2023年社会实践报告格式

2023年社会实践报告格式2023年社会实践报告格式篇1一、实践目的对于当代高校生而言，社会实践是我们离开象牙塔，踏入社会成为社会人前的重要一课，是积累工作阅历的重要途径之一。经过社会实践，我们能够把在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去,使自我所学的专业学问有用武之地。同时，参加社会实践，能够拓展自身的学问面，扩大与社会的接触面，增加个学的理论学问人在社会竞争中的阅历，熬炼和提高自我的本领。为我们在毕业后能快速融入社会打下基础。为了经过亲身体验社会，让自我更进一步了解社会，增长见识,熬炼才能，培育韧性，检验自我所学的东西能否被社会所用，自我的本领能否被社会所承认，我利用寒假参与了社会实践实践活动，我借此机会，经过社会实践，找出自我的不足和差距所在。二、实践单位_县_中心学校三、时间20_年_月一日至20_年_月—日四、实践过程今年的寒假，我去了_县_中心学校进行了社会实践。中心学校面临稻田，背靠着参差几户人家，远处是绵延起伏的山岭，间或还能看到山上孤零零的树影。学校里面干净，宽敞，一切显得淳朴自然，我将在那里度过7天的时间，实在是一件非常幸福的事情。我们放假的时候，家乡各个中学校的教学活动基本接近了尾声,非常不凑巧，我拿着介绍信去到学校的时候，学校已经在预备期末考试了，学校的老师和我交谈过后，依据我的专业特点，支配我帮助老师们进行期末工作，并让富有阅历的老师带我。我没有与同学有课堂上的接触，所以，比较圆满的是，说是在学校里进行社会实践活动，但我并未参加到教学环节当中去。我与想象中的教育实习擦肩而过了。这是我第三次参与社会实践活动了，但，这一次，能够说是我第一次更真实地体会到三年后可能会开头的工作生活一一这是与以往完全不一样的生活。每一天八点上班，六点下班，上班期间要仔细准时地完成自我的工作任务，绝不草率,绝不敷衍了事。虽然社会实践仅有短短一周，我深知其中职责的重大和工作的繁琐。对自我，对工作，对学校的荣誉负责。我的身上，肩负着职责。第一次选择学校作为自我参加社会实践的场所，我才发觉自我其实还是有许多都不懂的。虽然自我所学的专业在此时没有派上什么用场，但我觉得应当多学点，有些为人处世的方法在将来能够让我受益匪浅。当然，在这短短一个多星期中，我也曾懊悔过在学校进行社会实践，我所能做的，也可是是帮忙带我熟识日常工作的老师改试卷，登成果，誉抄评语，录入档案。这些工作，其实早在中学时代，我就替老师做过挺多遍。自我心里很不舒适，就想半途而废。但静下心来认真想想，再换个工作也可是如此，在别人手底下刚开头着手工作不都是这样么刚开头，就应当踏踏实实的干好自我的工作，完成自我的任务，究竟我缺的是工作阅历，此刻有机会了，就要从各方面熬炼自我。不然，以后干什么都会干不好的。我此刻的工作，工作也不是很难，很简单进入工作，关键是学习处理同事之间关系和与上级关系的方法，学习为人处世之道。由于阅历少，我此刻这方面还有欠缺。我此刻才明白，在学校里做一名同学，是多么的简便啊!可是，我们早晚要工作，早晚要步入社会，早晚要应对这些避开不了的事。所以,此刻我很珍惜学习的机会，多学一点总比没有学的好，花同样的时间,还不如多学，对以后择业会有很大的帮忙。五、实践总结及体会我们应当学会踏踏实实的干好自我的工作，完成自我的任务,究竟我缺的是工作阅历，此刻有机会了，就要从各方面熬炼自我。不然，以后干什么都会干不好的。我此刻的工作，工作也不是很难，很简单进入工作，关键是学习处理同事之间关系和与上级关系的方法,学习为人处世之道。由于阅历少，我此刻这方面还有欠缺。我此刻才明白，在学校里做一名同学，是多么的简便啊!可是，我们早晚要工作，早晚要步入社会，早晚要应对这些避开不了的事。所以，此刻我很珍惜学习的机会，多学一点总比没有学的好，花同样的时间，还不如多学，对以后择业会有很大的帮忙。同时，这次社会实践也让我深刻地熟悉到，在工作中和同事坚持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理。如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自我这样一个即将步入高校面临走向社会的人来说，需要学习的东西许多，他们就是最好的老师，正所谓三人行，必有我师，我能够向他们学习许多学问、道理。经过这次的社会实践，我不断地思索一些实际问题：我们作为当代的高校生，该怎样更广泛地积累学问以及如何明确今后的努力方向，我深觉自我有很多不足之处，在今后的生活中，我会朝着自我的目标，不断努力学习，弥补不足，为自我的幻想而奋斗！社会实践是每个高校生必需拥有的一段经受，它使得我们在实践中了解社会，让我们学到了许多在课堂上根本触及不到的学问，也扩展了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会，打下坚实的基础。我想，学校之所以重视我们高校生参与社会实践活动，就是想让我们在社会实践活动中得到熬炼，在实践中得到真正的学问。2023年社会实践报告格式篇22。_年_月一日至_月_日，这平凡的十天注定在我们的记忆中留下不行磨灭的印象。为期十天的惠州博罗县公庄第一中学三下乡，在此之前，有首次下乡的忐忑，也有怕同学不听话的担忧，而这些在来到公庄这里后，变成了一种重重的责任。第一次绞尽脑汁地备课，第一次踏上讲台，第一次煞有介事地上课。在这十天里，我们的话题总是围围着这群孩子们转，或者是喜上眉梢地说某某同学真懂事，上课怎样仔细协作，或者愁眉苦脸地说某某同学不爱听课老打瞌睡，或者相互沟通对每个班上课乐观性的评价……在这一隅远离了我们那个嘈杂的世界的小乡村，孩子们成为了我们生活的全部，而外面的那个世界，好像已经离我们很远，心灵很简单得到安静。然而，这一份遗世独立也往往让我无奈地想到，这未尝不是一种与外界的脱离与闭塞。刚踏上公庄这片土地时，可以用满目荒芜来形容。很破旧的宿舍，很残旧的教室，没了球网的水泥篮球框，孩子们唯一的消遣活动就是一张乒乓桌和一副已经没有胶贴的光秃秃的木球拍，孩子们却也从中练就一身好本事，无论男女师生都是乒乓球的高手。操场长满杂草，开会的时候就是在草丛中搬张凳子开的。去到那里，伙食自然是比较差，然而食堂的师傅很照看我们，会给我们的菜加一些肉，并总搓搓手不好意思地说乡下地方没什么好东西吃，而同学们的饭菜几乎都是素食看不到一丁点儿肉，正是长身体的时候，却个个都瘦瘦弱弱的，我们总招呼他们过来吃我们的菜，他们却总是很害羞地拒绝，这样的一群孩子懂事得让我们心疼，很想给他们带去些在他们所处的环境局限下学不到的学问，所以备课备得很努力，由于我们能带给他们的也就只有这些了，想通过我们告知他们外面的世界是什么样的，想让他们也努力学习，跃出这片土地，出去看看，世界还很大很精彩,不仅仅是他们眼前的这方天地。我必需得承认，刚去到那里的时候我不止打过一次退堂鼓。偏僻的农村，恶劣的居住环境，都让我特别不适应，而且加上自己身体条件水土不服，我甚至有要放弃的冲动然而后来渐渐地我却爱上了这片土地，由于这里的同学如此纯朴可爱，虽然也有几个淘气爱唱反调的令人头疼的小男生，却也不得不承认他们的天真无邪，会偷偷折纸花送我们，会带我们出去吃当地小吃。让我感慨颇多的是，孩子们都需要被确定。有几个同学很兴奋地对我说，“老师你们对我们都很好，我们的那些老师都很偏心我们那些成果好的同学的。〃孩子们都需要被确定，而确定对他们自信念的建立有很大影响。这对我在将来真正走上老师职业有很大的启发，因材施教，一视同仁。而在这里最大的感受是乡村的学校生比起城市里的学校生，真的要质朴单纯很多。他们都还像是学校生，爱玩爱闹。同时，也存在着对自己前途的不确定和渺茫甚至想放弃一一这是最令我难受也很想转变的。有几个同学跟我谈天时很迷茫地说，“英纯姐姐，我们班越来越少人了，许多人都出去打工了，有时觉得读书很累很无聊，都不想再坚持下去了。〃每当我听到这样的话，我总觉得很心酸，甚至有时会忍不住搂着他们哭着说不要这样想肯定要坚持下去……由于亲眼看到那里的破败和荒芜，深知这里的孩子要转变自己的命运只能够靠读好书才能走出这里，才能实现自己的幻想而不是连续在这里浑浑噩噩铺张青春。看到这些孩子眼中流露出对学问的渴求对外面大城市的憧憬与艳羡时，总让我很心疼，很想让他们少走一些弯路，很想让他们一路都很顺当走下去，很想让他们都有一个美妙的前程，所以当他们消极时，总要努力地去跟他们谈心，鼓舞他们加油不要放弃。为期十天的下乡之旅，在下乡之前，我曾经想过短短的十天我们能带给他们什么，能转变得了什么，但是在这十天之后，我想我们的使命已经达成，不管怎样，我觉得我们为他们单调的生活注入了一缕大城市的气息，启发他们去探究他们那一隅之外的世界，而且我们对那些平常不受重视的同学的确定，也给他们带来乐观的影响。下乡的体会在于体验生活，更在于转变孩子们的生活。只是有一点小小的担虑，我们走了以后，他们的生活，他们的想法，会不会在小小的震惊后，却又恢复到以前那样了呢？但愿孩子们一路走好，走远。2023年社会实践报告格式篇3时间飞逝，一个月的社会实践生活很快就结束了，首先很感谢学校给我支配在这所公办幼儿园社会实践，其次也很感谢幼儿园指导老师赐予我的关心与鼓舞。回忆着一个月的生活有笑有泪，有辛酸也有苦恼，真实的感受到作为一名幼儿园老师是多么不简单，多么的累。怀揣着一颗爱心、信念和责任心我进入了这项工作。刚进幼儿园社会实践多少是有些不适应的，由于它比平常在学校学习要辛苦的多，累的多。开头一周主要是见习，观看幼儿园的一日生活，观看每一个孩子，观看指导老师是怎么样给孩子上课的。在此过程中，我们听了四个老师的公开课，从中也猎取一些学问，看着幼儿园老师的敬业态度与仔细探讨如何把一堂课上好，我不禁深感佩服。在社会实践的过程中我真实的感受到打骂出不了一个人才。在幼儿园这个群体中，孩子打人、骂人、推人是很正常的事情，关键是在于老师如何引导，我始终坚持一项原则：做到与每个孩子急躁的沟通，时常鼓舞他们，我们班有个男孩子很顽皮，时常会去欺侮其他的小伴侣，每当观察这样的状况我都会蹲下来和他说“某某是个很乖的孩子，很听话的孩子，那听话的小伴侣是不会欺侮其他的小伴侣的，对吗?〃起初的时候他不太会理睬我的话，但一次次的鼓舞与劝告下来,他会点头示意，赞同我对他所说的，这也让我得到了些许成就，此后，我就时常用这样的方法来解决问题，我认为每个孩子都是需要鼓舞的,而不是看他淘气就批判他，久而久之连他自己都会认为他是一个顽皮的孩子，随之就会更顽皮。在实践面前学校所学的理论学问显得那么苍白无力，甚至都有些不切实际，要想好上好一节课，必需要有肯定的阅历才行。我很荣幸能够碰见一个这么好的指导老师，在教课中，我的指导老师告知我对于两种答案的问题尽量少问，这类问题没有太大的意义，而且在上课过程中要留意到孩子的个体差异，对于常举手的小伴侣肯定要有一次叫到他回答问题;对于举手而没有回答问题的小伴侣要赐予鼓舞并和他说'某某还没有想好是吧?那先坐下等想好了再起来回答;一个问题抛出去，可能孩子不是根据你设定的答案回答，要想方法回到你要的答案上或者自己直接说出答