交通安全教案幼儿园中班5篇

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交通安全教案幼儿园中班篇1

活动目标：

1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要喜爱他们。

2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在公路上乱跑，提示幼儿留意安全。

3、培育幼儿自我爱护技能。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的技能。

5、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：

1、交警叔叔的图片一张。

2、孩子们以前做的手工礼物。

3、预备交警帽子一顶。

活动过程：

一、以刚出厂的小汽车恳求援助引出课题。

老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很古怪，它看到公路上这么喧闹，快乐得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见公路中间站着一个人(出示交警叔叔图片)

1、这是谁?

2、他在干什么?

3、他会对小汽车说什么?

二、坚守岗位的交警叔叔。(出示幻灯片)

出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过公路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的喜爱。

提问：

1、交警叔叔都作了哪些事情?

2、你们喜爱他吗?

3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。

三、给交警叔叔送礼物

让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。(在此期间要提示幼儿出去送礼物的时候要留意安全，过公路要走人行横道)。

交通安全教案幼儿园中班篇2

活动目标：

1、初步了解并掌控在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。

2、教育幼儿要留意安全，树立自我爱护意识。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。

2、教学图片。

活动过程：

一、激发幼儿爱好，组织幼儿争论乘车时应当留意什么。

1.老师要带小伙伴们去__地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应留意些什么呢?

老师依据幼儿的争论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析缘由，知道怎样做是对的。

2.你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?

3.小结。

我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。

二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，巩固幼儿的安全乘车常识。

1.老师与幼儿共同争论游戏规章。

2.将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。

交通安全教案幼儿园中班篇3

【教学目标】

1、初步认识最基本的交通标识和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

2、培育自强、防卫的安全爱护意识。遵守交通规章。

3、培育同学的合作意识、观测、动脑、动手及生活实践技能。

【教学重难点】

1、确立自强、防卫的安全爱护意识。

2、能认识有关的交通标识、交通设施。

3、人行道与人行横道的区分。

【教学预备】

1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标识头饰等。

4、学习星(红色)、安全星(黄色)。

【教学过程】

(一)创设情景。

1、看录像《篮球女孩》。

2、小伙伴们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗?

这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今日的样子呢?

3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规章。

(二)看动画——《学会走路》(出示课件)

刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观测的小伙伴确定发觉了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提示大家留意的交通牌子，知道它们叫什么吗?(交通标识)。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简约的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标识，才能安全行走。

(三)认识交通安全标识

1、今日老师请来了一位标识小客人到我们班，小伙伴想认识它吗?看，她来了。

2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小伙伴，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)

你们回答得真好，想和我做伙伴吗?我们一起做个游戏成为好伙伴吧!我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。

3、扮演红绿灯小伙伴：我们大家成了好伙伴，下面我还想介绍几位我们家族里的好伙伴让大家认识，这几位伙伴大家平常应当见过面，可是你了解它吗?

(出示路牌、禁止通行等标识。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么?

小伙伴对我们标识家族的了解还真不少!我们永久都是好伙伴!(生下)

4、看样子，小伙伴们和交通标识做了好伙伴，在道路上行走就要听好伙伴的劝说，留意安全，能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小伙伴会不会过公路了。(讲规章，小组争论扮演角色，做游戏)

(四)游戏——我会过公路

1、设置过公路场景，同学体验。

2、同学分为行人、学校生过公路，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过公路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说。)

3、小结：我们班的小伙伴们真聪慧，不但学会了认识交通标识，还会按规定行走，安全回家。

交通安全教案幼儿园中班篇4

活动内容：珍爱生命、文明出行

活动目标：

1、幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标识。

2、幼儿养成自觉地遵守交通规章的`好习惯。

活动预备：儿童自行车两辆，小汽车〔扭扭车〕两辆，红绿信号灯标识，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全图片。

活动过程：

1、组织教学，导入：孩子们，我们上学放学的时候要留意哪些交通安全呢？看看图上的人做得对吗？幼儿观看图片1，老师引导幼儿争论：老师提问：刚才的图片告知我们上学路上应当留意些什么？哪些行为是违反交通规章的？正确的应当怎么做？对回答下列问题的小伙伴进行鼓舞，把交通安全小卫士的贴片贴在小伙伴的胸前。

2、幼儿观看图片2，认识一些常见的交通标识，老师提问：你认识这些标识吗？你知道它们是什么意思吗？〔禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、留意行人〕

3、幼儿游戏，模拟看信号灯过公路：两个小伙伴开扭扭车当司机，两个小伙伴骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的状况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

4、引导幼儿争论：小伙伴，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应当怎么做？老师小结幼儿讲解并描述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过公路。

5、幼儿模拟看现场指挥过十字路口：刚才我们认识的红绿灯和交通标识对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？〔交通警察〕交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简约的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

6、创设游戏情境：现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小伙伴当司机〔每人一个方向盘〕，后面的小伙伴依次抱着前一位小伙伴的腰，做成开公共汽车的样子。老师提示：在没有任何交通标识的公路上，大家应当靠右边行走，过公路时，应看看两边没有车辆时再过公路。盼望小伙伴从小养成遵守交通规章的好习惯，并告知我们的爸爸妈妈及身边全部的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全上学，平平安安回家。

交通安全教案幼儿园中班篇5

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达技能。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》

活动过程：

1、手指游戏，稳定幼儿心情。

"小伙伴们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好?"

2、谈话，引入主题。

"小伙伴们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?"(幼儿争论)

3、出示图片，提高幼儿爱好。

"我们中一班小伙伴太乖了，老师让你们看以些图片好不好?想不想看?小伙伴们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。""这是什么呀?(红绿灯)小伙伴们见过吗?小伙伴们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?"(幼儿争论)

4、引导幼儿认识红绿灯"中一班小伙伴真棒，老师来告知小伙伴，这个是红绿灯，小伙伴们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。"

5、引导幼儿争论"我们中一班小伙伴那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?"(幼儿争论)

6、讲解怎样安全过公路"小伙伴说街上车多不多?危不危急?所以小伙伴们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。""红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。"

7、引导幼儿认识斑马线"小伙伴们看，这又是什么呀?你们有没有见过"(同上，介绍红绿灯时一样)

8、引导幼儿学习儿歌"今日我们班小伙伴表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好?每个小伙伴都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小伙伴的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。

9、延伸"小伙伴跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀?"(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)

10、请小伙伴跟图片红绿灯说再见，活动结束。

活动反思：

在整个活动的实施过程中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活阅历。我们那么通过增加问题的难度，有