教育工作实习心得体会

第49页共49页教育工作实习心得体会教育工作实习心得体会。即将登上讲台，当了十几年的我，不免有些紧张和焦急。于是，从上学期到暑假，我都在为实习做准备。、进步自身的专业素养.认真学习教育学、心理学以及其他专业知识；通过从事家教理解学生心理，进步分析^p和讲解才能，练习使用准确的数学用语，学会与学生交流和沟通。第二、实习板书，务必做到工整，同时也进步了板书的速度。第三、到图书馆查阅有关老师、教育、班主任工作书籍和杂志，收益非浅。教学理论9月5日，我们正式进入四中实习。真正的教学实习开场了，令人兴奋。教学安排：第一周听课，第二、三周听课，第四周出卷测验。我分配在高一〔7〕班〔重点班〕，指导是李老师正好她就是高一〔7〕班的班主任。她给我的第一印象是开朗、干练。在听课阶段，我认真听课，作记录，学习老师引入的技巧，讲解分析^p的方法上课的停顿，学习根据学生程度、承受才能调整讲课速度和难度，李老师的课，思路明晰，安排紧凑，衔接自然，听她的课，时间过的很快。我一边听课一边准备第一份教案，这份教案我修改了七次。如今的上课，面对的是一个个真正的详细的学生。教案就是讲课的书面形式，根据学生的学习情况，掌握深度、难度、速度。我同时上两个班级的课，重点班〔7〕班和普通班〔9〕班，两个班级的学生学习程度有较大差距，所以同样的新课，要对教案进展不同的处理。教是为学生的学效劳的，教的方式更是为了学生学的更好。在〔7〕班，可以对较简单的内容一笔带过，不作详细分析^p，在完成课本练习的根底上，补充进一步的考虑题，引发考虑，探究求解，让较好的学生能“吃的饱”。在普通班，比拟难理解的局部尽量多重复，适时补充一些相应练习，让学生更好的“消化”吸收。经过一周的学习，终于有时机走上我向往已久的讲台。毕竟是第一次面对学生，有些紧张，不过更多的是兴奋。我提早五分钟到教室门口。在走廊站了两分钟，这两分钟太漫长了，时间一秒一秒地挪动着，我的紧张情绪也是一点一点的增加着。为了缓解紧张的情绪，也为了不使学生觉得太突兀，我提早3分钟走进教室，走上讲台。们果然议论纷纷，这是谁啊，不过，等到上课铃响，他们已经安静下来。随着“上课”的喊出，我紧张已去了一半。我精心准备的第一节课，反复试讲的第一节课，也是老师耐心指导的第一节课，让我越讲越沉着，越上越镇定。面对一双双的眼睛，我明白了他们的困惑，接着的练习让我更明确，学生吸收了什么，还存在的问题。第一节课很快完毕了，受到老师的表扬，让我觉得信心百倍。这节课让我明白，课前充分的准备，课上自然发挥自如。在接下来的教学当中，我发现两个班级的课堂气氛走极端。七班过与沉闷，无论老师提出的问题是难是易，班级还是鸦雀无声，反复提问仍无人响应，让老师搞不清学生到底懂了没。九班那么是一片欢跃，一呼百应，大叫大嚷又影响上课进度。在七班，我要活泼课堂气氛，鼓励发言。让上课气氛活泼，关键是学生参与考虑，跟上老师的节奏。问题的设置不宜太简单，也不宜过难，提出之后让大局部同学能参与考虑。提出问题可做必要的停顿，给学生考虑的时间。提问时，语气，语调要有所强调。体温的对象也要注意：1、简单的问题提问根底相对不好的学生，鼓励他们，增强他们的自信；2、难度一般的问题交给中等程度的学生；3、较难的问题，先分组讨论，让同学学会交流合作，在进展提问。有主动发言，给予表扬，假设无，可选些根底较好的学生。当学生答复完之后，多用“非常好”，“很好”，“不错”等鼓励的字眼。也可请同学补充。假如答复下列问题的同学犯的错误比拟典型可作个调查(如举手)，在再作讲评，这样效果更佳，不致于伤害发言者的相信心。假如错误相当明显，同学就会为他纠正，这样，课堂也活泼了。在九班，有些同学上课发言的习惯不好。有一个男生特别突出，他很积极考虑，不但会拍桌子要求发言，而且是大喊大叫。对这样同学不能置之不理，否那么越叫越凶，别的同学也会乘机大叫。抓住他爱发言，爱表现，过分自信的心理。我对他进展提问。第一，我问的问题是什么，因为我问题没有说完，他已经大叫答案了；第二，答案；第三，为什么。假如对了，自然请坐。但是经常是正确率不高，“为什么”，就更难为他。经过几次提问，他变得规矩多了，其他同学也就没机可乘。课堂秩序也好多了。教育工作的心得体会昨晚，为了Gary是否学钢琴的事情，跑去朋友的一家琴行咨询，跟那位店长聊天，有所收获。先不说是否学琴，就是在教育孩子的方面就有共鸣。店长原是幼儿园老师，学钢琴、声乐，然后进修心理学，之后出来了和朋友开了琴行，对教孩子无论是学琴或者其他都有心得。在和她言谈间，既有对以往教育孩子的共同经历，又有新的收获。她的一个说法是，其心理学，学自别人的理论，但并不会单纯的以理论论事实，而是必须在自己的教学理论中验证，总结出来的经历才作为自己的理论。于是，自己产生一个想法，就是希望将自己教育Gary的经历以及别人的经历〔自己所认可的〕总结出来，一直补充下去，供朋友们参考。此不亦好事乎？【首义：培养孩子的自信心和独立才能。【不要疑心自己孩子的才能，他/她比父母想像的要聪明。〔开场的时候，我们疑心Gary能否背下《弟子规》，疑心他能否练好跆拳道。〕【关于学习什么，前提是孩子喜欢。创造条件给孩子多接触兴趣班，由他自己选择，就是家长接送辛苦点。【要想孩子上兴趣班或早教班，尝试一下找其小伙伴一起去，最好是幼儿园的同学，这样更有促进作用。【对自己的孩子要有信心，但不要设想太多的期望值，因为这样容易急于求成而给孩子压力。【要想孩子学习，要想方设法提起其兴趣，甚至用反其道而行的方法诱导，但千万千万不能强迫。〔兴趣是最好的老师，Gary学英语的劲头比我当年足多了，然后突然发现他跟着书本会自己写字母了。我们感慨，这小子写英文字母比学写中文字更快。〕【孩子的才能不尽一样，学习速度不一样，不能比拟或者挖苦，鼓励是最好的动力。〔Gary学会骑单车是在我们想不到的时候的。〕【假如想孩子学滑轮就带他去一班学滑轮的孩子当中去，骑单车也一样。〔在Gary学会骑单车一周后，对门比他小的小朋友也很快英勇地学会了，因为他想跟哥哥一起玩〕【告诉孩子，我不是想你“学”〔钢琴/滑轮/写字等〕，我只是想和你“玩”〔钢琴/滑轮/写字〕。【孩子上小学前最好能多认些字，这样上一年级的就可以相对轻松点。【幼儿园大班前不要可以让孩子握笔练字，因为孩子的指骨发育不够，用力握笔容易造成变型。【早点让孩子一个人睡。不要怕困难，但要讲究方法。【不要让孩子总是睡同一块枕巾，盖同一块毛巾。〔我见过上小学了还要抱着从小一直在用的一块烂毛巾睡觉的小男孩，所以当Gary说想用那块味道熟悉的____“香巾”时，我们马上藏了起来，给了他另外的毛巾，也不管他闹。当他开场迷恋第二块毛巾的时候，我们给他第三块。因此，他很没有恋物，而且很容易适应在生疏环境睡觉。〕【教孩子背经典国学，越早越好，就从《弟子规》开场吧。要背，无需解释，不要在意进度，渐渐来，每天醒来或者睡觉前可以放CD，自然熏陶也有效果。〔当我们觉得____为力的时候，就是将Gary“熏陶”出来的。〕【一般不要让男孩子提早入学，包括幼儿园，他的心智真的跟不上同龄女孩子。当鸡头比做凤尾更能培养一个人的信心和才能。党员教育工作心得体会党员教育工作心得体会党员教育要在形式上寻找新载体教育形式是施行教育内容，实现教育效果的必要条件。在社会市场经济体制下，运用哪些教育形式卓有成效地开展党员教育，是摆在各级党务工作者特别是领导干部面前的一个新课题，我们必须加以积极探究和认真研究。作为党务领导干部，笔者经过对此课题的探究与研究，初步产生了一些浅薄的思想认识。一、以文化为载体，强化教育效果，淡化教育痕迹当前，随着市场经济体制确实立和开展，党员的思想观念，改革意识，精神状态都发生了深化的变化，过去那种你说我听，你讲我通的教育方式，已远不能满足党员求新、务实、求知的要求，并且在某种程度上已产生逆反心理。而以文化为载体，将思想教育寓于艺术性、知识性、兴趣性之中，淡化了教育痕迹，强化了教育效果，可收潜移默化之成效。文化领域是多方面的，有企业文化、社区文化、村镇文化、影视文化、家庭文化等等。这其中，影视文化这一载体已越来越多地成为党员电化教育的工具，受到各级党组织和党员的欢送。除此而外，家庭文化、村镇文化等载体，也逐渐被一些基层党组织所认识和利用。如，近几年太平区在农民党员中开展的“评九户”(勤劳致富户、团结互助户、自觉交税户、遵纪守法户、自立自强户、树新风户、和睦家庭户、科学种田户、多种经营户)活动，就是一种家庭文化，这实际上已把党员教育工作做到了“家”。所以，以文化为载体对党员进展教育，既虚功实做，强化了教育效果，又淡化了教育痕迹，可称得上是新形势下党员教育的一种好形式。二、以管理为载体，增强党员自我标准意识在党的建立中，思想教育与组织管理历来是严密相联，不可分割的。只强调党员教育而没有严格的组织管理，教育成果就不可能持久和稳固。很难设想一个不懂党规党法，不受党组织纪律约束的党员，可以自觉地履行党员义务，承受党组织监视。因此，在某种意义上讲，管理就是教育，管理过程就是教育过程。党内管理的形式有许多，如制度管理，目的管理，民主监视管理等等。而党员目的管理在一定程度上表达了现代管理科学的系统化、程序化和整体化特点，应该说是新时期加强党员管理教育的一项综合性措施，要继续在完善和强化上下功夫。在强化党员管理过程中，应注意遵循以下几条原那么：一是科学的原那么。即从实际出发，注重实效。二是严谨的原那么。即在制定管理目的的同时，要相应地制定和明确检查监视方法及措施，不能重定标，轻执行，搞纸上谈兵，要保证目的得以全面落实。三是创新的原那么。即随着改革开放的深化，不断研究和探究新的党员管理方法。当前要针对开展市场经济体制的要求，深化讨论和研究股份制企业、“三资”企业、跨地区经济结合体等企业党组织的设置和党员管理方法。三、以经济活动为载体，多些“自选动作”，少些“规定动作”党组织应当经常地、适时地围绕经济活动在党员中开展一些有意义的教育活动，从而强化党员教育，激发广阔党员的政治热情，充分发挥其先锋模范作用，推动经济开展。党内开展的各项活动要适应当前经济开展的新形势，就必须紧紧围绕市场经济活动的规律来考虑和安排。一是在活动的内容上要突出时代性。打破政治上自我循环的小圈子，力求贴近经济，贴近实际，既考虑政治效益，又考虑经济效益。如，开展“让党性在市场经济的理论中闪光”、“创优秀、夺高产、多奉献”和“讲形势、讲任务、讲责任，树立改革精神”等活动，既有利于进步党员素质，又有利于促进经济开展，很具有时代特色。二是在活动方式上突出灵敏性。尽量减少过分集中的“标准动作”，增加从实际出发的“自选动作”，力求生动活泼，喜闻乐见。如合理化建议、为改革献计献策、专题演讲、知识竞赛、征文评选等。三是在活动指导上突出实效性。减少指令，加强效劳，深化基层，通过抓点带面，树立典型，适时交流，总结表彰等方式，扎扎实实地推进活动获得实效，切忌虎头蛇尾走过场。党员教育工作心得体会老师教育工作心得体会老师教育工作心得体会期末来了，虽说学生们平时知识积累的较好，但难免有被遗忘和不结实的知识内容，所以，进展几周的复习是非常有必要的。那么，老师在该阶段应注意些什么才能使复习更有效，更有利于学生的开展呢？1、不焦躁怒斥学生往往复习时，很多老师花费大量时间从早到晚对学生进展辅导，结果有的学生还是令老师绝望，老师不免出现心烦焦躁现象。个别老师受情绪的影响会当众怒斥学生，出口言重。这不仅影响了老师在学生心目中的形象，更重要的是学生由此从心理上对复习产生厌倦、恐惧，甚至对学习产生反感。结果这种复习会事倍功半。因此，在期末复习阶段老师要防止出现焦躁情绪，对学生的批评要注意方法，要耐心细致，千万不要言行粗暴，不轻易训斥学生。2、时间的科学利用有的老师对个别学生的辅导时间长、次数多，但效果不明显，如此情况下就要对辅导时间进展科学安排，适当组织学生活动，如：做游戏、运动比赛，老师领学生在校园里散漫步等，劳逸结合更有助于身心的自然开展，磨刀不耽误切菜。所以，为了期末学生复习更有效，整天让学生面对练习题，面对黑板是不科学的，一定要合理利用时间，学生学习效果会更佳。3、呵护关爱，促进开展有人说“好孩子是夸出来的”，事实上我们在教育过程中也验证了这一说法。希望老师们对每一个学生的点滴进步都要看在眼里，及时进展评价表扬，在精神上给予支持。期末阶段学生用脑用心多，有些学生身体也会出现透支，老师繁忙之中千万不要忽略对学生身心的呵护与关爱，日常多留意学生的学习情绪、饮食起居等，注意学生身心的异常反响。假如老师忙于工作，担忧工作有疏落，也可安排几名比拟细心的班干部协助老师注意观察班级同学，发现问题及时向老师报告，使学生问题得到及时解决，对期末复习和成绩的进步以及班级总体的开展都是非常有利的.希望各位老师“功到事成，播种收获”！教育工作实习实训的心得体会【一】每次翻开校内网，总能看见同学们近期的实习以及支教的状况，看到大家互相鼓励，互相打气，诉说着自我的快乐，交流着自我的教学心得，真的是非常得开心，也发现这样的教育实习开展的真的很有好处也很有价值。我想不管我们大家会怎样来度过自我的教育实习，但我总觉得它在我们的人生中是独一无二的，在此中我们第一次真正的走上了讲台，并体验到了作为老师的乐趣和艰辛……也是在此中与我们的第一批学生相遇，相识，相知……也是在此中我们遇到了指导我们老师生涯的指导老师，不管好与不好，他终究会对我们的老师生涯产生必须的影响。我不能说对于每个人来说这次教育实习很重要，但是这样时机真的很难得，这样的每一个日子也是值得追忆和思念的。据我所知，我差不多是最早去实习学校的了，二月五号只身来到了学校，二月六号就去了实习学校报道了，学校领导给我们安排了一下实习的工作，回去准备了几天，于二月十号正式去了义务教育部那边。先是听了一节课，于是就给他们上课了，上课的班级是初一三班，也就是我此刻实习班主任的那班，虽然说他们很淘气，成绩也不好，但是人都还不错，比拟听话，上课答复下列问题也很用心，对待老师也很有礼貌。就应说学校给了我很大的自由，实习他们的班主任是我自我选取的，而我之所以会选取他们是因为他们是我踏上老师生涯中的第一个真正的教学对象，那节课我上的很顺利，教学效果也很好，是他们给当老师的勇气和信心，虽然说要让他们改变和成长我会花更多的功夫，虽然他们有时候的作业实在是有点让人生气，但是我明白他们大多数是认真的，我也明白在自我的不懈努力下他们会有很大的进步的，加油!说到实习的时候，不得不提的是我的实习指导老师、我得意的学生们，我的实习伙伴们以及我自我的生活。先谈谈我的实习指导老师吧，她是我们学校毕业的，可以说是我的师姐吧，但是年龄还是有点大了，她对人很好，和周围同事的关系也很好(没有想到她竟然可以上课时间不够去挤其他老师的课)对我也很好。除了在教学方应对我认真的指导(她几乎每节课都会听我的课)外，还在生活关心我，怕我没吃好饭，怕我的嗓子受不了等等。另外一个是我实习班级的班主任，她对我也很不错，经常和她聊天的时候会聊很久，当然了除了学生外，还有很多啦……还有另外的一些科任老师也还不错，正在逐步的理解之中，呵呵我的学生其实都很得意，虽然说他们也有那种很淘气的，也有经常写保证书的、检查什么的，但是至少在我眼中他们都是得意的。虽然说很多老师都说我实习班的很多学生笨，但是我还是很固执的认为他们是具有可塑造性的，而且具有很大的开展潜力。开场班主任的工作是从这个周才正式开场的，值得庆幸的是我实习班的同学我都能认识完了，也理解到了有的想当音乐家，有的想当模特，有的不想当老师等等。就应说从这周起我们的实习生活是比拟累的了，但是看着他们得意的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，让我疲惫的身体感觉到很简单。我的付出没有白费，我发现他们开场喜欢上生物了，他们也会在打篮球的时候叫我去，也会在打乒乓的时候叫上我，上体育课的时候也会叫我去，他们很多时候还会请我吃零食，虽然我委婉的回绝了。有时候也会让我中午去他们教室给他们讲讲题。当然了，他们不仅仅仅指的是一个班的人，很多时候我都不明白跟我说老师好的是哪个班级的。很有可能以后会上四个班的课，所以下一个目的是开场理解另外一个班了。我此刻的实习伙伴，除了我们专业三个外还有四个心理学院的。四个心理学院的每一天都呆在老师的办公室帮着老师做事，他们一向都比拟用心的。我们专业的其他三个还比拟闲，但是我们很团结的，他们对我也很关心。记得昨日我比拟累，因为还要留下来守他们的自习。他们很关心的说：不要把自我搞得太累了，此刻只是实习，以后工作了会更累的，那到时候你怎样办啊-呵呵，很多谢他们的关心啦，我想给他们说的是：多谢你们了，有你们真好!虽然说此刻是实习，但是我已经把这当成我的工作了，我只想更加认真和努力的做好每一件自我能做好的事。就应说对于我的实习生活还是比拟满意吧，过得也还充实和快乐的吧，有一帮爱我的学生以及我爱的学生围着我，很开心!有空的时候上上体育课，听听其他的课程，上上课，谈谈心，聊聊天，还不错吧。就应说前面还有很多挑战在等待着我吧，但是加油，相信誉心可以创造出奇迹的，加油~~~【二】我不明白他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。。。。。。去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢。。。。。。沈老师的一堂“时间的测量”勾起了我对这近两个月教育实习的无限回忆。在这近两个月的时间里，我们经历了从学生到老师的主角转换。在这近两个月的时间里，我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。在这近两个月的时间里，我渐渐领悟了教书育人的真正含义，确切的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长，但感受却填满的我的心房。一。为人师表是前提条件俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”，作为一名老师，假设你播下的是礼貌的种子，开的也必将是礼貌之花，收获的也必定是礼貌之果。老师是学生学习的楷模。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。在不经意间，我们从小带来的不好习惯就如同种子般，悄无声息的种在学生的心田，随之发芽。一想到我们的陋习将被无数的学生放大千百倍，然后再去影响他们周边的人，这该是多么恐惧的一件事情。所以，老师因以身作那么，不仅仅在教学上要这样，在平时的生活中亦是如此。二。老师的管理、教学工作要从学生出发班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起，只有让他们的思想态度摆正了，班级管理的工作才能水到渠成。这本质上是一个与学生进展心理沟通的过程，只有真正的解了学生的内心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在这一方面上，就要求班主任充分展现自我的风采。千篇一律的管理形式是收不到良好效果的，因为我们每一次应对的主体是不一样的。我想这就是大教育家孔子为何要倡导因材施教的教学方法的原因吧。不仅仅班级管理工作要以学生为出发点，教学工作更应如此。每一位家长都满怀期望的把孩子送到学校来，作为人民老师，我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进展教学，尽量发挥其长处，开展他们的才能。为了全面进步每个人的科学素养这个总目的而不懈努力。三、用宽容的心去包容人非圣贤孰能无过?更不要谈学生了。严以律生是好事，但凡事都该有个度。而且，我们更不就应用成年人的标准去衡量学生们的行为。凡事多设身处地的为他们想想，回忆下我们自我的学生时代，很多棘手事情的解决方案就跃入眼前了，难道不是么?中学生有极强的可塑性和极强的自尊心，个性是我们这特殊的班级，班上有好些同学的父母双双外出打工，留下他们与年迈的爷爷奶奶辈生活在一齐。也有个别学生的父亲或是母亲已永远的分开了他们。我们更要留意翼翼的保护好他们的自信心、自尊心，不要一错百错，全盘否认。其实，好学生几乎都是靠表扬出来的。老师对他们满怀期望的眼神必须能得到他们用心地回应努力学习!一位优秀的老师应时刻用“爱”去开启学生的心灵，很多时候一个笑容，一句鼓励的话语，有时甚至是一个眼神，都可能会对学消费生深远的影响。实习的过程是一个探究、探究的过程，每一天我都有新的发现，新的收获。在教学过程中，我深深的感受到理论知识与实际教学中还是有一段差距的。这就需要我们不断地去积累经历，用理论这个武器去装备完善自我。另外，我还觉得听课这个环节对于教学经历的积累起到很大的作用，所以师范生就应尽早的开场听课这一教学活动。【三】光阴似箭，转眼间我们的实习生活完毕了，回忆这段时间的经历，真是感想颇多。短暂的工作时日不仅仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。教育实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大局部知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，对待事情往往过于简单，缺乏深化见解，考虑大于行动。因此，要想把所学的东西实在的、合理的运用起来，就务必付诸于理论，因为理论是检验真理的标准。实习就是一个很好的时机，它使理论体系已根本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我们也可以找出自我的缺乏之处，从而努力完善自我。经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与理论相结合的重要性。老师是一个很个性的职业，肩负着传承人类礼貌的重任，是人类的文化桥梁。对于即将走出大学校门，成为这支荣耀队伍一员的我来说，职责更是重大，只有拥有过硬的本领，才能更好地接过这副重担，否那么只会误人子弟。随着思想境界的提升，我也实在体会到了实习的重大好处。作为语文老师，我更要加倍努力，不断扩大自我的专业知识，广泛阅读，多考虑，多钻研，革新观念，使自我成为一名经得起大风大浪考验的饱学之士，实实在在地为传播人类礼貌奉献出一份绵薄之力。实习期间，我用心主动向指导老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每一天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评，始终坚持在自我工作岗位上的坚韧毅力也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自我多年的教学经历拿出来与我分享，因此，我学到了许多实用的技能，认识到了可以把自我既有的知识简单的传授给学生，而学生又乐于理解，这才是一名优秀的老师。传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容无视的，它直接影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以，我们不能只为了讲而讲，就应更注重学的结果，应以学生为中心。实习是一次锻炼的时机，它了我许许多多大道理，把我从梦想中一下子带到了现实的生活中，弄清楚了自我所处的社会大环境和位置所在，是这样样的真实，触手可及。经过几次试讲，我认识到了良好的教态和课前充分备课的重要作用，老师能否发挥自如，能否和学生们进展有效的互动，都有赖于这些方面的知识。真实的感受，实在的体会，我找出了自我平时很少注意的细节问题，这些问题的发现，对我来说好处非凡，对我今后的工作也有很大的帮助，取长补短，这样才能不断进步，没有人一生下来就能做好一切，每个人都是在不断的学习中渐渐成长，最后成熟的。细细想来，我觉得我的收获有知识方面的，也有为人处事潜力方面的进步。总之，这是一个充满了机遇和挑战的现代化社会，我觉得不但要把自我的工作做好，还要与人和谐共事，搞好团结，真心对待别人，才能换来别人的尊敬。这些都是我在实习后悟出来的，也是我受益终生的道理。入学教育工作心得体会范文入学教育工作心得体会范文〔1〕新的一学期到来了，新的打算，新的方案，新的目的，让我们涣然一新。在这里我们面临着两个问题。第一，如何去遵守学校的规章制度呢？首先，我们必需要理解到学校哪些制度，并且还要去逐项的遵守，不得违背，其次，规章制度就是为我们学生设定的，我们学生就应该当做到，每天不得迟到、早退，要做到早到，晚退，关心整个班级体。上课要认真听讲，不要老师在上面讲课，而你却津津有味地在看小说书，或者干其他的事，这样对待自己不负责任的，只会浪费自己的时间，要知道时间就是生命，那就应该怎样去珍惜时间了吧。最后，假如要使同学们进一步的去遵守各项规章制度的话，那就必须团结互助了，看见有人违背的，就立即上前去制止，并且说服，让他觉得心服口服。要做一名好的学生干部，就应该处处起带头作用，尽自己的一切，去做好每一项工作。第二，如何使同学之间的关系相处融洽呢？这个问题就靠自己了。同学之间应该互相帮助，团结友爱。假如同学有什么事找我帮助，我会二话不说，立即容许。同学也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。当然，同学犯错误的话，我也会去指责他并教诲他，只要我有才能，不要理睬别人说什么。我应当挺身而出，发挥自己的才智，施展自己的抱负，立志为社会做出不可磨灭的奉献。同时，我会自觉遵守上面所说的。以实际行动以身作那么。共同为班级的荣誉作出最大的努力，做一名优秀的学生干部。入学教育工作心得体会范文〔2〕踏入校门，崭新的生活迎接着我们到来了，我们已经翻开了人生新的一页。“一个人什么时候开场停顿学习，什么时候就开场衰老”。从这个意义上讲，有人到了六、七十岁没有衰老，因为他还在努力学习；而有人在十六岁就开场衰老了，因为他已经放弃了学习。我怀着激昂的热情踏上了XX大学XX本科的学习历程，开场了新的学习生活。据老师对学校教学环境和教学方式的介绍，我理解到大学的学习方式与以前的学习有很大的区别。我校开展的现代远程教育能让我通过现代技术进展自主学习，对我们不断地获取知识和进步自己的文化素质有着非常重要的作用。从报电大开场，我就做好充分的思想准备，一定要把尽可能多的时间利用起来进展学习，合理安排时间，处理好工作，生活和学习的矛盾，通过参加《入学教育》培训，解放了思想，树立了新的教育理念，转变了学习观念，进步了认识。从认识进步方面可以理解为社会的进步是知识的进步，也是文明的进步，社会的文明进步是与知识层次上下分不开的。对我来说，是知识层次更进一步了。在学习过程中，应该有不懂的就请教电大老师，在虚心听取电大老师的辅导后，努力完成作业。一有空就稳固学过的东西。平时应该积极参加电大安排的一切教学活动，按时来电大听面授课，节节不误；按要求来电大上网学习，次次不缺。另一方面积极参加小组活动，和同学们在一块研究不懂的问题，交流学习心得和体会，交流学习方法和技巧。回到家里，认真阅读书本的内容，不懂的请教别人。学习是无止境的，知识是永远学不完的，要活到老，学到老，才能适应时代的开展。从领到书的第一天起，我就对所选择的专业，产生了极大的兴趣，认真学习各门课程。上述是我通过入学教育所想到的，通过在电大时所学专业课程的学习，会使我思想认识得到进步，人生历程有质的飞跃。在作业方面，考试时尽量做好，争取获得优异成绩。电大为我翻开了一扇学习的大门，了我在当今信息社会学习的技能。这次学习是个良好的开端，我一定会倍加珍惜，争取进步自己的知识程度，做一名合格的学生。入学教育工作心得体会范文〔3〕我很荣幸今天能在这里和大家谈谈自己的心得。回想这两年多来的工作经历，使我从一个默默无闻的、很不起眼的小角色变成了今天深受老师和同学们信赖的班干部，这与老师们的培养、同学们的支持是分不开的。感谢老师和同学们给了我这个时机！有一段时间，受学校一些不良风气的影响，我们班的纪律也非常差，迟到、早退、旷课现象非常严重。针对这种情况，校学生处推出了“百分制考核”。我在我们班主任的指导下，召开了本班的班委会，根据《百分制思想考核细那么》及《学生手册》的有关规定，结合本班的实际情况，制定出了一套实在可行的“班规”。班上一旦出现问题，立即向班主任汇报，再对照班规进展处理。在这样的管理形式下，本班屡次被评为“文明班级”。在学生会，我的工作是配合好学生会____做好全面的工作。我们也经常召开学生会成员会议，分析^p学校当前的情况，适当地组织一些活动；即时观察学生的动态，及时地向学校有关部门反映；对学生处所布置的任务及时地向下传达，以便于保质保量地完成任务，让相关人员可以不折不扣地做好自己的本职工作。在这两年多的时间里，我最深的感触是——作为一名学生干部，你必须首先要严于律己，而后才能去很好地管理别人。只有自己不违纪、不犯错，你所讲的话才能有分量，才能有说服力；你自己要可以与同学们和睦相处，那样才能去化解其他同学之间的矛盾。同时，作为一名学生干部，你还必须有一种奉献精神，要能发扬不怕苦、不怕累的精神，要可以起到做好事、带好头的作用。在这两年多的时间里，我虽然有较大的进步，但是自我认为在许多地方做得还不够。在今后的工作中，我会努力地改正自己的缺点，加强自我约束，做一名优秀的学生干部，请老师和同学们继续相信我、支持我，再给我锻炼的时机！入学教育工作心得体会范文〔4〕今秋，由于学校师资的调整，我到培智部和张丽华老师搭班。所带的五班共有学生人，年龄相差比拟大，均为多重、重度残疾，其中有6名学生是自闭症。他们，根本不听老师的指挥。6名自闭症其中根本沉静在自己的世界，有两名可以断断续续的听老师的话，目光追随才能一般；还有两名年龄比拟大的能听老师的指挥，李杰能帮老师维持纪律；另外两名学生比拟好动，需要不断的提醒……我觉得当务之急是让学生能养成根本的学习习惯，这对于学生的个人成长都是非常有利的，所以入学教育针对以下几件事开展。一、安坐安坐是学生在教室开展学习活动的前提，在入学教育中起这很重要的责任。因此，开学一周时间，我主要是让学生在教室练习安做，通过一些手指操游戏、桌面游戏让学生能坚持坐30分钟左右。二、认识学校学生初次来到学校对学校环境不熟悉，本周除了安坐以外就是带着学生尽快熟悉学校的学习环境和生活环境。主要设计了认识教室、寝室、食堂、厕所、操场等主题教学。三、习惯养成学生大局部从农村来，一些不好的习惯也随之而来，乱丢垃圾，随地吐痰，甚至随地大小便。对于这些问题，这些学生，我注意留心观察，发现学生有想上厕所的意愿，马上带着他到厕所大小便或交由生辅老师帮助带着上厕所。有的学生不听招呼，我也只有买一些糖果连哄带骗。经过一星期的相处，我觉得教育是需要付出的，而特殊教育更要付出，智障教育更是需要老师全身心的付出，面对一个个满脸鼻涕，满身泥巴，有不听指挥的学生，我们只能蹲下来擦掉他的鼻涕，拍掉他身上的泥土。在教学上还要根据学生的实际情况到处搜集资料，自编教材，完成教学任务。有位专家说过，普校出教书匠，而*智教育是出教育家。我没有想自己有一天能成为教育家。但是面对这些孩子，我不会放弃。党性教育工作心得体会党性教育工作心得体会本文徐崇高原创投稿增强党性教育的有效性，是完善党性教育工作手段的重要内容，也是加强党员党性教育、进步党员思想素质、保持____员先进性的重要举措。在新的历史时期，新的信息技术____带来了前所未有的消费力与消费关系的变革，人们的思想观念、行为方式都发生了宏大的变化。又由于改革开放，拉近了中国与世界的间隔，各种思潮、生活方式涌入我们的政治生活、经济生活和社会生活，浸透到了社会的各个角落，在这样一个海量知识信息爆炸、思想观念瞬息万变的时代，加强执政党的建立，尤其是如何加强党员党性教育的有效性，坚决理想信念，不受腐朽颓废思想侵蚀，保持____员的先进性，发挥党员的先锋模范带头作用，从而带着人民群众贯彻落实党的道路方针政策，推动社会建立事业的开展与不断进步，就显得尤为重要。因此，应当注重党员党性教育的有效性，在教育的内容、方式方法上创新变革，以丰富教育内容，完善教育手段，提升教育效果。一、抓好核心、知识、才能教育坚决信念实现共产理想社会，是我们党为之奋斗的理想信念，____员终身为党的事业而努力工作，这是我们党的性质所决定的，也是党员终生的必修课程。因此，要把理想信念教育放在党性教育的核心地位。一是，要加强从思想上入党的党性教育。思想上入党，是党员党性素质的根本要求，从思想上参加了党的组织，才能从根本上解决坚决理想信念的世界观问题。要从培养建党积极分子开场，就要加强理想信念的党性教育，加强入党动机的考察，把好入党党性教育关，解决从思想上入党的问题。理论中，有的党员满足于组织上履行了入党手续，放松世界观的改造，入党前后两个样；有的党员把入党作为“敲门砖”，作为“攀爬”官阶的工具，脱离群众，工作消极，贪一已之利；有的党员入党后，放弃了党性修养，甚至对理想信念产生动摇。因此，不解决思想上入党问题，不能端正入党动机，理想信念就会滑坡，甚至走向反面。这是加强党性教育有效性工作面临的一个非常迫切的任务。二是，要加强知识更新教育。知识更新是时代的主题，也是理想信念教育有效性升华的前提条件，没有知识更新，理想信念教育只能停留在过去式，停留在朴素的理想信念阶段。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”知识是素质与才能的根底，读书是坚决信念、加强修养的重要途径，知识文化修养是党性修养的重要方面。因此，顺应信息社会知识更新的日新月异，是加强党性教育有效性的必要条件，也是必经之路。理论中，我们的党性教育在内容上还没有打破束缚。国情教育、时政教育、廉政教育、先进性教育、宗旨教育等教育内容是必须的，但对西方一些理论观念及诸如其他领域的经济、社会知识进展比照性、探究性、批判式的学习讨论，还不敢越雷池一步。笔者认为，形成这种认识，有教育者理论程度欠缺的原因，更多的是我们党性教育的思想解放程度不够，不擅长结合中西方文化思想的实际，广视野、多触角的引导广阔党员树立正确的世界观、人生观、价值观。网络信息的传播及开放度，超越了任何障碍和阻力，人们无时无刻不在这些信息门前彷徨、疑惑，假如我们的教育工作躲闪、回避，不去正面引导，便极容易造成人们思想上的混乱，造成与我们倡导的理想信念观产生悖论，极易造成腐朽思想的侵蚀。因此，注重和扩大知识更新，在更广泛的知识领域开阔党员应知应会的知识视野，满足被教育者的知识需求和渴望，是加强党性教育有效性的客观要求，这也是我们党性教育应当重视的问题。三是，要加强才能进步教育。党员的思辨才能、政治鉴别才能、科学开展的理解才能、执行党的方针政策的执行力，工作岗位的操作力和创造力，都是我们践行理想信念的重要根底。为党尽心尽责的工作，是要用才能去实现的，而不是停留在纸上，停留在口头上。要倡导党员结实树立终身学习的思想理念和进步思想素质的观念。理论中，才能教育还不尽人意，党校培训教育，成为加强中层以上领导干部才能补给的唯一培训渠道，有的党员满足于文凭、满足于位子，票子，满足于饱食无忧，把努力学习以进步才能素质当成包袱，不思进取，但求无过。党性教育不仅要解决才能素质进步的认识问题，还要解决理论问题，把自觉的为才能素质进步“充电”“加压”与实现理想信念统一起来，把考察、考核党员的才能素质科学化、制度化、标准化，以推动党员才能素质进步自我学习，自我完善的过程。同时，应当完善才能素质教育培训机制，丰富教育内容、教育形式的多样化，为党员践行理想信念，科学、有效地履行工作责任，创新工作业绩奠定根底。二、抓好党性教育连接性建立强化监视党性教育是党的教育工作的中心工作，不连续地党性教育，才能使党员信念上始终有一面旗子，思想上始终有一面镜子，行为上始终有一把尺子，做到不为权所迫，不为利所动，不为色所惑。理想信念的结实树立，来于不连续的党性修养、党性觉悟、党性锻炼的积累，来党性教育工作心得体会第2页于不连续的自我改造、自我警醒、自我完善的过程中。因此，这种不连续性，是促进和增强党员党性强的推进剂、“磨刀石”。理论中，党性教育的制度化建立缺乏监视机制，制度执行与否，无监管、在问责，制度的建立流于形式，止于文字书面。党性教育有时处于“断接”状态，割裂了有效的积累及必要的警醒。因此，应当建立和完善党性教育有效性的监管机制，从“入心入脑”、着实解决思想观念，扎实进步党性素质为抓手，拉紧党性教育工作“不连续性”链条，摈弃满足于“考核一张纸，方框一个勾”的教条式做法，把考核的重点放在震撼党员思想发生变化的触点上，放在党员主体的思想改造过程中，放在进步党性素质的工作实绩中，放在自我教育、自我警醒、自我完善的行为中，使党性教育真正发挥推动党员“修养”、“锻炼”的作用。三、抓好党员领导干部典范作用提升形象党员领导干部是党的财富，是推进党的道路方针政策贯彻落实的中坚力量，他们的一言一行、一举一动，举手投足都关乎着人心向背，关乎着党的形象，他们起着典范的作用，他们的党性修养、党性锻炼、党性素质上下强弱，对普通党员都有着强烈的示范、鼓励和鞭策作用。反之，也会损害党的形象，削弱党性教育的有效性。理论中，模范英雄人物，总是以坚强的党性，特殊的人格魅力，给人以向上的力量，让人们敬仰和向往。反之，从反面的案例可以看出，还有一些党员干部理想信念动摇，精神状态萎靡、道德情操低下、甘愿____堕落，他们的思想行为除了让人们不耻之外，有时也起着相反的作用。同时也警醒着我们：党性教育工作还有着不少盲区和空白，教育的有效性亟待加强。因此，加强党性教育，尤其是加强廉洁勤政教育，是抓好党员领导干部党性教育、树立模范示范形象的根本，也是加强党性教育工作有效性的一个重要环节。因此，重视和强化领导干部的党性教育，进步理论和政治修养程度，以保持政治上的清醒与坚决，强化他们的警醒意识、责任意识、党的典范形象意识就显得非常重要。四、抓好党性教育的理论队伍建立答疑解惑党性教育，是一个历史范畴，是一个系统工程，需要长期努力的思想引导和思想教育活动来实现，需要一大批有着专业知识的党的理论宣传工作者来完成。培养和造就有理论、有理论、有坚决信念的党的理论宣传工作队伍，及时解答现实生活中存在的困惑、疑虑，及时地发挥党的思想政治工作的优势，及时调动党员的工作积极性、创造性，这对于抓好和增强党性教育的有效性，有着重要的积极意义。理论中，讲师团、网络视频讲座、大专院校的教授讲课，为党性教育的有效性增添了异彩，对于丰富党性知识、国情知识，推进党建工作，起到了有效的促进作用。但是，笔者认为，仅依靠这些单一的传媒传授党性理念是远远不够的，理论上是强了，详细到结合本单位、本部门、党员个人的思想实际还是显得苍白了一些。领导干部讲党课也是一种方法，但是由于工作性质与工作岗位的差异、工作繁简程度的不同，也很难抽出足够的时间来备课讲授，答疑解惑的效果也往往难以奏效。因此，应当注重培养基层党的理论宣传工作队伍，他们接触第一线的思想实际最直接，联络群众最严密，获得的信息也最真实，解决思想问题也最有说服力。因此，要扩大基层党的理论宣传工作队伍，进步这支队伍的思想理论程度，这无疑是增强党性教育有效性的一种重要方法。五、抓好教育形式方式方法的变革寓教于乐党性教育，是进步党员思想修养、党性锻炼、素质养成的根本途径。教育的效果如何，与教育的形式、方式方法有着直接的关系。长期以来，我们把课堂式的党课教育当成了主要的形式，台上台下，“我讲你听”、“我打你通”似乎成为一种贯例，会后的讨论，泛泛告终。当然，现阶段参观式、影视教育、活动式等党课教育形式有了进一步的尝试和开展，有一些形式也得到了认可和欢送。笔者认为，无论那一种方式，都应该与社会理论、与每个党员不同的认知程度和思想实际相适应，以到达增强党性修养、党性锻炼、党性素质进步的目的。诚然，课堂式的灌输教育是必要的，党性理论教育是根底，是结实树立党性观念的基石，填压式的灌输是根本的方法，也可以通过自学的方式，掌握党性的根本理论。关键在于如何能融会贯穿，从理性认识上升到感性认识，解决真正的思想实际问题，而不是泛泛空谈。参观式、影视教育、活动式等教育形式，寓教于乐、喜闻乐见、溶入了兴趣性、兴奋点，增强了感性认识，直观效果明显，缩短了教育与被教育之间的间隔，应当提倡并加以完善。重要的是要使受教育者可以从中受到启发，受到鼓舞，克制不应有的负面影响存在。增强党性教育的有效性，有着其自身规律，把握住规律，就能把握住教育有效性的脉搏，尤其是当今时代，信息如潮，思想多派，瞬息万变，目不暇接，给增加党性教育的有效性带来了前所未有的难度，我们应当顺应历史的变革，勇于探究规律、掌握不断变化了的思想脉搏，以坚决的思想信念，孜孜不倦的工作态度，为加强党性教育有效性开拓道路，增强教育的效果，推进党员思想素质的不断进步，从而有效地增强党的组织建立、作风建立和思想建立，为党建工作做出不懈的努力。党员教育工作心得体会范文教育形式是施行教育内容，实现教育效果的必要条件。在社会市场经济体制下，运用哪些教育形式卓有成效地开展党员教育，是摆在各级党务工作者特别是领导干部面前的一个新课题，我们必须加以积极探究和认真研究。作为党务领导干部，笔者经过对此课题的探究与研究，初步产生了一些浅薄的思想认识。一、以文化为载体，强化教育效果，淡化教育痕迹当前，随着市场经济体制确实立和开展，党员的思想观念，改革意识，精神状态都发生了深化的变化，过去那种你说我听，你讲我通的教育方式，已远不能满足党员求新、务实、求知的要求，并且在某种程度上已产生逆反心理。而以文化为载体，将思想教育寓于艺术性、知识性、兴趣性之中，淡化了教育痕迹，强化了教育效果，可收潜移默化之成效。文化领域是多方面的，有企业文化、社区文化、村镇文化、影视文化、家庭文化等等。这其中，影视文化这一载体已越来越多地成为党员电化教育的工具，受到各级党组织和党员的欢送。除此而外，家庭文化、村镇文化等载体，也逐渐被一些基层党组织所认识和利用。如，近几年太平区在农民党员中开展的“评九户”(勤劳致富户、团结互助户、自觉交税户、遵纪守法户、自立自强户、树新风户、和睦家庭户、科学种田户、多种经营户)活动，就是一种家庭文化，这实际上已把党员教育工作做到了“家”。所以，以文化为载体对党员进展教育，既虚功实做，强化了教育效果，又淡化了教育痕迹，可称得上是新形势下党员教育的一种好形式。二、以管理为载体，增强党员自我标准意识在党的建立中，思想教育与组织管理历来是严密相联，不可分割的。只强调党员教育而没有严格的组织管理，教育成果就不可能持久和稳固。很难设想一个不懂党规党法，不受党组织纪律约束的党员，可以自觉地履行党员义务，承受党组织监视。因此，在某种意义上讲，管理就是教育，管理过程就是教育过程。党内管理的形式有许多，如制度管理，目的管理，民主监视管理等等。而党员目的管理在一定程度上表达了现代管理科学的系统化、程序化和整体化特点，应该说是新时期加强党员管理教育的一项综合性措施，要继续在完善和强化上下功夫。在强化党员管理过程中，应注意遵循以下几条原那么：一是科学的原那么。即从实际出发，注重实效。二是严谨的原那么。即在制定管理目的的同时，要相应地制定和明确检查监视方法及措施，不能重定标，轻执行，搞纸上谈兵，要保证目的得以全面落实。三是创新的原那么。即随着改革开放的深化，不断研究和探究新的党员管理方法。当前要针对开展市场经济体制的要求，深化讨论和研究股份制企业、“三资”企业、跨地区经济结合体等企业党组织的设置和党员管理方法。三、以经济活动为载体，多些“自选动作”，少些“规定动作”党组织应当经常地、适时地围绕经济活动在党员中开展一些有意义的教育活动，从而强化党员教育，激发广阔党员的政治热情，充分发挥其先锋模范作用，推动经济开展。党内开展的各项活动要适应当前经济开展的新形势，就必须紧紧围绕市场经济活动的规律来考虑和安排。一是在活动的内容上要突出时代性。打破政治上自我循环的小圈子，力求贴近经济，贴近实际，既考虑政治效益，又考虑经济效益。如，开展“让党性在市场经济的理论中闪光”、“创优秀、夺高产、多奉献”和“讲形势、讲任务、讲责任，树立改革精神”等活动，既有利于进步党员素质，又有利于促进经济开展，很具有时代特色。二是在活动方式上突出灵敏性。尽量减少过分集中的“标准动作”，增加从实际出发的“自选动作”，力求生动活泼，喜闻乐见。如合理化建议、为改革献计献策、专题演讲、知识竞赛、征文评选等。三是在活动指导上突出实效性。减少指令，加强效劳，深化基层，通过抓点带面，树立典型，适时交流，总结表彰等方式，扎扎实实地推进活动获得实效，切忌虎头蛇尾走过场。学习生本教育工作心得体会在新课程理念的引领下，为了使自己的业务才能得到不断进步，我在课堂教学理论中不断探究、总结经历。但是这次在广州实地参观学习了生本教育之后，我觉得我们在过去的教学中目光仅仅是停留在老师如何去教的问题上，对学生如何高效的学考虑得不够，可以说还非常欠缺。这次有幸现场聆听学习郭思乐教授的全新的理念，使我对教育教学有了许多新的认识与理解。生本教育就是以生命为本的教育，就是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育。在生本教育中，教育教学的真正主体是学生，把以往教学中主要依靠老师的教，转变为主要依靠学生的学，老师的作用和价值表达在最大程度地调动学生的内在积极性，组织学生自主学习上。以前的课堂，每一节的上课内容不会预先告诉学生，很多的问题都是突发式的，因为我觉得学生都知道了上课的内容与问题，这节课就没有了新颖感与吸引力了。学生没有考虑的时间，培养学生的思维才能就很难实现。生本教育其中的理念是全面依靠学生，先学后教。学生学在老师教之前。前置性作业是对学生课前先学的一个引导。假如说课前的阅读是一个输入的过程，回到课堂把故事说出来就是一个输出的过程，学生在这样的一个过程中，不仅把课前阅读到的知识经过考虑表达内化成自己的学识，在这个过程中，学生的思辨力，口头表达才能，与人合作的才能都得到了有效的培养，带动了听与说的训练，能说会道是为了以后的写做铺垫的。可以说，充足的先学准备是上好一节课的前提。生本课堂里，精彩的是学生，不是老师。学生真正成为课堂的主人，他们要合作，要交流，要展示自己搜集回来的资料。学生站起来表现自己的时机很多。我们为学生创设表现自我的时机，而老师是要努力做到“不现自我”。老师上课要做的不是讲解课文，进展知识的传授，而是组织学生交流他们的预学所得。我们这次听课，感觉老师是站到一边，但其实对老师观察课堂，适时点拨，驾驭整个课堂是提出了更高的要求。生本课堂主张老师不给儿童过多的干预，而是给他们学习尽可能的自主。老师要尊重学生的独立意识，保证他们有独立的活动空间、人格空间和学习空间；同时创设情景，引发学生自我意识的产生，并不断强化。在生本课堂中，不是“教”觉得“学”，而是“教”引导“学”，为“学”效劳。课堂是学生生长的地方。在生本课堂上，学生不再是承受知识的“容器”，而是可点燃的“火把”。总而言之，我们的教学，停留在老师“教”上的居多，关注学生“学”的过少。“生本教育观”的提出，让我对教育有了更加深化和全面的考虑。学校平安教育工作心得体会这次培训成效显著，一定会指导我们的实际工作。一是进步了对学校平安工作重要性认识，增强了我对作好平安工作的责任感、紧迫感、使命感。学校是培养人的场所，是社会知识和智慧的中心，是国家开展的希望所在，然而学校的不平安隐患比比皆是，近年来，在校学生人身伤害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往给学校管理带来宏大困扰，甚至影响正常教育教学。如何保证学生在学校的平安是家长最关心的问题，造成这些事故的原因很多，想创造一个绝对平安的学习和生活环境是不现实的，但是我们可以预测这些不平安因素，及早作好预防的准备，防止事故的发生或减少事故造成的影响。因此学校要将平安事故的预防放在首位，把平安第一，预防为主作为学校平安工作的指导方针。适时的对学生进展平安教育，及时发现不平安隐患并排除，建立相对有效的平安事故处理流程，最快处理突发的平安事故并对平安事故发生的原因展开调查，进展研究，以积累平安事故预防经历，只有这样才能尽量减少平安事故的发生，以保障师生的平安，保障学校正常的教育教学秩序。适时地对学生进展平安教育是平安事故预防最有效的途径。要想有针对性的对学生进展平安教育，首先要理解学生平安事故的特点和造成原因。学生在校发生的平安事故与一般消费平安事故有很大区别，在校平安事故的主体都是不满18岁的未成年人。从身心开展角度来看，这一年龄段的学生特别顽皮、好动，对新颖事物充满好奇，对未尝试过的事情跃跃欲试。活动范围大，喜欢去一些成年人不注意的神秘场所。本身又不具备成年人自我保护才能和预见行为后果的才能，胆子很大，容易受到伤害而不计后果。造成学校平安事故的原因有很大程度在于学生，学生的注意品质、认知、情绪、判断才能、平安态度、性格倾向等多种心理因素上的缺陷，都可能造成事故的发生，而对于这些心理缺陷是可以通过平安教育纠正的，平安教育对事故预防是明显有效的，这样可以大大降低平安事故发生率，平安教育是与学生最亲密相关的平安对策，作为学校要首先明确平安教育的内容，从而制定平安教育方案，定期对学生进展平安教育。平安教育的主要内容应特别注意以下几方面：一、学生不良情绪的控制与心理调节情绪状态影响着人对信息的接收、处理以及反响,良好的情绪状态使学生心境平和,沉着冷静，判断准确，反响迅速，是不易发生平安事故的。相反，不良的情绪状态带给学生的那么是心情急躁，反响迟钝，容易冲动，发生平安事故的概率会大得多。因此，对学生不良情绪的控制与心理调节对学生平安事故预防是非常有效的。对学生要注意以下几种常见的不良情绪：(1)急躁情绪，当学生急于要做成一件事，想要达成一个目的而又不注重过程，当目的难以实现时，如重复一个体育运动动作而总也完不成，就容易产生急躁情绪，从而分析^p才能下降，甚至冒险蛮干。(2)紧张情绪，当学生想完成一件事，而知识、才能、经历又缺乏，或受到周围人过分关注时，比方考试之前，就会紧张，易造成思维混乱，反响迟钝。(3)松懈情绪，当学生紧张过后，或觉得自己在某些方面具有一定优势，比方考试之后，自满自足，造成学生精神不集中，骄傲，漫不经心。(4)愤怒情绪，当学生受到伤害或需要受到阻碍时，比方同学之间的一些恶作剧，就极易使学消费生愤怒情绪，从而失去理智，做出一些过激行为。(5)自卑情绪，当学生自己觉得处于优势，比方学习成绩差，家境困难，外貌有缺陷等，容易受到同学的嘲笑，从而丧失信心，缩手缩脚。(6)恐惧情绪，当学生受到太大的压力或承受过分的要求，比方家长会之后，学生容易害怕，感知迟钝，思维判断失常。以上这些不良情绪都对学生有很大影响，容易发生平安事故，如何培养学生调整自己的心态，控制这些不良情绪呢?就是要用良好的情绪去制约或淡化消极不良的情绪。首先要帮助学生培养自己积极向上、安康乐观的情绪，这是控制不良情绪的根底，培养学生敢于面对困难，用积极的态度对待挫折，培养正确的人生观和价值观，从美妙的一面对待周围的同学，对待自己的生活，给自己制定一个切合实际的目的，使自己保持积极乐观的情绪。第二，培养学生用冷静的理智控制自己过激的情绪，古人提倡每临大事有静气，遇事要考虑，平心静气的分析^p，不能急于做决定，培养学生宽容的美德，进步自己的个人修养，才能遇事做出冷静的判断。第三，帮助学生克制自卑，做一个自信的人，努力激发学生的自尊心、自信心，降低目的要求，发现自己的优点长处，鼓励学生阶段性的成绩，使学生树立自信。另外，要培养学生安排好自己的学习和生活，要有张有弛，保持适度的紧张。这些都可以帮助学生控制不良情绪。二、运动伤害的预防学校的体育课及各项课外体育活动由于课程性质的特殊性，很容易发生意外伤害事故，如擦伤、碰伤、骨折等，有的甚至造成残疾或死亡。首先要抓好这些课程的平安保护措施，在做运动之前，老师要把平安防护知识对学生讲清楚，特别是有平安隐患的运动器械，要让学生在使用之前理解使用规那么和考前须知。另外要注意一些容易被老师忽略的环节，如体育课前课后老师不在的时间就很容易发惹事故，如某校体育课之前，学生在体育老师没到的情况下私自上单杠，不慎摔下后造成大腿股骨头粉碎性骨折，给学生带来很大痛苦，而且事故责任很难认定，诸如此类事故都要求学校提早做好体育活动的平安教育。三、课余伤害的预防学生在学校有很多课余时间，学生分布区域广泛，在操场、教室、走廊、楼梯等地活动，情况复杂，不易受老师控制，学校应加强这一时间的管理巡视，教育学生在课余时间如何选择平安有益的活动和游戏，在指定的平安区域活动，教育学生在发生平安事故时，及时报告老师并到医务室就诊。四、宿舍平安事故的预防寄宿学校的宿舍是平安事故多发地，以某校20xx年第一学期为例，所有发生的11起平安事故中，在宿舍发生的有5起，占了近50%。学生经过一天的紧张学习，回到宿舍，突然放松下来，产生松懈情绪，容易发生平安事故。因此，寄宿学校要健全宿舍管理制度，设立平安巡视人员，培养学生养