片反映的主题是封建的欧洲。【答案】C2．下列关于古代欧洲的叙述正确的有(

) ①西欧封建制度下，封建主可以管辖自己附庸的附庸 ②西欧封建庄园是一个相对独立的经济单位，盛行农奴

制，是当时社会的基础 ③西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相

对自治的共同体 ④罗马帝国前期呈现过欧洲奴隶社会的最辉煌状态 A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③B3．[2019·孝义期末]“中世纪”一词是15世纪的意大利人文主义者比昂多开始使用的，这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治。封建割据带来频繁的战争，宗教对人民思想的禁锢造成科技和生产力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，历史学家认为这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。下列关于欧洲中世纪的说法，错误的是(

)A．基督教占有很重要的地位B．城市是工商业者的聚集地C．庄园是西欧中世纪社会的基础D．经济的主要形态是商品经济【点拨】欧洲中世纪基督教占有很重要的地位，城市是工商业者的聚集地，庄园是西欧中世纪社会的基础。欧洲中世纪经济的主要形态是农业经济，不是商品经济。D符合题意。【答案】D4．[2019·河南二模]仔细观察图片，下列对图片反映的信息解读不正确的是(

)A．《罗马民法大全》编纂的根本目的是维护奴隶主的利益B．《罗马民法大全》是查士丁尼组织编纂的C．《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础D．《罗马民法大全》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源【点拨】题干给出的图片涉及查士丁尼及其组织编纂的《罗马民法大全》。《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。故选D。【答案】D5．下面是某同学学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的思维导图，下列选项将序号与国家或王朝对应正确的是(

)A．①拜占庭帝国②查理曼帝国③德国B．①拜占庭帝国②波斯帝国③英国C．①亚历山大帝国②阿拉伯帝国③荷兰D．①阿拉伯帝国②波斯帝国③俄罗斯帝国【点拨】395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国，其中东罗马帝国又称“拜占庭帝国”，故①为拜占庭帝国。西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立的王国中最为强大的是法兰克王国。查理曼统治时期的法兰克王国史称“查理曼帝国”。843年，查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三国的雏形，故②为查理曼帝国，③为德意志即德国。故选A。【答案】A6．法律是调解社会关系的强制性规范。阅读材料，回答问题。

材料一自由民侵犯他人之居者，应在此侵犯处处死并掩