丁香结PPT课件【部编版】

课前预习部编版语文六年级上册

2丁香结助读资料我先看丁香丁香属落叶灌木或小乔木。首先，有两种植物叫丁香这个名字：用于观赏的丁香和作为香料和中药用的暴马丁香，其叶可制成茶。紫丁香，因花筒细长如钉且香故名。著名的庭园花木。花序硕大、开花繁茂，花色淡雅、芳香，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。宗璞：1928年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。当代作家，从事小说与散文创作。主要作品：短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等，中篇小说《三生石》。走近作者

同学们，你知道这些花有什么寓意吗？梅花象征高洁牡丹代表富贵菊花寓意坚贞

今天，我们来学习的课文《丁香结》，作者又赋予丁香结什么样的情感呢?让我们到课文中去看个究竟吧。第一步：读课文朗读视频1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第二步：学字词点缀

幽

雅伏案

笨拙

单薄衣襟花蕾

愁怨恍然糊涂zhuìyōuyǎànzhuōbójīnlěiyuànhuǎnghú1.读字词采丁香花点缀幽雅花蕾笨拙衣襟恍然读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。

姐姐可真糊(hú

hù)涂啊，怎么能被他的花言巧语给糊(húhù)弄了呢？√√2.选读音试着把词语和意思连起来！自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。不整齐，不一致。指轻快灵巧，又指轻细空灵。忧愁怨恨。姿态美好可爱。窥着潇洒轻灵妩媚参差愁怨3.解词语第三步：知内容

指的是丁香的花苞，象征生活中解不开的烦恼、愁怨。释题：“丁香结”的含义是什么？第四步：查资料查资料，填一填。古代诗人多以（）写愁。因为丁香花多成簇开放，好似结，称之为（）。丁香丁香结第五步：提问题

通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。初读感知部编版语文六年级上册

2丁香结助读资料我先看丁香丁香属落叶灌木或小乔木。首先，有两种植物叫丁香这个名字：用于观赏的丁香和作为香料和中药用的暴马丁香，其叶可制成茶。紫丁香，因花筒细长如钉且香故名。著名的庭园花木。花序硕大、开花繁茂，花色淡雅、芳香，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。让我们一起跟随作者，领略一下丁香的美丽与独特吧！朗读视频自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。我会读点缀

幽

雅伏案

笨拙

单薄衣襟花蕾

愁怨恍然糊涂zhuìyōuyǎànzhuōbójīnlěiyuànhuǎnghú读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。点缀（zuìzhuì）

笨拙（zuō

zhuō）恍惚（huǎnhuǎng）衣襟（jīnjīng）易错音√√√√····采丁香花点缀幽雅花蕾笨拙衣襟恍然

运用：小兰在幽静的小路上悠闲的散着步。同音易混字幽yōu

悠字义：隐藏，不公开的。如：幽居组词：（幽芳）（幽静）（幽径）字义：闲适；闲散。如悠闲组词：（悠扬）（悠远）（游荡）读一读下面的句子，看看你有什么发现？1.那十字小白花，那样小，却不显得单薄。2.花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。.加点的字是多音字！多音字.薄báobó（薄片）（薄饼）（薄田）（单薄）（浅薄）（尖嘴薄舌）王奶奶为流浪儿送来了薄（báo）饼，看着孩子衣着单薄（bó），在寒风中瑟瑟发抖，又慌忙回家去为孩子找衣服。..注意加点字的读音！多音字读“báo”的时候，是“厚度小的”意思。如：薄饼。读“bó”的时候，意思同读“báo”一样，只是这个读音用于合成词或成语。如：尖嘴薄舌。薄多音字：辨析糊hūhú（糊泥）（糊墙）（糊涂）（裱糊）注意加点字的读音！多音字（面糊）（糊弄）hù我今天第一次学和面，因为水放多了，结果面糊（hù）糊（hū）了一手，妈妈看到后笑着对我说：“你真是一个小糊（hú）涂虫啊！”...读“hū”的时候，是“涂抹或粘合使封闭起来”意思。如：糊了一层泥。读“hú”的时候，意思是“不清楚”意思。”如：糊涂。读“hù”的时候，是“欺骗，蒙混，敷衍”意思。糊多音字：辨析整体感知

指的是丁香的花苞，象征生活中解不开的烦恼、愁怨。释题：“丁香结”的含义是什么？再读课文，想一想课文写了什么？写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟。我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。薄缀幽雅案拙怨糊蕾襟恍提示：点击生字进入详细讲解。左右结构半包围结构上下结构薄幽雅缀拙案糊蕾襟恍怨“又”要紧凑，都是横短撇长

缀最后一笔是捺。“纟”撇折斜度相当zhuì结构：左右组词：缀满 点缀笔画：11部首：纟先写里面：撇折、撇折、点、撇折、撇折、点幽yōu易错提示：千万不要丢掉点哦！写在竖中线上，稍长。结构：半包围组词：幽雅幽静笔画：9部首：山不是“住”，有四横，要注意。

雅yǎ

左窄右宽结构：左右组词：幽雅 雅致笔画：12部首：牙“女”要扁，横平直要长案“木”横短起笔点竖中线àn结构：上下组词：伏案 案板笔画：10部首：宀“出”上部外放，下部内收拙竖弯的竖要短、弯横要长稍向上提竖钩起笔较高zhuō结构：左右组词：笨拙 拙劣笔画：8部首：扌草字头下面右部是“甫”，不要少一点。薄

bó横稍长上下结构，不要写成左右结构结构：上下组词：单薄 淡薄笔画：16部首：艹“古”要写得扁而窄糊“月”的一撇要穿插

hú捺变点结构：左右组词：模糊 裱糊笔画：15部首：米“雨”横短“田”上宽下窄“艹”扁宽lěi蕾结构：上下组词：花蕾 苞蕾笔画：16部首：艹襟“示”上横短在横中线。左边是“衤”jīn易错提示：千万少写一点哦！结构：左右组词：衣襟 前襟笔画：18部首：衤“光”上边点小恍“儿”撇轻，竖弯钩的弯要圆润横居中，在横中线上huǎng结构：左右组词：恍然 恍若笔画：9部首：忄“㔾”的横短怨“心”扁宽三部分要写紧凑yuàn结构：上下组词：愁怨 怨恨笔画：9部首：心1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。点缀幽雅伏案笨拙单薄模糊花蕾 衣襟恍然愁怨宅院浑浊参差眼帘 照耀文思梦想迷蒙顺心平淡2.听写生字、词语。报听写课堂小结再读课文，想一想课文写了什么？主要写描写了城里、、、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态。街道旁宅院里城外校园里品读释疑部编版语文六年级上册

2丁香结上节课，我们跟随作者宗璞初步领略了美丽的丁香花，作者是怎样描写丁香花的?这节课，让我们继续学习第二课《丁香结》。方法导学：课文可以分为两部分，前三段着力描摹丁香花，后三段着力感悟丁香结。读第一部分时，要抓住描写丁香花的语句，想象画面，体会丁香花的特点。读第二部分时，重点体会作者由眼前的丁香花产生了怎样的联想，感受作者对世事的洞明和豁达乐观的人生态度。读完课文后，品味积累文中优美的语句，学习作者由事物展开联想的表达方式。思考：作者是从哪几个方面来描写丁香花的？第一部分（1—3）：花之美今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外,都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。花之美

“忽然”写出了在作者在城里街旁尘土纷嚣之间看到丁香花时的惊喜之情。“雪白”“眼前一亮”写出了白色丁香花耀眼、引人注目的特点。“眼前一亮”还表现了作者对丁香花的喜爱之情。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。“探出”“窥着”将丁香花人格化，生动地刻画出伸出宅院外墙的半树丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。把枝头的小花比作星星，形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀目的特点。花之美拟人、比喻城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。拟人，这两句通过视觉、嗅觉描写，表现丁香花的特点。花之美城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。花之美“非兰非桂”说明丁香花香味独特，容易分辨。

“白的潇洒”指白色的丁香花反光强烈，在月光下人们能看清它的形态，给人的感觉是潇洒大方。“紫的朦胧”指紫色的丁香花颜色较深，在月光下隐约可见，人们只能看到大致的轮廓，给人的感觉是朦朦胧胧。在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。指的是丁香花。

作者用“积雪”和“莹白”来代替丁香花，一方面避免反复提到“丁香花”带来的重复累赘之感，使行文富于变化；另一方面鲜明直观地突出了丁香花的特点：“积雪”不仅言其白，而且言其多而纯净、轻柔；“莹白”不仅言其白，而且言其光洁，给人眼前一亮的感觉。花之美作者从丁香的形状(星星般的小花，许多小花形成一簇)、颜色（紫、白）、气味(淡淡的幽雅的甜香)等方面描写，赋予丁香灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳的情感。想一想，作者是从哪几个方面描写丁香的？赋予了丁香怎样的情感？课后一题我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。“照耀”本意是指阳光照射，文中把丁香花对“我”的影响比喻成了光，既写出了丁香花的雪白，又映衬出“我”对美好理想的憧憬和追求。花之美思考：作者由生活中的丁香花产生了怎样的人生感悟？第二部分：（4—6）结之悟古人诗云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。结之悟“渗”字写出了丁香在着了水滴后，色彩仿佛流动起来一般，紫色与白色自然交融的情境。把紫色的丁香比作印象派的画，表现出雨中的丁香形态模糊，色彩朦胧的美。比喻古人诗云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”，古人对丁香寄寓着怎样的情感？怎样理解作者引用的古人的诗句，引用它有什么作用？“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”，这两句诗中把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。作者引用古诗句有利于表达自己的感情，使意境更加优美。结之悟

阅读方法解密：引用古诗句的作用文章中引用古诗句，可使所表达的语言简洁凝练，生动活泼，增添感染力；使文章的意境更加优美，丰富文章内涵，给读者留下想象空间。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠》殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。——陆龟蒙《丁香》霜树尽空枝，肠断丁香结。——冯延巳《醉花间》青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪沙》描写丁香的古诗词：大意为：蕉心未展，丁香也是含苞未放，它们一路想着春风各自忧愁。大意为：如若谁能发现并解开丁香心中的那个结，他必能放纵地释放自己的情怀和才能，香飘万里。大意为：寒霜落满了深秋空空的树枝，我愁肠百结如同丁香结。大意为：信使不曾捎来远方行人的音讯，雨中的丁香花让人想起了凝结的忧愁。

在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。雨中丁香妩媚、朦胧、如梦如幻。丁香的妩媚和朦胧之美在雨中尽现，因此作者说“丁香确实该和微雨连在一起”。雨中丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面。作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？①城里丁香花②城外丁香花③斗室外三棵白丁香④雨中丁香图作者在文中描写了哪四幅丁香图？只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。把小小的花苞比作盘花扣。作者经过细心观察，明白了古人说丁香结的原因，揭示了丁香结的本义。比喻丁香结在中国传统文化中是哀怨的象征，常给人以忧郁、凄凉的情绪。

丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。结之悟反问句结尾，回味无穷。作者一反古人寄托在丁香结上的愁苦、烦闷情感，以豁达、开阔的胸襟为我们展示了积极的人生态度：既然人生难免遇到困难，那不妨用乐观豁达的心态面对，积极解决问题，并把它看作一种人生的味道。

每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？结之悟丁香结引发了作者怎样的思考？作者将丁香结和人生练习在一起。丁香结年年都有，让“我”想到了每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。而正因为如此，生活才不至于平淡无趣，人生才多姿多彩。阅读方法解密：由事物展开联想与想象，体会文章深层意蕴“联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。“想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。作者写作时，常常会由具有某种特点的事物想开去，表达自己的情感或感悟。阅读这类文章时，要充分展开联想和想象，抓住作者所描写的事物的特征，透过文字理解文章的深层意蕴。语文要素学法小结运用由事物展开联想的写法写作时由事物展开联想，可以丰富事物形象，深化文章内涵。本文由丁香花联想到古人的诗句，由丁香花苞的形状联想到丁香结的来历及其象征意义，从而引发对人生的感悟。写法借鉴练一练

选择你熟悉的一种事物，抓住它的特点，展开联想写一段话。五星花是一种藤条植物，和葡萄一样喜欢攀爬。它的叶子和含羞草没什么区别，就像一只大蜈蚣，到了晚上，五星花还会把叶子卷起来，收缩进去，到了次日早上再慢慢展开。五星花还有多重“性格”呢！它不喜欢阴雨天气，只要天上阴云密布时，它就蜷曲身子，无精打采的，仿佛在说：“太阳太阳快出来！这种阴雨天气让我都患上风湿病了！”但如果是骄阳似火的日子，它就会把叶子都舒展开来，享受阳光的沐浴，还不时地扭扭身子，表示满心的愉快。抓住特点，展开联想。颜色：白、紫形状：星星般的小花、十字小白花气味：淡淡的幽雅的甜香姿态：探出宅院、缀满枝头、许多小花形成一簇丁香结乐观豁达悟丁香结赏丁香花由来：花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣课文结构感悟古人：解不开的愁怨“我”：丁香结年年有，人生问题解不完作者用清新淡雅的语言描写了不同地方的丁香，从颜色、形状、气味、姿态多个方面细致地刻画了丁香花的美，表达了对丁香的喜爱之情，并由古人诗句联想到结着愁怨的丁香结，感叹人生如果没有任何困难，反而平淡无奇，表现了作者豁达乐观的人生态度。课文主旨谁说草木无情？它们也各有自己的品性与精神，丁香就是如此。作者从多角度展现了丁香的形象，丰富了丁香的内涵。大千世界，一草一木，只要你细心体会，就会从中得到许多启示。正如丁香结传递给我们的：人生不可能总是一帆风顺，生活中常常会遇到不顺心的事，我们要以豁达的态度面对它。独特感悟2.丁香结课后练习一、用“\”划掉加点字的错误读音。二、读拼音，写词语。diǎnzhuìyōuyǎfúànmóhubènzhuōhuǎngrán点缀幽雅伏案模糊笨拙恍然“幽”用音序查字法，应先查大写字母(

)，再查音节(

)；用部首查字法，应先查(

)部，再查(

)画，“幽”字的第八画是(

)。“幽”的意思主要有：①沉静；②深远，僻静，昏暗；③囚禁。给下面词语中的“幽”选择正确的解释。(填序号)三、按要求填空。Yyōu山6①③②四、句子加工厂。 1．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘

花扣。(用相同的修辞手法写一句话) ________________________________________ ________________________________________示例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。2．人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。(改为反问句) ____________________________________________________________________________________________人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？一、丁香花开

选出下列各句主要是从哪个方面来写丁香的。1．那十字小白花，那样小，却不显得单薄。(

)2．月光下白的潇洒，紫的朦胧。(

)3．还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出。(

)ABC1．雨中丁香的特点是______________。作者引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”两句诗，赋予了丁香______(A.兴奋

B．伤感

C．愤怒)的情绪。二、丁香微雨B朦胧、妩媚2．下列不是“丁香确实该和微雨连在一起”的原因的一项是(

) A．雨中丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，

优美如画。 B．着了水滴的丁香花，色彩仿佛会流动，有一种朦

胧、梦幻之美。 C．雨中的丁香具有美丽、高洁的特点。C1．人们为什么把丁香花喻为丁香结？下列说法错误的一项是(

) A．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的

盘花扣。 B．丁香花负担着解不开的愁怨。 C．古人的诗句中大多这样写的，人们沿用了古

人的说法。三、感悟丁香C2．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，

岂不太平淡无味了吗？

从这句话可以看出作者写这篇文章的用意是 (

)(选择) ①告诉我们人生不可能一帆风顺，要及时行乐。 ②告诉我们人生处处都是结。 ③以女性的豁达和睿智向读者传递对待人生的积极态度。③一、延伸阅读

紫藤萝瀑布

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都