教师大班家长会演讲稿

第第页教师大班家长会演讲稿老师大班家长会演讲稿篇1

敬爱的各位家长:

大家晚上好，一年一度家长会又见面了，很感谢各位家长在百忙中抽空来参与我班的家长会，首先诚心地感谢你们一贯以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子从开学至今在园的生活，学习状况，同时通过本次家长会进一步加强家园联系，听听你们有什么好的建议和看法，促使我们不断改进工作和提高自身素养，现在本班新增加了几名孩子，先向大家介绍一下我们三位老师，我是班主任：徐老师，这位是从小班调过来的刘老师，这位是丁老师。〔大家认识一下〕

经过小班、中班的学习与生活，大班小伙伴们已经有了明显的改变，成长与进展速度在加快，语言丰富了，思想活跃了，综合技能加强了，身体变得棒棒的啦，运动协调技能也像个小大人了。这些可喜的改变与进展，已经为他们今后的进展打下了良好的基础，而我们大班老师的职责，就是要审时度势，抓住这个特点与机遇，在身心健康、智力、情商、技能等方面，继续促进他们的进展，使大班小伙伴们拥有更多更好的起飞潜质，为他们做好幼小连接的预备工作，让他们能够更好地进入到学校的学习生活中去，培育与激发他们的理想，使他们拥有迈向将来的信心与动力，真正做到如我们大家所期盼的那样——“天妃鸟，让我们飞得更高、更远！”

在这里，我想重点说一说孩子们的进展状况，孩子经过小班、中班两年的学习生活，已经拥有了相对稳定常规意识，包括上课、排队、餐点、午睡、游戏等等，我们也对孩子的一些方面有所了解，比如：蒙蒙、严喆、王佳怡的天真可爱，喜爱〔唱歌〕、跳舞；丁俊、刘思伟、任天一的热心，助人为乐；轩轩、乐天、天涯的〔记忆力〕强，喜爱讲〔故事〕、跳舞、主持等；姚唯一、吴倩、徐卢婕的懂事体谅；……每个孩子都有它们自身的特点，

还有新进来的这些孩子，虽然只有短短十几日，但在它们的身上，一样闪耀着漂亮的光华。我们大四班的孩子特别热忱，在幼儿园的学习中，可能是受到了老师和一些同伴的感染，许多孩子都喜爱上了唱唱跳跳，每次表演都争先恐后地想上台。园内还有天妃鸟小广播，每个双周的星期四中午轮到我们班，想轩轩、包宇浩、蒙蒙等等许多孩子都特别想去，我们的幼儿园是以书香天幼为目标，让天妃幼儿园里的孩子都能喜爱上阅读，爱上阅读，所以盼望家长伙伴在家里也能为孩子多讲讲故事，看看图书，阅读不仅能熏陶孩子的良好品德，也能为他今后的学习生活打下坚实的基础。

这个学期刚开始，我们就让孩子开始练习计算，由于一年之后他们就要进入学校，入学校需要考试，计算是不可少的，所以我们先从10以内的简约加减法入手，每天让孩子回家做十道，由你们为他们出题。在家，他们可能是死记硬背的，而在幼儿园，我们也将这些计算题应用在实际的应用中去，让他们渐渐了解数的概念，而不是死记硬背，所以在这里，盼望各位家长伙伴能每天锲而不舍地督促孩子做计算题。

说了孩子的这些进展，我们也来〔说说〕说其他的吧，在这个学期，我们发觉了一些孩子的不足之处，比如：一些孩子自控技能比较差，做事喜爱拖拉，留意力不太集中等，或许你们觉得这些对于孩子来说是很正常的，没有多大的须要去强调性得批判，但是他们也是会长大的，许多习惯也是从小就伴随他一生的，孩子在学校里，在家里，犯错误了，我们都可以谅解，在家里，你们可以宠着他，迁就他，我们都毫无疑问，但是到了社会之后呢？社会能谅解他吗？社会又凭什么去宠她、迁就他？最最最少一个人站应当有站相，坐有坐相，我们班里就有一些孩子坐得歪歪扭扭，站也摇摇摆晃，一旦养成了习惯，以后会是什么样子呢？或许是我说得严峻了点，但是我想就算他们是你家里的掌上明珠，也要宠的适度，我盼望在座的各位都可以重视这些问题。等会我们也可以自由争论这些问题。

还有，我们的家园沟通也在这里跟新家长说一下，平常来接送孩子都可以跟我们沟通、询问，没有太多时间接送的家长可以通过电话和网络的方式来沟通，这里有我们的联系方式，还有我们的班级群号码，大家可以记一下：25771283，漂亮童话，有空可以在群里聊一聊，还有班级里孩子的许多照片，我也放在群相册里了，假如有需要可以径直去那里下载。这里我也表扬一些家长，孩子有一些状况就会立刻跟我们协商，比如严喆的妈妈上次说严喆常常会叹气，这样我们也能针对性地去观测她，了解她，还有一些孩子的一些不良习惯，家长可以跟我们一起提示，这样会有事半功倍的效果，我们坐在这里，一切都是为了孩子，所以盼望大家有事多沟通，多了解。

最末还请大家填一下这张校讯通的单子，我们统计好后上交移动公司，以后的通知基本上就发在校讯通里了，每个月的月租费是6元，这是自愿的，假如你觉得不需要也可以不填。

在这里，我要感谢各位这两年来对我们大四班的支持和理解，有你们，才有我们美丽的环境，有你们，才有孩子更多的学习工具〔包括你们制作的沙包、小球，带来的小植物等等〕，想今年的自然角，经过一个暑假的没人照料，已经全军覆没，幸亏大家实时带来美丽的植物，才让我们的环境变得更美。孩子们在玩中学，在观测中学，它们的进步与你们密不可分。感谢你们！

接下来还有一项小任务，这本亲子共读记录，是我们幼儿园自己印制的，详细方法如下：每周一上交班级，至少亲子阅读〔口述〔日记〕〕记录一次，在班级与幼儿一起共享后再返回给家长。期末将亲子阅读记录本作为书香家庭、阅读之星评比的依据。

接下来是大家的自由时间，可以相互争论一下你〔教育〕体会、〔教育心得〕，或者有什么问题也可以提出来大家一起争论。

最末也可以个别沟通。

老师大班家长会演讲稿篇2

各位家长：

你们好！

时间过得很快，转瞬间这个学期已经过了一大半，幼儿园大班班级家长会老师发言稿。这个学期我感觉家长们都比较劳碌，许多家长开学到现在，还没能见上几次面呢!所以，今日我们聚集在这里，实属不简单!在这里，特别感谢到场参会的各位家长!感谢你们的信任和协作，一贯支持着我们的工作。今日我们利用15分钟的时间，主要沟通这四个方面的状况:

一、家校联系状况反馈

所谓的家校联系，就是我们老师和你们家长之间的沟通和沟通，孩子们在园内或是在家的表现状况!有时我会利用早操的时间与家长们沟通，;有时会在接园时的短短几分钟;有时在孩子们还在园内玩玩具时闲聊几句;有时是在街上的偶遇简短地问候;有时会利用电话进行沟通。我觉得是个很能聊的人，但是，这些远远不够，所以我们还采纳了书面的形式，制作家园联系册，通过每周的家庭作业中的周末反馈一栏，进行了我们之间的互动。每周五我们把作业发回去，周一收回来。所以，每到周一我就很快乐，我很期盼阅读每一本家园联系册的周末反馈一栏的内容。由于，上面有家长们反馈的孩子在家的读书状况，还有孩子们在家一些有趣的行为和快乐的事。

看着这些让我感到很快乐、美满!许多家长在这方面，都表现不错，从开学到现在，没有间断过地填写周末反馈，我也会予以相应的回复，并且在班上全部的小伙伴面前，表扬周末在家表现好的小伙伴，那时孩子的脸上是无比的自信和骄傲，也让我每个周一都能快乐一成天。但是有些家长在这方面还是做得不够，家园联系册上有从来都没签名或是光有一个名字的。有些通知、有些作业，我并不知道这些家长知不知道。我也在本子上留言了，可是，当我每次都期盼:这次他们确定会给我留言了吧!结果每次都是绝望告终。所以，请家长不要忽视，这个家校联系的重要性，坚持做好反馈。往往老师与家长之间沟通得越多的，孩子的进步是最大的!(这个方面做得较好的家长有:陈显芳、吴钟昊、蒙钟成、陈彦雕、王已思、伍思键、吴思婕、陈宏派、吴怡婕、莫明慧、莫继彤、莫钟坚等这些家长)

二、幼儿出勤状况

开学到现在，从每月登记的考勤结果来看，许多幼儿的出勤率很高，基本上做到不随意请假，发言稿《幼儿园大班班级家长会老师发言稿》。还有许多幼儿甚至没有请过一次假，是全勤冠军，值得表扬!需要请假的幼儿家长也根据我们规定的时间给老师打电话请假，多是病假!2月份请假最多的是王有诚小伙伴，3月份的请假状况比较严峻，许多幼儿在3月份请了好几天的病假，多是发烧的状况，我也留意电话追踪了!4月和5月幼儿的出勤状况良好，只有个别孩子请病假!这里我要跟家长伙伴们说一下，请假的时候可能家长打电话时我在上课或是在忙没有接到，那这个时候家长可以给我发短信，我们都是年轻人，发短信对我们来讲是多么的简约，只要是在早上8:30前的，我都会列入退费的行列。但是没有请假或是超过8:30再请假的，那就不能作为退费的条件了!

三、亲子朗读培训

亲子朗读是什么?可以这么说，每天辅导孩子完成朗读的作业，这就是亲子朗读。许多家长每天都做得很好，不但辅导孩子读书，还跟孩子分角色来读儿歌，这样孩子接受的会更好一些。我们在学校上课的时候，会利用多种形式来教孩子读书，比如接接读(老师先读一句，孩子们接着读下一句)、大小声读、男女声竞赛读、拍手读、跺脚读、扮演角色读等等这些形式，所以孩子们才会对课堂感爱好!许多家长也总是说，孩子在家不爱读书，那么请问家长伙伴们，假如我要是这样跟你说:今日什么作业啊?快去做作业，抓紧自己去读书，妈妈没有空现在!或是说谁谁谁你仔细点行不行?每天读书你都不知道心想什么?你们想啊，孩子喜爱听你这样说嘛?你们喜爱听别人这样说嘛?孩子都是需要渐渐哄的，只有吸引他的东西他才感爱好，才会做得更好!

上次园内开展美文诵读竞赛，家长们也观看了，我们有许多形式，家长在家也不妨试试，既可以熬炼孩子的朗读技能，又可以增进家长与孩子之间的感情!何乐而不为?假如训练好的亲子节目，可以报名申请到六一节目汇演时展示，为我们增加一份精彩!

四、关于学位预定通知

我们老生的学位预定已经开始1-2个星期了，随着物价的上涨，老师的工资也需要上涨，所以我们的学费有所调整。虽然本学期我们的学费有所调整，但是老生预定有很大特惠，每位老生特惠400元。我们班也有部分家长预定了，可还有部分家长是由于担忧不能上学校，需要提前去学校就读学校的学前班，没有预定本学期的学位!关于这个问题我想跟家长们沟通一下，据有关规定说明，现在每个学校都有个划片区，凡是属于该学校划片区的，可以在别的幼儿园就读完学前班再上该片区的学校，假如有犯难家长的可拨打电话举报!当然还有些家长是考虑到经济问题，觉得我们的学费贵，所以不再就读本园。但是，家长们想想，孩子都在这接受了中班和大班这两个阶段的课题试验教学，而这两个阶段的识字更是为我们升提高班做预备，假如中断了提高班这个阶段的课题试验，那么对培育孩子的阅读技能是有所阻碍的!这也是我们之前那些读完大班就上学校学前班的家长反馈给我们的。再说了，我和孩子们建立两年的感情，一听到那么多小伙伴要离开这里，我对工作都没有激情了!假如是我们老师的问题造成家长想转园的话，请家长肯定要照实告知，我们好实时改进!

本学期老生预定的截止时间是6月1日，过后我们就开始招收新生，如超过老生预定截止时间还有多余学位再来预定的，将不享受老生的400元特惠。盼望家长们考虑清晰尽快预定。

再次感谢各位家长对幼儿园工作的支持，作为老师，我们欢迎大家随时对我们的工作提出看法和建议，以便于我们实时沟通，实时改进!为孩子营造一个和谐、快乐的学习、生活环境!再见!

老师大班家长会演讲稿篇3

各位家长

大家好！

感谢大家来参与家长会。很荣幸，也很美满，今年我们班级是大班唯一一个3位老师都没有调整的班级。经过两年的培育和熬炼，孩子们的进步特别大。我们是看在眼里，喜在心里。应当说每位孩子我们优缺点都比较的熟识，盼望在我们一起努力下，让宝宝最末一年的大班生活过得快乐、欢乐，并有所收获。

前几天我们发了一张家长会征求看法书，就是盼望能将工作做得更好，针对家长比较集中的问题在下面的详细工作里我们会聊到。

大班孩子特点。

许多家长发觉孩子上大班了感觉懂事多了，特别喜爱问着、问那。是的。大班时的孩子好学、好问，有极强的求知欲望，而且喜爱和别人讲，爱动脑筋，喜爱制造。因此，我们要留意爱护好孩子的新奇心和求知欲，引导孩子去发觉，鼓舞他们发觉、制造，让它们产生自信心。家长在家陪孩子玩或者给他买玩具的时候可以提供具有挑战性的游戏，像棋类、探究、竞赛类的。大班孩子要开始学习掌握自己的行为，要听从集体的要求，所以在玩得时候要让它们学会遵守规章，多让他们和同伴沟通、合作，为入学校打好基础。同时5-6岁的孩子性格开始形成，他们有自己的想法，有时不情愿根据大人的看法去做，这时我们要学会慢一拍，听听他们的想法，多和他谈天。

大班是幼小连接的时期，我们重点工作就是幼小连接。幼小连接包括知识预备和习惯技能方面的预备。这学期许多家长从课表上看出我们集体教学活动明显增多，一周有9-10节集体教学。

我觉得不需要，假如过多着重写字、认字、计算会使孩子的身心得不到健康地进展，致使涌现了幼儿教育学校化的倾向。我们要依据孩子的爱好，多方面的培育孩子。假如孩子有爱好就可以教，不要太刻意，要着重孩子全面进展，多留意培育孩子对待事物的爱好和学习、行为习惯。

我们对上课的要求严了，要求孩子脚放平，手放好，腰板挺直，眼看老师，坐不好，坐不住的孩子我们首先通过游戏吸引他，或者眼神提示，个别爱玩的、或者小手乱动的，有的孩子我们提示多次还没有用，就不得不将活动停下来。说句实话，可是孩子立刻就要上学校了，假如还上课乱动，留意力不集中，那么上学校后可能有的孩子上课讲的学会了，也可能有的孩子行为习惯养成的不好，经常回答不上老师的提问。所以趁着这个珍贵的很短的一年的时间里，家长和老师协作好，两股绳子拧在一起才能效果更显著。我们对孩子一段状况需要协作的会和你沟通，让您实时了解，有时和家长谈到的时候家长第一反应就是援助孩子找借口，问题推到家长身上，或者不说这个问题，其实我们不是说孩子不好，而是针对问题一起努力援助他更好。当然，做的不恰当的地方盼望大家能当面对我们提出来，我们肯定会尽自己最大的努力去做。其实，我们和你们一样都盼望孩子好。

我主要和大家聊一聊语言活动。5-6岁的孩子语言表达技能明显提高，能用完整的画有序的说出自己所做的、看到的、听到的、想到的简约的事情，特别喜爱表演故事、续编故事。这时候家长可以多带孩子看书，每天养成看书的习惯。同时不要一味的念故事，而是鼓舞孩子看图片编故事。现在每节活动结束我们都会让孩子用自己的方式将故事、儿歌内容画下来带回家，回家以后讲给您听，同时请家长记录下来带到幼儿园，这样一方面让孩子上课前就要任务意识，上课要仔细听，要不然回家不会说，一方面提高孩子记忆力，复述技能和语言组织表达技能，同时我们了解到每个孩子的个体掌控状况。从批改的过程中我们发觉，带本子的孩子掌控的比没有带的好，孩子看到本子上的小贴花很兴奋很自信。所以，我建议各位家长每周2上完课后晚上抽一点时间听孩子说，帮孩子记，本子要求1个〔笔记本〕，回家把孩子画的贴在背面，孩子说的记在正面。

1、谈数学。

有许多家长提出困惑：不知道怎么教数学?下面我就和大家聊一聊大班孩子的数学怎么教。

本学期幼儿应掌控的数学内容：

6以内的分解和组成；加减法口算题；排序〔按规律进行练习〕〔找不同和找相同〕；目测数群；学习顺数、倒数、顺接数、按群数、成组数；口报应用题；数图形；图形加减题；10以内的序数；单双数；相邻数；认识加减号，理解加减法的含义；认识大于号、小于号；认识正方体、长方体；以自身为中心区分左右；正确书写7以内的数字等。

举例：曹家

2、谈本学期的活动。

下面我就先将本学期的主要活动向大家汇报一下。

1、许多家长困惑中提到孩子在集风光前不情愿表现、不大方。本学期我们班级会开展多种活动培育孩子的胆识，提高自信。如：“小喇叭广播站”、“新闻播报员”、“天气播报员”、“美食讲解员”“我是故事大王”等形式，让幼儿在集风光前大胆地呈现自己。每天利用晨间谈话、餐前预备等时间让孩子在集风光前自介绍，请家长援助孩子提前预备，带孩子在家练习，以确保每个孩子都能够自信、大方地在集风光前讲解并描述。从前段时间播报看孩子们很喜爱这个活动，大部分预备的很充分。我们还开展值日生，培育责任意识。让孩子知道自己有哪些职责，哪些需要完成的任务？学校生的职责就是上课时仔细听讲，回家后实时完成老师布置的作业。有很多孩子刚上学校很不习惯，老是不记得老师布置的作业，常常要大人提示。因此我们从现在起就要培育幼儿的责任意识，但是幼儿园没有作业，所以我们将通过让幼儿做值日生来熬炼。并在每周五评比出最正确值日生，让孩子们有竞争意识。我们的值日生安排表现已贴在墙上，请家长伙伴看一下。

2、同时级部也开展多种活动，给孩子熬炼的机会，如：我爱爷爷奶奶；我自信我欢乐的故事大王、唱歌、自理技能竞赛、跳绳竞赛；观看升旗、晨读、图书馆等。

3、开学至今我们发觉孩子在课堂时部分孩子上课时留意力不集中，老是东摸摸西摸摸，总喜爱想一些、做一些与上课无关的事；有的孩子不管是上课、吃饭还是睡觉总是说话；而有一些孩子在发言方面又比较被动。大家都知道，良好的学习习惯对一个孩子来说是至关重要的，也是终生受益的。针对这些状况，我们每月都有一项重点培育的常规习惯〔如：坐姿、握笔姿态、倾听习惯〕为幼儿养成良好的学习习惯打下基础。同时请家长在家培育宝宝养成好的习惯，在家和幼儿园的要求一样，眼睛看老师，学习认真倾听别人说话，别人说话的时候不要插嘴等，鼓舞他们在课堂中有更好的表现。

5、我们会高度关注幼儿的安全和健康，培育幼儿自我爱护意识和应变技能，是幼儿具备初步的自我爱护技能。并且我们坚持保证孩子每天两个小时的户外活动时间，开展丰富多彩的体育游戏和活动，尤其是要扎扎实实地练习跳绳，愉悦幼儿身心，加强幼儿体质。

家园协作事宜。

特别感谢大家一贯以来对我们的支持：

1、感谢你们和宝宝用塑料瓶做出的花瓶

2、感谢你们为班级的主题墙收集来的图片资料

3、感谢你们为宝宝实时带来的一些日用品。

4、感谢每次我们有通知的时候中能积极的协作我们

还恳请大家一如既往的支持：

1、最近，我们常常发觉，我们班有一些男孩子一有机会就会玩奥特曼等打打杀杀的游戏，常会引发争吵。在此我们建议家长，不要给孩子看类似的动画片或图书，由于孩子的年龄还小，没有是非辨别技能，常常会仿照这些打架的动作。这样不但会让孩子之间产生冲突，而且更会影响孩子的心情。所以为了避开类似的状况发生，请家长伙伴不要给孩子看奥特曼、铠甲勇士之类的书籍或影片。

2、为了让孩子较快的适应学校生活，现在要求孩子8点前来园参与活动，请您坚持8点以前送孩子入园，并督促孩子洗手、参与晨检，有事请假。

3、培育孩子独立意识，教孩子保管好自已的东西。孩子应带哪些学习用品来园，这学期，我们要求带笔袋，请家长教育孩子用铅笔时肯定要留意安全，千万不要将笔尖朝上，这样不当心会将四周的小伙伴扎伤，甚至也会将自己扎伤。请家长切记不要给幼儿的铅笔两头都削尖。笔袋会在每周五离园时请孩子带回家，请您和孩子共同检查笔袋里的笔是否都可以书写〔粗、细记号笔、可按动中性笔、铅笔各2支；七巧板一副〕，有的孩子不会保管自已的东西，督促孩子在下一周周一早晨带来。如：学校生预备书本。

4、每天督促孩子完成老师交给的少量家庭任务，使孩子养成良好的学习习惯并形成肯定的任务意识。此外，盼望家长尽量让孩子自己说出老师交代的任务，不要当着孩子的面问老师，这样做简单使孩子养成依靠性，不利于自我成长。要引导幼儿主动地学习，当然个别幼儿需要得到家长的督促与援助。

5、这学期有些活动后我们会让孩子用画的方式记录，可能的话家长带A4打印纸，或一面用过的纸给孩子用。

6、主题墙面资料的收集。本期许多家长带孩子做的很好，我们也请孩子们向同伴介绍了，他们说的津津乐道。还继续请家长一如既往的支持。

老师大班家长会演讲稿篇4

各位家长：

大家好，今日是本学期召开的第一个家长会，在此特别感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与这次活动。你们的来到既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。俗话说得好“相聚是一种缘”，在蓝天的最末一年，我们三位老师与大家相聚在了一起。今年我们三位老师都没有换，还是徐老师、张老师和姚老师。感谢各位家长一如既往的支持我们学校工作。

下面我就老说一说我们本次家长会的一些内容。

一、介绍家长会的目的

1、介绍沟通班级的状况及幼儿的在园状况，做到家园同步教育。

2、提供应家长一些幼小连接的信息与〔阅历〕，让家长援助幼儿顺当度过幼小连接期，援助家长树立正确教学观念。

二、介绍家长会的议程

本次家长会有以下几个议程。

1、介绍一下班级的基本状况及三位老师的状况〔有个别新转来的家长不了解〕。

2、介绍主题性内容。

幼小连接工作——大班阶段游戏性的学习。

3、个别家长沟通共享育儿阅历。〔孙一菲家长〕

4、家委会成员的推选或更改。

5、幼儿园满足度调查问卷事宜。

6、其他事宜。

三、介绍班级状况及老师状况

1、介绍三位老师的状况。

2、介绍班级状况。

本学期转走1位女孩，转进5名幼儿，其中3位男孩,2位女孩，现有幼儿34名。孩子们经过中班一年的学习生活，已基本养成了良好的生活行为习惯和学习习惯，且家长也积极协作老师的工作，是的家园互动状况良好，这对于孩子的进展及良好习惯的养成起着重要作用。但整体来看，本班幼儿在学习、生活、

运动、游戏方面的进展，表达出个体差异性，由于大班幼儿性格特色较强，也有了自己的想法，老师应了解每个孩子的学习与进展水平，使其在原有水平上得到更好地进展。详细状况分析如下：

〔一〕优势表现：

1)规章意识初步形成

经过二年的幼儿园集体生活，孩子们养成了良好的生活卫生习惯、较好地掌控了生活自理技能。在幼儿园礼仪教育的熏陶及与同伴的交往中，形成了肯定的规章意识，会主动运用文明礼貌用语，对事物对错形成了初步的是非判断技能，同伴间产生看法分歧时，喜爱商量解决问题，向老师求助的现象也越来越少。

2)动作进展显全面

幼儿在运动过程中，积极性较高，会制造性地想出各种运动〔方法〕，大胆尝试一物多玩，情愿自行结伴进行身体运动，且在走、跑、跳、平衡技能方面进展较好，具有不怕困难、勇于探究的挑战精神。

3〕留意稳定性加强

在25分钟左右的学习活动中，幼儿参加活动的爱好高，留意力较集中。幼儿在音乐活动中，表达表现力较强，节奏感较精确；语言表达技能有了明显进步，会运用完整的话表达自己的想法；对10以内数量，不受其排列方式的干扰，能进行较精确地数数；动手技能也较强，大部分幼儿都能较娴熟地进行剪、贴、画等操作。

4〕协商游戏更自主

幼儿对游戏爱好颇高，孩子们特别期盼专用活动室的游戏时间。在游戏中，多数幼儿能自觉遵守游戏规章，与同伴协商游戏角色的安排，共同制造游戏情境，促进游戏地顺当进行，具有了初步的分工、合作意识。

〔二〕弱项分析：

1〕个体差异较明显

本班幼儿在学习与进展水平方面，有较明显的层次性与差异性，加之新转进幼儿人数较多，老师需充分了解每一个幼儿的学习进展水平与其最近进展区，更好地促进幼儿全面、和谐进展。

2〕〔规律思维〕待进展

幼儿的规律思维技能还待进一步进展，在接着数、5以内的加减法等方面较弱，老师需组织有针对性的趣味活动，促进幼儿思维技能的进一步进展。家长：

许多家长能积极孩子参加幼儿园组织的各项活动，理解支持老师，能协作老师做好各项工作，实时和老师共同完成宝宝成长档案，能利用来园离园时间与老师沟通孩子进展状况，能够关注到班级网页，且能够在网站里、飞信里、短信里、电话里与老师进行互动，共同探讨解决孩子身上临时涌现的问题。随着孩子的长大，家长们更着重孩子各方面的成长，有的家长从关怀孩子的生活而渐渐转化为着重孩子的性格进展，关注孩子的〔爱好〔爱好〕〕，都想让孩子参与各类爱好班活动，如美术、珠心算、英语、舞蹈等爱好班活动等。

幼儿培育目标

1)有基本的生活技能，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯。独立自信地做力所能及的事情。

2)积极参与体育活动，获得身体活动的阅历，娴熟掌控跳跃动作，学习跳短绳、侧跳等多种跳跃形式，能动作协调进行投掷；了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动规章要求，懂得合作、顽强等，进一步加强运动保健意识和技能。

3)能持续倾听，猎取信息，理解话语观点，并用恰当语言、较繁复〔句子〕和词汇，表达所见所闻和心理感受，积极做出应答。

4)喜爱较长时间参加科学活动，发觉事物的多种功能和特性，了解环境与人们生活的依存关系，能用语言沟通发觉的问题，并表现出肯定的制造性。

5〕能进行二等分、四等分，并能用不同方法分解或组成一组物体，发觉部分与总数之间的关系；能进行5以内加减，理解加减法涵义；知道10以内单、双数及相邻数、总体与部分的关系，有肯定时间观念和空间概念，能以自身和肯定特征为中心辨别目标位置。

6〕能主动运用各类工具材料，运用色调、线条、构图、拼贴、折叠表现作品形象、动态、结构、情节，表达自己的思想和感受，体验制造乐趣。

7〕能领唱、齐唱、轮唱、合唱，即兴编、即兴唱，能运用舞蹈律动的基本动作，基本组合、体态表情等表现音乐形象与结构；能辨别各种乐器的音色，掌控基本演奏方法，尝试自制乐器、集体设计演奏方案。

8〕能正确认识自己，乐于调整自己的行为，有自信心，体验与人相