班主任工作情况总结汇报

Word-16-班主任工作情况总结汇报

班主任工作状况总结汇报1

很幸运的成为了学长班主任，时间不知不觉已经过去，在这期间，我和他们一走过，有苦有乐，有酸有甜，对我来说，这是一种成长，是一种进步。

学长班主任是一个特别的职位，由于我们和新生一样都是同学，我们是学校、铺导员与同学之间的纽带和桥梁。做为一个高班级同学，在学校生活了也有一段时间了，对于学校的管理制度，生活环境都比较了解。同时，我们自己也经受过大一，对于新生的心理可能会比较了解，这也是由我们同学当班主任的一个重要因素之一。此刻回想，报名时的激情依旧可感；聘请时的竞争沥沥在目；当时构想的班级建设，当时向老师向自己许下和诺言也都能清楚的呈现在眼前。

迎接新生是我们做学长班主任的第一个任务，新生报到那天，间续看到那些富有朝气的脸庞，回想起当年的自己，不乏有一种亲切感；听到他们一句句学姐的称呼，更是一种无言的幸福。这给我以后的工作树立了信念。刚刚开头做这份工作的时候真的很辛苦，由于九月份不同，这个时候是我们最忙也是最需要全身心的投入时候。作为一个迷茫的新生，每个新生身上都可能会不同的问题消失，训期间，我就会犹如一个“全职保姆”一样，给他们关心，开导，分管到他们的衣食住行。每天早上陪他们一起训，没课的时候也在旁边，晚上还要走访宿舍。都说训是苦和累的代名词，我看不然。训其实是一个熬炼自己的最好的方式。它是培育自己不怕苦，不怕累的最好的教练。训是严厉 的、也是严格的，它不容许有半点儿玩笑式和不听从。同时训也是一种考验。面对每天机械式的重复，自然生疏、枯燥、郁闷、思念都会侵扰每个人的心灵，当然也少不了笑声。看着他们一步一步的走，看着他们一点儿一点儿的进步，我的心有种莫名的感动，是骄傲、是傲慢。

训结束，就意味着他们的学习将要进入轨道了。一个好的班级，必定有一个好的班委。在训结束后，我组织召开了班会。本着公正公正的原则和自己在近期对同学的考察，选出了一批负责任、有激情的班委，后期的工作我绝大多数都交给了他们自己，由于班委是从他们自己里选出来的新的团队，应当熬炼他们管理这个班级的力量，不行能次次帮他们，我有自己的学业与其他的一些工作，有一句话说“授人鱼不如授人以渔”，让班委自己来碰撞、解决问题。不过这也不是说我就任着他们不管了，每天都跟着一起上早晚自习，和他们共同学习，有什么学习上的问题随时可以问我，在我力量范围内我会很愿意关心他们解决。我会给他们足够的空间自己去组织活动，在必要的时候给点建议，由于我觉得只有放手让他们去做，才能发掘他们的潜力，培育他们的力量。

在班级建设方面，我特别重视同学的思想教育工作。我主要从两方面入手，一是重视班会，开好班会；一是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为同学供应一个良好的大环境，重视的是同学的共性，定期了解同学的思想动态。在开学以来，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让他们在轻松愉悦的环境中明事理、长见识。班会不必很长，开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，要准时发觉不良思想的苗头，一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响团风，班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。

在课余时间我和他们就像伴侣一样，随时都可以找我谈天，通过与同学谈天谈心，我基本上能了解他们心里的想法，个人存在的问题，对于那些不太开朗的同学我会主动找他们谈心，叫他们在高校的处事方法，给他们自信。向伴侣一样和他们相处，这样才不会给人严厉 的感觉，同学自然而然会和我比较亲近，心里有什么想法也会很愿意与我诉说。

在与他们沟通的过程中，我们彼此之间也在相互学习，相互关心。在他们身上，我会发觉自身存在许多不足的地方。为了起到模范带头作用，我会尽力地把自己不足的地方进行改正。无论在学习或者生活上，我都会依据自身的经受为他们供应指导和关心，由于我在做的就是如何把这个班带好。结合自己的阅历，告知他们如何在高校里更好的生活，更好的学习。

在这个一学年的时间里，每天过得都是那么的充实。付出不少，收获也颇多，最值得珍惜的是收获了他们的真情、他们的敬重。生活让我学会了怎么去处理个人与个人，个人与集体的冲突，学会了忍让和宽容；也让我明白：只有真诚的付出才会带来心灵的感动。我会永久珍惜和他们在一起的这段珍贵的日子，这份宝贵的情意。

班主任工作状况总结汇报2

不知不觉间，一学期的班主任工作已接近尾声，在级部领导和全部任课老师的指导和关心下，我在班级管理方面有一些体会，为在新学期中更好的做好本职工作，现将本学年工作总结如下：

一、全面了解和讨论同学

刚接手这个班，由于对同学不了解，所以先向原来的班主任了解同学的性格爱好、特长以及学习习惯等，这为有效的进行班主任工作作好了前提，使自己尽快进入自己的“角色”。

二、建立健全了班级管理体制。

一个好的班级体，必需有一批责任心强、关怀集体、作风正派、能团结同学的同学担当班干部，组成班级体的核心。我结合同学自荐任命了班干部，划分了学习合作小组，制定了班规，并在月考之后进行了民主选举，淘汰了部分班干部，给班级管理输了新奇血液，修改了班规，健全了班级管理体制，为以后的班级工作奠定了良好基础。

三、引导同学树立远大抱负，制订学习目标。

俗话说：“人无志不立。”一个人假如没有远大抱负，就很难有所成就。因此，在学期之初，我就召开主题班会，引导同学树立远大抱负，制定近期、中期、远期的学习目标。

四、制订班级量化管理条例，端正班风，深化学风。

我与班干部协商制定了班级量化条例（分若干条加分，若干条减分，每次考试分数加入量化成果内，一月一结算，并张榜公布），并征得全班同学同意，颁布实施，定期公布量化成果，取得了明显效果。

五、利用校组织的多种活动来教育同学

乐观组织全班同学参加学校的各种文体活动，如广播操竞赛、冬季越野赛、班级拔河赛等等，并取得优异的成果。同时，在活动中也培育了同学的集体荣誉感和责任心。

六、（每周一下午最终一节）定期开好班会，对上一周消失的成果、问题及其处理赐予总结

并布置本周本工作方案，班会既是同学的会，也是同学的加油站，利用班会给同学不时加油，让同学保持了旺盛的学习动力。

七、组织开展同学辩论会。对学习、及其它学校、班级发生的重大事情进行辩论

从而使同学熟悉到所作所为的对与错。有助于同学树立了正确方向。

八、定期（每考一次，组织一次，每月一考）组织同学开展学习阅历沟通会

由学习尖子及进步幅度大的同学向全班同学介绍学习方法及学习阅历。共同促进同学的进展。

九、平常留意结合教学引导同学培育健全人格

教育的真谛即是教书育人，而育人又是根本，是核心。随着教育改革的深化，人们越来越清晰地熟悉到这一点。因此，同学学习的核心也由过去的学习学问转变为学会做人。基于以上熟悉，我在平常教学中，常常结合自己的生活体验给同学讲一些有关人生的学问，给同学介绍一些高尚的人格典范，努力使同学树立健全高尚的人格。

十、抓好同学管理，从了解动身

同学的进展变化是有一个过程的，因此要了解、抓住同学，必需同学的四周动身，通过与其他同学谈心，家访进一步把握好了同学的进展变化，对症下药。促使同学得以全面进展。

这是我在本学期所做的主要的一些工作，虽然尽了很大努力，但依旧有一些不足，今后我将乐观向阅历丰富的班主任学习，不断学习新学问新理论，使自己尽快成长起来，使自己的班主任工作再上一个新台阶。

班主任工作状况总结汇报3

本学期，担当一（2）班班主任工作，重点工作是培育新生的行为习惯。

一、了解状况，有的放矢：协作班级老师完成了：

1、填写《同学、家长状况登记表》，了同学性格爱好、身体状况，了解家长文化程度、性格爱好、对教育理念的熟悉，把握第一手资料，有利于尽快熟识同学，彼此适应。

2、家长培训工作，邀请了家庭教育专家给家进步行培训，在教育理念上达成共识，有利于同学健康成长。

3、完成了《同学状况登记表》、《同学通讯录》，为了便利科任老师准时和家长联系，教室前后墙都张贴了同学通讯录，体现班级管理人性化。

二、注意情境，激发爱好：

1、开学初，在家长帮助下粉刷了墙壁，美化了教室，教室左侧文化主题：《弟子规》伴我成长，古典文化和现代教育相结合，是本学期也是今后的德育方向；后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的活力。

2、树下左右分别张贴了《个人评比》《小组评比》表，个人评比中，以鼓舞进步（福娃）、提示错误（黄牌）为主，进步的同学步步高升，最先到达顶点的同学获得一面红旗，然后连续前进，向下一面红旗进。得了黄牌的同学得抓紧努力，争取得到五个福娃抵消一个黄牌。有突出表现、取得优异成果的同学还可以获得金光闪闪的小星星。小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛项目，注意同学集体协作和竞争意识的培育。

3、右侧墙根据学校要求设计板报，“颠倒歌”“平安歌”“猜一猜”……内容丰富好玩，朗朗上口，同学在举手投足间感受文化气息，学习课外学问。班级文化给同学创设了温馨、欢乐、上进的学习环境，有利于同学身心健康！

4、我们还组织同学开展了“比穿衣”“比收书包”等自理力量的竞赛，训练同学“轻、快、好”的习惯。

三、亲子活动，促进成长：

在学校、科任老师的帮助下，开展了系列亲子活动。

1、亲子赛跑、亲子跳绳，家长和孩子的感情更深了，老师和家长的距离也拉近了。

2、亲子诵读，参与学校组织的《经典诵读》活动，邀请部分家长参加，共同感受弟子规，共同关注孩子成长！

3、填写成长日记：由学校领导、班主任、科任老师、同学、家长共同填写的成长日记《心语》，记录了家长对孩子的期望，孩子对学校、班级以及上学以后的感受。成长记录记载着家长殷切盼望与孩子成长的脚印     。

四、责任教育，增加信念：

本学期，和同学共同争论，制定班级管理责任制度，小到劳动工具的摆放，大到两操检查、牛奶的发放，都有专人负责，平安负责监督、检查平安隐患；卫生负责检查个人卫生和班级卫生。每个同学都是小干部，每个同学都参加班级工作，做到各尽所能，各显其长。定期进行岗位责任检查，准时赐予订正、示范、鼓舞、评价，加强同学责任心的训练，培育同学的自信念。让同学学会自己管理自己！

五、反思探究，连续努力：

经过大家共同努力，按方案完成了各项工作，也取得一些成果。

没发生一起平安事故；参与学校运动会，我班汪用昆获得跳绳第一名；参与学校班级文化评比，我班获得第一名；参与学校《经典诵读》竞赛，我班取得二等奖；《故事大王》竞赛，我班获得三等奖。

也存在一些问题：个别学困生辅导不够同学参与集体活动活泼有余，家访、家长会形式还需多样……

班主任工作是烦琐的，我要牢记陶行知的教育：千教万教教人求真，千学万学学做真人平凡的工作中坚决信念，和同学共同享受生命成长的欢乐！

班主任工作状况总结汇报4

这个学期我担当连续一年四班的班主任，这是我连续第四年担当班主任，也是其次次担当起始班的班主任。一个期以来，我根据学校的工作要求，我以“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培育习惯”这一德育工作主线，从班风建设、平安工作、行为习惯、育人质量等方面开展德育工作。

一、加强了班风的培育与建设，着力抓好班级常规管理

我班的育人目标是：“勤奋、博学、自律、向上”。依据班风目标，制定了班班规细则和平安文明公约。一是大力培育同学对班级的归属感和团队感。我班学习特困难的同学比较多，这给我班的管理带来了困难，但我班也是一个很活跃的集体，有潜能，讲团结，这让我对该班布满信念。重新组织学习了高震东的“天下兴亡，我的责任”以及从网上下载的激励人的名言等。激发同学的责任感与爱国爱校热忱，关心同学树立自信念，要求同学从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。

通过常常性的鼓舞与赏识，激发进取精神和自信念，同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗或是集会，同学都留意自身形象，维护班集体利益。二是重视和搞好班干部的发掘、扶持和培育。通过民主选举班委和队委，同学们推选出了一些品学兼优、有责任心并愿意为大家服务的同学担当班队干部，我要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓舞他们要大胆工作，严格要求，留意工作方法。

通过间周一次的班队会，总结每周班级状况，指导他们工作方法，关心他们提高工作力量。班长姜民、副班长安美彦、团书记金健等都能乐观主动工作，并卓有成效。三是常深化了解同学，和同学沟通。准时了解了同学的思想、学习和生活状况，对同学进行了有针对性的教育，使班级纪律良好。四是加强与家长的沟通。常常与家长取得联系，争取乐观作好合力教育工作。我主要是通过电话联系，让家人了解同学最近的表现状况。

二、实施自我管理，突出培育管理力量

班级常规管理需调动全班同学的乐观性，才能形成合力，共同构筑起同学自我管理机制。因此，我借用魏书生的管理方法，给每一位同学管理任务，让其服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己。一是建立值日值勤制度，按学号轮番“执勤”，二是对班上纪律管理，实行各项细则操行评比，周周总结评比，由值周班长负责计算。先进组给与嘉奖，落后的组给与惩处。三是大胆放权，时时指导，让同学自主管理。自习课、上午、下午各个时段的管理细化到班队干部，各种活动的开展等都让他们自己组织支配，既熬炼了力量，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的欢乐！经过一期来的教育管理，班上同学的自我管理力量明显增加，同学的纪律大大改观。

三、以爱为纽带，注意师生的情感沟通

没有沟通，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。我在教育中：

一是“偏爱”后进生。细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上的价值。大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

二是严爱优等生。对优秀同学常敲边鼓，以示警醒。如蒙敬桓同学是我班的学习纪律标兵第一次月考试后一时纪律松懈，傲慢自满，我通过与他谈心，严峻指出他的危急信号，从而督促他更好地学习。

三是博爱中等生。中等生虽不出类拔萃，但他们渴望老师的关注，盼望老师的赏识，因此我常常在班上表扬中等生，让其布满自信的学习和生活。通过与同学的沟通，共同感受学习的过程；感受师生的情意，感受生活的美妙；共同共享学习的欢乐，共享友情的欢乐，共享胜利的喜悦；不停的学习新的学问，接受新观念，和时代同步和同学共同成长。

四、加强平安教育，创建和谐班级

平安无小事，责任重于泰山。因此，平安教育坚持每天讲，每天抓。组织同学学习了防震、交通、人身平安的教育，参与了交警大队来校办的交通平安讲座，增加了同学的平安意识，把握了肯定的平安防范技能，促进了同学的健康成长。加强对同学进行纪律教育，做到常疏导，准时化解同学之间的冲突，有针对性地进行心理健康教育，使班级和谐团结。

五、随想与忧虑

班级德育管理繁而杂，时不时同学之间的一些小问题，让人眼花缭乱，假如都由班主任来处理，唯恐纵有三头六臂也会叫苦不迭，因此也只能是抓大放小，小事让同学进行自主管理，发挥班队委的作用，但这样一来班级可能要扣掉一些分，直接影响班主任的考核。不过这都是临时现象，等同学自主管理力量增加了，就会得到改观。管得过细，同学会有反感心情，不利于同学乐观性的发挥。一学期的工作也让我深感忧虑，主要是个别家长袒护纵容自己的孩子，给班级管理带来负面影响，让其随波逐流，让为师的很担忧。

班主任工作状况总结汇报5

本学期,我连续担当四班级的班主任工作。通过上一学期对同学的了解,通过我一学期坚持不懈的努力和细心的组织管理,无论是同学,还是班级管理,都上了一个新的台阶。但再完善的工作也会存在这样那样的缺陷。因此，我针对上一学期存在的班级管理还不够严格，同学的良好习惯还没有完全形成，学习风气还不够好等各个方面存在的问题，同学的学习爱好还是不高，同学的基础差，成果不抱负，因此对症下药，实行恰当的班主任工作方法，做好本学期的班主任工作。这一学期，我主要从以下几方面抓起：

一、培育好得力小助手，发挥榜样带头作用。

一个好的班主任，要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开同学的手脚，让同学学会自己管理自己。这样，班主任工作才能进行的轻松开心，而又有好的效果。而让同学自己管理自己，就要在班里就需要培育好班干部，让班干部来代替老师管理班级。

在本学期的班主任工作中，我重点做好小干部的培育工作。首先，选举班干部。通过班会课，民主选举出同学喜爱的班干部。其次，找班干部和班内个别同学谈话，关心班干部树立自信念，消退班内不利于班级管理和成长的消极因素。最终，和同学共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他同学做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培育，各位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的力量得到了提高，他们的威信在班里有所增加，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。在他们的协作和关心下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理也轻松了不少，我班也走向良性的进展轨道。

二、事无巨细，急躁地培育同学良好的习惯。

在上一学期中，虽然我在班级管理上下了很大力气，但如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢?我认为，良好的习惯是学习的基础。可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”。究竟是四班级同学。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不行能的。这需要在日常的班级管理中，急躁的教育他们，真诚的引导他们，期盼他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位同学的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注意培育同学养成良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班会课加强同学的思想教育。通过全班同学的争论，我急躁细致的讲解，让同学明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的同学，我多鼓舞、多表扬，对表现差的同学也尽可能实行劝说教育的方式，常常性的对全班同学的表现进行总结、评比，以此不断强化，关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在平常一点一滴的细心管理，我班同学的各方面习惯越来越好，同学的表现也越来越精彩。这为同学今后的成长和学习成果的提高打下了坚实的基础。

三、严中有爱，做好后进生的转化工作。

通过上学期的观看和了解，我发觉我们班，学困生人数挺多。他们大部分难于管理，学习不刻苦，成果也较差。因此，转化学困生是一项必不行少的，也是一项很重要的工作。由于学困生关系到我们班学习成果的提高，关系到班级的更好进展。怎样对待学困生呢?对学困生不仅要严格要求，还要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：对于他们身上消失的不良行为，我没有掉以轻心，发觉他们的错误，准时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想