班主任工作心得体会5篇

Word-16-班主任工作心得体会5篇

心得体会写的好可以准时将我们的感悟记录其中，在写体会的时候，保持一个理性的思索是极为重要的，下面是为您共享的班主任工作心得体会最新5篇，感谢您的参阅。

班主任工作心得体会篇1

__年即将，在学校及的勉励支持下，在自我加压下，圆满了本届初三班主任及语文教学任务，并且在德、勤、绩、能诸更大的进步与。下面就几个总结：

一、在思想品德

我忠诚于教育事业，自觉抵制腐朽思想的，时时刻刻祖国命运和建设事业，喜爱的工作岗位，以科学进展观工作的一切事业。听从与敬重学校的工作支配，自觉遵守法规与规章制度，与同事团结协作，共谋进展，一心为教育的新进展的。

二、在学习

把学习和实践先进的教育理念、科学的教学方法、先进的教学艺术，不甘于“只做一名教书匠”，争做一名“科研型专家”的职业追求;“教，是不教。”追求教育的境界。为此，在日常教学工作中，力求以人为本、因材施教，学习，而又敏捷的运用教学资源，敏捷每个同学的主观能动性和聪慧才智，培育同学的的实践力量和创新精神。“既教书，又育人。”如此，我把育人教育的要旨，把养成同学健康而有高尚的情操教学的要务。

三、在岗位职责

本年度我担当九班级班主任和两个班的语文教学、九班级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对同学前程、对学校声誉之重，是一名老班主任了，但从无掉以轻心，对班主任工作与细心，以“责任教育”为核心，以“班级责任制”为手段来细化班级管理，务必使班级事务管理既科学又民主，使9、5班是的，更是同学的，营造属于健康、向上的班级文化内涵，“班荣我荣，班衰我耻”的与风气。身为语文集备组长，引领九班级6位语文老师站在语文教学的最，学习并运用先进的法、学法，不但让会教，更的是让同学会学，把培育同学的的学习品质、方法和意志，教学的要务。为此，平常教学中一切从细节入手，备课、集备、听课、观摩;理论与方法沟通;命题、讲评、反馈，方案、总结;整体定位、辅导、反馈;整体调研、调查问卷、面对面谈话，无一平常从量入手，以至于对教学的质产生了的，更的是对同学学习与情操的。正所谓“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。”

四、在工作

1、班主任工作：9、5班上下两个学期班级量化管理在全校38个班中位于前列，被推评为崂山区优秀班集体，两次被评为学校优秀班集体;我被评为崂山区十佳班主任;同学李贝贝被评为青岛市优秀同学干部，区级优秀同学3人次;班级被评为崂山区书香班集体，2人被评为读书好少年;校运会总全校;苏彬彬打破2项区级、校级记录。

2、语文教学：崂山区优秀课竞赛二奖;的2名同学作文在崂山区首届中同学作文大赛中一奖;语文集备组中何敬业老师出过崂山区公开课;语文组被评为街道优秀教研组。

班主任工作心得体会篇2

担当班主任工作。切身体会到班级管理的难，但我不断学习乐观探究，向同仁请教，努力提高班级管理水平。下面是我在此期间如何管理班级的几点体会。

一、班主任要分清和语文老师之间的关系

在学校阶段，班主任工作多半由语文老师担当，导致很多老师和同学将班主任和语文老师浑为一体，而班主任也对自身责任熟悉二不够，在工作中分不清责任，严峻制约了班级管理水平的提高，尤其在贫困的西部地区，“班上同学多师资少”的状况下，这种错误更严峻，班主任只当好了语文老师，将班级管理这项工作搁在一边，致使这项工作始终搞不好。在这方面，作为班主任，首先要分清责任，弄清自身所担当的责任(即班主任工作和教学工作)，要科学、民主地管理好班级，提高班级管理水平。

二、班主任工作要“勤”

俗话说：“一勤天下无难事”。作为班主任，要比别的老师多留心眼，多下功夫，要细心观看同学状况，将他们发生的一切事务仔细、妥当的处理。在这方面，我始终要求自己“勤”。勤于处理他们之间的大小事务到订正每个不起眼的违犯动作。每天，我始终强调同学遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成良好的作息习惯，并按时到校。正是由于这些“勤”，使我班上的同学在纪律方面都能严格遵守，很少违犯。在这方面，班主任要努力做到“勤”，尤其在低班级阶段，班主任需要充当许很多多角色，只有勤于扮演好这些角色，才能管理好班级，提高班级的管理水平。

三、班主任要科学民主的管理班集体

作为班级管理的领导者、组织者的班主任，要领导和管理好班集体，就要科学民主的管理班级。在每学期开学初，我首先民主的选好班干部，让他们分清责任，各自负责。而且对班干部对胜任者连任，不胜任者另选，这样，使所选的班干部都能仔细地干好自己的本质工作，成为班主任的得力助手。并争论制定班规、班纪，制定德育评分标准，谁有违反，按制度处理，毫不手软，也决不偏私，更不能用不正值的方式处理同学违纪现象，要科学、民主地管理好班集体。

四、班主任要有一颗公平的心，要有爱心

在学校阶段，班主任往往是同学心目中最完善的榜样，老师的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对同学产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要公平对待，尤其对优生和学困生更要公平对待，让他们觉得老师对每位同学都公正。同时，班主任要有一颗爱心，用爱浇灌心灵之花，只有爱同学，才能得到同学的敬重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展现自我。我班以前有一位同学在各方面表现极差，尤其是个人卫生更差，通过观看了解到，该生一是懒，二是父母关怀不够。对此我先让他到我的办公室去自己洗手脸，又通过联系家长，教育他改正缺点，努力学习。经过半学期的悉心教育，现在，他各方面表现非常精彩，还担当检查班级中同学个人卫生的职务。这样，使一名后进生转化为优生，是师爱转化了他。因此作为班主任不仅要有一颗公平的心，更要有爱心。

班主任工作心得体会篇3

本学期，学校购买了十几本魏书生老师的。我带着奇怪   和崇拜的心理将其读了两遍。深深地被书中朴实的语言和富有创意的做法所吸引。尽管自己还不是班主任，但仍旧学到了不少育人学问和做人的准则。下面谈几点读书后的体会：

一，用乐观的心态转变环境。

现代社会是一个浮躁的社会，面对越来越大的工作、学习和生活的压力，人们往往静不下心来踏踏实实做事。总是一味地埋怨环境不如人意、埋怨他人不关怀自己……做为老师的我们，也总是爱埋怨自己的运气不好、埋怨现在的孩子难教等。以致进入恶性循环状态，身心俱疲。我就是一个典型的爱埋怨的老师。

而当我读到魏老师写的第一篇文章时就惊呆了。魏老师说：“埋怨环境不好，经常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，经常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣，经常是我们反抗力太弱；埋怨同学难教育，经常是我们自己方法少。”“人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。”真是一语惊醒梦中人。是呀，自己铺张了多少时间助长别人的愚昧和自己的野蛮。何不先从转变自身做起呢？之后的教学中，我留意调整自己的心态，笑对一切。同学们好像变得更听话，以前让自己头痛的同学也变得可爱了，师生关系更和谐，教学效率也有所提高。我真正熟悉到转变自己的重要性。

二，用民主和科学管理班级。

魏书生身兼数职，时常外出，却能把班带好，把课上好。靠的就是民主的管理思想和科学的管理方法。他不是仅依靠自己带班，而是依靠同学。要把同学当助手而不是对手。让同学自我管理结合班干部的教育管理。正如魏书生说的那样：“一般同学能做的事，班干部不做，班干部能做的事，班主任不做。”魏老师靠的是和同学商议 。上什么课，怎么上，遇到问题怎么解决，他都和同学商议 着来，一则人多才智广，二则符合同学爱好和爱好。投其所好，效果必佳。但仅有民主是不行的，必需制定科学的制度，依靠科学的方法去管理。如班级的“人人有事做，事事有人做”，责任详细到每一个人，以及犯错处理方法等，让同学对自己该干的事，该担当的责任做到心里清晰，一切按制度运行。很佩服魏老师的勤学善思，带班有方。这不仅对班主任有所启示，任课老师也受益无穷。不管教哪门学科，民主加科学，既能蹲下来倾听孩子的语言，又能站起来教孩子说话。学确定能教好，老师也肯定会很幸福。

三，用读书和写作提升自己。

魏老师及百忙于一身，却能始终坚持读书和写作。他充分用好了“边角余料”，不断的学习和进步。再看看我身边的大部分人，每天奔驰着“劳碌的脚步”，日复一日做着重复了好多遍的工作，稍有空闲，不是闲聊就是“淘宝”。不知从何时起，读书已成为被遗忘在角落里的“废品”。间或翻开看看，也投不进心思。更别提写作了，太久不写，词不达意，语言累赘。而且最缺的是一份坚持。恍惚之间，突然为自己是老师而惭愧。作为老师，我们没有魏老师那么宏大，可是何不借鉴大师的阅历之谈呢？读书写作，先从自身开头。

奥尔科特这样评价好书：“所谓好书是有所期盼而打开，有所收益而合上的书。”从这个意义上说，的确称得上一本好书。今后定会跟随大师的脚步，在教育的百花园里尽情采蜜，期盼着百花齐放！

班主任工作心得体会篇4

班主任工作是一项简单的艺术性工作，是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格的宏大事业。班主任工作千头万绪，任务艰难。在工作中，我的综合力量得到了提高。我深知工作的繁杂与艰辛，但我更清晰肩负的责任。心中布满欢乐。所以工作中我感受颇多，今日主要从以下几个方面谈谈。

一、做好每一个第一次。

俗话说“万事开头难”。第一节课是教学的关键，而第一节班会课，第一次集体活动是新的班集体快速形成分散力的关键。要充分利用好第一节班会课，利用好第一次集体活动给班级定位，用争取第一名的目标来鼓舞同学的士气，增加集体责任感。提出活动争第一，学习也要争第一的目标，激励同学努力学习，促进同学的全面成长。

二、树立有共性的班主任形象。

首先，班主任的形象不能一成不变，而是应随状况转变而转变。搞活动时富有激情和感染力，能参加其中使同学心情高涨；做思想教育时动之以情，晓之以理，语重心长。要勇于表达观点，要在各方面给同学做榜样。还要做到批判形式多样，把握尺度。我们要细心揣摩同学心理，详细问题详细分析。批判他们时的态度有时温柔相劝，有时严厉 指正，也有雷霆万钧，但最终肯定要和风细雨，有理有据，让同学心服口服，才能达到教育的效果。

三、做一个有爱心的班主任。

班主任工作比较琐碎、繁杂。我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的分散力，始终不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入孩子们中间，多理解他们，使他们信服班主任，情愿把班主任当作他们的好伴侣，情愿与我们多方面地沟通思想。

四、懂得赏识和激励每一位同学。

一个班级，几十名同学，性格不同，脾气不同，内在需求不同，赏识激励要有不同的针对性。人，谁也不会喜爱或保留自己的缺点和错误，只要对自己的缺点和错误有所察觉，都情愿克服和订正，就人之常情说，谁也不情愿让老师，让家长或上级领导众揭老底，即使有失误与犯错，大都盼望能得到相关人的谅解。本应当受到责罚，反倒没有赐予责罚，本不应当谅解的，反倒得到了原谅，此人定会心存感谢，会更加自责内疚，这样心理情感人们都可以理解。

五、做好联系班级和任课老师的纽带。

作为班主任必需有意地向同学介绍任课老师的一些优点。如性格、育教学方面的成果等，以博得同学对任课老师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师亲密协作，要常常与任课老师取得联系，以了解同学的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，由于这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于依据同学特长，以便在学中练，练中学，以练促学。对我来说，这只是个开头，在以后的工作中，我会再接再厉，争取把班主任工作做得更好。

班主任工作心得体会篇5

“一个甜蜜的微笑，一声亲切的问候，一个简短而又富有哲理的故事，让你的天空多一片颜色，让你的教育多一份睿智……”多年来，我结合苏霍姆林斯基理论的学习，以及担当十几年班主任的一些心得体会。我觉得一个班主任管理班级，单凭班主任去“管”去“理”，怕是管不了，理还乱的。假如管的太狠，成了“警察”；理的太多，又成了“保姆”，不加变通，完全按规章来又成了“裁判”。现在的孩子，敢说敢做，有共性。因此，充分发挥同学的主观能动性，帮同学建立班级小仆人的角色，调动同学的乐观因素，进行自我管理、自主管理，可以有效减轻班主任的负担，培育同学管理、交往等多种力量。加上现在的法制愈完善，社会也越来越民主，所以权力型的班主任难当了。既然传统的班主任工作方式都存在弊端，这就需要我们探究一条有效的新路。做一名启智型的班主任。

首先，当好班主任，你得有想法。接手管一个班，你得想，你要让班上呈现出什么样的班风班貌，其实在确定这一点时，我们大多会从一个人的一生进展去考虑，为了让孩子们成才，现在我们要培育孩子什么样的品质与习惯。当然，你还得想，这个班的孩子的实际状况怎么样？你要从哪些方面入手？你要抓哪些方面的工作？其实，我们也就是在开展班主任工作时要有明确的工作目标。我为什么开头没有直接提出“工作目标”这个词，而是说“得有想法”呢？其实，这有想法，是体现一个班主任对孩子们的情感问题，假如你爱班上的孩子，你就会觉得你要为孩子的一生负责，你就会结合班上孩子们的实际状况动身，去细细思索这些问题。我现在是我们学校三班级的班主任，这个班是我从一班级开头接手的，我的想法就是让同学“欢乐、自信、精彩”。人无论是在什么阶段，欢乐最重要，所以我盼望我班上的孩子们能有许多欢乐的体验。人的力量有大有小，所取得的成就也不一样，无论你属于哪种，只要有自信，都不会差到哪里去，所以得让孩子们有自信。有了自信，不懈努力，他就会在自身的基础上不断进步，他不就很精彩了吗？

其次，当好班主任，得扮演好几种角色。假如有人问：“你和同学是什么关系？”你可别简洁地回答说：“师生关系。”在与孩子相处中，你得扮演不同的角色。有时候，我们是老师的角色，为同学传道解惑，教他们学习科学技术；有时候，我们是严父的角色，在一些原则性问题上，我们对同学必需“严而有度”；有时候，我们是慈母的角色，特殊是在关爱学困生和留守儿童时，你得像妈妈一样，用爱的暖和包围孩子，做到“爱而不溺”；有时候，我们是伴侣的角色，和同学相处，我们得蹲下身子，以平视的目光注视孩子，在与孩子沟通时，你得穿越时空隧道，让自己回到与他们年纪一般的岁月，将心比心，理解他们、包涵他们，做到“真诚相待”；有时候，我们是同学的角色，别看孩子们小，但他们在某些方面的本事可比我们高很多，所以有时候，我们不妨以同学的身份，虚心向他们请教，“不耻下问”，那么孩子们会为你的谦逊所折服。

第三，当好班主任，得做一个有指挥才能的“将军”。你是一个班主任，你爱孩子，你也有责任心，你工作极其仔细，兢兢业业，事事躬行，那么你会被累死的。我们得做一个“将军”，要发动孩子们自己管自己，进行自主管理。在这方面，我是这样做的：一、让全班同学参加班级管理。我们的口号是：“我们的班级我们管理”，让班上每个同学分担一项小任务，让每个人以仆人翁的姿势参加班级管理，增加同学集体意识，同时也为展现他们才能供应一个平台，这样做，也会让每个孩子觉得自己不被遗忘。由于每个人的力量是不同的，有的同学的力量的确不高，假如他去参加班队干部竞选，那么在学校阶段六年中，他可能一次也不会胜利。现在，他有了分管的事，他的乐观性就有了，他在被别人管时自觉性也就强一些了，由于他也可能管别人嘛。二、加强班队干部培训。孩子们喜爱当班干部，但不肯定会当班干部，由于有些本领不是生来就会的，管理班级也是一样。所以在初期，我培训班干部跟得很紧，有时候每天开会，有时候是一起开，有时候是分小组开，甚至有时候是给个别班队干部进行单独指导。等小干部们有了肯定阅历后，就放手让他们去做，你不要怕管不好，就是管不好也要让他去做。只是不能完全放松，过几天，你得让小干部们做个小总结，总结一下分管的班务工作。既要找出仍旧存在的问题，也要找出班级进步的地方，还要想想自己的工作方法怎么样？你可以跟他们谈天，问问他们的管理方法，切忌让小干部们以“官老爷”的身份对待同学，用喝斥、打责的方式解决问题。三、全盘方案，收放自如。对于同学的自主管理，作为班主任要有全盘的方案，不能记起哪里做哪里。另外，你交给了同学管理的权力就让他们大胆地去干，不要由于不放心，常越权去管。要有“同学能管的事班队干部不管，班队干部能管的事班主任不管”的理念。当然，你可不能什么也不管，你得暗中观看，宏观调控，同学有了不能越过的坎时，你要准时推上一把，助他一臂之力。

第四，当好班主任，要做一个聪慧的“花匠”。在班主任工作中，我们印象最深的应当是纪律差的同学。有的同学就那么与众不同，私自、好斗，以欺侮他人为乐。无论你怎么教育，他就是不改正。对待这一部分同学，你要有“哪一朵花不渴望阳光雨露，哪一朵花不想健壮成长”的想法。这部分孩子他们有过激的行为是有多方面的缘由的：有的是家庭因素造成的，有的是不良社会风气影响的，还有的是因受到师生的卑视所致的。这时候，我们班主任就要成为一个聪慧的花匠，我们不能简洁的把他们身上的缺点像剪枝那样生硬地剪掉，你得针对每一个个体，采纳不同的方式：是“施肥”、还是“锄草”？是“浇水”、还是“捉虫”？你要有所选择。对待这一部分孩子，要把更多的关爱送给他们，以激励为主要措施，用放大镜去查找他们的优点，先让他们树立自信，有乐观向上的欲望。其实，这部分孩子外表看上去强势，内心其实是很脆弱的，他们用自以为是掩蔽内心极度的自卑。所以假如老师能跟他们做伴侣，从言行上重视他们，他们是更简单被感动的。一个六班级的男生，纪律特殊差，傲岸、好斗，与班上的其他同学结为兄弟伙，在校内内到处哗众取宠。我从他的一个伙伴入手，真诚聘请他们四个为我班上同学的篮球教练，我一是想让他们觉得自己有优点，可以关心别人，二是我想让他在他熟识的群体中去关心别人，假如叫他一人去做，他肯定会认为老师有意犯难他。我班上也有一个男生，个子最高，特殊爱打架。平常跟同学们玩，总爱弄出个是非来才觉得好玩，多次教育不管用，这个学期，我让他当体育委员，手把手地教他怎么组织班上的体育活动，他现在把体育活动组织得有模有样，我就常表扬他，他到现在为止，还没有与同学打过架。

第五，当好班主任，要成为一个独具慧眼的“伯乐”。赏识教育提倡者周弘曾到上两九义校来做过专题演讲，惋惜我没有来参与，不过，他的演讲光盘我看过一些，他的有句话让我印象特殊深刻：“就是全世界的人都看不起你的孩子，你也肯定要赏识你自己的孩子。”其实我们都知道，一个人不管他品德怎么样，他都会有优点的。所以，我们班主任要学会当伯乐，用我们的眼睛去发觉每个孩子的闪光点，并想方法让他们的闪光点不停地闪耀，越闪越亮，而且还要让一个闪光点去点亮另一个闪光点，越闪越宽，最终形成一片光线时，这个孩子就成了千里马了。

老师的生活，总让人感到劳碌中伴着充实，奉献中牵着良知，平凡中感受着欢乐。尽管这份工作揪心而辛苦，但它带给我的心灵慰籍和欢乐，也是老师生活中最鲜活、最漂亮的。做一个布满启智型的班主任吧，这会让我们的教育事业更辉煌。

作为班主任，每天面对几十双渴望学问的眼睛；每天面对的都是一双双慢慢有了自己的推断和想法的眼睛。总结学校四班级班主任下学期的工作。班主任的工作让我体会到了艰辛和辛苦，但更让我难忘的是胜利的喜悦和当老师的欢乐。今日结合自己的班主任工作实践，谈谈这学期班主任工作的一些体会。

一，深化思想教育。

为了加强同学爱国主义教育，鼓舞同学乐观参与学校活动，增加班级分散力，本学期连续规范每周一的升旗仪式，充分发挥黑板报和德育活动的作用，对同学进行德育教育；爱国主义和集体主义教育。以重大节日、重要人物、重要纪念日为契机，尤其是五月母亲节、六月父亲节，赐予同