小学班主任工作个人总结 小学班主任年度工作总结 个人

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学校班主任工作个人总结1

在我毕业后不久，我就找到了一份新的工作，那就是当一名学校老师。虽然这是与我的抱负有着很大的差异，可好像世事无情，工作时那么的难找，只能先做一名老师，有机会再做其他的工作吧。

没想到在我工作了一段时间后，我喜爱上了做老师这份工作，看到同学齐刷刷的坐在教室里仔细听你讲话，那种感觉真的是很令人骄傲。孩子们的童真，孩子们的欢乐都深深的打动了我，我感到很受启发。

这个学期我担当了学校一班级的班主任及语文、数学的教学任务。我感到了肩上责任重大。开学那天，看着一个个天真可爱的小伴侣，我想我应当努力工作，尤其是这个班的同学都只有六周岁，显得特殊稚嫩，个别同学说话舌头还绕不过弯来，说的话听起来特殊逗。

班主任老师要胸怀宽阔。有时，明明是不喜爱的，也要表现出大度，有时明明很生气的，也要表现得很兴奋。比如，你对同学的期望值很高，特别盼望他取得更大的进步。同学也很懂事，但就是没有什么起色。你为了表达对同学的鼓舞和理解，就千万不要把自己的绝望心情流露出来，还要对同学赐予热忱的鼓舞，好让他感受到老师时刻的牵挂。陆凯燕的接受力量、理解力量较差，学习努力但进步不快。一班级的同学特别喜爱表扬，只要他们有一点儿进步，就准时赐予表扬。开展的古诗背诵竞赛，跳绳竞赛，口算竞赛等，让同学体会胜利的喜悦。中等的同学平常接受表扬的机会比较少，我也想方设法地制造条件，让他们感受到胜利的喜悦。奖给他们一朵小红花，就会让他们感动半天，今后会更加努力地学习。

老师不光要爱同学，对同学要严格要求。同学当中的一些人，他们有缺点，有毛病。老师就要像后娘对待子女，舍得打，舍得骂，敢于针对他们之中的那些毛病和不顺心不顺眼的地方，严格要求。有些人是可以靠爱，靠理解，靠谈心来达到关心同学订正偏差和错误的目的。有的就不行，有时就需要对那些一错再错的同学进行必要的惩处。

班主任老师是一个班级的灵魂，有人说：“一个好的班主任就是一个好的集体。”此话不无道理。班主任每天都要和同学打交道，每天都要面临班级发生的形形色色的大事，既要做同学求知的引路人，又要做同学进步的引导者。现在，同学中独生子女的比重占肯定优势，面对他们所具有的狭隘、偏执、任性和要求共性张扬、渴望体现个人价值、迫切要求成材的特点，班主任做的工作既繁重又简单。班级就像是一台大戏，班主任就是这场戏的导演，要依据每个演员，每个场景的不同特点，实行不同的方法。也就是说，班主任要针对同学的不怜悯况，扮演好不同的角色。

班主任老师要宠爱自己的孩子。一个老师，有了对待同学犹如对待自己子女一样神圣的情感，就会平添一种责任，平添一份压力，就会想方设法把自己的同学教育成人，培育成材。同学进步了，他会发自内心的兴奋，同学有缺点，他会温柔善意地指出。老师对待同学，不是为了贪图将来同学对自己的报答，这种无私的情感会净化师生关系，叫师生关系在平凡之中得到升华。我们每个老师在内心之中都有这种漂亮的崇高的情感。王馨迪是一个聪慧乖巧的女孩，记得有一次她身体不舒适，张嘴一吐，不是吐在地上，而是吐在桌子上，又从桌子上弄到衣服、裤子上和地上。我一看觉得有些倒胃口，怎么弄得处处都是，转念一想孩子究竟还小，她不舒适才会这样。在这时，你既是老师也是家长。我急躁地一样一样整理洁净。最终还不停地劝慰她，放学的时候，特地叮嘱她的家长带她去看病。孙睿泓在拔河的时候，不当心摔了一跤，脸上擦破了皮连嘴巴里都是泥，我细心地帮她清理伤口，拿杯子让她用水涑口把嘴巴涑洁净。一点点，一滴滴，我和同学在不断的沟通中增进情意。

通过一学期的努力，取得了肯定的成果，但也存在不足之处。在今后的工作中要努力学习，努力工作，争取做一个小伴侣喜爱的老师，伴侣。

看到一个个如此可爱的同学，我真的是被深深的打动了，每一个同学都有着自己的特点来让我琢磨，然后教他们学习，看着他们渐渐的成长，很有成就感和骄傲感。我想我是不会再换工作了，我就要在我目前的工作上干一辈子了。

我是一名班主任了，要教孩子的事情还有许多，我也认真讨论过孩子们的心理学，我开头渐渐的懂得了如何去和同学搞好关系，打成一片，我也知道了从今以后我开头做起了一名真正的人民老师！

学校班主任工作个人总结2

经过一学期的教育教学工作让我深深感到当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简洁。需要无限的爱心、急躁更要有如针般细的心才能制造出让孩子健壮成长的良好教育环境。

班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一班级同学，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的共性进展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使同学在班上健康全面进展。现将本学期的工作总结如下：

1、培育同学的良好习惯。

一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用班会课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培育良好的班集体

班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感。放学了我会帮助同学搞好卫生工作，这样，同学不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3.加强与家长联系。

平常，我能关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地关心他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了同学。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断地磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

经过一学期的教育教学工作让我深深感到当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简洁。需要无限的爱心、急躁更要有如针般细的心才能制造出让孩子健壮成长的良好教育环境。

班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一班级同学，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的共性进展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使同学在班上健康全面进展。现将本学期的工作总结如下：

1、培育同学的良好习惯。

一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用班会课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培育良好的班集体

班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感。放学了我会帮助同学搞好卫生工作，这样，同学不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3.加强与家长联系。

平常，我能关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地关心他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了同学。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断地磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

同学是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对同学，祖国的将来，我们要做一个真正有意义的班主任，素养教育要求我们要面对全体同学，为同学服好务，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，我们的班级管理毕竟该如何阅读同学个体，提升同学学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，平安、学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我所做的一些工作总结如下：

一、做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。

做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为同学供应一个好的大环境，重视的是同学的共性。为协作学校各项工作的落实，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。同学自尊心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对同学进行思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起同学的反感，简单为同学接受，能切实关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。但开班会课不肯定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。而重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，注意的是同学的共性和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。用个人的魅力制服同学，用自己的热忱和朝气感染同学。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，肯定要从同学的角度去考虑，为同学利益着想，同学才易于接受。在这个时候，我就是他们的好伴侣，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数同学的宠爱和信任。

二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。

四班级的同学思想、心理进展、变化很快。因此，对同学的思想工作显得尤其简单和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让同学自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体；还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特殊值得一提的是班干部的选用，这是让同学自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又准时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体同学共同进展。培育同学担当班干部，是培育同学力量、提高同学素养的一种很有效的方法，如培育其组织力量、管理力量、社交力量、语言表达力量等，还可以培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、乐观进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数同学全面进展。通过班干部管理班级，让同学自治自理，培育、熬炼同学的管理、自制力量。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领同学不断前进、不断进展，促进他们全面进展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向进展。

三、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受教育、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣；准时对他们加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的乐观因素，培育他们的仆人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。对于屡教不改的同学，一方面可以选一些能辩明是非、有力量又与其比较相熟的班干部对其进行提示和关心；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行急躁的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。的确，老师的关怀、关怀和关爱是打开同学心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去关心他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。

四、乐观开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，爱护同学视力，增加同学的体质，提高同学的学习效率。

五、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好桥梁纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突。在这方面，我平常留意多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，上课用心听讲，仔细完成作业，树立老师的威信，增进师生情意。

六、抓好平安工作。平安维系着家家户户的生活，我始终做到，平安第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的平安措施。一学期没有发生平安事故。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，同学的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，准时总结阅历教训，争取取得更辉煌的成果。

时间如流水,不知不觉在和孩子们共同生活中,一学期的班主任工作结束了。伏案深思,几多得失、喜忧参半。现把一学期来工作中的成果和不足总结如下,为下期更好的工作积累阅历。

一、做好同学的思想工作,培育同学良好的道德品质,净化同学的心灵,努力培育德智体美劳全面进展的人才。

做好同学的思想工作我是从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重视与同学的思想沟通,多与同学谈心。重视班会,开好班会,在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为同学供应一个好的大环境,重视的是同学的共性。协作学校各项工作,我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动,让同学在活动中明事理、长见识。开班会不肯定要用一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。组织搞好班级文化建设，每个同学都许好自己的心愿，立好自己的目标，并为之而奋斗，验证自己的行为。重视与同学的思想沟通,多与同学谈心,注意的是同学的共性和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心,准时对同学进行针对性的教育。在这个时候,我就是他们的好伴侣,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数同学的宠爱和信任。

二、加强班级管理,深化全面地了解同学。

六班级是同学的人生观进展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和学问简单程度的加重,简单产生两极分化,有的同学甚至会感到迷惘,对前途失去信念。因此,在同学毕业前夕的思想工作显得更加简单和重要。在这个学期里,我的班级管理工作从以下两方面实施:一方面,我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度,通过各种方式,既留意指导同学进行自我教育,让同学在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理,培育他们多方面的力量,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和消遣融入一体;还留意培育同学的自我服务的力量,让同学学会规划、料理、调控自己。另一方面,我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度,通过各种方式,既留意指导同学进行自我教育,让同学在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理,培育他们多方面的力量,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动。当同学对事情的理解是非不分明,对班级事务的处理欠妥当,不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候,班主任就应当准时的赐予引导和指导。

三、成果和不足

我们班在学校各方的倾力关心下,也取得了肯定的成果。先后参与了学校艺术节竞赛、文艺汇演……在学习上、在遵守纪律方面、在卫生的清扫和保持等的方面，能起到全校同学的榜样作用。当然,在工作中，我同样消失了许多的缺点和不足,主要表现在以下方面:一方面是由于工作中不细心造成了许多的工作失误。另一方面,我发觉我的班主任管理方法会抑制孩子的共性进展。多向老老师请教管理方面的阅历,我会在以后的工作中能克服自己工作中的不足,发挥自己的优势。

学校班主任工作个人总结3

在十月一日放假前的一个星期，我觉得我的教学和管理有点急躁，分析缘由：

1、教学进度慢一点，想快点讲课。

2、对孩子课堂作业要求比较严格。

3、这一个月每个周六周日都有事情不得休息，有时比上班还忙。劳累急躁使我脾气很大，现在特能理解浩然妈妈说的那种忍不住的感觉。孩子们叽里咕噜的嗡嗡地说话声让我不行忍受，每次不好好写作业、不仔细读书喜爱说话的又总是这几位同学，于是，语调调高批判训斥，让他们站出来或到办公室或给家长打电话结合，每次都弄得自己很累，可是效果并不明显。可见，这些方法不是好方法，当时见效，过后依旧。其实真正的教育是自我教育，真正的`管理是学会自己管理，无论孩子或大人需要别人监视或看管才去做事，那么他的事情永久做不到最好。

现在想到魏书生老师的科学民主的管理方法应当是我现在最应当学习和在实践中尝试的。好好读书，好好学习，好好教学，好好管理，好好做一名受人敬重的老师。为了做到这几个好好，我也试着总结了几点：

1、无论体育课还是舞蹈课或是什么别的课，都有一个共同的特点是重复，变换方式不断提高的重复，让孩子在动手中把握学问和技能。学习数学语文学问也要学会变换方式，让孩子练习却不是单调的。语文是运用语言，数学是先学会、后会学，讲课、练习、作业都做到心中有数就不会急躁了。

2、多动笔写。无论什么事情当你能动笔去写了，你就不会再怒不行遏了。处理事情有时候用手势、文字比不停地唠叨效果好得多。

3、提高自己的自身修养，能平心静气的做事情是一种力量更是一种涵养，需要多方面修炼。

4、别给自己和孩子太多目标，只把能做到的事情认仔细真做好就行了。盼望自己能言而有信，说话算话。

作为一名班主任，教育面临着这样的问题，如何使班级中每位同学都成为优生，使那些所谓“问题同学”的转化能推动全体同学的共同进步，这是我在班主任工作实践中探究的一个重要问题。

前苏联教育家赞科说：“美丽的孩子人人爱，爱难看的孩子才是真正的爱。”同样，赏识和宠爱优等生是每个老师都能轻而易举做到的。而那些由于评价制度的偏颇被视为“差生的同学”，他们不同程度地受到卑视和损害。作为一名老师对于那些没有达到老师预期效果的“差生”的关爱才是真正的雪中送炭，他们更需要非常细心的关爱和呵护。给他们鼓舞、赏识，敬重他们的人格，重建他们的自信，让他们布满信念地走向人生，这不是更大的成就吗？这不是“恩同再造”吗？

教育是最崇高的事业，老师是一种高尚的职业。但是，必需看到，教育也是一种服务，他要求我们老师不仅要有学问，有文化，更要有无限的爱心、急躁，有进展的眼光，有诲人不倦的情怀和能识，千里马的伯乐慧眼，还要懂得心理学，从这个角度而言，每个老师都应当是教育家、学者、思想家、导师、顾问、权威和园丁，有这样的前提，才是能成为真正的“人类灵魂的工程师”。教育的隐秘是真爱，对于一个老师来说，赏识同学并且为同学将来的进展前景考虑，这才是真正关爱同学的最佳体现。

其一，了解同学，建立良好的师生关系

处在学校的同学，尤其是差生，逆反心理较强，有的甚至对老师有极强的敌对心理，我经过反复的观看与反思，发觉同学的这些敌对心理我们的老师有不行推卸的责任。他们渴望敬重，我们何曾又情愿听他们说一句话；他们渴望受到关注，我们又何曾正眼瞧过他们；他们渴望关爱，我们又何曾给过他们一句暖和的话呢？从小到大，在老师的冷眼和批判中泡大的同学怎可能不形成扭曲的师生观念呢？但在这些同学的内心深处，也有乐观向上的渴望，就通过这一点，每次遇到后进生犯错时，我就晓之以理，动之以情。变“堵”为“导”，变“教”为“劝”。倾听他们的想法，敬重他们的想法，多从他们的角度观看和处理问题，在学习中多关心他们，多关怀他们，以心换心，以关爱打动他们，他们也以真诚来回报我。

其二，给后进生创设胜利的机会

苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是盼望自己是一个发觉者、讨论者、探究者。”在同学的精神世界里这种需要特殊剧烈，在后进生的内心深处，也同样有这种需要，在学习中对后进生的发言或他们的见解赐予以确定，赐予赞许表扬，是他们感受到学习的胜利，让他们体会胜利的喜悦。

其三，查找后进生的闪光点

让后进生在赏识、表扬声中成长，在后进生的转化工作中，要擅长发觉他们的闪光点，并即使地在全班同学面前表扬他们，让他们在表扬声中不断进步，以此激发他们对学习的信念、对生活的喜爱，让他们扬起爱的风帆。

总之，老师对待同学的态度很可能打算他们对人生前途和将来的态度，期盼每个老师都能够赏识自己的同学，进而享受到被赏识者胜利的喜悦和欢乐，让我们把关爱撒向每一个同学，在他们幼小的心灵上播下爱的种子。

一、教学方面

1、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率

课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合两班同学不愿开口说话，不能主动回答问题，对语文缺乏学习的爱好和热忱等特点，采纳生动敏捷的教学方法，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导同学主动探究，自主猎取学问，提高同学的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班同学喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。

2、以抓基础，培育同学良好的学习习惯为突破口，提高同学的语文力量

八班级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学朗读感悟的重要内容。因此，我充分发挥早读的作用，每天给同学把布置任务，一学期下来，使同学充分地熟识每一篇课文。另外，新课标