中班《小蜜蜂》美术教案

第第页中班《小蜜蜂》美术教案

中班《小蜜蜂》美术教案1

活动目标：

1、学习画小蜜蜂的基本特征，并能大胆地表现蜜蜂采蜜的情境。

2、进展各种线条的组合技能。

3、愿意参加绘画活动，学习蜜蜂勤劳的品质。

活动预备：

阅历预备：在生活中了解过蜜蜂及其知道它是什么样子；

物质预备：绘画范例、小蜜蜂大图多媒体课件、幼儿绘画工具。

活动过程：

1、带领幼儿伴随音乐进入活动室。

2、向幼儿介绍蜜蜂的采蜜过程，使幼儿了解蜜蜂勤劳的品质。

〔1〕谈话引出小蜜蜂。老师：“小伙伴们今日真兴奋，老师还有一件更兴奋的事要告知你们呢。我今日请来了一位伙伴，你们猜猜它是谁？对了，就是小蜜蜂。”观看课件，请幼儿观赏。

〔2〕向幼儿简约介绍蜜蜂的采蜜过程。小蜜蜂特别可爱，成天飞来飞去，忙着采蜜。小蜜蜂找到花朵后,就用自己嘴巴上的小管伸入花蕊中吸取花蜜,采完后立刻飞回家把蜂蜜放下，之后又抓紧飞出去查找花朵。你们说小蜜蜂能干吗？我们要向小蜜蜂学习，做一个勤劳的好孩子”。

〔3〕幼儿争论。老师提问：“小蜜蜂这么能干，你们喜爱它吗？”〔喜爱〕“你想不想有一只能干的小蜜蜂和你一起玩呢？”“可是老师这儿只有一只，怎么办呢？”幼儿争论。

老师小结：“小伙伴们真聪慧，想出了这么好的方法，那我们今日就来学习画小蜜蜂吧！”

3、出示范例，示范画法。

〔1〕出示范例，让幼儿观赏，引导幼儿整体观测蜜蜂的形状特征。

〔2〕老师边画边讲解：先画蜜蜂的头〔圆圆的〕，头上有两只眼睛，还有两只触角，再画椭圆形的身体，身体上有花纹，身体下面有四只脚，身体上有一对漂亮的翅膀。

4、幼儿绘画，老师巡回指导。

鼓舞幼儿添画有关的背景图，如春天漂亮的花、草等。

5、观赏幼儿作品。让幼儿讲自己作品的内容给小伙伴听，并把作品布置在展览区，供大家观赏。

中班《小蜜蜂》美术教案2

【教学目的】

认识和表现小蜜蜂的特点，培育同学喜爱大自然的情感。

【教学要点】

蓝紫色与黄色的对比练习感受色调的和谐美。

【教学材料】

水粉颜料、水粉纸、水粉、橙色卡纸、剪刀、双面胶。

【教学过程】

1、观测与比较：观测蜜蜂和其他昆虫有相同和不同点〔认识蜜蜂的形状、花纹、色调、动态、加深儿童对蜜蜂身体特点的认识，便于抓住重点，简化事物，进行绘画〕

2、联想与表达：

①说说你对蜜蜂的认识〔激发儿童关注大自然和追求美的情感表达，关注生活，擅长发觉生活中的美〕

②小蜜蜂生活在什么环境中，它四周有什么特别的事物呢？〔背景用花朵装饰〕

3、作画提示：

①先表现主题"蜜蜂"，并强调主题应画大一些，摆放在画面惹眼的地方

②贴画背景时，留意大小摆放和疏密关系，使画面更美观

③背景选用冷色调进行适当涂色，和主体颜色形成对比

4、作业评赏：

本课作业不仅表现了各个形态各异的蜜蜂，并且充分表现了色调的美感，通过色调的剧烈对比使画面鲜亮，具有吸引力。

活动反思：

愿意参加绘画活动，体验表现与制造的乐趣；学习画小蜜蜂的基本特征，并能大胆地表现蜜蜂踩蜜的情境；进展各种线条的组合技能作为活动目标，这次我在这次实习期间的第一次组织教学活动，我组织的是中班美术活动"小蜜蜂"利用绘画的形式来组织的。虽然之前已经在小班给孩子们上过几次课了，但是中班，还是特别焦灼，尤其是当看到后面坐着几位老师、见习生的时候，越焦灼，就越怕出错，越怕，就越简单忘却自己接下来要说什么等。

中班《小蜜蜂》美术教案3

【教学目的】认识和表现小蜜蜂的特点，培育同学喜爱大自然的情感。

【教学要点】蓝紫色与黄色的对比练习感受色调的和谐美。

【教学材料】水粉颜料、水粉纸、水粉、橙色卡纸、剪刀、双面胶。

【教学过程】

1、观测与比较：

观测蜜蜂和其他昆虫有相同和不同点〔认识蜜蜂的形状、花纹、色调、动态、加深儿童对蜜蜂身体特点的认识，便于抓住重点，简化事物，进行绘画〕

2、联想与表达：

①说说你对蜜蜂的认识〔激发儿童关注大自然和追求美的情感表达，关注生活，擅长发觉生活中的美〕

②小蜜蜂生活在什么环境中，它四周有什么特别的事物呢？〔背景用花朵装饰〕

3、作画提示：

①先表现主题“蜜蜂”，并强调主题应画大一些，摆放在画面惹眼的地方

②贴画背景时，留意大小摆放和疏密关系，使画面更美观

③背景选用冷色调进行适当涂色，和主体颜色形成对比

4、作业评赏：

本课作业不仅表现了各个形态各异的蜜蜂，并且充分表现了色调的美感，通过色调的剧烈对比使画面鲜亮，具有吸引力。

中班《小蜜蜂》美术教案4

科目：音乐律动

年龄班级：小班

活动名称：小蜜蜂

活动目标：

1、激发幼儿学习音乐、观赏的爱好；

2、认识并学习基本舞步小碎步和蜜蜂飘舞的姿态；

3、能够辨别不同的乐段，表现不同的动作。

活动预备：奥尔夫音乐《蜜蜂》、蜜蜂图片两张、丝巾假设干、道具花假设干。

难点与重点：难点：对不同乐段的辨别及反应；

重点：在不同的乐段能实时做出反应活动流程：

一、暖身活动——开场舞

1、大家一起围圈随音乐拍拍手

2、大家一起围圈随音乐节奏踏踏脚

3、全体手拉手围成一个圈渐渐后退成大圈

4、全体手拉手渐渐前进成小圈

二、出示蜜蜂图片引出主题

1、师：小伙伴们，今日有很多客人老师来和我们一起上课，我们一起来和客人老师问个好！〔客人老师好！〕老师还带了一个特别的伙伴来和大家认识呢！

2、出示蜜蜂图片一，播放歌曲《蜜蜂》

三、学习基本舞步———小碎步

1、师：蜜蜂美丽吗？

2、出示图片二哪里美丽了？

3、师：蜜蜂是怎么飞的呢？

幼儿自由想像各种蜜蜂飞的样子，老师总结：

1、飞的时候后跟离地，小脚尖点地，飞起来的`时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。我们把这种脚的动作叫做“小碎步”。

2、老师示范飞这边飞那边，飞高飞低；转圈；中间间接音乐蹲下来休息

3、请能干的小伙伴上来和老师示范表演

4、全班小伙伴配上音乐跟随老师一起来表演一遍小碎步。

四、围绕花朵飘舞

1、老师示范跳一小段蜜蜂舞

师：我们的小伙伴真能干，下面老师来当蜜蜂妈妈，你们来当小蜜蜂，蜜蜂们！妈妈会跳一支蜜蜂舞，学好这个舞以后你们就可以跟妈妈去花园啦，先来看妈妈跳蜜蜂舞！〔老师出示绑着红黄蓝三种颜色花的凳子，围着花朵跟随音乐完整演示，以花朵布置一个花园的情景，激发幼儿学习蜜蜂的欲望。〕

2、请三名幼儿跳蜜蜂舞

师：这支蜜蜂舞好不好看，请两只能干的蜜蜂上来和蜜蜂妈妈一起来表演蜜蜂舞吧！

3、集体跟音乐跳一遍蜜蜂舞

师：蜜蜂们，我们一起来为去花园跟音乐跳蜜蜂舞吧！〔以提问引发幼儿思索及学习蜜蜂飞的爱好，在幼儿自己想像飞、的动作后，老师总结动作，并以蜜蜂跟蜜蜂妈妈学本事这一情节，来带领幼儿跟随音乐做相应的动作。

五、持丝巾飘舞动作

师：我这里有许多花衣裳，蜜蜂们穿上花衣裳跳舞吧！老师示范拿丝巾。

每人有一条~2条丝巾，在教室内自由飘舞，一下高一下低。〔请留意不要再原地，尽量让幼儿有空间感，在中途可略作停顿.乐句共4个乐句，在第三乐句时，蹲下当花，其余走动。

六、结束舞步

转圈圈做出舞蹈结束姿态后下课。

活动延伸：今日学习了小蜜蜂飘舞的样子，下伙伴们还喜爱别的什么小动物，回去后认真观测自己喜爱的动物是怎样玩耍的，下节课进行表演。

活动反思：略

中班《小蜜蜂》美术教案5

活动目标：

1、愿意参加绘画活动，体验表现与制造的乐趣。

2、学习画小蜜蜂的基本特征，并能大胆地表现蜜蜂踩蜜的情境。

3、进展各种线条的组合技能。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

活动预备：

阅历预备：在生活中了解过蜜蜂及其知道它是什么样子。

物质预备：绘画范例、小蜜蜂大图多媒体课件、幼儿绘画工具。

活动过程：

一、谈话导入。

1、出示范例，引导幼儿观测。

指导语：小伙伴们好！我有个问题想要问你们。

问题：你们知道一年有哪四个季节吗？那现在是四季中的哪一个？

指导语：春天来了，漂亮的花儿都开放了，嗡嗡嗡，谁飞来了？

2、引导幼儿整体观赏图片及观测蜜蜂的形状特征，请个别幼儿说出自己观测的结果。

指导语：大家一起观赏同时观测蜜蜂长得怎么样？请你说出自己观测后看到的什么？觉得蜜蜂究竟长得是什么样子的？

指导语：谁知道蜜蜂有什么本事？

二、讲解示范。

边示范边介绍画法及其步骤，认识蜜蜂的形状并学习其绘画技巧。

指导语：我们都知道了蜜蜂长得是什么样子的，还知道它有什么的本事，那你们想不想把蜜蜂的样子画下来？

指导语：先画蜜蜂的头〔圆圆的〕，头上有两只眼睛，还有两只触角，再画椭圆形的身体，身体上有花纹，身体下面有四只脚，身体上有一对漂亮的翅膀。

指导语：蜜蜂是生活在什么样的环境中？它最喜爱什么？我们一起来画一画吧。

三、幼儿绘画，老师指导幼儿操作。

指导语：老师画的怎么样，你们也能不能画一画？那想想你要画怎样的蜜蜂？谁想出来了说说看？

指导语：请小伙伴搬小椅子宁静地画出你要画的蜜蜂，在画小蜜蜂的基础上，进行添画有关的背景图，如春天漂亮的花、草等。你要需要援助话请举手不做声。

四、展示幼儿作品，集体观赏。

〔老师对于好的作品加以表扬，并鼓舞其他幼儿向他们学习。〕

指导语：许多小伙伴都画的不错，这是谁画的呢？请你说说你画的蜜蜂是怎么样的？在干什么？

五、将幼儿作品布置成展板，供幼儿继续观赏