小学英语课堂教案优秀范文2023

第小学英语课堂教案优秀范文2023小学英语课堂教案优秀范文2023

小学英语课堂教学必须尽限度地引起学生的学习举趣，为学生提供足够的机会用英语进行活动，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。以下是小编整理的小学英语课堂教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

小学英语课堂教案范文一：《HowDoYouGotoSchool》

一、教材分析：

本课是冀教版小学英语(三年级起始版)第四册第三单元(Allaboutme)的第4个新授课，Lesson16：Howdoyougotoschool经过一年半的学习，四年级下学期孩子们学习的重点逐渐过渡到各种基本句型。本单元前面三课分别学习了关于年龄、身高、住处的句子，本课教材以Howdoyougotoschool为切入点，重点学习关于出行方式的交流：询问别人、介绍自己的出行方式。

二、学生分析：

孩子们经过一年半的学习，基本了解了字母：26个字母及常见字母组合的发音规则，词汇的学习方法：单词音形意用的结合、音节、重音及不同词类(名、动、数、形、冠等)的用法特点，初步体会英语句子的语序与汉语的不同，但对于句子结构及变化还比较陌生。本课内容对于孩子们来说并不陌生，Book3L16已学习过四种出行方式bybus,bycar,bybike,bytaxi和句子：HowdoyougotoschoolIgotoschoolby____另一种出行方式onfoot/walk，divesme及选择此种出行方式的原因表述学生相对陌生。但我校学生学习英语较早，一二年级有了两年的口语学习，还有近1/3有课外学习经历或正在进行，这些内容对于他们可能都不陌生。

基于以上分析，本课时目标制定如下。

三、教学目标：

1、知识技能目标：

A.学生能够运用所学句型DoyouwalktoschoolHowdoyougotoschoolIgoto___by___/onfoot...询问、表达适合自己的出行方式。

B.学生知道句子的变化是和人称有关系的，并能尝试运用所学句子介绍和询问他人的出行方式：Doeshe/shewalktoschoolHowdooeshe/shegotoschoolHe/shegoestoschoolby___/onfoot...

2、文化目标：

尝试了解不同地区人们选择不同出行方式：山区孩子、牧民(草原)、江南居民及西方国家等。

3、学习策略目标：

学生知道句子的变化是有规律可循的，并引导尝试找出这些规律：A.和人称变化的关系;B.不同句式之间的关系等。

初步构建“单词——短语——句子”的建构学习模式。

4.情感态度目标：

通过寻找句子规律及了解不同人们的出行方式，引导学生体会英语学习是有规律可循的，Englishiiseasy!及交流开阔自己的眼界Englishisfun!

四、教学重难点：

1、教学重点：学生能够运用所学句型DoyouwalktoschoolHowdoyougotoschoolIgoto___by___/onfoot...询问、表达适合自己的出行方式。

2、教学难点：学生知道句子的变化是和人称有关系的，并能尝试运用所学句子介绍和询问他人的出行方式：Doeshe/shewalktoschoolHowdoeshe/shegotoschoolHe/shegoestoschoolby___/onfoot...

五、预习作业：(Choose

1.ReadN1andfillintheblanks.(☆☆☆☆)

HowdotheygotoschoolWhy(为什么)

Kim

Jenny

Steven

Danny

me2.WheredoyouliveIsitfarornearyourschoolDoyouwalktoschool(☆☆☆)

3.Wheredoyouliketogoonweekends3sentences.(☆☆☆)

六、教学过程：略

小学英语课堂教案范文二：《FuntimeCartoontime》

教学目标

基础性目标

1.能听懂、能理解、会读cartoontime课文。

2.能听懂、会说、会读单词gotoschool,havelunch,gohome,havedinner,gotobed

3.能听说、理解、会读句型：

Whendoyougetup/…

Iusually…at….

提高性目标

1.能大声流利地朗读课文，并尝试进行文本角色表演。

2.能用英语简单介绍自己一天的生活。

教学重难点

1.能听懂、能理解、会读课文。

2.能用英语表述文中人物一天的生活。

教学准备

教学光盘单词卡

教学过程

Step1warmingup

1.Greetingsandfreetalk

WhatdayisitWhatlessonsdowehavethismorningWhatsubjectdoyoulikethisafternoon

2.Playagame

IlikeEnglish.It’sfunny.BecausewecanplaygamesatEnglishlessons.Now,it’sgametime.

快速闪现本课的时间类inthemorning和动作类getup等单词，闪现动作做动作,出现时间就大声读出词组。

Step2.Revision

1.(接上步最后一幅图)T:Weknow,Mikegoestobedatnineo’clockeveryday.WhendoeshedotheotherthingsLet’sinterviewhim.I’mthereporter.IfyouwereMike,couldyouacceptmyinterview

Reporter：Hello,Mike.Whendoyougetup

Mike:Igetupatseven.

…

2.Retellthetext

T:We’veknownMike’sdayclearly.Couldyouchoosehismorning,afternoonorevening,thenaddyouractiontoretellout

生任选一个时间段，配以动作进行文本复述。

Step3Presentation

Funtime

1.Drawandwrite

T:Justnow,I’vebeenthereporterandweknewalotaboutMike’sday.DoyouwanttobethereportertointerviewyourpartnerFirstdrawandwriteyourtimetableonyourbook,thenaskandanswerinpairs.

A:Hello,….Whendoyou…

B:I…at….Whataboutyou

A:I…at….

B:Oh,Isee.

2.Askandanswer------MissHuang’sday

T:Oh,you’veknownaboutyourpartner’sday.Wouldyouliketointerviewmeandknowaboutmine

生问问题时，呈现MissHuang’sday

T:Iusuallygetupatsixthirtyinthemorning.Ihavebreakfastatseveno’clock.

Ateleven,Ihavelunchatschool.Intheafternoon,Ireadbooksattwoforty.

Ihavedinneratfiveeveryday.ThenIwatchTVatseventhirtyandgotobed

attenatnight.

Drill：atnight在夜里

3.Contributiontime

好消息!学校英语角本周征文活动开始了!同学们可将自己的小短文投稿了!

生将第一课时的写作练习稍作修改后进行投稿评选。

Cartoontime

1.Watchandanswer呈现学习目标1——看动画初步感知课文

T：Justnow,wetalkedaboutourdays.Ihavedinnerat5:00.…hasdinnerat….DoyouknowwhendoesBobbyhavedinnereverydayAtsixAtSevenPleasewatchthecartoonandfindtheanswer.

初步观看动画、感知课文并验证答案

2.Readand