学生的调查报告15篇

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小学生的升学问题始终以来都是父母与学校最关注的问题。虽然它不及中考，高考那样正式，那么受社会关注。但由于现如今几乎每个家庭都是独生子女，当然会对孩子将来走的每一步路都会特别重视。而家长往往认为小学升初中就是孩子要走的第一步随着社会对人才的需求量给学校造成的压力越来越大。家长对这一形势的认知也比较清晰。大部分家长都不想让孩子输在起跑线上。为了清晰的了解到作为小学生自己对这一现象的看法与看法，我做了如下这一调查，状况如下：

一、调查目的：

为了了解小学升学这一状况。

二、调查对象：

六年级三班全体学生

三、调查时间：

20xx年4月17日

四、调查方式：

问卷调查

五、调查项目与结果：

1、你认为自己是：

A优等生B中上等生C中下等生D差等生

选A人数：占

选B人数：占

选C人数：占

选D人数：占

2、小学升初中你会选择：

A重点中学B一般中学C无所谓

选A人数：占选B人数：占

选C人数：占

3、假如你选择重点中学，是因为：

A师资深厚B学习环境好C给别人说起来有面子

选A人数：占选B人数：占

选C人数：占

4、你觉得上一个好中学重要吗？

A重要B不重要

选A人数：占选B人数：占

5、父母对你上什么样的中学很在意吗？

A是B不是

选A人数：占选B人数：占

6、你觉得奥数，奥语对升学有没有起到很大的作用？

A有B没有

选A人数：占选B人数：占

7、即使你学习不是很好，父母也情愿为你交许多钱，让你上一所重点中学吗？

A是B不是

选A人数：占选B人数：占

经调查表明：大部分的中等生都认为上一所好中学是很重要的。而无论是否考得上重点中学，大部分的家长也都会选择用金钱让孩子上一所重点中学。对于现如今中学都会选用奥数，奥语，甚至初中学问的英语来考核小学生这一问题，小学生也大都持默认看法。

我对这一现象的看法却不同于学生与父母。因为作为小学生来说他们只不过是幼小的孩子，本应是好好享受童年的时候，但却要让这些可爱又天真的孩子承受如此大的压力。对于一般孩子的思维，其实是无法承受如奥数这般思维抽象的学问。但现如今社会已形成这种不合理的趋势。纵然有学生，有家长不想跟随这样的趋势。最终的结果便只会是孩子受到损害。但我觉得无论怎样，家长都要依据孩子的详细状况择校。假如孩子的水平不够上重点中学，就应当给孩子选择一个合适的学校。或许在一般中学的孩子最终的成果却不亚于在重点中学的孩子。因为一般中学的孩子都处在同一种环境下。这样，那些心理素养较差的学生才不会受到损害，这样也有助于提高孩子的成果。

所以，我觉得要想使家长合理的为孩子选择中学，国家首先要运用一些方法把社会上这一不好的现象制止住，如不再设有重点与一般学校之分，不要让孩子学习他们无法承受的学问。只有这样孩子才能更好地发挥他们的潜能，才更有可能成为国家的有用之才。

在前不久实行的一场毕业生双选会上，某单位的聘请台前一下子挤来了个人，但其中只有人是求职者，另外人都是“参谋”——求职者的爷爷、奶奶和父母。对于类似现象，有社会学家指出，中国的第一批独生子女正大规模地步入社会，他们的就业体现出不同的特点，应当引起高校和社会的重视。

我国实行安排生育政策多年来，独生子女的数量与日俱增，渐渐成为一个浩大的社会群体。由于他们在成长过程中备受宠爱，心理较脆弱，承受职场挫折与失败压力的实力相对较弱，在初次步入职场时，许多人感到无所适从。

杨强是南宁某高校届毕业生，是家中的独苗。从今年月起先，为了帮助杨强找工作，他的父亲特地从江西赶到南宁，在学校旁边租了一间房子住下，打算打一场“就业长久战”。对于这样做的理由，杨强父亲的说明是“儿子还小，面对五花八门的聘请单位，不懂如何辨别真伪”。

月下旬，广西人才市场特地举办了一场南博人才沟通会。笔者看到，杨强的父亲边看边讲，俨然一位解说员，每走到一个聘请单位前，他都要先对该单位的岗位、薪金水平和发展前景进行一番深化的分析，再确定是否同意杨强投递简历。当看到杨强递过简历后老半天支支吾吾、不善言辞时，杨强的父亲赶忙“自告奋勇”，帮助儿子……

在今年广西全区首届人才沟通会上，笔者看到这样“动人”的一幕：一名女生的父母分开在房地产公司的聘请台前同时排队，而女儿却悠然地坐在后面一条长凳上无所事事，待快轮到递送简历时，女儿才有些不耐烦地将其父母替换下来，嘴里还嘟哝着“真麻烦！”。

当笔者询问“为什么不让女儿自己排队？”时，女孩的母亲不以为然：“女儿辛辛苦苦读了十几年书，毕业找工作还要饱受熬煎之苦，做父母的理所应当替她分担。”

这样的现象在聘请会场上并不鲜见。一家长对记者说，之所以要跟着孩子来聘请会，是因为怕孩子“稀里糊涂，一不当心就明珠暗投”，父母亲自上阵“心里会踏实很多”。对于要选择哪一家单位，一般会全家人反复推敲，他们探讨的内容包括单位的工作地点、工作的稳定性、工资待遇及发展空间等等。

心态：对将来雾里看花

那么，独生子女的就业心态如何呢？请看广西高校学生会的一项调查：多名独生子女中，有近七成的人对前途存在不同程度的担忧，普遍认为用人单位对于工作阅历、学历的要求过于苛刻，并且薪水达不到自己的预期设想；相当一部分学生希望找一个离家近、工作相对稳定的单位；在调查中，几乎没有独生子女有自己独立创业的想法。

调查显示，独生子女普遍不能精确客观地为自己定位，大多数学生对自己的气质、性格、爱好以及职业实力并不了解，自我评价偏高。另外，他们对职业和社会的了解存在很大局限性和片面性，把就业前景想象得过于美妙或过于艰难，干脆导致期望过高或畏缩不前。而且，他们比较注意经济利益，择业时往往把经济收入因素放在首位。

调查还反映出独生子女就业的一些冲突心理。很多学生对自我缺乏正确的分析，不考虑所选单位是否适合，而是盲目攀比，还有的同学想找一份“比较好听的工作”。不少独生子女寄希望于父母长辈的社会关系，眼高手低，“这山望着那山高”。还有的独生子女因专业技能、专业学问不扎实等种种缘由，没有信念向用人单位呈现自己。

值得留意的是，在采访中我们发觉，即将踏入社会的独生子女普遍有一种危机感，他们认为社会竞争太激烈，人际关系太困难，自己难以适应。很多人选择读研或出国留学以争取一个缓冲期，有的甚至不情愿卷入激烈的竞争中，宁可选择成为一族。

针对独生子女群体的职业心态，广西高校招生就业办负责人说，作为高校生的独生子女，始终囿于校内生活，经验简洁，没有经受过挫折考验，所以心理承受实力和自我调整实力较差，一旦遭受挫折，则感到失落、悲观、悲观，对将来失去信念。近年来，学校始终致力于学生的就业指导，从信息来源、联系工作、出面调整到心理辅导等等，方方面面都做了周到细致的工作，以便独生子女在毕业找工作时即使遇到挫折也一样可以充溢自信，甚至越挫越勇。但是面临择业就业，还是有一部分学生有极大的心理压力，表现出茫然、不自信以及很强的依靠性。

我从四岁起先就戴上了眼镜，因为我的眼睛患了弱视和散光，从今，电视、电脑就与我划清了界限。即便如此，我在七岁时还是患上了近视。我的四周，患近视的同学许多，因此我很想弄明白他们又是为何患上近视的。于是，我对小学生近视缘由进行了调查。

六、调查方法

1、我上网查阅资料，了解一般人是怎样患近视的。

2、我打电话给患近视的同学和挚友，问他们是怎样近视的。

3、我到绵阳市眼科医院询问赵定中院长，小学生患近视的缘由。

七、分析

我在调查中发觉，近视在12～18岁为高速发展期。小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，中学生为70.34%。每年，患近视的人数呈递增趋势，而且近视度数大增，上千度的近视眼都不是少数。学龄前儿童用眼不多，但患近视的比例也大为增加。

八、结论

1、学龄前儿童患近视主要是因为先天性眼球发育不健康导致，如弱视、斜视、散光等眼部疾病都很简单导致近视产生。

2、小学生近视主要是因为看电视和电脑时间过长;读书、写字时不留意距离与姿态，不留意光线与照明;不仔细做眼保健操等因素导致眼部疲惫，而导致近视产生或加重。

3、中学生近视除了上述缘由外，还因为学习任务重，压力大，功课多，户外活动少，导致用眼过度，加重近视。

4、遗传因素、环境污染和摄入养分成分的失衡也是患近视的重要缘由。

5、患近视后未刚好治疗或不戴眼镜，加重近视程度。

九、建议

为有效预防近视等眼病：

1、要养成良好的生活习惯，合理饮食，不偏食，多吃含维生素c和维生素a，d的食物。

2、要订正不良习惯，养成良好的用眼卫生，看书、写字时姿态要端正，光线要足够，坚持做眼保健操。

3、要尽可能少上网或看其他辐射性强的东西，不让眼睛长期处于疲惫状态。

4、要定期到眼科医院做检查，刚好发觉眼病，刚好治疗，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。

学生的调查报告2

在当今社会的消费潮流中，儿童的消费占有相当的比例，是个重要的消费环节。现在的小学生在物质，精神方面的需求以及他们在消费的决策和行为上比起我们来讲都有了很大的不同，针对小学生的消费行为，及现在的社会经济发展水平，我们把小学生的消费行为为此次活动和探讨的对象，我们做了一份关于小学生消费行为的调查问卷，对孙庄完小的部分同学进行了一次调查，希望通过这次调查可以了解到现在的小学生在消费决策及行为上的特点

一、调查过程中的相关事项：

1、调查对象：孙庄完小四年级部分学生

2、样本数量：45人

3、问卷形式：不定项选择

4、调查目的：了解小学生的消费状况

5、问卷内容：

小学生消费状况调查表

1、你希望在过生日或受表扬时得到什么礼物作为嘉奖（）

A文具B玩具

C衣服D书籍

2、你平常的零用钱主要用于购买什么（）

A文具B玩具

C零食D自己喜爱的小玩意

3、平常在放学回家的路上喜爱买什么零食（）

A糖果类B膨化食品

C油炸食品D烧烤

E一些琐碎的小食物F不买

4、好挚友过生日时你最想送给他/她什么（）

A自己喜爱的玩具

B好挚友喜爱的东西

C高档文具

5、周末希望父母带你去什么地方（）

A公园B商场

C郊外D在家玩嬉戏或其他

6、课余时间你最喜爱做什么（）

A和好挚友一起玩B到书城或图书馆看书

C在家看电视D在家打嬉戏

7、假期通常会做什么（）

A和父母去旅游B补习

C参与爱好班D打嬉戏

E和邻居玩

8、买东西时通常会由谁做主（）

A听爸爸的B听妈妈的

C自己做主D父母听爷爷奶奶的，爷爷奶奶听我的

E和家人商议后确定F不买

9、平常口渴时最想喝什么（）

A可乐B果汁类汽水

C果汁类饮料D矿泉水

E运动类饮料

10。喜不喜爱麦当劳一类的快餐（）

不喜爱很喜爱

11。（依据上题）为什么喜爱（）

A好吃B就是喜爱，没有理由

C能得到赠送的玩具D大家都喜爱所以我也喜爱

E认为有养分

12。什么时候是你最想买东西的时候（）

A取得好成果时B兴奋的时候

C逢年过节时D得到零花钱的时候

E难受的时候

13。父母是否买车（）

A是B没有

14。你最喜爱的动画、嬉戏有什么

动画：《魔卡少女樱》《四驱小子》《大象鼻子》《奇妙珍宝》

《哪吒闹海》《西游记》《水晶帽》《小红帽恰恰》

《口袋妖怪》《龙珠GT》《蓝猫调皮3000问》其他

嬉戏：Flash小嬉戏三国无双吞食天地其他

二、调查分析：

通过对接受这次调查的小学生调查结果的分析，我认为现在的小学生在对消费的决策以及行为上都受到了许多方面的影响，有来自家长方面的，有学校和老师方面的，有同学之间的，还有许多社会化的影响。在这一系列的影响因素中，父母和孩子之间的影响占了主要缘由。结合理论学问，联系调查结果，得出了以下分析结果：

①父母的影响。消费者社会化是这样一个过程，通过它"年轻人获得与消费活动有关的学问，技能和看法"。孩子主要从父母那里学会了选购 和消费。虽然电视可能在孩子们相识品牌和对某些品牌如何反应上有某种劝诱的影响力，但是"家庭是教化年轻人合理消费的主要手段，包括基本的消费需求"。父母在教化子女成为更有效的消费者上所担当的角色可以从以下的发觉中得到说明：

父母教给孩子性能和价格之间的联系，包括花钱的阅历和选购 高质产品的方法；

父母教给孩子如何成为有鉴别力的购物者以及如何购买待购产品；

无论在传统家庭还是非传统家庭，孩子的消费行为通常都会受到其父母的影响，同时，随着孩子年龄的增长他们可能对全家的消费决策产生影响，换句话来讲可以说父母和孩子之间在相互影响。

消费者社会化的过程是两代之间的过程，也就是说，影响从上一代向下一代传递，而且这种影响是相当明显的另一方面来说，这种影响并不是单向的，即在某些物品的选购上，孩子对父母的选择也产生了影响，如食品，饮料，计算机等，这种影响同时也会随着孩子年龄的增长而更加明显，因为这时的他们对父母提出的购买恳求会更少，同时也能够做出更多的购买决策。

②电视和学校环境的影响。孩子从电视广告和电视节目中学会了联系同时他们也从媒体中学会了一种文化的规范和价值观，因此，他们看的电视越多就更有可能接受所看到的形象和联系。

学校正成为一个更有争议的消费者社会化的来源，除了学校本身所具有的文化氛围，还有老师在传授书本学问的同时在消费方面对学生的影响外，现在越来越多的赞助公司的进入使学校的商业化也越来越严峻，也使学生在这些公司所出版的刊物以及宣扬中受到了影响。

③同龄人群体的影响。随着父母因为工作把更多选购 和其他家务杂事的责任移交给青少年，青少年的购买影响已经有了提高，这不仅仅是对家庭的决策影响还包括对同龄人的相互影响。青少年的这些影响来自于他们较过去有了更强的独立性，与此同时，他们在某些物品的选择上不仅受父母的影响而且受到了挚友的影响，随着年龄的增长，他们会要求不仅要父母喜爱还要挚友们都喜爱。

三、结果分析：

从调查中可以看出小学生的消费状况，他们的时间，零用钱都大部分花在和学习有关的东西上，由此可以看出小学升在文具和书籍上的花费比重较大。为什么会导致这种状况呢我进行了一下分析：

1、出于自身喜好。有的小学生对文具的爱好非常剧烈，在调查时我们发觉，很多小学生有收集各种各样橡皮的爱好。他们把父母给的零用钱花在了收集橡皮上。在他们固定的零用钱中，这个花费比重的扩大理所应当的削减了他们在其他东西上的花费。

2、出于攀比心理。在我们调查时，很多小学生告知我们，他们伙伴有的东西，他们也很想得到，而且肯定要比他们伙伴的好。他们的父母亲由于不想他们"受委屈"，多半会买给他们。例如：自动文具盒。

3、受老师，学校影响。小学生多半都把自己的老师视为自己的偶像，榜样。有时老师的消费行为往往会影响学生们，他们会向老师学习。老师说什么好，他们就要求父母给他们买。而且，越是小学高年级学生具有的独立消费行为越强，自己支配资金的意愿也比较强。这种消费独立性的形式主要受三个因素的影响：

1）独生子女的地位确定其消费愿望能够得到充分满意，我们调查的这所学校的学生家庭状况普遍比较好。父母大多不愿子女受委屈，现代家庭观念的转变，家长更敬重子女的意愿，激励子女发展独立实力，但由于小学生花钱的不节制产生了相当大的负作用。

2）消费决不仅仅意味着兜里的钱怎么花，它和人生观，世界观，价值观有机的结合在一起，潜移默化着他们今后的做人，待事。

3）我们也要看到主动的一面，他们对书籍的爱好可以促进他们对世界的认知实力的提高，有助于他们功课的学习，信任他们的父母决不会在这方面吝啬。

四、调查中出现的问题：

由于我们是第一次作这样的调查，所以使得我们在各方面都不成熟。在调查期间我们虽没遇到什么大的困难，但也有很多地方须要我们改进。

A、调查范围太狭窄。

B、采纳多项选择不太精确。

C、被调查者中有乱填现象。

五、小结：

此次调查前后历时一个星期，总体来讲初步达到了调查目的，获得了最原始的调查资料，熬炼了自己的实力。但调查过程中程序上的混乱及原定安排实施完成不好，个人认为这是本次活动最为缺憾的一点。不过，在这次调查结束后，反思自己，从中也学到了很多的东西，为今后类似的活动积累了阅历，打下了基础。

学生的调查报告3

调查方法：

本次问卷调查选取了三、四、五年级的学生。

调查时间：

20xx年x月x日

调查结果分析：

本次调查共发放问卷60份，回收60份，对收上来的学生问卷进行了整理、归纳，现将有关调查结果状况分析归纳如下：

1、对课外阅读价值的相识不足

大量的课外阅读可以为学生供应良好的学问背景，促进其特性的健康发展。但是一些学生和家长，甚至是部分老师对此的相识却有所偏差。23%的学生认为读课外书是为了提高学习成果，所以在读物的选择上也偏重于一些学习辅导类。而家长们希望孩子时时看的也是学习辅导类而不是闲书，这样才不会耽搁孩子的成果。可见，由于长年来推行的应试教化，使得课外阅读受到无辜的“冷落”，使得孩子竟然与“读书之乐”无缘

2、学生阅读的自主性还不够强。

从阅读习惯的调查来看，有43%的学生每天没有固定的时间阅读，还有学生必需在老师或家长督促下阅读，并且许多学生选书只选择老师举荐过或课堂上讲过的有关内容，这就说明，学生阅读自主性不强，未养成良好的阅读习惯，阅读处于被动状态，存在着为完成任务而阅读的现象。

3、课外阅读的时间不是很均衡。

固定课外阅读的时间，是保证课外阅读质量的一个重要的条件。调查显示，中年级同学每天花在看课外书的时间半小时以下的是25%，35%的同学每天看书时间半小时——1小时，36%的同学每天看书时间1小时以上;高年级同学每天花在看课外书的时间半小时以下的是28%，看课外书的时间是半小时——1小时的是66%，看课外书的时间是约1小时以上是6%，有部分同学阅读时间能保证1小时左右，但这个比例很小。学生没有从课外书籍中吸取足够的“养分”，他们只是进行了“快餐式”阅读。究其缘由，电视、电脑嬉戏等大众传媒的普及，对学生的课外阅读有极大的冲击。94%的学生看电视的时间每天超过一小时，101%的学生每天超过半小时。数据表明更多的学生在电视与课外书之间更喜爱前者，但是假如让学生过分地依靠这些，久而久之，就会减弱儿童感受语言文学的实力。

4、家庭读书氛围不浓。

七八十年头的“读书无用论”、“脑体倒挂”的现象，使如今年轻的家长成为牺牲品;如今又因社会竞争愈演愈烈，父母们一方面疲于工作，一方面在工作之余又只顾消遣放松，他们无暇或无实力顾及孩子的成长需求，为孩子创设条件。学生家庭藏书量少，27%的学生家庭藏书达不到10册，60%的学生家庭藏书在50册以下。学生课外读物的匮乏，无疑是学生阅读实力提高的最大障碍之一。

解决当前小学课外阅读现状的对策：

1、培育学生的阅读爱好。

激发爱好的方式有许多，如：给学生先讲故事，再让学生复述;常常激励爱读书、善读书、会读书的学生并让他们谈体会;以古今中外苦读成才的故事激励学生向故事中的人物学习;开展读书笔记评展、课外阅读故事会、精彩诗篇朗诵会等活动,这些活动都可激发学生的课外阅读爱好，促使学生把课外阅读当成一种自发性、渴求性的自我行为。

2、学校、家庭营造氛围，促进阅读。

老师可通过读书角、图书馆等形式来营造良好的读书环境，使学生有足够的书可读;老师和学生可共读一本书，共同分析，引起心灵的共鸣，激发学生课外阅读的爱好。同时学校可按校内环境的规划，细心设计每个空间，使整个校内既有美丽的环境，又充溢了深厚的文化氛围。这种无声教化，可以引导学生将阅读爱好转化为自觉的阅读实践。家庭是学生课外阅读的主要场所，最深刻地影响着学生的阅读行为。因此，应取得家长的协作，让家长和孩子一起制定阅读安排，共同阅读，或者在孩子读完一部书后，给自己讲主要内容，或者家长和孩子竞赛读书，通过各种活动，让学生的阅读成为一种习惯。

3、指导阅读方法。

小学生课外阅读的起先，均出自自发性并带有盲目性。阅读的方式也多为简洁的阅读。为了从小培育学生良好的阅读习惯，老师要教给学生阅读的方法，指导学生如何合理运用精读、细读、划线、加点、眉批、朗读、默读、速读、精读乃至背诵等方法阅读课外读物，既要精确地理解文章的内容和故事情节，又要深化领悟文章中写得好的地方。培育学生不动笔墨不读书的习惯，要指导他们学会摘抄好词佳句、作批注、写读书笔记和读后感等读书方法，做好学问积累。培育学生常常运用工具书的习惯，要求他们将工具书放在案头，凡在读书过程中，遇到不相识的字、不理解的词都要通过查阅工具书解决。

4、保证足够的阅读时间。

要让学生有时间进行课外阅读，没有整块时间，就用零散时间，让学生学会挤时间读书，同时不局限阅读地点，可以是教室、阅览室，也可以是绿荫下、操场上、走廊里等，另外也不强求独立阅读，可以是两人、三人??甚至是小组阅读。为此建议语文老师每天少布置些机械重复的作业，将阅读带进家庭作业时间，保证每个学生每天至少有三非常钟的“家庭阅读”时间。“变聪慧的方法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。”(苏霍姆林斯基)

结束语

学生课外阅读的现状是不容乐观的，这已成为一个社会问题。作为一名老师，我们应当主动拓展渠道，为学生的课外阅读保驾护航。让学生徜徉在书海中，在书的海洋中去积累语言，亲近母语，陶冶情操。

学生的调查报告4

汉，即可以用来沟通，也可以用来观赏，在我们的生活中，汉已成为必不行少的一部分，人们时时刻刻都会接触到汉，无论是用耳朵听，还是用眼睛看。正是因为这样，一些人在运用汉时，由于各种缘由，把原来要写的，写成了另外一个，所以，才出现了错别。为此，我们小组对我们班同学作业本的错别作了一次调查探讨，在这次探讨过程中，我们作了统计和归类，我们发觉了造成错别也许有以下四种缘由：

一、由于读音相同或相近而造成的

比如说“进”写成了“近”，“珍惜”写成了“珍稀”等等，我们班同学中出现错别概率最高的一组是“即”与“既”，把“即使”写成了“既使”，把“既……也”写成了“即……也”等。出现最多的一种现象是“的”、“地”、“得”用法的混淆，老师每遇到这种状况，都强调名词前面一般用“的“，动词前面一般用“地”，动词和形容词中间用“得”，可还是有许多同学没有专心地去思索，去辨别。其实，同音造成的错别不是不行以预防的，只要在写同音时，先想一想要写的这个这个词的意思，再确定，就不会出现错别，至少不会太多错别。

二、形近引起的错别

“席”写成了“度”，“期望”写成了“欺望”，“虚心”写成了“虑心”等。这种形近，一般都是形声，老师说了，形声是由形旁和声旁两部分组成的，声旁表音，形旁表义。我们在写句子时要先先想这个词的意思，再来确定这个的偏旁部首，就不会出现错误。假如还是弄不清，就翻翻典，问问同学。千万别乱写，否定错别会更多。

三、由于马虎造成的

比如说，“试”原来没有撇的，又多了一撇;“武”也这样，一不当心就画蛇添足了。有些同学写了前半个部件，后一半落了写了。有些同学前半个是写对的，后半个就会写成别的了，比如“撕”，写好提手旁和“其”，右边就会写成了“月”部，因为他还以为是写星期的“期”了。这样由马虎造成的错别，还有许多，比如多点少点。造成这种现象的缘由，就是写的时候，没有全身心的投入。不是因为这个你不会写，而是你没有静心去写。

汉，是我们中华民族的珍宝，它是祖先留给我闪的珍贵遗产，我们应当像爱自己一样去爱每一个汉，正确书写，合理运用汉，让汉发挥其更大的魅力!

学生的调查报告5

调查的社区：xx花园。

调查的方面：物业管理的各方面与人们的看法。

搬家到小区不久，听父母说这里的物业管理不是很好，在这个寒假，我利用了一天的时间，去调查了关于小区各方面的物业管理。

物业管理包括有小区绿化，卫生状况和平安保证等等。我做了四十份调查报告，随机找到住户调查。在大家做出的调查里面，我看到了一个现象，就是大家对小区物业管理都不怎么满足，特殊是卫生环境方面。

四十份调查的分布内如下：十五份绿化环境方面的调查，主要是问住户对小区绿化环境做的方面是否满足，以及对小区绿化的建议。十份平安方面的调查，主要是问住户对小区保安的看法以及平安是否保障绽开调查。还有十五份是关于卫生状况的，是大家对卫生环境是否满足与建议的。

在这些调查表当中，最清晰反应出小区的卫生状况不合格。每天也能看到，靠后苑有个垃圾房，成天不清理干净垃圾，弄到那旁边的空气不干净，让人非常反感。而在小区的小花园，小路上都能望见纸屑，果皮等垃圾。住户们对这个强调了许多次却得不到回应。每个人都希望能住在一个干净美丽的社区，我想这一点我们社区远远不及，责任不但在清洁工上，而且住户也有小部分责任，若不是随地扔垃圾，为什么会看到这种现象呢?所以，小区的卫生是靠大家来维护的，我希望日后能看到改善。

紧接着就是平安方面。这一点是大家都比较平均的，有些人认为做的不是很好，但有些人说还不错。保安人数多，但是做不到很好的效果，还是会听到一些被偷东西的事情，所以保安应当更加仔细以及保证住户的平安。

最终要强调的一点是绿化方面。小区的绿化环境不错，这是大家一样认可的。路旁有整齐的树木花草，后面靠山，环境是不错的，也值得大家学习。

小区的各个方面都比较均一，这次调查我也有很大的收获，我很快乐能了解到小区这么多的事情也希望能为小区做些事情。

学生的调查报告6

我在很久以前就听说了“网购”这个词，淘宝网更是家喻户晓的知名网站。人们对于网购这种购物形式众说纷纭，在我身边的大多数人都觉得网购存在很大的风险，也很少人真正尝试过。我始终都对网购很感爱好，很新奇，在今年春天我起先了我的“网购生涯”。从那以后，身边的同学也纷纷起先了网购。后来网购成了我生活中的一部分，什么东西都喜爱从网上买。像我这样喜爱网购的高校生有多少呢？因此我选了这个主题。

一、调查目的

高校生是新新人类，对簇新事物比较新奇，为了揭开网购的真实面目，让更多的人了解网购，对在校高校生进行此次调查。

二、调查对象及方法

1、调查对象：青岛理工高校经贸学院（由于调查的困难性，选取了本学院进行调查）

2、资料收集方法：采纳问卷调查方法调查。向所取得的样本中的个体发放《高校生网上购物问卷调查》了解学生关于上网购物基本情形和状况。

3、调查方法：对经贸学院的全部学生（限于三年级以下）进行分层，分成大一，大二，大三三层，在总体中抽取容量为60的样本，在每层中进行系统抽样，依据每层样本量占总体的比重，在三层中分别抽取容量为22，22，16的样本。随机选定某一学号后，间隔10进行抽样，得到样本。

三、调查结果分析

1、通过对样本中网购人数的调查，得到以下数据：大一学生样本中有9人进行网购，在该层中的比例为56、25%；大二的有15人，占该层的68、18%；大三的有11人，占该层的50%。

以95%的把握推断经贸学院中网购人数比例范围为45、36%～70、44%

2、在没有在网上购物的同学中，有近50%的同学认为网购担心全，而在有过网购行为的同学中有97%的同学觉得网购值得信任。另外，在前者中有92%的人会尝试网上购物。

3、在网购人群中，因为节约费用而选择网购的占网购人数的62%，还有一部分同学是出于新奇和找寻新颖 商品而选择网购。在众多的购物网站中，消费者该如何选择呢？有48、57%的网购者会把网站商品是否齐全作为他们选择购物网站的主要标准。其中，淘宝网名列前茅，有87、3%的同学选择在淘宝购物。

4、大家都在网上买些什么呢？经调查，数码产品位居榜首，占到总消费的37、7%，其次是服装27、87%，在网上买书也是个不错的选择，占到总数的19、67%。相比之下，由于食品的特别性（保鲜等问题），却几乎无人在网上购买食品。

5、本次调查中，还对同学们的网购消费水平进行了调查，有42%的同学每季网购一次，每月一次和每年一次的同学分别占总体的25、8%和27、5%。还有4、7%的网购达人平均每周一次。每次购物的平均交易金额在101以下和101～500之间的人数都占总数的42、8%，其他金额范围分布较少。

6、在网购过程中，难免会遇到一些困难，其中主要困难是商品描述不清晰，达到45%，其次是商品数目繁多和网站太多，网上市场太杂乱（21%），网购市场有待进一步提高。

四、调查结果总结

通过上述的调查报告，说明高校生在网上购物还不是很普及，但潜在很大的发展空间。阻碍他们起先网购的主要是平安因素，只要他们认为网购值得信任了，网购的便利，省时，商品齐群等优点肯定会吸引绝大多数的人起先网购。目前，人们在网上消费的商品种类具有肯定的局限性，网购要想得到更快更好的发展，就要优化购物体系，打破这种局限。

购物网站是一个很好的平台，他能让我们实现资源共享，在网上我们可以找到最便宜的，质量最好的，最时尚的商品，坐在家里就可以买到世界各地的商品，将来网购肯定会成为人们的主要购物形式之一。

学生的调查报告7

背景：

近年来，随着各大高校不断扩招，毕业生数量不断攀升，加之经济危机的影响，给原来就已经特别严峻的就业形势又增加了不少凉意。为了我们高校生将来能够走上自己心仪的岗位，我们有必要对高校生技能培训需求状况做一次调查，以便指导我们将来的学习与技能提升的培训活动。

调查目的：

通过这次调查，刚好驾驭高校生技能培训需求状况，以指导高校生有的放矢结合社会需求提高自己，为将来毕业后的严峻的就业形势做好打算。

调查地点：

学院宿舍。学院自习室。图书馆

调查对象：

不同年级在校男女高校生

调查方法：

实地访问调查。随机问卷调查。最终记录汇总并进行相关的统计分析

调查过程：

在学院宿舍，自习室以及图书馆随机找寻符合调查条件的男女高校生，通过简洁的沟通了解他们最为迫切希望提升的技能，然后邀请他们仔细填写事先打算好的调查问卷，最终将调查结果进行汇总分析，得出最终调查报告，并找出相关的问题。

结果探讨：

①实际动手操作技能成为高校生最为迫切提升的一项技能。在我调查的101名不同年级的高校生中，有平均大约76%的高校生认为高校生实际动手操作技能太差，而这一比例又以理工学院的最为明显，达到91%。实际动手操作技能所占比例如此之高，一方面反映出当代我国高校生中存在的普遍问题，那就是只重视学问的记忆与理解而忽视了这种学问与实践实际的联系；另一方面也暴露出我国高校教化致命的一个弱点：学校培育出的大部分是一个一个抽象的理论家，那些详细的实践家少之又少。高校生亟待提升自己的实践实力。

②人际交往实力是高校生亟待提升的又一项技能。通过调查，我发觉很多高校生不善言谈，交际技能有待提升，而这一现象又以大一新生最为明显。胜利学大师，华人胜利学之父陈安之曾经说过：在一个人胜利的诸多要素中，你的信念恒心耐性实力占到80%，你所拥有的广袤人脉占到13%，剩下的7%是我们所不能限制的诸如机遇等客观因素。我认为在当今这个社交常见的时代，甚至可以说谁拥有了人脉，谁就可以胜利。另外，大一新生可能由于刚刚进入高校，一切对于他们而言都是簇新而生疏的，这在肯定程度上也影响着他们的日常人际交际，我想随着时间的推移，大一新生的交际实力应当会得以提升。

③团队合作实力也是高校生须要提升的一项技能。调查发觉，有46%的被调查者认为当代高校生团队合作实力特别缺乏。我们知道，团结就是力气，然而由于当代高校生大多都是80后90后，并且多为独生子女，他们从小就是父母的掌上明珠，自我意识相当强，当走进高校校内起先群居生活，失去了父母的荫蔽，自然而然彼此之间的冲突便产生了。四年高校生活是一段群居的生活，是一段相互合作的旅行。其间，团队合作实力是尤其重要的。

④办公自动化实力也是高校生希望提升的一个方面。调查结果表明，有过半数的学生希望提高诸如word，excel，powerpoint等有关现代办公自动化方面的实力，而且这一比例又以农村出来的大一学生居多。这表明现代科技以及办公手段对刚刚结束枯燥的中学生活的高校生来说是有些生疏而且簇新的，他们渴望这方面的实力获得提高。办公自动化实力也确的确实是我们高校生将来走向社会必备的一项技能。

⑤调查结果表明，诸如表达实力，学习实力，自我呈现实力也是一部分高校生希望提升的实力。具备了这些实力，你将来的人生道路才会更加顺当。

解决方案：

⑴学校尽量为高校生供应更多的实践机会，激励高校生走出校内；高校生平常注意提升自身的实践动手实力，多参与假期学校组织的社会实践，熬炼自己。

⑵利用一切机会去接触方方面面的人，努力提升自身的人际交往实力；学校甚至班级团支部多组织一些采风活动集体活动，在活动中加深彼此之间的感情，进而提高自己的人际交往实力。

⑶班级可以多搞一些集体类活动，也可以利用假期组织诸如爬山之类的有助于提升集体合作精神的活动；同学之间也可以集体申报活动项目，集体参与，在活动中体验合作的欢乐。

⑷学校可以邀请精通办公自动化技能的人才为高校生作报告，或者进行特地的技能培训；我们高校生自己也可以利用网络教材自学相关的技能。

⑸诸如表达实力，学习实力，自我呈现技能也都可以通过参与相关活动以及自我努力逐步得以提高。

结论与建议：

当今高校生具备了80后90后所具备的一些普遍性的实力，对簇新事物接触理解驾驭较快，对高科技技术怀有极高的渴求欲。但是，也正是因为80后90后的原因，高校生同时也具备了这个时代的劣习或者说是不足，比如自私，自闭等。所以我们高校生技能培训需求的重点也正是我们的不足与有待提高的地方，信任通过我们自身的努力以及社会所供应的帮助，我们高校生肯定会成为德艺双馨的合格人才。

学生的调查报告8

一、调查背景

作为一种便捷的通讯工具，手机的普及率正在日益的提升。同时也刺激了手机话费的消费需求。高校生作为一个特别的群体，须要树立正确的消费观。因此，对高校生手机消费进行调查，分析他们在手机消费方面的现状，有利于进一步了解现在高校生的消费观中所存在的主动与消极的一面。

二、问卷状况

调查采样地点：哈尔滨工程高校21B教学楼调查时间：20xx年5月6日

共发放问卷50份，其中有效问卷43份。

三、数据分析

1、性别

2、年级

3、运营商

调查显示有67。4%的学生选择了中国电信运营商，这也许和每年充话费送手机的活动有关，且电信资费在三大运营商之中较低。同时身边的同学都在用的话，也间接的影响其他同学的选择。

4、手机月租

5、月租合理度

这一部分的数据我们从三种不同的评价分类标准来分析，很明显，许多同学对自己的月租觉得不合理，可以看出，各类运营商应当重视这个问题，改善其中的状况。

5。1、每月话费

5。2、话费支出结构

从上表中我们可以看出：高校生的话费主要消费在打电话上，占到被调查人数的95。3%。其次是用于上网，占到被调查人数的60。5%，而短信所占的比例仅为0。9%。可以看出，由于微信和其他通讯方式的应用，现在运用短信的数量正在下滑，而通过上网交互的方式则得到较大的普及。但打电话仍是最主要联络方式。运营商也应当依据这方面的调查，变更自己在校内活动中的套餐内容，以吸引更多的同学运用。

5。3、话费支出主要对象

从上图可以看出，在与家人与恋人的联系方面的话费消费额占了很大部分，

同学所占的比例也不少。在校高校生中有相当一部分是非本地学生，与家人不在同一个城市，就须要较贵的长途费用了。而恋人关系中，本地或异地的状况都有，同学则大部分是本地号码。运营商可以设制相关的业务或实惠，如制定合理的长途或本地分钟数，促进消费。

6、话费改变趋势

7、话费限制效果

从上表看出，话费处于基本不变，但在缓慢上升的状态。大多数同学在入校选号码时，运营商都给了一个较为合适的套餐。且在存话费送手机的活动中，大多数同学的套餐已经固定，之后换套餐削减话费的终归在少数。由于套餐内容较为足够，多数同学没有想过限制话费的问题。但对于套餐月租的设计又以不满足居多。调查中得知是套餐的设计不合理，同学们往往为了合适的通话分钟数或流量套餐，而被迫去买包含很多不必要的业务内容的套餐，如过多的短信条数。这使他们认为自己多花了很多话费在不必要的内容上。

三、个人总结

1、总观调查，将来高校生话费的结构保持上网，长途，短信的主要结构。随着科技的发展和手机功能的完善，上网成分渐渐成为乐于接受簇新事物的高校生中增长速度最快的结构成分，而短信所占的花费比例削减了，经过分析认为市话与长途的各种实惠的增多是高校生更倾向于选择便利的干脆通话包括将来的可视电话也会终进入校内，进一步刺激手机用户打电话的需求，从而会使高校生的总体消费上升。

2、大部分学生都认为月租并不合理，针对折衷状况运营商可以月租返还为话费等等实惠，更改套餐内容比例。

3、随着短信量的下降，同时又有微信，须要的免费短信就越少了，因此可以将赠免费短信改为赠上网流量，这样会更符合状况。

4、在调查者当中，与家人、恋人通电话的比例略高，这很大部分是长途电话，移动商可以在这方面做些业务或实惠，这样也更促进消费。

5、从总体的调查来看，高校生对手机话费消费额及限制等方面做得并不志向，所以应当对自己的消费状况有所安排。

学生的调查报告9

除了我们调查内容的收获，我认为这些调查中所碰的壁也教会了我们很多。在随后的实践日子里，它能使我们更快的调整过来，真正的走向社会去实践，在阳光中收获欢乐。20xx年7月7日，一个值得纪念的日子，对于每个中国人来说它是卢沟桥事变纪念日，但是对于我们公共管理学院三下乡队伍来说，今日还是我们真正意义上的“下乡”。‘

其实从严格意义上来讲，我们的此次暑期社会实践并不是“下乡”，因为我们所服务的解放街道属于定海城区。但是我觉得从另外一个角度上来说，这是一次思想上的“下乡”。从小到大，我们都被灌输着这样一种思想，那就是学生的任务就是把书本上的学问驾驭好，其他的基本上与我们无关。所以我们主观上往往认为书上的学问才是正确的，而对于社会这个大课堂，我们却严峻缺乏了解与关注。

此次我们解放街道社区调查分队主要围绕社区老人养老、外来人员子女管理等三个课题依次绽开。可以说，这些群体都是社会上的弱势群体，也是我们国家构建和谐社会过程中问题存在比较多的群体，同时也是我们始终以来比较关注的群体。由于种种缘由，基层政府部门的决策往往很难落实。通过走访群众，我们了解到了一些现实的无奈，比如一些老人对社区消遣设施的建议和对老年高校的憧憬，由于种种缘由却不能实现。这更激发了我们为基层发声的剧烈愿望。

但是走出课堂，走到夏日的阳光下，走到社区群众里，我们又发觉了我们所学学问的匮乏，反而是社区的一些居民给我们上了课。在我们发放调研课题问卷的过程中，我们才真正对自己设计问卷的无趣程度有了最为直观的相识。“可以多选吗？”“我家没有老人怎么填？”一句句问话毫不留情的揭示出了我们问卷中的种种漏洞。在相互的阅历沟通中，队员们普遍反映自己常常吃到闭门羹。其实，解除一些居民不愿协作的个别客观因素，我们的调查方法也存在着一些问题。比如一些居民不识字，有些受访人员有自己的工作要做（如个体经营户），他们自然不会主动的来协作你的调查活动。

当然，除了我们调查内容的收获，我认为这些调查中所碰的壁也教会了我们很多。在随后的实践日子里，它能使我们更快的调整过来，真正的走向社会去实践，在阳光中收获欢乐。

学生的调查报告10

一、调查时间：

20xx年x月。

二、调查方式：

采访调查

三、调查对象：

90后高校生

90后高校生拥有驾照的比例相对较高且毕业后短期内购车愿望较强，首选购车目标不再是低端入门级车型，而是10万至20万元的中型车。不过，近半数90后认为家庭会为自己购买第一车支付购车款。

8成被调查者

未毕业即有驾照

此次对于90后的调查中，在校期间就拥有驾照的人数达到5x00多人，占八成以上。希望在毕业后的1—x年内购车的总人数占到了总调查样本的88%。从5年前某媒体一份抽样调查显示，当时20岁出头的年轻人购车意向要比5年后这次调查的结果晚至少两年，也就是说，5年前对当时刚毕业的学生来说，买车最短时限是x-5年，如今高校生购车意向的时限已经缩短为1-x年。

购车向家里要钱

“90后依靠症”显现

对于通过何种途径购车，有42%的毕业生在考虑购车时会寻求父母支持。这一统计结果，比例远高于希望通过自食其力购车的群体。从这个角度看，自80后起先举两家之力为新生代操办的“中国式消费”仍在新一代90后的家庭中持续。在“刚毕业，为什么要买车?”的问题上，45%的被调查者选择了“喜爱驾驶”，而选择代步的为6%。

10-20万元成首选

本次调查中，结果显示90后们对于带“t”的涡轮增压车明显“感冒”。此外，45%的被调查90后首选目标是10万-20万元车型，这与6年前腾讯网做的类似调查结果大相径庭。6年前高校毕业生第一辆车的目标价格仅是5万元档。这也说明时下的90后在购买力上比几年之前已经强了许多。

值得留意的是，在本次调查问卷反馈中，“品牌、油耗”等关键词成为了众多高校生人群考虑的重点，90后对于价格并不敏感，只有8%的被调查者选择了关注“实惠促销”。在品牌钟爱度上，德系车在90后人群中的关注程度要远远高于日系车和美系车。好玩的是，相当一部分学生在首选车型颜色上为白色。

学生的调查报告11

1.问题的提出

我们班有好几个同学都戴上了小眼镜，看着他们的样子，我真替他们难受，现在都近视了，往后学习，生活，工作确定会

不便利的。可他们确无奈地常开玩笑说：我们是眼镜蛇，很值得探讨。于是我确定给还没有近视的同学一些帮助，预

防近视。

2.调查方法

1.看有关的书籍和报刊。

2.上网阅读。

3.防问，了解学校同学的近视状况，以及近三年同学视力不良的发展造势

3调查状况和资料整理

1.近视的缘由：在车箱里看书;在阳光下看书;在床上趴着躺着看书;长时间看电视或玩电脑;看书写字离书本太近了。

2.正确做法：1.胸离桌子一拳，笔尖离手一寸，眼睛离桌子一尺。坚持每天做眼保健操。写字时，心要静，人要坐正，脚

放平。2.多到外面去看看，不要用脏手擦眼睛，眼睛疲鍵的时候多看看远方一些绿色的东西，留意让眼睛休息。

4.结论

假如大家不想近视的话，就根据我的方式去做，这样我们就不会戴上小眼镜了。让我们都能拥有一双光明的眼睛。

小学生调查报告三

一问题的提出。

ZUI近，同学们有个别的缺作业，，且考试有不及格现象。我们的同学打算对本班学生完成作业和进行课外学习状况分析绽开调查。

二调查方法。

1走访同学本人。

2走访四周的同学。

三调查状况整理。

姓名状况缘由作业完成状况

李Xx优秀上课留意听仔细完成

勤学好问

李xx优秀上课留意听仔细完成

多看课外书

李xx差上课不留意听讲不按时完成

信息渠道走访同学

四结论。

1因为同学们的自制力很差，假如不刚好管教，会产生一种不想写作业的心理。所以做家长的要刚好管教。

2作为一个学生，只有老师家长的管教是不够的，还要靠自己。做作业是为了巩固当天学的新学问。小学生学得快，忘得快，如不刚好巩固，就会忘掉。做了作业，才会使你对刚学过的学问加深印象，所以，做作业并非无用。

3此外，学生应养成良好的时间观念，应先把作业写完，再玩一些其他的东西放松一下，但不能耽搁学习。

学生的调查报告12

在调查的过程中，我收获了很多，同时也发觉了一些存在的问题：

(一)、草坪上的垃圾越来越多，影响小草的生长，原本生气勃勃的小草变得奄奄一息。同时，垃圾散发的难闻气味把我们那安静的生活被搅得不得安静，人们不再在它四周乘凉，而是避而远之。这严峻破坏了小区的生态环境。更糟糕的是，在小区范围内，这样的现象越来越严峻，我们怎能眼睁睁地看着草坪渐渐被垃圾吞噬?我们是不是该拿出实际行动呢?

(二)、由于人们环保意识薄弱，常常是垃圾到处乱扔。所以草坪上垃圾箱四周各种生活垃圾随处可见。在草坪上，你可以望见被丢弃的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸体也能望见，原先漂亮整齐的草坪变得惨不忍睹，垃圾的臭味越来越大。人们在清洁了自身的同时，却把全部的污垢留给了草坪，这是多么不道德啊!我们仿佛听见了它在悲伤地哭泣。

调查后的建议：

通过调查，我发觉了很多的问题，我想提出以下的几个建议：

有关部门可以通过分发传单到各户、墙报宣扬、环保学问讲座等方法来增加大家的环保意识，教化大家不要再往草坪中乱扔垃圾，倾倒废水、废渣等，垃圾肯定要扔在指定地点，尽量不用、少用塑料袋，要主动运用可再生利用的用品，削减白色污染。并自觉维护小区的卫生。多学习和宣扬有关环保的法律，主动向环保部门举报破坏环境的行为。只有这样，我们才能重新回到原来的漂亮。我们真的希望能在再次望见清洁的草坪，望见蝴蝶、蜻蜓在飘舞，望见我们的笑脸。

信任通过我们大家的共同努力，我们的家园会变得越来越美妙。让我们以争创国家环保模范城市这一活动为新的起点，为爱护环境、爱护地球家园而行动起来吧!

通过这次调查，我深化了解了环保学问，增长了社会见识，熬炼了社会实践的实力。

我信任，只要大家以身作则，都来争做环保小公民，就肯定能使我们小区草坪重新找回清洁，找回漂亮。

学生的调查报告13

当今的高校生，应当是朝气逢勃，充溢活力和青春的象征，他们是祖国的希望和将来，应当是充溢自信地去迎接新的每一天，去迎接挑战。然而，依据我身边的视察和了解，我发觉有相当一部分高校生却是陷入了无尽的苦恼与忧愁之中，成天一副郁郁寡欢的脸，整日苦恼忧愁挂在嘴边。为什么当今的高校生有那么多的苦恼和忧愁呢?他们应当为自己感到傲慢啊，应当是觉得比别的人感到华蜜啊。假期时候老师给我们布置了调查报告的任务后，我也带着这个始终困绕我的问题进人思索和探讨。利用在暑假的一些时间，我对我周边的.一些高校生进入了了解和调查，以及我切身的体会，我总结出来当今高校生的苦恼主要表现在以下几个方面:第一，在生活上。生活中总会出现这样或那样的问题，有的高校生还不太会处理一些人际关系，从而陷入了苦恼。其次，在学习上。许多高校生(大一的多)还沉醉在中学时候的高校幻想中，而高校的生活和想象中的世界又存在了落差，从而他们的心中有了失落感，在学习找不到方向，因此感觉苦恼。第三，在爱情上。高校了，已经不象在中学那样禁止校内中的恋爱了，或许是新奇，或许是心理的须要，高校生对爱情充溢了渴望和幻想，有情场得意的，也有是为爱情苦恼忧愁的。第四，在将来和前途上。将来是看不见的摸不着的，想想几年后就走进社会自食其力了，高校生对前途感觉很渺茫，于是自然地有了苦恼的感觉。

第一，在生活上的苦恼。高校的生活，其实已经是迈进社会的一步了，也可以说，高校生算是熔入社会中的一半了，在这里更多的是自由的学习空间，也不象中学时代那般的纯真和简洁了，高校生在生活中要去面对许很多多以前在中学时期没有遇到过的问题，须要他们自己去解决和处理。在这个过程之中，有一些高校生还不太会成熟的去面对那些问题，发生人和人或是人和事情间发生了不快，从而苦恼了，忧愁了。

依据调查发觉，这主要是和同学间(这又主要是舍友之间)的相处上有了问题，还有和辅导员间的冲突(一些同学对辅导员的不理解)。高校一般是集体生活，8个人一个宿舍或是4个人一个宿舍，刚刚起先走进高校，住在一个宿舍的时候，一般大家的关系都挺好的，因为是新奇，因为是不了解彼此。但是相处了一年两年后，甚至是3年后呢?或许状况就会不一样了，有的宿舍里面关系气氛很不好，舍友与舍友之间因为生活上的接触而有了冲突和误会后，在同学与同学的沟通语言上听到了不和谐的音符，看到了摩擦的火花。生活在这样的环境下当然会有所苦恼了。听听一位高校生对宿舍问题上是怎么说的吧，他说:"真的，舍友关系搞不好很苦恼的。每当回宿舍的时候，都找不到几个聊得来的，大家都在是玩自己的电脑或是做着自己的事，不再象以前那样大家随意开点玩笑什么的了，不再有欢声笑语了，大家都不再说话了，气氛很尴尬。住在这样的宿舍真的很郁闷~~~~"，他说这句话的时候，也让我想到我现在自己住的宿舍，想到了那些舍友，其实我们也有不和谐的时候，我曾经也因此而苦恼，有几天心情都不是很好。

高校的同学大都是来自五湖四海，大家都是为了一个共同的幻想而来的，茫茫人海中，我们相识了，我们成为了挚友，成为了同学，甚至成为了舍友，其实我们应当是珍惜我们之间的缘分的，是缘分让我们走到了一起，我们要学会宽容和忍让，学会冷静的去处理问题和分析问题，友好的相处，记得那位即将要走出学校的学长和我说过:"等到要毕业了才会理解那份宝贵的友情。"是的，有的时候，只有要失去了才会知道它的珍贵!

其次，学习上的苦恼。我在这里主要是讲讲那些大一的同学(因为我本身就是大一的学生)，他们从中学的生活过度到了高校的生活，这或许就须要一个过程去适应去变更。高三的生活那叫是"残忍"，那叫度日如年，对我来说。我会恒久记得那时候的惊慌气氛，记得夜深人静时候的苦读，记得那一推推如山的试卷~~~~~而来到高校之后，身边早已经没有了这样的氛围，身上的压力一下子就没有了，于是，有许多学生对自己放松了要求，又加上高校的管理是比较宽松的，依据调查发觉有许多人平常都不是怎么学习的。而到期末考试或是有课程作业的时候，他们就会乱了手脚了，这时候的他们也就会陷入了苦恼。

在和我的一位学长闲聊的时候曾经听他感慨过，唉，大一的时候不知道学习的重要性，到大二的时候才懂错了，许多东西大一时候没有基础，大二补上都困难。其实在我们班就有这样的一些同学，平日里对自己放松了要求，不怎么去学习，等到要考试，才临时抱佛脚。这明显是很苦恼的事，有那么多的课须要去下工夫，而且平常老师讲的又不象中学时候那么细，要过关，当然很难了。于是总会听到一些同学在说:"唉，怎么样才可以蒙过关啊?得找个帮手先。""真不知道下午的设计考试怎么过啊，还真没底，烦啊!"~~~~诸如此类的声音，在教室里，在宿舍里，会经常听到的。

我想，要让自己在学习上没有苦恼，就得在平日里好好学习，只要自己曾经付出过了，努力过了，心里就不会有懊悔，努力去充溢每一天了，高校生们，你们还会对学习有苦恼吗?

第三，在爱情上的苦恼。当今的高校生，花一般的年龄，他们勇于追求，他们敢于张扬特性，在爱情上，他们同样充溢了新奇，充溢了渴望。爱情在文学家的笔下描写得美美的，电影里的爱情和书里写的爱情，让高校这帮年轻们的心变得蠢蠢欲动，于是还是无趣的心走进了爱情的世界，在爱情的海洋里航行。但是海洋上是会有波涛汹涌的，难免会让他们在爱情的海洋里受伤。高校生虽然比中学生成熟了很多，但是缺乏爱的阅历，以及有的高校生意志薄弱，在失去那份爱的时候，往往会感到苦痛，甚至失去应当有的理智。爱是须要细心的呵护的，爱是须要是经济的基础的，爱是须要责任的，爱是须要时间的~~~~~~`而高校生们可以说，许多人没有实力去担当那份爱的责任，更没有经济基础(都是在用父母的血汗钱)，心理上也不是完全的成熟起来，只是为了新奇或者只是一时候的渴望，这样的爱，很简单得到的同时，也很简单失去。

依据我的调查发觉，有许多高校生在失恋的时候，表现出来是心情不好，简单失去理智。我有个好挚友，在7月要到来的这个夏季，他和他的女挚友分手了，当然缘由我不知道，那段时间，我看得出来，他是很苦恼的，我也记得那时候我和那个我喜爱我女孩子说分手的情景，我当时也很苦痛，晚上睡觉脑中都会出现她的影子，做什么事都不会快乐，人也郁闷了好一子。所以我觉得，在高校中，不要为了好玩而恋爱，真的爱了，就要学会担当一切。

学生的调查报告14

一、调查目标：

1.了解学生的志向

2.了解学校指导的实际状况和志向教化现状

二、调查的方法：

问卷调查(学生问卷具体调查)、学生当面了解、采访学校老师和领导

三、调查结果分析：

从15到20岁的左右的六年里，现在的孩子一般都要从中学里走过。六年的漫长时间，可以变更一个人许多的东西，甚至所获得的变更可以左右一个人一生的道路。特殊是人在中学阶段的当口。人的身体，人的大脑每分每秒都在发生着奇异而深刻的改变。一点点，人从一个稚气未脱的少年成长为一个青年。这个过程中所接受的每一种思想，所做出的每一个确定，都是一个起先，而在这个阶段确立人的志向就是人生最紧要的第一步。

人的志向可以分为三个层次：生活志向、社会志向、职业志向。生活志向是基础，是人生理、心理的基本要求，应予以合理的满意;社会志向是人理智上的最高追求，包括国家的，民族的，人类的。而职业志向是生活志向和和社会志向之间必要的过渡阶段和中介环节。换句话说：生活志向应提升到职业志向的高度上去，社会志向应落实到职业志向的实际中来。

在人一生的活动中职业生涯既是一个人谋生的手段，实现自身价值的必需，又是服务社会、造福人类的人生实践。树立正确的职业志向，就是中学生实现生活志向与社会志向的最佳结合点。

然而，当代中学生的职业志向现状如何呢?对此，笔者对一所一般中学的高一、高二两个年级进行了一系列的调查，从中发觉了不少的问题。

问卷显示，虽然经过了初中三年的成长，到了高一高二仍有近16%的学生认为：志向与职业志向的概念是一样的。这充分说明一个问题：这部分学生连职业志向最基本的概念都没有，更不用谈自己树立什么职业志向了。自然的，问卷相关显示：有的学生未曾考虑过自己将来的职业。那么，在其余近84%的学生中，他们对于职业志向就肯定有比较清楚的相识吗?依据我对一些学生和老师的近距离了解，多数学生对职业志向的问题是比较混沌的，或者说是没有责任型的，职业志向对他们来说并没有起点或者目标的意义。有的学生曾想过有关职业的问题，事实上，也仅仅是一种对将来美妙的想象，对于他们来说，最眼前的学业才是他们所应当关注的。

在问卷的主观题中，有许多学生明确地写出：志向就是考上一所好的高校。那么考上好的高校是为了什么呢?为了以后有更好的生活和工作!但是，这种好生活好工作对他们来说是极其抽象的，并没有清楚的想法和设想。他们事实上把考上高校看成了终极目的了。考上高校之后呢?再说吧!正因为有这样的思想，高校生中才会有这样的状况：学中文的不喜爱中文专业，学外语的转学法律，有的甚至放弃了学业。

在问及“是否关于职业志向的问题以后再考虑会更好一些?现在主要是学习?”时，62%的学生选择了“是”，还有近7%的学生选择了“其他”。我不禁想起了资深顾问式培训专家倪砥的《我不是在教训你》这本书中的一句话：错就错在不知要到那里去。为了说明这个问题他举了一个例子：1962年克林顿作为阿肯色州的学生代表，到华盛顿出席了全国青少年头表大会。他们参观了白宫，受到了肯尼迪总统的接见。而年仅16岁的比尔在当时就做了一个确定，他要当美国总统，成为影响世界的人。这以后他所做的每一件事都是为了走进白宫，几乎没有走什么弯路，在他46岁那年得偿所愿。

用三十年的时间哪一种合理的目标达不到呢，怕就怕南辕北辙。我们的学生，他们中许多人都脚踏实地没错，眼朝地下，背负着学习的铁犁向某一所高校开垦着，而这所高校所学的东西真正是他自己想要的吗?只要看看下面的问卷结果就可想而知了：对于已分科的高二年级，有近50%的学生所选的班科与自己的职业志向不一样或不知道是否一样。连最眼前的分科都没法保障是学生自己所须要的，高校就可想而知了。这显示出学生学习的盲目性，这种盲目性要持续多久，而我们的学生原委要往哪里去?

撇开上面“有没有”的问题，我们来看看“是什么”的问题。首先，要交代的是：我调查的是一所设于小镇上的一般中学，汲取的学生大多是来自周遍地区农村的孩子，有肯定区域局限性。

对于“我的职业志向是什么”这个主观题，我细致翻阅了完整的四个班级的问卷，(其中两个高一班，两个高二班)我惊异的发觉这四个班分别是全班45人中有18人，58人中有13人，67人中有18人，73人中有20人的职业志向是老师。另外，比较多的是医生，每个班里也都有10人左右，此外较多的就是警察、律师。当然也有其他种类的，但这种分布状况实在是不平衡。四、调查反思

是什么左右了我们学生的选择?是选择的范围!又是什么规定了选择的范围?是四周社会所赐予学生们有关的职业信息!学生在社会、家庭、学校的重重围困以及学业的重压下，他们的眼睛所能触及并能够比较了解的也只能是这些。更何况，学生大多来自农村和小镇，视野更加狭窄，也就更加须要有关这方面的系统的指导和教化。

然而，令人担忧的也正是目前的传统教化，升学率是学校日程的重中之重，而忽视了学生发展的长远须要。现代社会的现状是高度信息化、科技化、多元化，社会发展一日千里，传统的三百六十行其实早已被打破。据统计，全国现有一万多种职业，新职业仍在不断涌现。闭目塞听就不行能得到发展的机会。中学阶段是学生汲取外在信息，定下生长基点的紧要时期，在新的形势下，特别紧要的是让学生了解社会发展状况，了解世界形势，开拓视野，这样学生才会有较高的人生起点和更高的人生标准。而对于学生职业志向教化更是起着目标性的启示作用。

11014年9月原国家教化委员会基础教化司颁布了《一般中学职业指导纲要》之中，明确表示，职业指导是一般中学教化的一个组成部分，它的任务是：帮助和引导学生了解社会;了解职业和专业;了解自己的生理、心理、爱好、才能和体质等特点;教化学生正确处理国家、社会须要和个人志愿之间的关系;增加职业意识和对将来职业的适应实力，使学生能够正确地选择符合社会须要及其身心特点的职业或专业方向。

而且明确规定：职业指导的教学课时，在初中阶段不低于15课时(一般在初二设置为宜)，在中学阶段不低于20课时(一般在高一设置为宜)。职业指导的目标和内容，分初中和中学两阶段分别加以说明，并说明白职业指导的途径和方法。

然而，职业指导在学校的现状如何呢?据我了解，类似的指导往往集中在学生毕业前填报志愿时进行。其实进行的指导只是升学指导中的一部分。一般老师也往往依据学生的学习成果进行指导。重要依据即是高校历年招生的分数线，主要是留意学生的专业限制和录用可能。虽然削减了一些填报志愿的盲目性，但这明显比较忽视学生的爱好，身心素养，学习潜能和个人志向，也忽视了行业的发展和社会的需求。再则职业指导的内容并不是单纯的最终选择，更重要的是帮助学生了解自己，提高素养，发展潜质，使学生达到自我发觉，自我分析，自我教化，自我发展，自我决策的高度。这些都须要从入学到毕业全过程的系统启蒙与引导，须要学生在平常就有一种对职业与专业信息较广泛的耳闻目睹以及对自身的科学的视察与分析。自不待言，在现行的指导下，要求学生在仓促的时间里确定自己的命运，好像可能违反问卷里显示的的人所支持的一个美妙的少年愿望——“会努力使职业志向成为现实选择”!明显这样的指导已不符合学生发展的需求，离人的全面发展、自由发展、充分发展的目标更远。

中学生正值富于幻想，树立志向，建立人生基点的最佳时期，职业志向教化更成为当代中学生潜在的剧烈需求。学校的职业志向教化作为素养教化的一个重要组成部分必定任重道远，只有不断完善不断创新和落实到位才能够适应当代学生的需求和社会发展对人才的呼唤。

学生的调查报告15

当代高校生基本上是在80年以后诞生的，由于受到社会、学校、家庭和自我等多方面的影响，部分高校生存在明显的人际交往困难，从而引发一系列的不良校内问题，间或也成为社会关注的焦点之一。本文就高校生的交往问题找出缘由及其解决方法。高校生交往问题缘由建议：

一、高校生