凶字底和国字框的写法教学设计

凶字底和国字框的写法教学设计一教学目标.掌握凶字底、国字框这两个偏旁的书写要领。.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。.写好“凶”、“团”、“击”、“画”、“出”、“因”、“国”、“圈”，写得正确、端正、比例恰当。二教学提示.复习前课内容。先让学生写“时”、“肌”两个字,写后评价,让学生说说写好“时”和“肌”这两个字要注意什么？然而再矫正书写。这两个左偏旁书写时要注意什么？.新课指导。让学生在黑板上直接书写凶字底和国字框。针对学生书写现状,师生共同探究，找出不足。后教师黑板上再放大示范书写，引导学生观察。要求:仔细观察这两个偏旁的形状及每一笔书写的位置。.书写指导。“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。凶字底:这个偏旁分两笔写成。首笔竖折稍左倾,折稍上斜,竖短折长,第二笔作稍右倾的竖画,与首竖对应,整体成横扁形。国字框:这个偏旁分三笔写成。首笔作垂露竖。横折钩起笔与竖起笔稍留空隙。横短折钩长。末笔再作短横，基本与横折钩之横平行。整体偏长方形。“小博士”信箱。带方框儿的字书写其方框要“故意缩小”些。带方框儿的字,属于全包围结构,方框儿宜比字形略小,这样写出的字与其他字大小匀称。如果方框儿跟字形大小一致,带方框儿的字则在视觉上会觉得特大,与整体不和谐。三例字指导“凶”，三面包围结构，撇、点交叉收紧。“团”全包围结构，“才”字包紧，使框内空间基本布白均匀。“击”，字形偏瘦长,凶字底也不再呈横扁形,否则字形易散。“画”，上部横画和“田”字正对，居于凶字底正中。“出”，字形呈三角，上小下大,垂露竖居于正中，左右对称平分。“因”，全包围结构，“大”字包紧，使框内空间基本布白均匀。“国”，全包围结构，“玉”字包紧，使框内空间基本布白均匀。“圈”，全包围结构，“卷”字包紧，使框内空间基本布白均匀。12足和走和写法一教学目标.掌握足字旁、走字底这两个偏旁的书写要领。.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。.写好“趴”、“赴”、“距”、“踩”、“跑”、“赶”、“起”、“超”，写得正确、端正、比例恰当。二教学提示.复习前课内容。先让学生写“凶”、“团”两个字，写后评价,让学生说说写好“凶”和“团”这两个字要注意什么？然而再矫正书写。.新课指导。让学生在黑板上直接书写足字旁、走字底。针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。后教师黑板上再放大示范书写，引导学生观察。要求:仔细观察每一笔书写的位置。.书写指导。“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。足字旁：“口”写小，上宽下窄，对准“口”字中部作一垂露竖，竖画中部起笔写一短横,左部作一撇,最后写捺,左右基本齐平。走字底:这个偏旁分七笔写成。先作一“土”字，两横右部基本齐平，缩短。对准中竖再作一稍长竖画,在中间起笔写一短横,又与上部齐平。左边作短撇,短撇中间起笔写长捺,捺为主笔,撇收捺放。“小博士”信箱。写字要“整体考虑”。尤其是合体字，这一部分的书写也要考虑到另一部分的安排。每个个体之间互相制约，互相调和。如“足”字旁,书写时右部齐平,为另一部分的书写提供空间。“走”字底,捺脚放开,为另一部分的书写提供妥帖的空间保障。三例字指导“趴”，左窄右宽,左长右短,右部撇收捺放。“赴”，走字底捺舒展，上部竖、点收紧，靠近左部。“距”，左右基本相等,右边竖折之横稍长。“踩”，左窄右宽，右部“采”字的撇收笔可稍伸向左部挑笔下方，捺较舒展。“跑”，左窄右宽，右部稍高大，“