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文档简介

小学语文一年级《静夜思》教学设计十里铺小学田文娟教学目标：一、知识目标理解重点词：〃疑〃、〃思故乡〃、〃举头〃的意思；并能用自己的话说说诗意；二、情感目标体会诗的意境，有感情的朗读，背诵全诗；三、能力目标初步学习运用理解词义一一串连句意的方法学习古诗。教学重难点：理解诗句的意思，体会意境。教具：多媒体课件，书中插图。教学过程：一、导入，感受情境美。看到皎洁的明月，唐代大诗人李白不由得产生了思念故乡的深情。今天我们一起学习李白的《静夜思》。二、简介李白。三、学习全诗，体悟诗境美。（一）初读课文。1、读通、读顺全诗；2、检查勾生字情况；3、指导生读生字，读全诗。重点读好〃静〃、〃床〃、〃霜〃、〃思〃等字。四、学习第一二行诗1、诗中哪两句写〃夜〃呢？读一读，用笔圈出不懂的字词。释词：明月光：明亮的月光。疑：好像。霜：小朋友们见过霜吗？冬天的早晨，在地面上结成的白色小冰晶就是霜，摸上去又冷又湿。说诗意：明亮的月光照在诗人的床前，好像是铺在地上的白白的霜。2、朗读，引导。诗人这样描写，给了你一种什么样的感觉？（冷清）师描述：今晚，银白色的月光洒在地上，像铺了一层冰冷的霜一样。环境如此冷清，再加上诗人远离亲人的孤独，就更感到冷清To师用冷清的语气范读并画出节奏。生试着用冷清的语气读，注意节奏。五、学习第三四行诗1、哪两句诗写〃思〃？读出来。李白在诗中写了两个动作是什么？他举头做什么，低头做什么？谁来做一做这两个动作。看课件，认真观察诗人是怎么举头、低头的。给你什么感觉?（沉重，伤心，难过）李白抬起他的头像举千斤重，举得好费力。孩子们，你们说这句诗到底该怎么读？师用沉重的语气范读并画出节奏。哪些字该读重些呢？（举，思）生试着用沉重的语气读，注意节奏。2、这句诗的意思是：夜里醒来的时候，我看见床头一片雪白明亮的月光。我以为是地上结满了白霜。六、总结全文《静夜思》描写了

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