年级班主任教学工作总结通用6篇

Word-17-年级班主任教学工作总结通用6篇

在对自己的工作状况进行分析和梳理后，我们就能写出全面详细的工作总结，实事求是的工作总结是可以让我们今后的工作更加有动力的，你肯定要仔细对待，今日就为您带来了班级班主任教学工作总结通用6篇，信任肯定会对你有所关心。

班级班主任教学工作总结篇1

胜利的班集体是培育同学共性的舞台，有了这个舞台，同学的共性才能得到充分的展露。本学期我担当三班级三班的班主任，我把做一位欢乐胜利、受同学欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而把培育同学拥有良好的习惯作为我工作的宗旨。为了反思自己的班主任工作，特作如下总结：

一、班级管理策略

班级管理是一门艺术。在不断的观看、关注和探究过程中，感觉到班干部培育的重要，乐观发挥班干部的作用，为自己的工作轻松打下伏笔，比如：原来的两位班长管理力量较强，惋惜对自己要求放松，同学不是很服气，我于是要求班长先管好自己，也限制了班长的一些权力。还有值日班长的培育，在这个学期，我极力培育得力的助手，一个学期下来，不用我的跟班，同学可以在她的引导下，快速把卫生搞好。

二、班级主要成果

1、胜利选举出班级的小干部，在班级管理中取得了很好的成果。

2、学校举办的体操竞赛，孩子们经过努力的练习，取得了第一名的好成果。

3、大合唱的竞赛，虽然是学校自己举办的，从中孩子们一样受到了大合唱的技巧，也增进了集体分散力，这也就达到了举办的效果了。

4、班级的卫生状况越来越好，值日班长能以身作则，同学的值日意识越来越强，速度也能保证到位，在评比中能保证一个月拿到两次到三次的流淌红旗。

5、良好的班级学习风气已经形成。可以做到老师在与不在，只要有班干部管理，早读就有序。班级学习氛围比较浓，也很少有拖欠作业的现象。

三、平安教育

平安教育工作始终是学校教育的重点内容。本学期，学校重点提倡轻声文化，为此我不仅通过主题班会对同学进行平安方面的教育和强调轻声文化，而且在平常的日常教学中随时向同学渗透平安学问及轻声文化，例如：放学前的几分钟叮嘱孩子们留意平安，向老师、同学问好，在班级内外不大声喧哗等。同时仔细观看学校播放的平安教育视频。我想，通过这样一系列的方式，同学的平安意识肯定会渐渐深刻起来，并最终根植于每个孩子的头脑中。

四、不足

经过一学期的共同努力，我欣慰地看到了孩子们的成长与进步，这对我来说是一件特殊幸福的事。但幸福的同时，我也糊涂的意识到自身存在的不足，例如班级管理还存在一些漏洞，个别孩子纪律性较差，班干部的整体素养还有待于提高，学校提倡的轻声文化还做得不够好等，对于这些问题，我也在不断的想方法改进，不断朝着自己抱负的状态而努力。

五、今后的准备

在今后的教育教学中，我依旧会保持这种饱满的工作热忱，无论从教学工作还是班级管理工作方面，都要主动向前辈们学习阅历。不断总结，不断反思，踏踏实实走下去。

班级班主任教学工作总结篇2

一、加强思想政治教育，形成良好的班风

开学之初，能够针对升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，的学习，的强化教育，使每位同学都能快速地从学前的以嬉戏为主的学习转化到正常的学校生的学习生活；同时组成班委成员、小组成员进行班级管理和小组管理的教育，使这些同学快速成长为班级的学习骨干和其他同学学习的榜样，成为老师的得力的小助手，对激发同学乐观向上的思想意识，形成“团结、务实、乐观、争先”的良好班风，增加班级分散力，起到了良好的推动作用；同时利用各种活动对全班同学准时进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从同学的一举一动、一言一行入手，使每位同学从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培育新世纪的人才打下了扎实的基础。

二、加强平安教育，防患于未然

本学期中，能够针对当前诸多担心全因素，特殊是同学年龄比较小、在家都是独生子女自理力量较差的特点，加强了对同学的平安教育工作，并做到长抓不懈、警钟长鸣，利用班会、晨会、夕会等机会准时地对同学进行水、电、火的正确使用和发生水灾、火灾时的自我抢救和求救方式的培训，以及上学、放学时路队管理教育，力争让每一位同学都能从小有较强的自理力量，使每一位同学都能“高兴奋兴上学来，平平安安回家去”。半年来，在全班同学的努力下，没有发生任何平安事故。

三、开展丰富多彩的活动，提高同学学习爱好，让同学欢乐成长

本学期中能够乐观协作学校完成各项教育教学此文转自工作，全面落实新课程提出的——“一切为了同学的进展”这一核心理论，并针对同学的年龄特征和身心进展的特点，从关注每一位同学的心情生活、情感体验、道德生活及人格养成入手，准时组织开展了“大手牵小手”、庆元旦联欢、作业展览、开设读书角等活动，成立“一帮一”爱好学习小组，敬重、关怀、牵挂每一位同学，使他们每天都生活在一个布满生气、布满生气、布满爱心的班集体之中，对学习学问乐之、好之而知之，其乐融融也——既调动了同学们学习的乐观性，也为塑造同学健全完善的人格、建立自信、培育较强的社交力量和社会责任感奠定了坚实的基础；另外利用“十一”国庆、元旦长假，让同学们在假期中即玩得痛快，又参与了社会实践活动，提高了学习爱好，丰富了学问。

诚然，全班同学经过努力取得了肯定的成果，但是也还存在有很多的不足之处，比如家访不够准时，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科任课老师联系不足，造成学科之间教育上的脱节等问题，当然这也是今后班级管理工作的努力的方向。

班级班主任教学工作总结篇3

本学期，我担当六班级二班的班主任工作。大家都说，班主任工作是辛苦的，我也深刻领悟到这一点，领悟到了班主任工作的事务繁多，婆婆妈妈，但也领悟到了做班主任工作的欢乐，现将我一期来的班务工作作一小结：

一、制定方案、按方案做好班务工作。由于该班为新接手的班级，我对该班同学状况及班级状况一无所知，开学初，我用两周的时间调查、观看、分析、制定出了一套班主任工作方案，提出了班级奋斗目标：由一支死气沉沉、集体荣誉感淡薄的班级进展为一支朝气蓬勃、乐观进取、团结向上的班集体。为此，我方案了约两周一次的班会课，一学月一次主题班会，让同学们相互影响，潜移默化地受到教育熏陶，并在班务工作中严格加以实施，效果良好，该班已呈现出了一股生气勃勃，乐观进取的景象。

二、协作学校做好常规性的工作和专项工作。该学期，我带动班级仔细做好了常规性工作，坚持做好日常事务。如：坚持做好每天的两操一保，坚持搞好每天的清洁卫生工作等。在常规检查评比中，我班取得了较好的成果，获得了较好名次。该期中，学校对同学进行了阶段性的训练。先是训练卫生习惯，继而训练了两操习惯，而后又进行了学习习惯的训练，并进行了综合测评。在每次训练过程中，我都带动同学严格训练，要求一步一步落实，检查均取得了较好的成果，另外，我还组织了我班参与了冬运会竞赛和庆“元旦”歌咏竞赛，让同学在两次活动中发挥了自己的才能，展现了该班的风采，受到了好评。

三、协作科任老师做好相关的工作。班主任老师是科任老师之间的联系纽带，是当然的多功能老师，为了搞好该班，我乐观主动地同科任老师联系，了解同学的思想动态，准时进行教育，必要时沟通老师与同学之间的关系，让同学真正了解老师的一番苦心，下苦功夫学习。该学期中，我找同学谈心达到人均两次以上，家访达到50次之多，召开家长会两次，均取得较好的效果。

四、加强同学思想教育，关心其树立正确的人生观、价值观。平常我常教育同学喜爱祖国、喜爱人民、关怀关心他人，在学校举办的两次献爱心教育中，我抓住教育这个契机，对同学进行了关怀，关心他人的教育，让人人都献出了一点爱，培育了他们的爱心。另外，我还通过不同途径关心同学树立正确的人生观、价值观，虽只处于萌芽阶段，但也打下了良好的基础。

以上是我一期来的班务工作总结，尚很肤浅。我将在来期的工作中加倍努力，以取得更好的成果。

班主任是班级的组织者和教育管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。

班级班主任教学工作总结篇4

这是一个新的班级，同学刚从学校升上来，不同的同学有不同的习惯。在同学刚来之初，整个班级的面貌看起来还可以，同学都很可爱，他们很当心也比较宁静。在一个月之后，同学相对适应了环境与老师之后，以前的习惯开头重新表现出来了。之初是摸索性的呈现，发觉老师没有预想中的反应之后有些大胆了，到了第三个月时，同学该呈现的习惯都已经消失了。(不排解隐蔽特殊深的同学，假如真有这样的同学，那也说明同学的“招高”)

所以，七(1)班班级的状态是：第一个月，得到老师的赞美;其次个月，有老师说同学比较活跃;第三个月，老师都说同学太闹了，上课很难宁静下来;第四个月，有老师开头请班主任了，说比隔壁班差好远的;第五个月，老师们已经习惯了现状，同学很闹，但他们思维很好。

对于作班主任的我来说：同学闹，我是很揪心的，当然想让同学快速静下来，让同学很快进入学习状态，让同学养成良好的学习习惯。但我也知道，面对这样的新生班级，我还没有力量短时间内单独让同学静下来。

从我个人的教育理念动身，我喜爱看着同学在欢快的心情中把学习做好，即使做不好学习也要很欢乐地养成一些其他有益的习惯，至少不要变得比现在更糟糕。现在，在部分老师看来，同学只有欢快而没有学习了。但从目前同学的成果来看，总体比较还不算太差，就是说这种方式还是可以试用的。当然，或许有老师说，或许让同学静下来去学习，可能还会更好呢?我只能说是“可能”。

压制出来的效果与自觉培育出来的效果全都时，从质量上来讲是有本质区分的。同学身上不同习惯的呈现，正是他们曾经经受过的教育的体现。假如不能把曾经的不正确订正过来，只会在此处留下“伤痕”并引发一系列不良后果，这种后果可能在将来不知某个时段展现出来，那时的展现就不是大事原本的展现而是加倍的爆发式地展现。大禹治水胜利在于“堵能堵的，疏必需疏的”，而不是一味地“堵”，也不是“是水”都要“疏”。

经过四个多月的观看，对同学有了大致的了解。在放松的状态下呈现出来的同学本身表现是很真实的。七(1)班同学很可爱，没有特殊坏的毛病，尽管让每名同学都仔细学习起来有很大困难，但不让他们放弃学习、不让他们认为学习生活都是“黑暗”的，是可以做到的。让他们在比较欢乐的心情中成长是可以做到的。

下面先说说本学期的班级工作中的事情。

第一，选择组成了以林孜孜为班长的班委。班长的主动性很强，也有过学校班长的阅历，作风很强，班级同学对她都比较欣赏。班级各方面工作都稳步绽开，制度执行与其他工作都开展的有模有样。班委的建设工作没有做好，这是我的责任。首先，开的班委会议及活动很少，致班委的分散力不是很强;其次，对班委工作的指导与关心也不多，致班委委员的工作没有得到明显提升;第三，对班委委员在班级里的威信树立的不够，致班委委员在工作时遇到的难处不少;第四，与班委委员沟通沟通的机会不多，致部分班委委员的思想状态不坚决，工作乐观性不强等。

其次，制定了班级规定并有相应的执行机构，但班级班规的建设还有待完善。班级有特地的比较清楚的记录本，特地用来记录违纪扣分及表扬加分的行为。由各小组长轮番作“纪委”。每星期统计一次并做一次奖惩。每次奖惩两个小组。同时每周还推选一名表现进步的同学进行表彰。现七(1)班的班规是以前班级留下的，没有做相应的转变，其针对性、有用性等不足。导致班规的执行存在阻碍，致班委成员在工作遇到困惑，甚至与同学发生争辩。

第三，加强对同学的目标意识教育。班级做过几次制定目标的活动，也实行过一些制定目标的措施。有一点效果，使一部分同学知道怎样制定目标了，但很大部分同学的目标意识还没有树立起来。同时，还对同学的资料进行汇总，将要进行同学的成长档案建立。首先做的一件事是给同学做了一张“学校三年成果排名变化折线统计表”，让同学把每次考试的名次变化都呈现在统计表上，以发觉其成长变化，盼望能对同学有所启示与关心。

第四，与同学进行了思想沟通。本学期至少与全班同学单独进行过一次思想沟通。没有深化沟通，没有时间，也缺少机会，这是这个学期的圆满。当然，对于部分同学进行过数次的沟通。同时，也通过沟通让几名被“打击”的想要“放弃”学习的同学的不正确思想，虽然没有现时让他们乐观投入学习，至少让他们不那么消极并存在向好的可能。也与两名同学的家进步行了深化沟通，商议 了些许关心孩子改正的措施，取得了不错的效果。与同学加强思想沟通沟通是必需的是紧要的，这需要时间，这需要机会。还需要加强与家长的针对性沟通。

第五，鼓舞同学进行乐观有益的活动。班级同学玩的东西与时间都是一段一段的：有同学玩折纸嬉戏;有同学玩魔方到疯狂;有同学带着棋类;有同学带着毛笔等。在部分老师认为是不正经的事物，而我们班却可以玩的。当然，也不是无所顾忌的，需要留意时间、场合、尺度与时间段。同时，我也鼓舞同学参加多种学校及班级活动：运动会、各种社团、文艺活动、外出郊游、义务劳动等。

第六，这学期没有做好的是与科任老师之间的协调关系。以前没有遇到过这样的问题，但这个学期遇到了，就不知道如何做好了?作为班主任是不与科任老师争时间的，也不能打消老师们的乐观性。许多时候就放之任之了，只好劝慰同学，做同学的思想工作，同时把这种问题向学校领导反映，盼望领导出面解决沟通。还好了，没有特殊大的事发生，由于有些事是短时间内转变不了的。

第七，这学期最让我难处的是处理班级的时间没了。这学期的作息时间调整，让我的班级工作处于两难境地。在前半学期，我只有在班会上处理事务，其余任何时间都是有老师在教室里，找不出时间与同学沟通沟通。一个星期只有一节班会课是可以处理班级事务。假如说拿出自己的课与同学沟通也可以，但一周只有两节政治课，拿出来做同学工作了，正常教学进度怎么办?所以在前半学期的教学很慢、很拖，到了后半学期就赶。到了后半学期，由于向学校反映这种状况，于是，把每天中午上课前的时间还给班主任了，于是又有了班主任与同学接触的时间。也是从那个时间开头，七(1)班的同学才开头有所好转。

前几年，做班主任，与同学相处沟通的时间是有的：有中午课前时间，有晚上自习课时间，有班会课时间。这些都是很好的时间，尤其是晚上自习课时间，那是可以很静地与同学沟通的时间。但现在除了班会课，都没有了!也就是说同学宁静的时间都没有了!

这学期结束了，工作好与坏不重要，同学的持续性成长才是关键!做班级管理工作，需要符合自己的教育理念才好，更要符合同学的持续性成长的规律。

由于我的主见是只有让同学有事可以做，才可以不让同学乱做事;只有让同学心情乐观了，才能使同学向乐观的方向思索，才能做好同学的思想工作;只有在乐观融洽的氛围中，才可以使工作更好地开展;只有让同学有时间静下来了，才可以让同学有思索的空间。

班级班主任教学工作总结篇5

一学年以来，我担当初一(7)班的班主任。在班主任期间，我熟悉到了一位班主任身正为范的重要性。初一班级是学校阶段的起始班级，假如起始班级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

这学年我主要实行以下几个措施：

1、增加班级的分散力。初一同学刚进入新校内时，通常有一种生疏的感觉。要消退生疏的感觉，集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

2、加强班级管理，努力培育真诚、严格、活跃、奋进的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成顽强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和同学的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到同学群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。

班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。这样，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他们的仆人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让同学在自我意识的基础上产生进取心;又留意指导同学如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。

3、乐观抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，急躁相帮，准时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值。

4、采纳各种方式开展活动。有意义的活动有利于同学的成长。在今年，我还采纳各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。

5.以远大的抱负激发学习.一个人假如没有抱负，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。同学刚进入学校学习阶段时，班主任应乐观制造机会对他们进行抱负教育。由于只有让同学明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与抱负之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求同学制订学习方案，把对抱负的追求转化为学习动力。

总之，万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已胜利了一半。总的来说，一学年来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学阅历，在实践中学习。

班级班主任教学工作总结篇6

紧急劳碌而充实的一学期转瞬即逝，回想一学期的工作，有收获的欣慰，也有付出的辛苦.看到自己的努力有了令人感动的回报，甚感幸福!还算顺当，在此对这一学期的工作做如下总结：

本学期我担当的是八年十六班的班主任工作。在班级管理方面，以思想品德教育为核心。连续把加强道德教育、纪律教育、法制教育、平安教育和行为习惯教育作为重点，在原有基础上，通过大胆的尝试和改革，班级分散力强，同学们团结，热忱，有良好的班风同学在各个方面都有了明显的进步。

(一)增加对同学行为规范的管理，培育同学良好的习惯

1、定期评比了优秀团员，优秀中层干部，最受欢迎男孩，女孩等.各类榜样的力气是无穷的，让十几岁的孩子，身边有学习的榜样。

2、进行班级综合考评：考评项目为考勤、课堂纪律、值日、课间操、仪表容貌、背诵、文明礼貌、卫生意识、遵纪守法等。健全班级的量化考核表，做到每周一小结，每月一大结。月月表彰，力争每天进步一点点。依据班级的状况，设置了四十多个不同的岗位，并起了孩子们喜爱的名字：如，负责讲台的，叫台长;负责开门的，叫锁长;负责协调关系的，叫外交部长孩子们在各自岗位上尽职尽责，开心的尽自己的力气为班级建设做贡献.减轻了班干部的负担，熬炼了更多孩子的力量.在体验中孩子们力量有了提高，相互更理解，更乐于合作了.

(二)加强同学学习方法指导

1加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，本学期召开学习方法研讨会，学习方法沟通会各两次.大多数同学已经形成