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中班科学教案《看谁喷得远》幼儿园中班科学教案《看看谁擦得离》幼儿园中班科学教案：看看谁擦得离中班科学活动：看看谁擦得离目标：.鼓励幼儿辨认出并介绍水位高度与水柱喷气距离间的关系。.鼓舞幼儿抒发、交流积极探索的过程和结果，培育幼儿的观测能力、语言表达能力及合作能力。.唤起幼儿的积极探索兴趣。准备工作:L牛奶瓶若干，根据须要在每只瓶子上钻洞用胶带封死，然后装上水。.小红旗和小黄旗每人各一面，蓝、白三角形若干。.用作搅拌的桶和杯子各一只，胶带若干。.用以测量水位高度的绳若干。过程：一、设置情境，唤起兴趣L小朋友都讨厌玩水。今天我准备工作了一些瓶子，我们一起来玩玩洒水的游戏，不好吗？二、动手操作方式，交流经验（一）展开第一个实验。1、你们的桌子上都存有两个瓶子，这两个瓶子存有什么相同和相同的地方？恳请你和旁边的小朋友说道说道。2、我听见大家都说道得较好，现在恳请你们用胶带把洞口封死，然后搅拌至黑色的线上。3、果同时撕下洞上的胶带，你们猜一猜就是黄色的水擦得离，还是蓝色的水擦得离呢？在你指出擦得离的瓶子后面挂上大黄旗，如果你指出它们喷得一样离，就在两只瓶子中间挂上大黄旗。4、（都略过了）现在恳请两位小朋友把瓶子摆不好，洞口朝前，用力把胶带撕破，然后把两个瓶子放到一起，仔细观察，在擦得离的瓶子后挂上小红旗则表示实验结果，观测自己的猜测与实验结果与否一致。5、回答：怎么样？悖论结果与实验结果一样吗？那你们辨认出了什么？为什么燃烧的水会一样离呢?6、师操作方式，检验结果。7、恳请幼儿用绳测量洒水的洞口距水面的高度。8、辨认出了什么？9、师再次操作方式，检验结果。10、出具总表，小结：水位一样低，洞口一样低，一样小，它难以承受的压力就一样，所以，燃烧的水就一样离。（二）（出具存有两个洞的瓶子）展开第二个实验。1、师：看看，这个瓶子存有两个洞，如果同时撕下洞上的胶带，你们猜一猜哪个洞的水擦得离呢？在你指出擦得离的洞旁边张贴上蓝色的三角形，如果你指出它们喷得一样离，就在两个洞中间张贴上蓝色的三角形。2、都略过了）现在恳请小朋友把瓶子摆不好，洞口朝前,用力把胶带撕破，仔粗观测，在擦得离的瓶子旁贴上红色的三角形则表示实验结果，观测自己的猜测与实验结果与否一致。3、回答：怎么样？悖论结果与实验结果一样吗？那你们辨认出了什么？4、师操作方式，检验结果。5、为什么下面的洞水擦得离？6、小结：虽然，洞口一样小，但下面的洞比上面的洞高,下面的水就多，压力就小，所以，下面的水就可以擦得离。（三）观赏录象，开拓经验。1、出具洞口一样低，一样小，但水位高度不一样的瓶子展开比较。2、出具水位、洞口一样低，但大小不一样小的瓶子比较。延展：

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