2022年1月福建省石狮市幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》试卷及答案

2022年1月福建省石狮市幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》试卷及答案C、正确,有利于提高儿童素质

（考试时间120分钟）D、正确，有利于儿童全面发展

注意事项：用蓝、黑色钢笔答题°保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守7.《幼儿园工作规程》由（）负责解释。

得分阅卷入

考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。A、全国人民代表大会

B、国务院

C、国家教育委员会

D、省、自治区、直辖市教育厅

8.科学领域的子领域包括科学探究和（）

-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。0

A、亲近自然

1.在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，4-5岁儿童知道保护眼睛，连续看电视不超过（）。

B、喜欢探究

A、15分钟

C、数学认知

B、20分钟

D、认识事物环节

C、3（）分钟

9.教师职业道德的特点主要有师德要求的高层次性，师德意识的自觉性，（），师德内容的先进性，，

D、40分钟

师德影响的广泛性和深远性.

蹴2.（）是婴幼儿肝脏的特点之一.

A、教师行为的标准性

於A、肝脏解毒能力差

曲B、教师行为的示范性

B、肝脏储存糖原多

C、教师行为的道德性

枭C、吸收能力强

D、教师行为的伦理性

D、消化能力差

10.（）岁时幼儿能基本掌握母语的全部语音，并自觉调整自己的发音。

K-3.幼儿园应与家庭、社区密切合作，与4浮相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好

A、3

的条件。这是《幼儿园教育指导纲要（试行）》中第TB分“总则”中的第三条，这是（）。

-EB、4

A、制定《纲要》的依据、原因、目的

C、5

B、我国幼J檄育的性质和根本任务

寂D、6

C、规定了我国幼儿园教育的外部原则

11.维生素D的摄取应该（）。

葡D、指出了幼儿园教育自身的特点

A、多多益善

4.现在的孩子比过去的孩子聪明，这一现象说明儿童心理发展年龄特征的（）°

B、较少

A、阶段性

C、可多可少

B、可变性

D、适中

C、稳定性

12.幼儿成长档案袋中幼儿唱歌的作品一般用（）的形式进行记录。

D、整体性

A、原始作品呈现

5.科学活动时，老师提问"想一想，怎样才能让树叶、积木沉下去呢？""怎样才能让磁铁、玻璃球浮在水

B、照片

面上呢？"这种语言属于（）。

C、文字表述

A、指示性语言

D、录音录像

B、激励性语言

13.下列不属于营养性贫血的微量元素缺乏的是（）。

C、启发性语言

A、铁

D、暗示性语言

B、维生素B12

6.某幼儿园为了准备“六一”儿童节全园体操表演，提前一个月组织幼儿训练，甚至缩短幼儿午睡及游戏时

C、叶酸

间。该园的做法（）。

D、钙

A、错误，不利于儿童身体健康

14.以下说法正确的为（）。

B、错误，不利于儿童个性发展

A、患急性肾炎是由于患者免疫反应低下

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B、患湿疹是由于患者免疫反应低下22.幼儿园中进行保教活动的基本单位是（）.

C、患支气管哮喘是由于患者免疫反应超过正常A、幼儿园年龄班

D、患艾滋病是由于患者免疫反应超过正常B、幼儿园班级

15."破涕为笑”现象在学前儿童身，上较为常见。这反映他们的情绪具有（）。C、幼儿园儿童

A、不稳定性D、幼儿园自行划分

B、易冲动性23.下列关于幼儿游戏的特点，表述错误的是（）。

C、社会性A、游戏不具有强制性

D、外露性B、游戏是幼儿的自主活动

16.幼儿园的早期阅读活动应当（）。C、游戏是在真实情境中发展的

A、提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力D、游戏伴随着愉悦的情绪体验

B、有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性24.能够跟随音乐有节奏地拍手属于（）。

C、创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写A、情感目标

D、有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字B、技能目标

17.马努依连柯的“哨兵站岗”实验结论说明，游戏能促进儿童（）。C、认知目标

A、身体的发展D、社会性目标

B、认知的发展25.活动教育观的理论依据是（）。

C、意志的发展A、儿童语言学习系统理论

D、情绪的发展B、三环

18.由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖元少，不适合他们的运动项目是（）。C、完整语言理论

A、长跑D、认知与发展理论

B、投掷26.当一个三岁的孩子在^氏上乱涂乱画的时候，教师正确的做法应该是（）。

C、跳绳A、提供纸张让儿童自由涂抹

D、拍球B、问他画的是什么，告诉他要画得像

19.人的身心发展是一个从低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这体现了人的C、把画纸收掉，免得他浪费纸张

身心发展规律中的（）。D、问他想画什么，教他怎样才能画得像

A、期性27.下列（）不属于自闭症幼儿的性格特点。

B、阶段性A、对外界事物不感兴趣

C、不平衡性B、不能主动及人交往

D、互补性C、行为兴趣和活动方面狭窄、刻板

20.对幼儿来说，"家具"这个词比"桌子""椅子"等更难掌握。在生活中，抽象的语言也常常使幼儿难以D、经常督促孩子运动

理解。这是因为幼儿的思维发展具有（）。28.（）使幼儿明白了消失在眼前的物体仍将继续存在。

A、具体形象性A、自我中心化

B、直觉行动性B、客体永久性

C、逻辑性C、开始使用逻辑原则

D、抽象性D、可逆性思维

21.以下对托幼园所卫生保健工作的任务描述错误的是（）。29.一般情况下，5-6岁幼儿经过幼儿园的教育，能够遵守基本的行为规范，比如（）。

A、减少体育锻炼，保证儿童的人身安全A、有自主选择的权利，想干嘛就干嘛

B、建立合理的生活制度，加强生活护理及教养，促进入托（园）儿童的身心健康B、不敢玩别人的玩具

C、创设良好的生活环境，园舍、场地、设施等应符合安全、卫生和教育的要求C、够与同伴协商制定游艇口活动的规则

D、建立健康检杳制度，并对儿童进行生长发育监测，对发现的问题及时进行医学矫治D、喜欢像老师告状

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30.某园固定每周一下午，由幼儿园分管领导负责解答来访家长问题，听取家长意见和建议。这种幼儿园与家A、经济价值

长互动沟通的方式是（）。B、激励性价值

A、家长会C、伦理价值

B、家长学校D、规范性价值

C、家长开放日38.为准备新年晚会上的舞蹈节目，在老师缩短幼儿午睡时间反期E练，王老师的做法（)»

D、家长接待日A、错误，不利于儿童身体健康

31.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学B、错误，不利于儿童个性发展

习.该教师运用了（）。C、正确，有利于提高儿童素质

A、示范法D、正确，有利于儿童全面发展

B、范例法39.背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（）。

C、观察法A、时间、空间、背景、人物与素材

D、参观法B、时间、地点、人物、活动与个性

32.赵老师是幼儿园里出了名的“厉害,,老师，不但班里的学生害怕她，就是学生家长也都害怕她。每次有学生C、空间、时间、内容、材料、形式与气氛

不听话、捣乱，她不仅批评学生，还会把学生家长劈头盖脸地,批评”一顿，所以家长们都怕她家访或开家长会。D、时间、场地、主题、设计与卷入

蹴

赵老师的做法（）。40.预防婴幼儿踽齿应定期进行口腔检查，检查时间通常是（）。

曲A、可行，有利于管理学生A、每一个月检有一次

B、可行，有利于家长协作B、每三个月检查一次

枭

C、不可行，没有尊重家长，进行有效沟通C、每半年检查一次

、不可行，学生的错不能强加给家长、每一年检查一次

K-DD

33.关于幼儿中班结构游戏的特点，下列说法不正确的是（）o41.幼儿园建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和（）；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制

-EA、幼儿对操作过程及结构结果酣艮感兴趣度，防止发生各种意外事故.

B、对结构材料熟悉，能围绕结构物开展游戏A、检查制度

寂C、能按照主题进行结构，主题相对稳定，结构游戏时间一般为20分钟B、管理制度

D、能根据游戏情景需要，不断产生新的建构主题C、安全制度

葡

34.儿童学习简单口语的最佳期是（）。D、消防制度

A、I~2岁42.已婚夫妇和未婚子女组成的家庭是（）.

B、2~4岁A、主干家庭

C、4~5岁B、隔代家庭

D、5~6岁C、联合家庭

35.“活教育”方法论的提出者是（）。D、核心家庭

A、陈鹤琴43.孩子从楼梯上跳到坚硬的地面上，会出现什么后果？（）

B、陶行知A、视网膜脱落

C、张雪门B、脱臼

D、张载C、髅骨移位

36.男女性别差异主要源于（）和风俗习惯的不同，取决于他们的社会地位、教育、种族和职业。D、头晕

A、社会实践44.3-5岁幼儿常出现"造词现象"，如将"粉红"说成"小红"，把"灰色"说成"4螺",,这是幼儿（

B、家庭的表现。

C生理A、早期创造才能

D、学校B、词汇过渡泛化

37.与其他职业道德相比，师德具有的特殊价值是（）。C、不能准确区分颜色

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D、词汇贫乏，词意掌握不准确A、知觉发生

45.下列关于幼儿园环境创设开放性原则说法错误的是（）。B、视觉的集中

A、幼儿园应该与社区合作，互相取长补短，促进幼儿的发展C、机体觉的集中

B、幼儿园应该与家庭合作，通过与家长的合作为幼儿创造一个教育力量协调一致的发展环境D、听觉的集中

C、幼儿园教师与家长的关系应该是平等的合作关系，应该彼此尊重53.以课程影响学生的方式为依据，课程可分为（）。

D、现代社会，负面的因素特别的多，因此尽可能地让幼儿生活在幼儿园和家庭里，以免外面的负面因素对幼A、必修课程

儿产生不良的影响B、选修课程

46.有一种学习动机，它是幼儿学习的直接动力和需求，使幼儿对学习本身感兴趣，而不需要外界的诱因或惩C、显性^^呈

罚。这种动机是（）。D、隐性课程

A、普遍型动机54.幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过（）进行科学学习。

B、偏重型动机A、直接谢

C、外部动机B、亲身体验

D、内部动机C、实际操作

47.下列属于幼儿园心理环境的是（）.D、强化训练

A、幼儿园的绿化55.幼儿园的教育资料是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、（）

B、幼儿园的空间布局等方面的发展。

C、幼儿园的园舍A、本事

D、幼儿园的教育理念B、知识

48.人的个性心理特征初步形成的时期是（）。C技能

A、婴儿期D、素质

B、幼56.我国幼儿园教育很多年来一直以“双基”为核心。“双基”指的是（）。

C、学龄前期A、基本习惯

D、学龄期B、郸蜘识

49.教育现代化的核心是（）。C、基本技能

A、教育观念现代化D、基本水平

B、教育内容现代化57.通常情况下，应在（）中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，用机械记忆和强化训练的方式让

C、教育装备现代化幼儿过早地识字不符合其学习特点和接受能力。

D、教育管理现代化A、集体活动

50.（）有利于学习者系统、快速地接受理论知识，提高整体理论水平。B、小组活动

A、讲解法C、生活情境

B、演示法D、阅读活动

C、讨论交流法58.学前儿童身心发展处于一个特殊时期，幼儿园教学要贯彻保育和教育相结合的原则，实施体育、智育、德

D、练习法育和美育，促使学前儿童的全面发展。在学前儿童智育方面，要实现的目标主要有（）.

二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。A、培养正确运用感官认知和初步的动手能力

51.下列属于儿童社会适应性的是（）。B、培养有益的兴趣和求知欲

A、主动性C、培养基本知识和基本技能

B、独立性D、培养运用语言交往的基本能力

C、人际交往能力59.婴幼儿生长发育的特性有（）。

D、自然常识A、阶段性

52.儿童最初对世界的认知活动，突出表现在（