学期末班主主任工作总结6篇

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准时写好工作总结是可以提升我们发觉问题的力量，一份精彩详细的工作总结能更好地关心我们提升个人力量，下面是为您共享的学期末班主主任工作总结精选6篇，感谢您的参阅。

学期末班主主任工作总结篇1

现代教育理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、愿意为同学服务的同学担当班干部，并依据他们性格、力量的差异，支配相应的工作，尽心地进行培育和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手初七年（1）班的班主任工作后，为了使班级形成的优良班级风貌，我特殊重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。

一、发觉选拔班干部

由于全部的同学都都是新生，班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的"民主"，让同学完全"自决"，一些同学往往会倾向选举自己的"好伴侣"，以便在以后的班级管理中得到"照看"，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让同学进行投票选举，再由老师权衡。

为了使同学的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让同学发表看法，而且选出的干部往往又比较抱负。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力量的差异进行分工，优化班委组合。

二、教育培育班干部

班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培育。我常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的陈春节同学，起初对自己的工作好象不太满足，每天只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我反复向她叙述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的状况表明，她们的工作完成得相当精彩！

此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、实行同学考核制度

选出值日班长，对同学每日学习状况进行考核，与年底评优挂钩，有一票拒绝权。

四、利用各项活动熬炼班干部

本学期以来，学校开展了大量的同学文体活动，如运动会、体操、演讲、征文等活动，我以每次活动为契机，放手让班干部作好班级管理工作，也培育了班级同学的集体荣誉感与责任感。

学期末班主主任工作总结篇2

时间飞速一个学期已然结束，本学期以来，本人担当七班级6至10班的历史教学工作，工作上喜爱本职工作，严格要求同学，使同学学有所得，不断提高自己的教学水平，安教乐教，有事业心和责任感。听从学校工作支配。特此对本学期工作做一总结。

思想方面：仔细本人仔细学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论,坚决贯彻执行x的路线、方针和政策。学习国家有关教育法律法规、新的教育政策，做了大量的政治笔记与理论笔记，在思想上与国家教育保持高度全都。乐观参与各种培训不断学习新的教育理论，准时更新教育理念，认真体会思索新形势下怎样做一名好老师。

教育教学方面：努力提高要提高教育教学质量，我做了下面的工作：做好课前预备：仔细备好课，努力钻研教材，对教材的基本脉络、基本思想、基本概念，都弄清晰，了解教材的结构，把握好重点与难点，把握学问的规律。做好补充哪些资料，为上好课做好预备怎样才能。了解同学原有学问把握状况，他们的学习方法、学习习惯等，设想好教学思路以及同学学习新学问可能会遇到的困难，应实行的实行相应措施。和组内同事仔细研讨教法，解决如何把已把握的教材学问传授给同学，如何提高同学力量及如何组织教材支配课堂活动。组织好课堂教学，面对全体同学，注意各性。留意有效课堂的生成，调动同学的乐观性，激发同学的情感，制造良好的课堂气氛。留意课堂语言的规范使用，讲练结合，减轻同学的负担。做好课后辅导工作，针对有的同学抄袭作业的问题，抓好同学的思想教育，做好对同学学习的辅导和关心工作和后进生的转化。乐观参加学校和教研组组织的听评课，虚心向专家和同行学习教学方法，博采众长，不断提高教学水平。班级管理上，关怀喜爱同学，公平的对待每一个同学，修订班级管理制度严格要求同学，乐观组织各项活动，活动组织熬炼班干部力量形成良好的班风学风。

工作纪律方面，通过本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。敬重领导、听从学校支配、团结同事，乐观处理好身边的各种关系。到处以高标准的人民老师要求来规范自己的言行，不断提升自己的综合素养和力量。

总的说来还有很多地方不尽如人意，比如教学语言的组织，课程标准的把握、课堂环境的把握等，还需乐观改进，信任有大家的关心，我会进一步提高的。

学期末班主主任工作总结篇3

一、保教工作

本班幼儿能乐观参与各类体育活动，动作进展良好，基本动作较灵敏、协调。其次能大胆选用各类器材，制造性的玩，并与同伴沟通，体验活动的乐趣；会与同伴自主地合作，有了肯定的合作意识与力量。第三，幼儿学会了广播操、器械操、律动，动作逐步规范，还有待进一步加强；在本学期，大部分幼儿学会了跳绳。

生活：幼儿的生活自理力量很强，喜爱自我服务，能做力所能及的事，愿意接受日常清洁事项，有着良好的生活习惯，能在老师的提示下自主穿脱衣服，擦汗，初步了解了身体的用途及爱护措施，关注到了四周的危急物，具有初步的自我爱护意识。班级中还建立了轮番值日生制度，小伴侣们都很愿意为集体做事，为他人服务。

嬉戏：能乐观参与各类嬉戏，心情开心，各种嬉戏习惯逐步规范。区域活动中，与主题相结合，不断更新和投入有关材料，让幼儿观看、摆布操作、探究，提高了幼儿各方面的力量并培育了幼儿整理整理物品、物归原处的好习惯。

1学习：本学期，围绕新教材与本班幼儿的实际状况，分别开展了、等几个主题，通过主题的开展，幼儿逐步学会了自主收集资料，并能够运用自己独特的方式表现自己的见解与情感，同时，幼儿的观看力、语言表达力量、表现力、动手与制造想象力量都有了很大的提高，问题意识也逐步增加，同时也培育了幼儿的合作力量。

二、家长工作

1、充分发挥家园之窗的作用，准时向家长公布每月的保教要求、育儿学问、家长协作的事项以及保教中幼儿相关的学习资料，使家长能准时了解与协作我们的工作。

2、9月下旬召开家长会，让家长了解本学期的保教工作与幼儿的进展目标，了解我们进行的探究型主题活动，要求家长参加并协作我们的工作。并向家长开放半日活动，了解幼儿园的半日活动以及幼儿的进展状况。

3、11月下旬举办了亲子活动，让家长与幼儿共同参加嬉戏，了解幼儿活动、增进幼儿与家长的亲子关系。

4、利用家长来园与离园的契机，双方准时了解幼儿在园与家得状况，协作教育。

三、其他工作个别教育

针对班级中幼儿之间的个体差异，有的放矢得进行教育。比如：体弱儿的饮食，个别幼儿不良的行为习惯，个别幼儿较胆小、内向，鼓舞她举手发言，乐观与人交往；个别幼儿不良的午餐、午睡习惯；

2关注和提示个别顽皮、好动的孩子养成好习惯等。材料与环境：依据主题的开展，师生共同创设班级的墙面环境，不断调整与更改，分别布置了、、、、、等。

四、存在的问题

一学期的工作已结束，我班幼儿在各方面有了肯定的进步，但也存在着一些问题，比如：个别幼儿的听说习惯很差，不利于为幼儿入学校做预备；幼儿与家长主题资料的收集还较被动；幼儿间的个体差异大，力量进展不平衡，部分幼儿乐观动脑、乐观发言不够等等，还有待我们思索与努力。

学期末班主主任工作总结篇4

在这一学期里，我同各科任老师一起圆满而胜利的完成了本学年度的学校给予的各项使命，就这一学年的班主任工作总结如下。

一、思想工作是各项工作的根本

同学们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的熟悉，对人生价值熟悉各有不同看法，在班级中总会消失这样那样的问题。我做到准时了解班级状况和每位同学表现，注意劝说教育，以理服人，让同学充分熟悉到老师的良苦专心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好同学的思想波动，避开同学产生抵触心情，影响学习。发掘同学的闪光点，提高同学的自信念，让每一位同学都能看到自己精彩的一面。现在的同学自尊心很强，判逆的心情时时产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我常常反思自己对同学的教育是否得法，是不是站在和同学公平的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。

二、仔细组织教学，和任课老师准时沟通

绝大部分的同学底子薄、基础差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了转变这种现状，一方面我从同学着手，另一方面就是准时和科任老师沟通，激发同学的学习热忱，反过来激发科任老师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，很多同学相互督促，提示，在期考试中有些同学的成果明显提高，各科不及格的人数有所降低。

三、规范管理，制度严明。

主动贯彻落实学校各个阶段的工作要求，做到坚决听从、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，常常性加强对同学的卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，常常性、随便性地观看其他课任老师上课时同学的学习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化同学的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。

四、做好同学的就业指导。

关心同学树立正确的人生观、择业观，提高同学面试技巧，使同学能够更好地适应社会需求。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

学期末班主主任工作总结篇5

学期结束了，许多工作仅有回想起来才觉得是苦中有甜。担当班主任工作、带领班级其实是一门艺术。可是我的许多阅历和做法是跟一些老老师学的，由于我觉得这些老师在担当班主任或者以往担当班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验，并且是比较胜利的。我们中国不是有句古话吗？“他山之石，能够攻玉”。

闲暇之余，对与自我这一年在工作中遇到的问题和解决的方法做了一下总结。期望能对自我以后的工作有所帮忙，对自我的教学管理本领有所提高。

在教学和管理同学的过程中，所遇到的和处理的主要问题有以下几个方面：

第一：如何批判同学，怎样才能够令同学虚心理解批判

记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很简单在课堂上发脾气批判同学，有时弄得自我也很尴尬下不了台，并且我发觉这种方法批判同学，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威武而心里不服气。之后在做班主任的过程中不断的反思和探究，摸索出一些行之有效的招数。例如：“退三进一”。我们看电视时常常能够看到这样的镜头，老虎等凶狠的动物在攻击前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前攻击！我们批判同学一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个同学都有自我的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个同学身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你经过这个小小的闪光点能够挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的教育家马卡连科以往有这样一句话：“用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点”，我国闻名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自我的心灵美！”，我们的同学再怎样淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧？

其次：如何营造良好的班级气氛

在班级理念上，我进取主见这样一个理念：进取的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。第一天我就把这样一个理念教给了全班同学，这个理念一向贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自我为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓舞自我的，一套是用来鼓舞他人的，经过这些理念和掌声，激发同学的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓舞同学向老师发问甚至是发难，要问到全部的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我进取主见有位老师提出来的“先专政后民主”的方法。一个班级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能得成功。凡是违反纪律的同学必需要受到纪律处分，并且班主任必需要坚守自我的原则，一旦有一次你没有遵守你自我的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必定会有少数同学对于处理不满足，那么班主任在这个时候应当立即进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲“法律”再讲“人情”，这是班主任的工作原则。

第三：如何培育一支高效率的班干部队伍

刚开头做班主任的时候，每一天忙得不亦乐乎，但效果并不幻想，总是感觉这样做班主任的效率太低了。莫非做班主任必需要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培育一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及同学三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上，有位老师以往介绍过给班干部“戴高帽子”的方法来培育班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来没那么的得心应手，究其缘由，主要是自我在时间和场合上把握得不够好，常常在公共场合给班干部虽然能够激励班干部的斗志，可是无意中也会引起另外一部分同学的不满心情，认为老师过分夸大班干部的作用。之后由公开场合表扬渐渐变为私下里鼓舞。给班干部“带高帽子”后，班干部的做事情的进取性高涨。但每一个人的心情不行能永久高涨，班干部遇到挫折的时候也很简单懊丧，这个时候班主任就应当教他们一些工作方法和技巧的。

其实，在工作中，我所遇到的问题非常的多，然而百思之后总觉得以上几项是其中最重要的。虽然仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下，草草的做了一下总结。但总是比不去总结要多点意义的，起码我自我是这么认为的。

学期末班主主任工作总结篇6

我从20xx年毕业至今一向担当班主工作，做为一个年轻的班主任，工作踏实仔细，方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到同学和校领导的全都好评。班主任工作是艰难而又重要的。从我当上班主任时间起，我一向尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从今，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。可是，假如让我再次选取，我还会毫不迟疑地选取班主任工作。由于我在与孩子们交往的过程中，真实地感受到了孩子们的热忱与可爱;我在经受着一次次苦痛和失败的同时，也在快速地成熟。我付出了自我辛勤的汗水，收获的是同学们可喜的成果;我燃烧了自我火样的青春，收获的是同学们丰厚的感情。回想着几年的点点滴滴，我真的无怨无悔;应对着几年充实的生活，我真的无怨无悔!

一、用爱心感染同学

作为班主任，关怀同学就就应像关怀自我的子女一样，既要关怀他们的生活，又要关怀他们的健康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是详细的，具有深厚的感情颜色的。例如每一天早晨巡察教室，先看看同学有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否相宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。群众活动前要支配好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关怀。同学生病时，带他去看病。家长感谢，同学感动，我认为：这些看起业很平常，由于这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。

二、擅长做同学的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。

我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会课对同学进行身心教育，帮忙同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。并在班内专心开展幻想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动，让每个同学找到目标树立幻想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓，从未出过一齐严峻的违纪大事，这一切都要归功于思想工作的成果。

三、擅长组织和管理同学

班主任务必擅长组织和管理同学，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂假如不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺当的开展下去。所以每一新学期的开头，我都会花很大的心思培育班组的骨干力气，让同学自我管理自我。这样不仅仅班主任简洁，并且能够培育了班干部的组织潜力。就拿此刻的班级来说吧，此刻班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣扬委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。

四、擅长做后进生的转化工作

在同学管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培育。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个同学都是一个期望，越是后进生越需要老师的帮忙和鼓舞。我首先深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自我的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。我班原有几个淘气同学，成天起哄，课堂上也从担心宁，自我不守纪律，还常常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没方法。我并没有首先用纪律和制度惩罚他们，而是从接近同学入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。之后他们对吉老师产生了感情，成了无话不说的好伴侣，以前的