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专题1.1直线运动【常考题型展示】1.匀变速直线运动的规律应用2.运动图像的分析与应用3.运动中的追及、相遇问题4.逆向思维的应用〔正向匀减速与反向匀加速直线运动的等效〕5.实验:〔1〕力学实验仪器的使用与读数〔2〕研究匀变速直线运动【题型归纳与分析】考试的题型:选择题、实验题与解答题考试核心考点与题型:〔1〕选择题:运动图像的分析与应用〔2〕解答题:单独考察“匀变速直线运动的相关规律〞或者“与牛顿定律的综合〞〔3〕实验题:单独考察或者与牛顿定律的综合直线运动是高中物理的根底,在高中物理教材中占有很重要的地位,也是高考重点考查的内容之一。近几年对直线运动单独命题较多,直线运动毕竟是根底运动形式,所以一直是高考热点,但不是难点,对本章内容的考查那么以图像问题和运动学规律的应用为主,题型通常为选择题,分值一般为6分。本章规律较多,同一试题往往可以从不同角度分析,得到正确答案,多练习一题多解,对熟练运用公式有很大帮助。注意本章内容与生活实例的结合,通过对这些实例的分析、物理情境的构建、物理过程的认识,建立起物理模型,再运用相应的规律处理实际问题。近年高考图像问题频频出现,且要求较高,考查的重点是v-t图像和匀变速运动的规律。本章知识还较多地与牛顿运动定律、电场中带电粒子运动的等知识结合起来进行考查,并多与实际生活和现实生产实际密切地结合起来,考查学生综合运用知识解决实际问题的能力。今后将会越来越突出地考查运动规律、运动图像与实际生活相结合的应用,在2023高考复习中应多加关注。【思维模板】〔1〕解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来,通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息。对运动过程进行分析,从而解决问题;〔2〕对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析,再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程,从而分析求解,前后过程的联系主要是速度关系,两个物体间的联系主要是位移关系。【典例1】〔2023·全国卷Ⅰ,21〕(多项选择)甲、乙两车在平直公路上同向行驶,其v-t图象如下图。两车在t=3s时并排行驶,那么()A.在t=1s时,甲车在乙车后B.在t=0时,甲车在乙车前7.5mC.两车另一次并排行驶的时刻是t=2sD.甲、乙车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为40m【答案】BD【解析】根据v-t图,甲、乙都沿正方向运动。t=3s时,甲、乙相遇,此时v甲=30m/s,v乙=25m/s,由位移和v-t图线所围面积对应关系知,0~3s内甲车位移x甲=eq\f(1,2)×3×30m=45m,乙车位移x乙=eq\f(1,2)×3×(10+25)m=52.5m。故t=0时,甲、乙相距Δx1=x乙-x甲=7.5m,即甲在乙前方7.5m,B选项正确;0~1s内,x甲′=eq\f(1,2)×1×10m=5m,x乙′=eq\f(1,2)×1×(10+15)m=12.5m,Δx2=x乙′-x甲′=7.5m=Δx1,说明甲、乙第一次相遇,A、C错误;甲、乙两次相遇地点之间的距离为x=x甲-x甲′=45m-5m=40m,所以D选项正确。【技巧总结】用速度—时间图象巧得四个运动量(1)运动速度:从速度轴上直接读出。(2)运动时间:从时间轴上直接读出时刻,取差得到运动时间。(3)运动加速度:从图线的斜率得到加速度,斜率的大小表示加速度的大小,斜率的正负反映了加速度的方向。(4)运动的位移:从图线与时间轴围成的面积得到位移,图线与时间轴围成的“面积〞表示位移的大小,第一象限的面积表示与规定的正方向相同,第四象限的面积表示与规定的正方向相反。【典例2】一辆汽车在十字路口等待绿灯,当绿灯亮时汽车以a=3m/s2的加速度开始行驶,恰在这时一人骑自行车以v0=6m/s的速度匀速驶来,从后边超过汽车,试问:(1)汽车从路口开动后,在追上自行车之前经过多长时间两车相距最远?最远距离是多大?(2)当汽车与自行车距离最近时汽车的速度是多大?【解析】方法一用临界条件求解(1)当汽车的速度为v=6m/s时,二者相距最远,所用时间为t=eq\f(v,a)=2s最远距离为Δx=v0t-eq\f(1,2)at2=6m。(2)两车距离最近时有v0t′=eq\f(1,2)at′2解得t′=4s汽车的速度为v=at′=12m/s。方法二用图象法求解(1)汽车和自行车的vt图象如下图,由图象可得t=2s时,二者相距最远.最远距离等于图中阴影局部的面积,即Δx=eq\f(1,2)×6×2m=6m.(2)两车距离最近时,即两个vt图线下方面积相等时,由图象得此时汽车的速度为v=12m/s.方法三用数学方法求解(1)由题意知自行车与汽车的位移之差为Δx=v0t-eq\f(1,2)at2因二次项系数小于零,当t=eq\f(-v0,2×\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(1,2)a)))=2s时有最大值最大值Δxm=v0t-eq\f(1,2
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