技校班主任自我工作总结三篇

Word-12-技校班主任自我工作总结三篇技校班主任自我工作总结范文一

利用学习《班主任工作导航》这本书，同时结合自己作为班主任，在日常的同学管理工作和生活中所堆积的阅历。使我深深地体味到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做教师的基本条件，还有就是考究用科学的办法对年级举行管理。我做班主任工作既有胜利的喜悦，也有失败的教训，利用不断实践，我对如何做好班主任工作有如下几方面体味：

一、抓好开端，坚持不懈

俗话说：“好的开端是胜利的一半”。首先是抓好新生入学后的军训。班主任应很好地通过这个契机，严格、妥当地把好这一关，争取年级管理工作有个良好的开端。在这个时期让同学坚持军训，养成良好的纪律性。军训期间还应仔细组织好同学对小学规则制度、学籍管理条理、同学平时行为规范的学习，让同学熟记于心，形成“法规”。

第二在开学伊始就应做好同学的思想稳定工作，否则同学思想不稳定就简单造成纪律涣散，年级难于管理。要做好同学的思想稳定工作，通过胜利学的理论，激励、指导同学是一种有效的手段。

二、培养优秀班干部是胜利年级开头

要管好一个年级除了班主任的身躬力行之外，更要充分发挥班干的纽带作用。作为一名教师，不仅要完成教学目标，还要担任班主任工作，对班里的事不行能任何事情都亲力亲为。因此，班主任要管理好年级就要培养优秀的班干，为自己分担工作。(一)刚开头班主任亲手处理班里的事务，让班干在一旁见习，学习年级管理的理念和办法，渐渐认识班里的工作。(二)经过一段时光的见习后，班干对班里的状况和一些平时性的工作已有所了解，这时便可逐步让班干做一些管理工作了。(三)放手让班团管理和组织班里的详细事务，如召开班会或进行、参与什么活动等。而此时班主任只做“参谋”，在须要时再赋予指导。同时，要求他们定期向班主任汇报。经过这“三步”班干的组织本事、协调本事都将有很大的提升，无数时候甚至能独挡一面。固然，要管理好年级，除了发挥班干的纽带的作用外，还要赋予其他同学参加年级管理的机会，如小组轮番出板报、开设年级看法箱、开座谈会或班干轮值等，让他们有一种仆人翁的意识。这样不仅增加了年级的凝结力和向心力，也提升了他们的自制力和责任感。

三、培养同学的集体荣誉感，形成良好的班风

我们知道一个良好的班集体是具有组织性和长进性的，会产生一种感染效能和增进人上进的气氛，往往比动人的说教更有作用。班主任通过各种形式多表扬小学及班集体中先进事迹，使同学争取人人学先进，做先进，从而巩固和提升同学的集体意识和增加集体意向。使同学在集体生活中逐步熟悉个人在集体中的地位与作用。从而形成了谁为班集体争取了荣誉谁是光彩，谁做有损于班集体荣誉的事，谁就会受到集体的舆论及责备。四、催促同学学习，为同学制定学习任务

勿庸置疑，人只要有了追求任务，对人有极大的推进作用。按照我们班里的实际状况，我仔细找每位学生谈话，了解他们的心里主意，把那些想就业和想继续留在小学学习的学生区别开，对于那些继续学习的学生，让他们安心学习，不要受外界因素的影响，仔细上好每节课;对于想就业的学生，教导他们学好课程的同时通过课余时光努力熬炼自己的实践本事，同时多关注一些就业方面的信息。教导他们注重性格特征、心理素养的培养和良好习惯地形成。性格特征包括使同学变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温柔而不急躁。心理素养包括遭遇挫折时的心理承受本事，对待挫折的态度，对待别人的正确意见;消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题，成为一个乐观向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采纳以下办法来乐观争取良好的效果。1、树立团结、守纪、求实、进取的年级风气，以整体环境来影响每一个年级成员。2、对于心理有一些不健康的个别学生，使用温柔的态度个别处理。如利用恳切的谈话、周记等形式沟通。3、对于年级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至实行须要惩处措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采纳这种办法。4、班主任本人以身作则，带头遵守年级纪律，并以乐观饱满的热烈来感化每一个学生，用鼓舞和微笑来使学生自信、热爱生活、热爱年级，拉近心理距离，和同学成为交心的伴侣。五、施以爱心、凝结弥漫温情大家庭

前苏联闻名教导家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看同学优点用缩小镜看同学缺点”。技校同学不像一般高中的同学，走进技校的同学，他们的学习基础和行为习惯往往比较差，在初中甚至学校就常常受教师的不重视，甚至是批判或卑视，很少获得教师的认可、绝对和鼓舞。我们班主任要抓住每一个机会、每一个细节准时对同学予以绝对和表扬。其实我们的每个同学都期盼着班主任对他的认可，期盼着班主任的关心，期盼着班主任的爱，一旦他们获得了班主任的绝对，他们往往会非常感激，且变得越发自信，并把这份感激记在心里。他们自制力不强很简单犯错，那么对于常常犯错误的同学该如何处理呢?同学违背纪律就一定要受到纪律处分，这样要让他们熟悉到犯错的后果。但怎么样才干使受处处分同学心悦诚服接受处罚而不至于产生消极抵触心情呢?同学违背纪律本身就一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好事情巧妙改变为好事?我在班上推行这样一种方式：对违背纪律同学准时让们写违纪心理报告，描述当初违纪心理过程和过后熟悉以及后一阶段如何去改正。经过一段时光实践后我发觉这种处理方式效果比以前通报批判显然好了无数。作为班主任应当擅长捕获每一个同学身上闪光点，虽然可能只是一个小小闪光点，但很有可能你利用这个小小闪光点，能够挖掘出埋藏在心里头大金矿。

技校班主任自我工作总结范文二

时光飞逝，晃眼间，岁月的年轮已经在我中职教导的车辙上走了5年。在我心中，教导依然是太阳底下最光辉的事业，而班主任工作就是光辉事业中暖和而光明的领域，它照亮着我的人生，使我对教导事业越发坚决!

——题记

谢谢小学领导、同学处主任给了我机会，让我有幸地参与了第六期中职骨干班主任培训。在这短短的5天，我倾听了领导、专家、学者和优秀同行们的专题与报告。他们理念超前、内容深邃、语言幽默，打动了在场的每一位听众，为我们传递着班主任工作的先进理念与做法;谢谢广东省中等职业小学德育讨论与指导中心，为我们提供了丰盛的专题报告，同时还提供了学习沟通的平台，让我们学员可以开展沟通活动和专题研讨，扩大了沟通面，强化了讨论本事的培养，为我们的成长提供了有力的指导与协助。下面是我对这次学习培训的小结：

一、问渠那得清如许，为有源头活水来

目前中职小学德育进展背景下，终身学习，才智与讨论结合，专业化和共性化的班主任进展是主题。广东省教导厅思想政治教导处陈琦教授《中职小学德育进展背景下的班主任专业成长》，广东省中职德育讨论与指导中心主任汪永智书记《做富有教导才智的中职班主任工作》，广东技术师范学院社科部主任张辉教授《中职班主任工作基本规范及素养养成》，广东技术师范学院教导学院陶红教授《中职生常见心理问题的分析与疏导》，顺德区陈村职业技术小学林家祥校长《德育校长视角下：中职骨干班主任工作定位及实践——以顺德陈村职校为例》，广东省中山市建斌中等职业技术小学刘卫东副校长《做个幸福的班主任——中职小学班主任工作压力的调适与专业成长》等，他们利用不同的角度，广大的视野，阐释着班主任的成长风雨路。问渠那得清如许，为有源头活水来，要成为一个合格乃至于优秀的班主任，就必需不断提升自身素养。班主任的素养不是与生俱来的，而是在长久的教导实践中举行修养与熬炼形成的。21世纪信息时代下，同学视野开阔、思路灵敏，问题五花八门，层出不穷。假如老师只用容易地说教去规范同学，同学是无动于衷，甚至对牛弹琴的，班主任要想跟上时代的步子，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代同学的相信和恭敬;就必需学习教导改革的新理念，用最新的教导理论武装自己;就必需学习班主任专业学问和其他各门学科学问，精深专业学问，完美教导思想与办法，丰盛文化素质和爱好兴趣;固然也要学习借鉴他人的阅历，不管是正面还是反面，不管是胜利还是失败，都谦虚学习，从中吸取有益的东西，终于形成正确的世界观，同学观，教导观，做一个幸福、才智的班主任。

二、爱到深处无怨尤，情到浓时方知苦

在领导、学者、专家的报告后，我们倾听了优秀同行们的专题：惠州商贸旅游高级职业技术小学黄洁瑜教师《年级因活动而凝结》和广东省中山纪念中学王家文教师《素材型班主任》

这让我看到了仅有3年教学阅历的黄教师的硕果累累和老一批长达20多年教龄的教导工王家文教师的十年如一日地堆积。多少人望而止步的班主任工作，多少人报苦怨累的班主任工作，在这两位教师身上，看到的却是痴迷沉浸的享受。这一切源于对教导责任感、使命感和自觉感悟以及对同学源自内心的肤浅博大的真爱。看到他们为同学量身定做的教案，看到他们为同学特地主持的班会活动，看到他们一天6次下班的记录，如此之具体又如此之细腻与温馨，他们的专题在我心灵激荡，启发了心灵共鸣，我们深深地感到羞愧，羞愧自己缺乏耐心，羞愧自己没有讨论与总结，沉淀与堆积。我们都知道，要爱孩子，知道爱是教导的灵魂，但是什么是爱，怎么爱，他们两者从行动上和理论上给了我们答案：“春风化雨，润物无声”。让我们明了：“犹如泉眼般，赋予脉脉流动，源自内心的爱”，付出不是一种张扬，一种炫耀;真正的体贴既是品行，又是修养。才智源于真爱，真爱触动心灵，爱的力气定会为老师的人生旅途洒下一路暖阳!落红不是无情物，化作春泥更护花。爱到深处无怨尤，情到浓时方知苦啊!

三、孤雁不饮啄，飞鸣思念群

在专题与报告后，在专家、学者的带领下，组建了班主任工作论坛，我们分组沟通，共同研究，不断去浓缩我们的实践，研讨了八大专题：(1)中职小学年级常规管理与创新，(2)中职同学平时行为规范与突发大事的预防与处理，(3)中职同学自信念重建与问题生的转化，(4)年级活动的设计与组织，(5)年级特色文化建设和道德创新，(6)年级团队建设与精神的培养，(7)班主任在实习实训中的定位，(8)骨干班主任成长与共性进展。利用研讨，让我对班主任工作有了更深刻理解：“反思是老师成长的重要渠道;播撒爱心，用爱关怀每个同学是精髓;不放弃，不抛弃地对待每一个同学是原则，班主任工作要专心，要有耐心和持之以恒的心”。“班主任工作既是一门科学，也是一门艺术，既要自身修养，也要感染别人，既要苦干实干，也要才智才能，既要制度手段，也要灵便应变。”

“真的教导是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才干打到心的深处。”“激动不到自己的班会，就别想激动同学”……一句句从第一线教师心灵深处吐露出来的箴言，依然绕梁，不断地扣打心扉，如醍醐灌顶般地豁然开朗。

利用这次沟通，我们彼此交换了自己的看法，共同分析，共同研究。虽然时光不多，但是意义深远，让我们了解了彼此小学的教导环境，同学情况，特殊是山区职业教导的艰辛和城市职业小学竞争的激烈，同时交换了各自的阅历，特殊是详细的，针对性的问题，举行分析、商讨与总结，“他山之石，能够攻玉”“孤雁不饮啄，飞鸣思念群”。

总之，利用这次培训，在今后职业教导旅途上，我还要继续努力，不能停滞不前，不满足于现状，要仔细总结自己班主任工作的得与失，并谦虚向身边的优秀班主任学习，注意教导教学阅历的沟通，强调学习，要终身学习，扩高校习范围，拓宽教导视野，使自己不断长进，并创设自己的独特管理风格，制造出与众不同的班主任教导办法，为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗而努力。

技校班主任自我工作总结范文三

年级作为小学教学活动的基础单位，其管理水平的凹凸，对同学全面健康的进展，对完成教导和教学的各项目标起着举足轻重的作用。今年，本人担任09秋电子商务班的班主任。这个年级有一定的特别性，总共是41名学生，惟独14名男生,其余为女学生,个别同学管理难度之大。

我想从以下几个方面来对一个多月来的班主任工作做一些总结。其一是如何扭转同学的思想，并使之步入我们所期盼的轨道;其二是如何规范同学的行为，使之符合我们的要求;最后是如何强化学习，使之能达到工作的任务。

一、如何扭转同学的思想，并使之步入我们所期盼的轨道

作为中等职业技术类小学的同学，能够说，在起点上是要比一般高中的同学差的。甚至说差的远也不过分。那么势必须要我们利用教导的手段，端正同学的思想。

我们需要的是怎么样的同学?毫无疑问，首先是要有技术的，这是他们以后谋生的手段。第二一点的是吃苦耐劳的精神。这是他们保住饭碗的基本素养。至于说不打架，不斗殴或者其他一些坏的习惯反而还次要了许多。我想一个仔细学习技术，并且富有吃苦耐劳精神的人，不会把时光和精力花在打架斗殴这样无聊的事情上吧。

作为年级的管理者，为了达到这个目的，最好的武器，就是德育积分。正是所谓的以德服人!接替该年级班主任之初我就跟同学说清晰。你们做的每一件事情，我都会记下清晰。我那里有一本笔记本，同学天天的状况，做了什么好事，犯了什么错误，小到捡到钥匙，衣服，大到违背校纪校规，我统统都有记载。每个人我还给预备了一页，特地贴你的检讨和保证书。全部的这些，都会成为你操行和评语的参考。我告知他们，好就是好，错就是错，男学生不能婆婆妈妈的，不求你们学会其他的，至少你们要学会怎么去正确面向自己的错误。有个好的态度。

这么办了以后，个人感觉还是有效果的，就说义务劳动的几次，同学很乐观很主动，从来没有过怨言。哪怕是他们冲着德育积分来的，但至少他们是肯做的，或者说至少他们做了，那么这就是我们希翼的，同学充分重视了德育积分，有什么不好呢!

二、如何规范同学的行为，使之符合我们的要求

再一个就是同学的行为。虽然我们的希翼是同学遵章守纪，刻苦学习。但是事实的表现的确不会跟我们的主意彻低全都。总有那么些人会由于这样那样的事情打打擦边球。今日旷了一节课了，明天宿舍起争吵了，后天又怎么怎么了。很是喧闹。

好多书上教育我们说“以德埋怨”，这句话是孔子说的，但是还有下半句“以德报怨，何以报德?以直报怨，以德报德!”孔子说的很明了了，不需要你以德报怨，你用正确的态度对待“怨”就能够了，需要用“德”来“报”的是“德”。我们的同学，你指望他“以德报怨”那更是不行能了。我只要求他们，遇到所谓的“怨”实行合理的手段，比如说告知教师，或者让班委调解都能够，但不能冲动。

好在我让他们形成了两个主意。一是德育积分很重要，而且我一贯做到赏罚分明;二是男子汉大丈夫，面向错误应当主动担当。

知道了第一条，那么他们在碰到问题的时候，在冲动之前，绝对会先想想会有怎么样的后果，往往这么一想，本来要打架的两个人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我们教导教导，其次次唯恐连吵都吵不起来了。知道了其次条就更便利了，