中班音乐《雪花与雨滴》教案

第第页中班音乐《雪花与雨滴》教案

中班音乐《雪花与雨滴》教案1

一、活动目标：

1、情愿大胆表达自己的意愿，进一步体验成就感，音乐教案－雪花和雨滴。

2、培育幼儿初步创编歌词及表现歌曲的技能。

3、教幼儿用精美的声音唱歌，鼓舞幼儿创编第二段歌词。

二、活动预备：

课件、磁带

事先丰富幼儿

三、活动过程：

〔一〕、导入：

做律动入教室。〔放音乐，依据音乐老师带领幼儿做动作〕

〔二〕、进展：

1、发声练习

3“磅磅，沙沙沙”小伙伴听什么声音？是谁啊？让我们一起去看一看，出示课件。

〔1〕小伙伴咱们一起问一问：“是谁敲着窗户沙沙沙沙？”

小雪花回答：“是我，是我，我是小雪花。”

〔2〕小伙伴知道小雪花是从哪来的？〔幼儿自由的说〕让我们听一听小雪花是怎样回答的？〔点击课件〕

〔3〕那小雪花为什么要来？它要告知我们些什么？〔幼儿自由的说〕让我们听一听小雪花是怎样回答的？〔点击课件〕

4老师配乐完整朗诵，幼儿看课件跟诵

5学唱歌曲：今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”！

6看课件观赏歌曲，“你听到了什么？”

7听老师演唱，幼儿拍手

8幼儿完整唱三遍

9启发幼儿进行创遍第二段歌词

〔1〕“冬天过去了，什么季节来了？你听滴答滴答，谁来了？”〔小雨滴〕

〔2〕“小雨滴为什么要来，来告知我们些什么？”

〔3〕小雨滴是特意来告知我们春天来到，它可真好，为了感谢小雨滴我我们为它编首儿歌，好不好？

10编完后完整的说，小伙伴你们都特别的棒，为学校化编了这么好听的儿歌，他肯定会很兴奋的，幼儿教案《音乐教案－雪花和雨滴》。

11老师把小伙伴的儿歌陪上了旋律，小伙伴听一听好听吗？

12幼儿和老师一起唱

分组唱分组、个别进行演唱

13“雪花和雨滴是我们的好伙伴，我们一起完整地唱一遍好么”？

完整的唱两编

14“这首歌好不好听？我们给它起个名字？”〔《雪花和雨滴》〕

15加动作进行演唱

三、结束：

好了,小伙伴我们今日学会了这首好听的歌，你们能告知我现在的心情吗？

那我们一起把这种欢乐画下来，告知我们的爸爸妈妈，其他的小伙伴好不好，表演歌曲出教室

四、活动延伸：

美术：画冬天景色或是绘画歌曲的内容

中班音乐《雪花与雨滴》教案2

活动目标：

1、情愿大胆表达自己的意愿，进一步体验成就感。

2、培育幼儿初步创编歌词及表现歌曲的技能。

3、教幼儿用精美的声音唱歌，鼓舞幼儿创编第二段歌词。

4、培育幼儿的`音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

课件、磁带事先丰富幼儿

活动过程：

(一)导入：

做律动入教室。(放音乐，依据音乐老师带领幼儿做动作)

(二)进展：

1、发声练习

2、“磅磅，沙沙沙”小伙伴听什么声音?是谁啊?让我们一起去看一看，出示课件。

(1)小伙伴咱们一起问一问：“是谁敲着窗户沙沙沙沙?”小雪花回答：“是我，是我，我是小雪花。”

(2)小伙伴知道小雪花是从哪来的?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)

(3)那小雪花为什么要来?它要告知我们些什么?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)

3、老师配乐完整朗诵，幼儿看课件跟诵

4、学唱歌曲：今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”!

5、看课件观赏歌曲，“你听到了什么?”

6、听老师演唱，幼儿拍手

7、幼儿完整唱三遍

8、启发幼儿进行创遍第二段歌词

(1)“冬天过去了，什么季节来了?你听滴答滴答，谁来了?”(小雨滴)

(2)“小雨滴为什么要来，来告知我们些什么?”

(3)小雨滴是特意来告知我们春天来到，它可真好，为了感谢小雨滴我我们为它编首儿歌，好不好?

9、编完后完整的说，小伙伴你们都特别的棒，为学校化编了这么好听的儿歌，他肯定会很兴奋的。

10、老师把小伙伴的儿歌陪上了旋律，小伙伴听一听好听吗?

11、幼儿和老师一起唱分组唱分组、个别进行演唱

12、“雪花和雨滴是我们的好伙伴，我们一起完整地唱一遍好么”?完整的唱两编

13、“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(《雪花和雨滴》)

14、加动作进行演唱

三、结束：

好了,小伙伴我们今日学会了这首好听的歌，你们能告知我现在的心情吗?

那我们一起把这种欢乐画下来，告知我们的爸爸妈妈，其他的小伙伴好不好，表演歌曲出教室

四、活动延伸：

美术：画冬天景色或是绘画歌曲的内容

中班音乐《雪花与雨滴》教案3

【活动目标】

1、理解记忆歌词内容，学唱歌曲第一段；

2、学习用连贯、温柔、精美的声音演唱歌曲

【活动预备】

教学PPT、沙球、三角铁

【活动过程】

一、径直导入伴随跟着《雪绒花》的背景音乐，小伙伴们进场坐在自己座位上。

师：冬天到了，看漂亮的小雪花从天空中飘了下来〔我们一起来学一学小雪花，飘起来〕小雪花们，飘到自己的位置上去吧，咦！小雪花飘下来时发出了什么声音〔沙沙沙沙沙〕小雪花似乎在唱歌哎，我们快来听一听。

二、学唱歌曲第一段1、老师清唱歌曲2—3遍师：你听到了小雪花都唱了什么？〔老师依据幼儿回答揭示图谱〕请全部小伙伴试一试，看着图谱唱一唱〔请小伙伴指出哪一句不会唱，着重一起唱一唱〕分组请小伙伴试一试，跟着伴奏唱一唱〔着重连贯，温柔，精美〕2、师幼对唱师：接下来周老师来问？你们来做小雪花，唱着回答我，好吗？〔师幼对唱，需要伴奏〕

老师总结：原来小雪花，是来告知我们冬天到了。

三、找不同师：小雪花走了之后，又来了一位小客人，它也唱起了歌，老师把它唱的歌也换成了小图片，小伙伴们快来找一找，和小雪花有什么不同的地方。

〔老师援助引导幼儿找出不同之处。幼儿每找出一处不同，就依据幼儿回答，老师清唱歌词。〕

老师总结：原来第二段中是小雨滴来了，到了春天，天气慢慢温和起来，天上会下小雨来，"沙沙沙沙沙"变成了"嘀嘀嘀滴嗒"，"飘下来"变成"落下来"，"