10.2 《在马克思墓前的讲话》 教案

10.2在马克思墓前的讲话教学目标1.了解课文的结构和马克思的伟大功绩。2.学习借助文体特点和有标志性的语句来理解文章内容、结构和层段之间的内在联系的方法。核心素养语言建构与运用：把握文章的结构，品味文章的语言。思维发展与提升：掌握演讲词的特点和演讲的一般要求；概括马克思的伟大贡献，感悟其宽广胸怀和非凡气度。审美鉴赏与创造：品味两篇文章的语言艺术魅力，揣摩字里行间蕴含的深邃思想和真挚的感情。文化传承与理解：体会了解马克思为历史科学，为无产阶级革命所作的巨大贡献；感受、学习马克思勇于创新、注重实践、科学求实、无私奉献等伟大精神。教学重难点重点：合作探究文章结构，分析文章中的深遼思想，概括马克思的功德。难点：品味语言魅力，揣摩字里行间蕴含的深邃思想和真挚的感情。课前准备指导学生完成预习制作课件教学过程一、导入新课1883年3月14日，马克思不幸逝死，3月17日，在伦敦城北的海格特公墓为马克思举行了一次盛大的悼念活动。马克思生前最好的战友恩格斯发表了一篇激情洋溢的文章——《在马克思墓前的讲话》。二、写作背景伟大的革命导师马克思于1883年3月14日在英国伦敦逝世。他的逝世，在欧美等国家引起了广泛而深刻的反响。3月17日，在英国伦敦郊区海格特公墓，人们为马克思举行了隆重而简朴的葬礼。在葬礼上，恩格斯代表全世界无产阶级，用英语发表了这篇演说，表达了对马克思逝世的深切悼念。作者介绍恩格斯（1820-1895）德国人。科学共产主义的创始人，全世界无产阶级的导师和领袖，马克思的亲密战友。在革命斗争中，他和马克思一起创立了无产阶级革命理论马克思主义。他和马克思一起领导了共产主义者同盟、第一国际和德国社会民主工党。马克思逝世后，恩格斯一个人继续担任欧洲社会主义者的领导和顾问。他一生同形形色色的机会主义进行了坚决斗争，给无产阶级留下了极为宝贵的精神财富。题目解说1883年3月14日，伟大的无产阶级革命导师马克思在英国伦敦逝世，3月17日葬礼在英国伦敦的海格特公墓举行。在葬礼上，恩格斯用英语发表了这篇著名的讲话。五、层次结构全文可分为三个部分：第一部分（1-2）悼念介绍马克思逝世的时间、地点以及情景。第二部分（3-7）评价评说马克思对人类作出的伟大贡献。第三部分（8-9）悼念表达对马克思的尊敬、爱戴和悼念。六、全文分析1、作者为什么要在开头点明马克思逝世的具体时间？明确：第一处详细点明逝世的时间，丧礼上措辞要注重准确、庄重；第二处极言时间之短，既表现了作者的痛苦和惋惜，又揭示和赞颂了马克思忘我工作的精神。2、第一段中，恩格斯为什么不直接说马克思逝世，而说他“停止思想”“睡着了”？明确：“思想”处于静态的时候，它具有动词和名词两种义项，但在本文第一段中被确定下来，意为“思考”。所以不用“去世”“逝世”而用“停止思想”，表明马克思是为创立无产阶级革命理论奋斗了一生。两个“睡着了”，前一个只是形象地描绘，告诉我们他是在战斗岗位上坚持到最后一刻的；后一个“睡着”之前加上修饰语“永远地”，使“睡着”获得了个确切的语境义逝世”，对前一个“睡着了”的意思给予了补充。这些都是讳饰的手法，它委婉含蓄地表达了作者极其悲痛的心情，同时，也表明了马克思虽死犹生，永远活在人们心里。3、第二段是从哪些角度来评说马克思逝世造成的损失的？明确：从对象（无产阶级、历史科学）从程度（不可估量、空白）从时间（不久）作者不断变换角度，主要是强调马克思对于无产阶级革命所起的重要作用是无与伦比的。4、阅读第3段“正像达尔文发现有机界的发展规律一样……而不是像过去那样做得相反”。思考：为了说明马克思的这个发现具有划时代的意义，作者用了哪几个词语？它们分别有什么作用？明确：历来、繁芜丛杂、掩盖、简单。其中，“繁芜丛杂”的本义是杂草杂树生长茂盛，这里指在马克思以前形形色色的唯心主义对人类历史的解释。历史上一切统治阶级，为了维护其反动统治，有的宣扬人类社会是按上天的旨意发展的，有的宣扬人类社会的历史是英雄创造的，但万变不离其宗，他们总是把物质和精神、经济基础和上层建筑的关系颠倒了，这些无稽之谈“掩盖”了人类历史的“简单事实”。而马克思划时代地揭示了这个真理：物质决定精神，经济基础决定上层建筑，没有劳动人民的生产活动，人类就不能生活，社会就不能发展。这个问题“历来”都被“掩盖”，而只有到了马克思手中，才变得“简单”起来，四个词语贴切、准确，使抽象的概念变得具体而形象。5、第7段中“因为马克思首先是一个革命家”一句在文中有何作用？明确：这是第7段的第一句话。“因为”一词把第7、8段与上文紧密地联系起来。上文用较长的篇幅介绍“科学家”马克思在“历史科学”等方面的发现以及对“理论科学中的每一个新发现”的热情和关注。这个“因为”便揭示了马克思研究科学、关注科学发展的原因，即指导革命，推动社会向前发展。这个“首先”是相对于“科学家”而言的。“因为马克思首先是一个革命家”一句，不仅说明了“科学家”和“革命家”之间的关系，更说明了马克思的一生都是为了现代无产阶级的解放事业，这同时也就是他“最遭嫉恨”“最受诬蔑”的原因。6、马克思毕生从事无产阶级革命，所以革命人民爱戴他，阶级敌人憎恨他。在第8段中，作者用了形象的描绘代替抽象的议论。你认为哪句是形象的描绘？如果不用，这意思怎么表达？效果将会怎样？明确：“把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”，这个比喻句是形象的描绘。很含蓄，发人深思。它具有两方面的含义：一是说明敌人对马克思攻击很多，但十分无力；二是说明马克思对敌人十分蔑视，表现了马克思崇高的思想境界。如果不用这个比喻句，就得分别阐述这两层意思，那样一来，文章就会变得索然无味。7、文中对马克思的称谓采用了不同的说法，请找出这些称谓，你能说说这些称谓的变化有什么作用吗？明确：本文对马克思的称谓分别有“当代最伟大的思想家”“他”“这个人”“这位巨人”“马克思”“这位创始人”等。这些称谓的变化，充分表现出恩格斯高超的表达技巧和他对马克思最深挚的感情。如用“当代最伟大的思想家”这一称谓，对马克思的形象进行了一个高度概括。接着转为“这个人”，表示对马克思逝世所产生的影响要进行客观评价，但在感情上又将马克思与演说者和听演说的人紧密联系在一起。“这位创始人”表明了马克思在国际工人协会中重要而特殊的地位。七、中心思想在这篇悼词中，恩格斯深切缅怀了马克思的伟大人格和崇高精神，赞颂了马克思的历史功绩和光辉思想。同时也表达了作者对马克思的无比崇敬和深沉哀悼之情。八、写作特点1.议论、叙述、抒情完美结合。本文介绍马克思逝世的情况和他的革命实践活动，采用了叙述的表达方式；介绍马克思的伟大发现及贡献，采用了议论的表达方式；而抒情则贯串在整篇文章之中。如第8段先叙述资产阶级对马克思的嫉恨和诬蔑，再抒发无产阶级对他的爱戴和悼念，最后直接议论，三者结合得很完美。2.结构严谨，逻辑严密。本文的中心是论述马克思对无产阶级革命事业的伟大贡献，而这主要是通过“科学家”和“革命家”两个方面来论述的。前者表现在创建无产阶级理论上，后者表现在参加伟大的革命实践上，而这两个重点，又是紧扣文章第2段中的“这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失”来阐发的。逻辑严密还表现在文章各个部分、各个段落之间的紧密联系上。从全文来说，有的地方用了过渡段（如第2段、第6段）；就段与段来说，一般都用了总括上文、引起下文的承接性语句，如第2段的“这个人的逝世”，第4段的“不仅如此”，第5段的“一生中能有这样两个发现”，第6段的“他作为科学家就是这样”，第7段的“因为马克思首先是一个革命家”，第8段的“正因为这样”。这样不仅使得文本段落过渡自然，结构严谨，而且使得论述内容重点突出，层次井然。3.精心选用词句，感情色彩浓厚。①形象化的词语。如第1段中，作者用形象化的描述，点明了马克思逝世的时间、地点。不说逝世，而说“停止思想了”“在安乐椅上安静地睡着了”“永远地睡着了”。这些词句的运用，不仅表现了恩格斯的沉痛心情，还高度赞扬了马克思忘我工作的精神。九、补充资料 悼词悼词是指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的悼念性文章。一般分为三个部分：①介绍死者的生前身份、逝世时间、地点、原因及其享年等，对逝者表达哀悼之情。②追述死者的经历及一生中主要成就、贡献、功德。肯定其社会意义和社会价值。③歌颂逝者的品德，表示哀悼之情，对悼念的人提出希望和要求等。十、