2022-2023学年中考语文知识与解题技巧10非连续性文本阅读

非连续性文本阅读

备考建议

(1)有意识地培养自己在实际生活中阅读非连续性文本的能力，如读懂旅游地图、景点信息及说明书等;

要增强自己关注热点新闻的意识,对热点新闻能持有自己货间空环天具个只史良和图办卦，米的态度;要联

系生活,用材料里的知识解决生活中的问题。

(2)要重视培养跨学科学习语文的能力，注重学科间的整合。对于数学、地理、生物、政治等学科出现

的统计图表、漫画等“非连续性文本”材料，要筛选信息，概括归纳，发现规律，形成解释、反思评价、迁移

运用、培养创新思维的能力。

(3)要加强对各种非连续性文本的学习，有计划地阅读由文字、表格、漫画、徽标等材料组成的综合性

材料可以先分类训练基础能力、基本方法，再向综合应试技巧倾斜。

知识清单

非连续性文本概念及特点

所谓“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料,它大多是由数

据表格、图表和曲线图、图解文书、凭证单、使用说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等构

成的组合材料。“非连续性文本”具有知识的综合性、内容的实用性、形式的直观性、信息的关联性等特

点,简明、概括性强、易于比较,在现代社会中被广泛运用，在人们的日常生活和工作中须臾不离,其实用性

特征和实用功能十分明显。学会从非连续性文本中获取我们所需要的信息,得出有意义的结论,是学生应具

有的阅读能力。为此,2017年福建省中考语文将“非连续性文本阅读”作为新增的考试内容(占10分)。所

以,无论从应考的角度,还是从实用的角度来说,非连续性文本的阅读都很重要。

考点突破

考点1信息理解与辨析

1.(2019福建,18)下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是()

A.载人飞船能将航天员送入太空,但其电力供应无法满足大型载荷的需求。

B.空间站是航天发展的必然选择,是人类最好的太空技术实验和应用平台。

C.目前,我国已跻身世界少数儿个具备大吨位空间货运能力的国家之列。

D.天舟一号飞行任务取得圆满成功,标志着我国已经正式进入空间站时代。

选项一找寻二比对三敲定

A项(J)

［材料一］“载人飞船虽然可以将航天员送入太空，但无法携带题干要

较大的载荷进行空间实验,飞船电大的载荷进行空间实验，飞求选不

船电力供应也无法满足大型载荷或大规模空间实验的需求。正确项，

B项［材料一］“建设能部署大量实验载荷并提供充足能源开展实验(V)应为D

的空间站…它是人类最好的太空技术实验和应用平台。项

C项［材料二］“它突破了货物运输、推进剂补加等关键技术，使我(J)

国跻身少数几个具备大吨位空间货运能力的国家。”

D项［材料二］“天舟一号是我国载人航天工程“三步走’发展战略（X）“即将开启”K“已

第二经正式进入”，属于时态

步的收官之作,标志着我国即将开启空间站时代。”错误。

答案D

【方法指导】

一找寻,结合选项,找到与选项内容相对应的句子。

二比对,将每个选项与找到的关联句仔细比对,看是否符合材料的意思。

注意:要关注容易被忽略的表修饰、限定的词语,如时间、数量、程度等词语,关注作者意愿（肯定与否），

关注范围的大小、事件的因果,等等。

三敲定,结合题干,看选择的是正确的还是不正确的,确定答案。

“小贴士”选择题独有技巧

（1）直选法,核对材料与选项,跟材料不符的选项直接选定，其他选项可以不看。［适合不符合材料内容

（错误）的题干］

（2）排除法,每个选项与材料内容一一核对,不符合的排除,直到选定符合的选项。［适合符合材料内容

（正确）的题干］

考点2信息筛选与整合

（一）图表类

2.（2018福建,19）阅读材料，请分别概括“归国潮”三个阶段“回流率”的特点。

下表是“归国潮”的有关数据

“归国潮”经历三段式发展期

解析本题考查对统计图内容的分析概括能力。先明确题目的要求。观察这幅折线图可知，“归国潮”的第一

阶段是从2005年到2011年，“回流率”基本上每年都在上升,可以用“稳步上升”来概括;第二阶段从2011

年到2014年，“回流率”的数据逐年升高，而且上升的速度非常快,可以用“快速增长”来概括;第三阶段

从2014年到2017年，“回流率”虽略有下降，但每年都接近80%,可以用“保持在高位”来概括。

答案第一阶段，稳步上升;第二阶段，快速增长;第三阶段，保持在高位。(意思答对即可)

(方法指导)

图表一般分为条形统计图、扇形统计图、坐标图、表格等。这类题的解题思路如下。

(1)审标题，明确解题方向。

(2)找最大值与最小值，做统计。试题往往要求阐述某些规律性的结论，因此我们必须在观察图表的基础

上再做一些数值上的综合统计，才能准确地总结出某种规律。

(3)多方位比较，发现规律，得出结论。不同类型的图表，读图时的关注点也不同:条形统计图一柱体高

度及变化趋势;扇形统计图各部分所占比例;坐标图一曲线变化趋势；表格项目及数据变化。

(4)用简明的语言概括。

(二)图画(含漫画)类

3.根据下面材料中的民众的观展感受，你认为如何才能更好地让博物馆中“沉睡”的珍宝“活”起来?

请简要谈谈。

的图画和文字。图画主要展示了不同人群观展后的感受。观众群体有老年人、儿童、青年人。他们的共同

感受就是对《清明上河图》及其他国宝的赞赏，但也提出自己的建议，比如老年人希望足不

出户就可以欣赏，儿童希望更通俗些，外地的朋友想让更多的珍宝“活”起来。答题时，根据图画中人物的语

言，了解他们的想法,然后提出可行的方法。

答案①可以通过电视、网络等多种形式让民众接近、了解藏品;②创造更多的机会，让更多''沉睡”的珍宝

有机会展出。

【方法指导】

（1）看标题。标题有时候暗含整幅画的寓意或主题。

（2）看画面。要看清楚画面的内容是什么，人、物还是景观、现象，不能忽略细节。

（3）看画中的文字。画面中的文字对画面和意境有一定的提示作用。

【答题思路】

抓住图画的整体结构（上下、左右等），可按“穿着（从上到下）一动作一神态”的顺序进行描述。

（三）图标（徽标）类

4.（2019泉州质检改编，19）阅读下面材料,回答问题。

2019年3月11日，中国植树节设立40周年暨首枚植树节纪念邮票在京发布。首枚植树节纪念邮票，画

由双手、绿叶、城镇乡村、河流山川和飞鸟白云等构成。

阅读完材料，说说《中国植树节》纪念邮票图标有什么寓意。请简要分析。

解析对于此类题目，应先指出构图要素，再分析其寓意。结合材料中“植树节纪念邮票,画面由双手、绿叶、

城镇乡村、河流山川和飞鸟白云等构成”这一说明，围绕“植树”“绿水青山”“美丽中国”作答即可。

答案①两只向上托起的手像树干,张开的五指像树枝,寓意人人植树,共同改善地球的生态环境。②树叶间点

缀城镇乡村、河流山川、飞鸟白云，寓意通过植树造林建设绿水青山的美丽中国。

【方法指导】

（1）仔细观察图标的组成部分,分析构成图标的元素（外形、线条,涉及的时间、事件等）。（2）结合题干

要求，明确图标的背景、围绕的活动内容、活动主题、设计结构等。

（3）结合图标内容,具体分析各组成部分代表的寓意和设计意图。

（4）审清题干要求，诸如字数、要点等。

考点3材料分析与概括

5.（2018福建,20）阅读［材料三］，请简要概括“归国潮”为我国带来哪些积极影响。（材料见“五年中考”）

解析本题考查对材料内容的分析和概括能力。先审清题目要求，再通读材料三。通过分析“近8万名留学人

才创建了一大批如环保、新能源、生物等领域的高新技术企业，为中国经济注入了新的活力”，概括得出“促

进国家重点项目的建设;为中国经济注入新的活力”。通过分析“量子物理学家潘建伟……中国物理界的“梦

之队’”，归纳出“增强中国科技队伍的实力”。通过分析“国家有关部门……诸多战略决策”归纳出“推

动国家做出加快人才建设的战略决策”。综合以上三点，就是本题的答案了.

答案促进国家重点项目的建设;为中国经济注入新的活力;增强中国科技队伍的实力；推动国家做出加快人

才建设的战略决策

【方法指导】

（1）审清题干，读懂材料。首先抓住题干中的关键词，明确命题者的意图。再通读材料,弄清材料内容。

（2）分析材料,提炼信息。根据题目要求，认真分析所给材料。涉及多则材料的,要找出它们之间的关联

性,提炼出自己需要的信息。

（3）整合要点,准确表达。答题时,材料是因果关系的,要先写主要原因，再写次要原因;材料是同类的,要

先写共性,再写个性。

考点4拓展探究

6.有人认为《国家宝藏》节目极大地推动了古典文化的传承，对此你是怎么看的?请简单谈谈你的看法。

解析解答此题要做到观点明确,阐述有理有据。阐述的依据来源于材料，同时联系社会现实进行分析。此外，

语言要通顺连贯

答案我同意这种观点，《国家宝藏》节目确实极大地推动了我国古典文化的传承。（1）该节目将上下五千年

的中华文明凝练于舞台的同一片时空之下，让古老和年轻握手，让古代与现代对话，让国宝“活”了起来。

（2）该节目让古典文化不仅“活”了起来，还''潮”了起来，''燃”了起来。（3）该节目让更多的历史符号在

新时

代的新语境下，焕发出新的生命力,成为活着的传承。

【方法指导】（1）表明自己的观点。同意（支持）还是不同意（不支持）。

（2）围绕观点，说明理由。说明理由时，可引用材料进行拓展延伸。必要时,可结合生活实际对观点进行

论述,增强说服力。

注意:在阐述自己的观点时,注意内容要具体,语言要精练,论述要分点。回答部分建议题时,鼓励创新，

提出新点子、新思路等。

例

下面是关于“文明旅游”的主题阅读，请同学们十分钟完成以下三个问题：

关于“文明旅游”的主题阅读

【事件回放】

数据显示，近年来中国公民出境人数激增，2016年中国内地居民出境超过1.2亿人次，2017年中国内地

居民出境L3亿人次。随着中国人出境旅游的不断增多,一些游客乱丢垃圾、大声喧闹、不守规矩、入乡

不随俗等不文明行为也逐渐成为中国游客的专属“标签”。

每逢假期过后，凡是出境游归来的人首先不是描述那个地方有多么好，而是会抒发一句感慨：人真多。

紧跟着的一句话十有八九会是：中国人真多。假日一到，世界各国的旅游胜地便被中国人包围。在很多中

国人看来，旅游就是到一个地方拍张照片或刻画上自己的名字等，证明“到此一游”。至于旅游地的风光

到底好在哪，那里有什么文化底蕴和特色，此番旅游的目的是什么,很多时候被无意识地忽略掉了。

问题一：阅读【事件回放】部分，你认为“中国式旅游”有哪几个特点？

【数据调查】

近日，某网站进行了一项“文明出境游”调查，盘点出国民心目中“最不文明的出境旅游行为”。

“最不文明的出境游行为”调查表

不文明行不尊重风俗对景区规定公共场合乱刻乱画

乱去垃圾插队随地吐痰

为谆喧哗

37”“

投票结果72%31%13%46%65%

问题二：根据“最不文明的出境游行为”调查表，写出调查结果。

【漫画展示】

问题三：结合以上材料，说说漫画的寓意和答题思路。

练习

1.请介绍下面漫画的画面内容,并揭示其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理,70字左右）

2.下面是一研究机构对留守儿童的情况调查表,请你从中提炼出两条信息。

留守儿童抑郁情绪调查表

抑郁频度经常有时很少没有

百分比5.9%51.9%35.5%6.7%

解决方式对父母说对同学说对老师说不说

百分比23.6%35.5%5.9%35%

3.阅读下面的材料,写出你的探究结果。

城区禁鸣多年了，但汽车喇叭声仍是不绝于耳。不只是偶尔的一声尖叫，更有的稍稍有个行人或慢行的

车辆,那后动的车便发狂似的叫个不停。更有甚者,大半夜的或是大中午的，司机猛按喇叭,扰乱了城市的睡

眠,搅醒了人们的好梦。想想这个城市的老人、孩子、病人，也想想法规和公德，汽车喇叭是不是该关一关了？

4.综合性学习。近年来，初中生带手机上学的现象日益增多.为此，学校进行了问卷调查。本次调查共

发放200份调查表，回收189份，回收率94.5%»调查数据显示如下：

调查项目人数所占比例

拥有手机人数4925.9%

父母购买3673.5%

手机来源自己购买714.3%

亲友赠送612.2%

上网、QQ聊天、

3877.6%

玩游戏

手机主要用途

打电话、发短信714.3%

炫耀或作弊48.1%

手机主要负面影响影响学业15984.1%

（多项选择）浪费金钱5931.2%

无益于学生身心健康115.8%

(1)请归纳出调查表所反映的主要信息(不少于两点)。

(2)从“手机主要用途”栏目的数据分析中，你发现了一些苗头性的信息。如果在学生座谈会上，你有机会向

校长反映，你会怎样说呢？(注意简明、连贯、得体)

(3)校长听了你的建议后，决定举行一次“初中生带手机上学，禁还是不禁？”的辩论会。辩论会上，甲、乙双

方各抒己见,请你为乙方再补出一条理由。

甲方观点:我方认为应禁止初中生带手机上学。

甲方理由:①手机的辐射对身体不好。

②在学校里,没有哪一门课程用得上手机，手机成为一块看时间的“表".

③我们正处在成长阶段，自控能力差,好奇心强,对手机里的信息极感兴趣,极易迷恋手机,荒废学业。

乙方观点:我方认为不应禁止初中生带手机上学。

乙方理由:①手机进校园已成为大势所趋，强行禁止,容易使学生产生逆反心理。

②―—③美国学校管理者联合会认为，学校应该鼓励在课堂上使用手机，让它成为“真正的教学工具”。

5.《舌尖上的中国》持续成为社会关注的热点,很多中国人看后感动得热泪盈眶。请阅读下列材料,探究产

生这一现象的原因•

笋挖出来,腊肠吊起来；冒着蒸气的包子,摔打在案板上脆响的拉面;稻米酿出来的黄酒滋味绵长色如琥

珀,腌制三年方才做成的诺邓火腿肌红脂白；白吉馍切一刀,声音酥脆,腊汁肉填进去,香气弥漫……

端午节快到了，刘光荣打工的五芳斋异常忙碌。从一个生手练到一分钟包七个粽子需要七个月，五芳斋

研制过包粽子的机器，但包出来的粽子口感不一样,人们就喜欢手工包出来的粽子。

朝鲜族姑娘金顺姬回家跟妈妈学做泡菜，再回到北京，冰箱就装满了临走时妈妈准备的家乡土特产;摄

影师白波和家里人一起包饺子，他一脸幸福地说，谁家的面都没有妈妈做的炳面好吃；回国探亲的老太太,飞

快夹起多年未见的白斩鸡,连筷子头一起吮在嘴里，闭眼,满脸都是笑,叹一口气：“好好味喔……”

(《人民日报》相关报道)

6.为传承和弘扬中华优秀传统文化,学校开展“学家规树新风”综合性学习活动,请你参加并完成以下任

务。

(D九年级(2)班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的三则材料，请分别概括其主要

内容。(每条不超过10个字)

材料一西周时期,周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务;春秋时期,孔子以“不学礼,

无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。

材料二古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体,重视齐家善邻和

修身养德，如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在《陆氏家训》中主张

“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。

材料三“一时之语，可以守之百世;一家之语,可以共之天下。”我国历史上流传下来的家规，除对家族的

繁衍发展起到了重要保障作用外,还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。

(2)学校开展“中国好家庭”评选活动，下面两条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条?请谈谈你的理解并说

明理由。

①宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。一一《朱子家训》

②一生之成败，皆关于朋友之贤否，不可不慎。一一《曾国藩家书》

非连续性文本阅读技巧

备考建议

(1)有意识地培养自己在实际生活中阅读非连续性文本的能力，如读懂旅游地图、景点信息及说明书等;

要增强自己关注热点新闻的意识,对热点新闻能持有自己货间空环天具个只史良和图办卦，米的态度;要联

系生活,用材料里的知识解决生活中的问题。

(2)要重视培养跨学科学习语文的能力，注重学科间的整合。对于数学、地理、生物、政治等学科出现

的统计图表、漫画等“非连续性文本”材料，要筛选信息，概括归纳，发现规律，形成解释、反思评价、迁移

运用、培养创新思维的能力。

(3)要加强对各种非连续性文本的学习，有计划地阅读由文字、表格、漫画、徽标等材料组成的综合性

材料可以先分类训练基础能力、基本方法，再向综合应试技巧倾斜。

知识清单

非连续性文本概念及特点

所谓“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料,它大多是由数

据表格、图表和曲线图、图解文书、凭证单、使用说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等构

成的组合材料。“非连续性文本”具有知识的综合性、内容的实用性、形式的直观性、信息的关联性等特

点,简明、概括性强、易于比较,在现代社会中被广泛运用，在人们的日常生活和工作中须臾不离,其实用性

特征和实用功能十分明显。学会从非连续性文本中获取我们所需要的信息,得出有意义的结论,是学生应具

有的阅读能力。为此,2017年福建省中考语文将“非连续性文本阅读”作为新增的考试内容(占10分)。所

以,无论从应考的角度,还是从实用的角度来说,非连续性文本的阅读都很重要。

考点突破

考点1信息理解与辨析

1.(2019福建,18)下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是()

A.载人飞船能将航天员送入太空,但其电力供应无法满足大型载荷的需求。

B.空间站是航天发展的必然选择,是人类最好的太空技术实验和应用平台。

C.目前,我国已跻身世界少数儿个具备大吨位空间货运能力的国家之列。

D.天舟一号飞行任务取得圆满成功,标志着我国已经正式进入空间站时代。

选项一找寻二比对三敲定

A项(J)

［材料一］“载人飞船虽然可以将航天员送入太空，但无法携带题干要

较大的载荷进行空间实验,飞船电大的载荷进行空间实验，飞求选不

船电力供应也无法满足大型载荷或大规模空间实验的需求。正确项，

B项［材料一］“建设能部署大量实验载荷并提供充足能源开展实验(V)应为D

的空间站…它是人类最好的太空技术实验和应用平台。项

C项［材料二］“它突破了货物运输、推进剂补加等关键技术，使我(J)

国跻身少数几个具备大吨位空间货运能力的国家。”

D项［材料二］“天舟一号是我国载人航天工程“三步走’发展战略（X）“即将开启”K“已

第二经正式进入”，属于时态

步的收官之作,标志着我国即将开启空间站时代。”错误。

答案D

【方法指导】

一找寻,结合选项,找到与选项内容相对应的句子。

二比对,将每个选项与找到的关联句仔细比对,看是否符合材料的意思。

注意:要关注容易被忽略的表修饰、限定的词语,如时间、数量、程度等词语,关注作者意愿（肯定与否），

关注范围的大小、事件的因果,等等。

三敲定,结合题干,看选择的是正确的还是不正确的,确定答案。

“小贴士”选择题独有技巧

（1）直选法,核对材料与选项,跟材料不符的选项直接选定，其他选项可以不看。［适合不符合材料内容

（错误）的题干］

（2）排除法,每个选项与材料内容一一核对,不符合的排除,直到选定符合的选项。［适合符合材料内容

（正确）的题干］

考点2信息筛选与整合

（一）图表类

2.（2018福建,19）阅读材料，请分别概括“归国潮”三个阶段“回流率”的特点。

下表是“归国潮”的有关数据

“归国潮”经历三段式发展期

%（回流率）

2005200620072008200920102011201220132014201520162017（年份）

解析本题考查对统计图内容的分析概括能力。先明确题目的要求。观察这幅折线图可知，“归国潮”的第一

阶段是从2005年到2011年，“回流率”基本上每年都在上升,可以用“稳步上升”来概括;第二阶段从2011

年到2014年，“回流率”的数据逐年升高，而且上升的速度非常快,可以用“快速增长”来概括;第三阶段

从2014年到2017年，“回流率”虽略有下降，但每年都接近80%,可以用“保持在高位”来概括。

答案第一阶段，稳步上升;第二阶段，快速增长;第三阶段，保持在高位。（意思答对即可）

（方法指导）

图表一般分为条形统计图、扇形统计图、坐标图、表格等。这类题的解题思路如下。

（1）审标题，明确解题方向。

（2）找最大值与最小值，做统计。试题往往要求阐述某些规律性的结论，因此我们必须在观察图表的基础

上再做一些数值上的综合统计，才能准确地总结出某种规律。

（3）多方位比较，发现规律，得出结论。不同类型的图表，读图时的关注点也不同:条形统计图一柱体高

度及变化趋势;扇形统计图各部分所占比例;坐标图一曲线变化趋势；表格项目及数据变化。

（4）用简明的语言概括。

（二）图画（含漫画）类

3.根据下面材料中的民众的观展感受，你认为如何才能更好地让博物馆中“沉睡”的珍宝“活”起来?

请简要谈谈。

的图画和文字。图画主要展示了不同人群观展后的感受。观众群体有老年人、儿童、青年人。他们的共同

感受就是对《清明上河图》及其他国宝的赞赏，但也提出自己的建议，比如老年人希望足不

出户就可以欣赏，儿童希望更通俗些，外地的朋友想让更多的珍宝“活”起来。答题时，根据图画中人物的语

言，了解他们的想法,然后提出可行的方法。

答案①可以通过电视、网络等多种形式让民众接近、了解藏品;②创造更多的机会，让更多''沉睡”的珍宝

有机会展出。

【方法指导】

（1）看标题。标题有时候暗含整幅画的寓意或主题。

（2）看画面。要看清楚画面的内容是什么，人、物还是景观、现象，不能忽略细节。

（3）看画中的文字。画面中的文字对画面和意境有一定的提示作用。

【答题思路】

抓住图画的整体结构（上下、左右等），可按“穿着（从上到下）一动作一神态”的顺序进行描述。

（四）图标（徽标）类

4.（2019泉州质检改编，19）阅读下面材料,回答问题。

2019年3月11日，中国植树节设立40周年暨首枚植树节纪念邮票在京发布。首枚植树节纪念邮票，画

由双手、绿叶、城镇乡村、河流山川和飞鸟白云等构成。

阅读完材料，说说《中国植树节》纪念邮票图标有什么寓意。请简要分析。

解析对于此类题目，应先指出构图要素，再分析其寓意。结合材料中“植树节纪念邮票,画面由双手、绿叶、

城镇乡村、河流山川和飞鸟白云等构成”这一说明，围绕“植树”“绿水青山”“美丽中国”作答即可。

答案①两只向上托起的手像树干,张开的五指像树枝,寓意人人植树,共同改善地球的生态环境。②树叶间点

缀城镇乡村、河流山川、飞鸟白云，寓意通过植树造林建设绿水青山的美丽中国。

【方法指导】

（1）仔细观察图标的组成部分,分析构成图标的元素（外形、线条,涉及的时间、事件等）。（2）结合题干

要求，明确图标的背景、围绕的活动内容、活动主题、设计结构等。

（3）结合图标内容,具体分析各组成部分代表的寓意和设计意图。

（4）审清题干要求，诸如字数、要点等。

考点3材料分析与概括

5.（2018福建,20）阅读［材料三］，请简要概括“归国潮”为我国带来哪些积极影响。（材料见“五年中考”）

解析本题考查对材料内容的分析和概括能力。先审清题目要求，再通读材料三。通过分析“近8万名留学人

才创建了一大批如环保、新能源、生物等领域的高新技术企业，为中国经济注入了新的活力”，概括得出“促

进国家重点项目的建设;为中国经济注入新的活力”。通过分析“量子物理学家潘建伟……中国物理界的“梦

之队’”，归纳出“增强中国科技队伍的实力”。通过分析“国家有关部门……诸多战略决策”归纳出“推

动国家做出加快人才建设的战略决策”。综合以上三点，就是本题的答案了.

答案促进国家重点项目的建设;为中国经济注入新的活力;增强中国科技队伍的实力；推动国家做出加快人

才建设的战略决策

【方法指导】

（1）审清题干，读懂材料。首先抓住题干中的关键词，明确命题者的意图。再通读材料,弄清材料内容。

（2）分析材料,提炼信息。根据题目要求，认真分析所给材料。涉及多则材料的,要找出它们之间的关联

性,提炼出自己需要的信息。

（3）整合要点,准确表达。答题时,材料是因果关系的,要先写主要原因，再写次要原因;材料是同类的,要

先写共性,再写个性。

考点4拓展探究

6.有人认为《国家宝藏》节目极大地推动了古典文化的传承，对此你是怎么看的?请简单谈谈你的看法。

解析解答此题要做到观点明确,阐述有理有据。阐述的依据来源于材料，同时联系社会现实进行分析。此外，

语言要通顺连贯

答案我同意这种观点，《国家宝藏》节目确实极大地推动了我国古典文化的传承。（1）该节目将上下五千年

的中华文明凝练于舞台的同一片时空之下，让古老和年轻握手，让古代与现代对话，让国宝“活”了起来。

（2）该节目让古典文化不仅“活”了起来，还''潮”了起来，''燃”了起来。（3）该节目让更多的历史符号在

新时

代的新语境下，焕发出新的生命力,成为活着的传承。

【方法指导】（1）表明自己的观点。同意（支持）还是不同意（不支持）。

（2）围绕观点，说明理由。说明理由时，可引用材料进行拓展延伸。必要时，可结合生活实际对观点进行

论述,增强说服力。

注意:在阐述自己的观点时,注意内容要具体,语言要精练,论述要分点。回答部分建议题时,鼓励创新，

提出新点子、新思路等。

例

下面是关于“文明旅游”的主题阅读，请同学们十分钟完成以下三个问题：

关于“文明旅游”的主题阅读

【事件回放】

数据显示，近年来中国公民出境人数激增，2016年中国内地居民出境超过1.2亿人次，2017年中国内地

居民出境L3亿人次。随着中国人出境旅游的不断增多,一些游客乱丢垃圾、大声喧闹、不守规矩、入乡

不随俗等不文明行为也逐渐成为中国游客的专属“标签”。

每逢假期过后，凡是出境游归来的人首先不是描述那个地方有多么好，而是会抒发一句感慨：人真多。

紧跟着的一句话十有八九会是：中国人真多。假日一到，世界各国的旅游胜地便被中国人包围。在很多中

国人看来，旅游就是到一个地方拍张照片或刻画上自己的名字等，证明“到此一游”。至于旅游地的风光

到底好在哪，那里有什么文化底蕴和特色，此番旅游的目的是什么,很多时候被无意识地忽略掉了。

问题一：阅读【事件回放】部分，你认为“中国式旅游”有哪几个特点？

考点：提取整合信息

特点：

扎堆出游；注重形式（热衷拍照）；行为不文明。

答题思路：

明确考点是首要问题指令是方向抓住特征是巧途

同类合并是关键有机整合是答案

【数据调查】

近日，某网站进行了一项“文明出境游”调查，盘点出国民心目中“最不文明的出境旅游行为”。

“最不文明的出境游行为”调查表

不文明行不尊重风俗对景区规定公共场合乱刻乱画

乱丢垃圾插队随地吐痰

为习惯不以为然大声喧哗

37%

投票结果72%31%13%46%8%65%

问题二：根据“最不文明的出境游行为”调查表，写出调查结果。

考点：归纳表格结论

调查结果:

“乱丢垃圾”获得72%的投票，是国人心目中最不文明的出境游行为。

答题思路：

①关注表头或标题

②关注题干提示或暗示

③横看竖看抓住数字特征

【漫画展示】

问题三：结合以上材料，说说漫画的寓意和答题思路。

考点：揭示漫画寓意

寓意：

这幅漫画揭示了那些在旅游胜地乱刻乱画的可耻行为，告诫我们不要做这类可耻的人。

答题思路：

仔细观察画面联系主题或生活挖掘深层含义

用上“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括的谓语中心词。

练习

1.请介绍下面漫画的画面内容,并揭示其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理,70字左右）

2.下面是一研究机构对留守儿童的情况调查表,请你从中提炼出两条信息。

留守儿童抑郁情绪调查表

抑郁频度经常有时很少没有

百分比5.9%51.9%35.5%6.7%

解决方式对父母说对同学说对老师说不说

百分比23.6%35.5%5.9%35%

3.阅读下面的材料,写出你的探究结果。

城区禁鸣多年了，但汽车喇叭声仍是不绝于耳。不只是偶尔的一声尖叫，更有的稍稍有个行人或慢行的

车辆,那后边的车便发狂似的叫个不停。更有甚者,大半夜的或是大中午的，司机猛按喇叭,扰乱了城市的睡

眠,搅醒了人们的好梦。想想这个城市的老人、孩子、病人，也想想法规和公德，汽车喇叭是不是该关一关了？

4.综合性学习。

近年来，初中生带手机上学的现象日益增多。为此，学校进行了问卷调查。本次调查共发放200份调查

表，回收189份，回收率94.5%o调查数据显示如下：

调查项目人数所占比例

拥有手机人数4925.9%

父母购买3673.5%

手机来源自己购买714.3%

亲友赠送612.2%

上网、QQ聊天、

3877.6%

玩游戏

手机主要用途

打电话、发短信714.3%

炫耀或作弊48.1%

影响学业15984.1%

手机主要负面影响

浪费金钱5931.2%

(多项选择)

无益于学生身心健康115.8%

(1)请归纳出调查表所反映的主要信息(不少于两点)。

(2)从“手机主要用途”栏目的数据分析中，你发现了一些苗头性的信息。如果在学生座谈会上，你有机会向

校长反映，你会怎样说呢？(注意简明、连贯、得体)

(3)校长听了你的建议后，决定举行一次“初中生带手机上学，禁还是不禁？”的辩论会。辩论会上，甲、乙双

方各抒己见,请你为乙方再补出一条理由。

甲方观点:我方认为应禁止初中生带手机上学。

甲方理由:①手机的辐射对身体不好。

②在学校里,没有哪一门课程用得上手机，手机成为一块看时间的“表”。

③我们正处在成长阶段，自控能力差,好奇心强,对手机里的信息极感兴趣,极易迷恋手机,荒废学业。

乙方观点:我方认为不应禁止初中生带手机上学。

乙方理由:①手机进校园已成为大势所趋,强行禁止,容易使学生产生逆反心理。

②______

③美国学校管理者联合会认为,学校应该鼓励在课堂上使用手机,让它成为“真正的教学工具”。

5.《舌尖上的中国》持续成为社会关注的热点,很多中国人看后感动得热泪盈眶。请阅读下列材料,探究产

生这一现象的原因。

笋挖出来,腊肠吊起来；冒着蒸气的包子,摔打