人教版八年级地理（下）第五章中国的地理差异复习教案

第五章中国的地理差异课题中国的地理差异课型复习课教学目标1、了解四大区域的划分及界限，掌握南方北方分界线的地理意义2、对比掌握我国南方与北方的地区，西北与青藏地区自然和人文差异3、掌握西北及青藏地区的主要的自然特征4、培养学生读图、析图、观察判断能力和主动探究能力。5、理解自然环境与人类活动的关系，树立和谐发展观念。教学重难点重点：四大区域的位置特点及自然和人文差异。难点：四大区域的自然和人文差异。教学过程一、考点梳理（一）地理差异显著自然环境的差异（1）我国自南向北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。（2）我国自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少。（3）自西向东，我国地势呈阶梯状分布，逐级下降。2.我国人类活动的差异（1）农业差异：西牧东耕，南稻北麦（2）人口、城市、交通线差异：东密西疏秦岭-淮河一线的地理意义（1）自然差异秦岭-淮河以北地区秦岭-淮河以南地区1月平均气温小于0℃大于0℃温度带暖温带亚热带河流结冰期有无主要地形平原、高原平原、高原、丘陵年降水量小于800毫米大于800毫米干湿地区半湿润区湿润区植被落叶阔叶林、针叶林常绿阔叶林农田类型旱地水田主要粮食作物小麦水稻熟制一年一熟或两年三熟一年两熟或一年三熟传统民居屋顶坡度小，墙体厚屋顶坡度大，墙体薄交通运输方式陆路运输水陆运输（2）人文差异秦岭-淮河以北地区秦岭-淮河以南地区农田类型旱地水田主要粮食作物小麦水稻主要油料作物大豆、花生油菜熟制一年一熟或两年三熟一年两熟或一年三熟传统民居屋顶坡度小，墙体厚屋顶坡度大，墙体薄交通运输方式陆路运输水陆运输（二）四大地理区域1、区域名称：①是青藏地区，②是南方地区，③是北方地区，④是西北地区。2、区域界线：A.青藏地区和其他三个地区的分界线：与第一级地势阶梯的边界线吻合；主导因素是地形；B.北方地区和南方地区的分界线：与1月0℃等温线和800毫米等降水量线的分布最接近，与秦岭（山脉）—淮河（河流）大致吻合；主导因素是气温和降水；C.北方地区和西北地区的分界线：与400毫米等降水量线、季风区和非季风区的分布一致；主导因素是降水。二、巩固练习1.下列选项不属于我国自然地理环境差异的是（）A.自南向北纬度逐渐升高，气温逐渐降低 B.我国经济发展水平东部高西部低C.自东南沿海向西北内陆降水越来越少 D.地势西高东低，呈阶梯状分布2.秦岭﹣淮河一线是我国重要的地理分界线，下列叙述错误的是（）A.我国800毫米年等降水量线经过的地方B.我国南方、北方的分界线C.我国湿润地区和半湿润地区的分界线D.我国暖温带和中温带的分界线下图为我国某区域山脉和地形区示意图，读图完成下面小题。3.甲山脉与乙河构成我国东部一条重要的地理分界线，与该界线大致吻合的是（）A.7月平均气温0℃等温线 B.亚热带与中温带的分界线C.半湿润区与半干旱区的分界线 D.800毫米年等降水量线4.关于该地理界线南、北两侧地理特征的叙述，正确的是（）A.该线以南冬季河流封冻 B.该线以北耕地类型以水田为主C.该线以南农作物一年一熟或两年三熟 D.该线以北粮食作物主要有小麦、玉米等5.下列分界线中，不属于我国四大地理区域分界线的是（）A.秦岭—淮河 B.400毫米年等降水量线C.青藏高原边缘线 D.黑河—腾冲线读我国四大地理分区示意图，据此完成下面小题。6.①②两地区的自然景观不同，其主要影响因素是（）A.地形 B.纬度位置 C.海陆位置 D.人类活动7.③地区与其他地区的分界线和下列哪条线基本吻合（）A.400mm年等降水量线 B.800mm年等降水量线C.1月平均气温0℃等温线 D.第一、二级阶梯分界线8.读我国地理区域示意图（甲、乙、丙、丁代号分别代表四大区域），回答问题。（1）秦岭和①河是我国东部重要的地理分界线，在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生活习惯有明显的差异，①河是__________。（2）“春风又绿江南岸，明月何时照我还?”出自王安石《泊船瓜洲》，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。词中“江南”位于图中四大地理区域中的__________（填代号）。（3）写出一种丁地区的珍稀野生动物__________。（4）图中某一区域是中国的主要牧区，所出产的肉、奶、皮、毛等畜产品在全国占据突出地位。该区域是__________。A.甲 B.乙 C.丙 D.丁（5）南水北调工程缓解了乙地区华北平原的缺水问题，华北平原缺水严重的社会原因是__________。三、布置作业完成《面对面》中的好题随堂