小学一年级班主任月工作总结

Word-6-小学一年级班主任月工作总结

学校一班级班主任月工作总结1

转瞬间，我担当一班级班主任工作已快一年了，现对班级管理工作做如下总结：

上学期，同学刚进入一班级，虽然他们接受过肯定的学前教育，但是对学校生活照旧是生疏的；而我也是第一年当班主任，开学初压力挺大的，不知道从哪里入手去做，也不知道如何管理一个班级。经过一年的摸索，以及向其他老师学习、参与班主任培训等等，个人对觉得行之有效的方法做记录。

首先，确定班级的核心。经过上学期对班上同学的观看，这学期我先选定一些优秀的同学作为小班干部和小组长，一方面表扬他们做的好的地方，也给其他同学树立一个榜样。另外，让他们做我的小助手，帮助管理班级。

其次，确立班级公约。我把班上的同学分为十个小组，一个小组4个人。实行小组管理制度。又制定出班级公约，班级公约中告知同学哪些是该做的，哪些是不该做的，做的好的有什么嘉奖，不好的有什么惩罚。后续班级工作严格根据班级公约执行。孩子们年龄较小，要让他们养成一个好习惯或者一个行为，真的需要我们反复强调。刚开头时，为了让他们把物品摆放整齐，我先告知他们如何放东西，确定水杯放的位置，画笔放的位置。然后每天都检查，同学要是做到了，他们小组嘉奖星星，做不到就提示小组并按班级公约扣除星星。每天都检查，每天都强调，一个星期后，孩子们全都能做到了。之后孩子们便养成了自觉地行为。虽然个别孩子会消失反复，但是一提示，都能立马做好。觉得这种方法比较好用后，就连续使用。其次周我就会强调戴红领巾，开头时还是每天都检查，过后就不用再强调，孩子们也都能记住戴红领巾。再接着我会强调桌子的摆放想让孩子们哪方面做好，就反复的强调。

后来，在听课的过程中，我借鉴专家的方法，建立个人得分制度。同学表现好的就给个人得分，得到分数后他们可以用自己的分兑换自己想要做的事情。比如举牌子、当一天小老师，组织大家放学等等。极大地调动了孩子们的乐观性，同时也培育了他们自己的力量。

以上是我对班级工作的一些体会。班级管理工作想要做好并不简单，以后，我会向有阅历的老师学习，连续努力做好班主任工作。

学校一班级班主任月工作总结2

转瞬间同学开学已一个月了，大部分同学思想进步，天真活泼，乐观向上，关怀集体，学习习惯及行为习惯良好。这一个月来，我主要在培育同学的自学方面进行了探究。

首先抓同学的学习习惯的养成。由于低班级同学自学力量较差，因此，预习时布置的任务比较细。比如语文课文上，课前要求同学读会课文，熟悉生字，会组词，数出课文有几个自然段。

其次天早自习小组沟通，解决自己能解决的问题，把不懂的问题登记来，课堂上老师重点检查基础学问的把握状况，课堂效率大大提高，同学的学习力量也争强了。其次，因材施教分层要求。优等生鼓舞他们从课外吸取养分，比如确定每堂课相关的课外链接学问，进行资料搜集，课堂上展现沟通，后进生着重采纳多种形式激发他们的学习爱好，基础学问之外不再提过高要求，而是鼓舞他们进行自己宠爱的活动，进展所长。

其次加强同学学习留意力，每当同学感到疲乏，留意力不集中时，和同学对口令“一二三，坐起来”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”这些口令对吸引同学的留意力起到了很好的效果。读写姿态的训练以及要求同学做到：眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸。

一班级学校生最爱发言，老师问题一出，他们就高举小手，“我我我”，甚至从座位上站起来。我就要求他们“谁的手举得最端正，我就叫谁。”此时我就叫他们如何正确举手：左手放胸前，右手举起来。有些孩子你没喊到他，他就一声长叹——哎，像泄气的皮球，别人的发言也就与他不相干了，这些我就要求他们：同学大声说，我们悄悄听。教给同学学会倾听他人的发言，这也是对别人的一种敬重。

虽然以上这都是微小之处，但我认为，要培育同学良好的行为习惯与学习习惯，就是要从微小之处抓起，而且要坚持不懈，一抓究竟。另外，我还利用班队会向同学反复强调纪律、平安、卫生等等。俗话说“猴子不上树，多敲几遍锣”，肯定要让同学形成思维定式，形成条件反射。

总之，学校班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。下个月，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得更好。

学校一班级班主任月工作总结3

时间飞逝，转瞬我在学校已工作了一个月。在校长的信任下，在同事的关心下，在家长的`协作下，我很快适应了班级，适应了我班级的孩子。回顾本月中的点点滴滴，有让自己感到欣喜欣慰的地方，同时也有不足之处。

一、利用家长开放日，和家长沟通。

在我接手班级的第一周，在我面对一张张生疏而又渴望接近的天真活波的面孔，在我还来不及熟识这里的一切时，迎来了学校的家长开放日活动。当时课程进行到《陈毅探母》一课，这篇课文讲的是陈毅元帅回乡探望生病的母亲的故事，表达了他和母亲之间的亲情。虽然一班级的孩子还不懂感恩，还不能体会陈毅对母亲的那份孝心，但这篇课文对生活在蜜罐里的孩子来说是极有教育意义的。我首先让孩子反复朗读，抓住重点词语来让同学体会，其次，让同学认真观看书上的插图，看着插图上母亲那一脸的笑容，想象母亲的感情，用自己的话说一说，并分角色朗读来认真体会字里行间的母子亲情。虽然时间紧，预备仓促，并且和孩子之间协作得还不够默契，但我从家长的目光中得到了确定。接下来的一节课时间与家长沟通。我班53名同学，到会49位同学家长，可见家长对我校工作的支持，我特别需要并特别感谢他们的支持与理解。这次活动不仅给了我在一开头就能和家长沟通的机会，更为我进一步了解每一个孩子，带好这个班供应了平台。

二、抓好教学。

1.我努力在教学上下功夫，努力使班级同学的成果，各方面习惯上在原有的基础上有更大的进步。深化细致的备好每一节课。做到提前备课，备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。

2、上课。上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，保证每一节课的质量。

3、辅导。我利用课余时间对个别同学进行辅导，并且和同学沟通，使每一个同学尽快适应我。

三、注意孩子力量的培育与熬炼。

强化日常行为规范教育，加强孩子行为习惯力量的培育是学校教育的关键。学校的教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于学校阶段的教育，特殊是一二班级的教育。同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是同过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。在原有的基础上，我着重抓日常行为规范的养成教育，加强对同学课堂纪律、常规、礼貌、卫生等几个方面基本行为准则的教育。培育同学对学习的集体荣誉感、责任感和自理、自控的力量。我在班级增设了《向我学习》的写字园地、《今日值日我最棒》的值日评比园地、《比一比》的课前预备及课堂表现最优组等项目。每个孩子的点滴进步都要赐予确定并赐予适当的嘉奖（红花或奖卡），使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。这样进行了一个月，孩子的各方面都有不同程度的提高，在上周一年组进行的“祖国在我心中”演讲竞赛中，我班的张云龙、朱俊蓁分别取得了一等奖和三等奖的