招待客人幼儿园活动方案

—招待客人幼儿园活动方案在实际教学活动中，教案起着非常重要的作用。编写教案有利于老师弄通教材内容，精确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于老师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。看看款待客人幼儿园活动方案五篇，供大家参考!款待客人幼儿园活动方案1活动目标：1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。2、培育幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。核心要素：客人来起身迎引入座茶水敬初相识做介绍带尊称才礼貌活动准备：1、钢琴、熟识歌曲《看好友》的弹奏2、与大班老师提前沟通，并做好相应的表演准备3、杯子茶壶4、标有哭脸和笑容的牌子若干活动过程：一、导入活动：请大班的幼儿示范歌曲《看好友》，并参加动作表演。二步骤：1、客人用手指轻轻叩门，站在门口，两眼注视对方微笑。2、小好友热忱的说：“您好，请进!”（手势为邀请状：右臂绽开、手心朝上、四指并拢大指分开）3、客人进来后小好友说：“请坐。”（手势为邀请状）4、客人要走了，小好友送到门口说：“再见!”三、学唱歌曲《看好友》看完表演后，老师就歌词内容向幼儿提问：1、“这首歌叫什么名字？哥哥去干什么？2、“姐姐和客人说了什么？”3、“客人要走了，姐姐是怎么样做的？”（送客人到门口或楼下，说再见，欢送客人下次再来。）四、活动延长1、区域活动：娃娃家“做客”。2、情景剧表演。五、家园互动1、家长应随时引导幼儿，在客人来访时主动问候。2、家长对幼儿应进行隐性教育，留意自己的行为、语言标准（身教重于言教）。六、教学反思在本节课中，幼儿们的主动性都非常高，都能够做到自己来当一次小主人，大部分孩子都表现的非常好，极个别的幼儿还有点胆小不敢大声表达款待客人幼儿园活动方案2活动目标：1.让幼儿学会有礼貌地做小主人。2.学会运用礼貌用语进行交往。3.让幼儿懂得一些做客和待客的简洁礼节。活动准备：利用教室的一个角落布置成小主人的“家”。活动过程：一、律动《找好友》。请幼儿两个结成对子，一起做律动《找好友》。问题：这首歌都有哪些礼貌用语或者哪些动作表达出了礼貌？（敬个礼、握握手、再见）问题：你们喜爱自己的好好友吗？（喜爱）你们希望自己的好友去你家做客吗？（希望）二、情景示范：做客。“咚咚咚……”（敲门声）“咦？是谁在敲门？我来看一看!”“谁呀？”“小韩老师!”“我的好好友来我家做客了!我真快乐!”（开门）“你好，小韩老师!”“你好，大韩老师!”（两人热忱地握手、拥抱）“欢送你来我家做客，快请进!”（手势：手心向上，四指并拢，拇指与四指分开，手臂打开，作请状）进屋后，“小韩老师，请坐!”（请的手势）“我给你倒杯茶吧!”（倒茶）“不麻烦!”“请喝茶!”（双手捧着茶杯，递给客人）”“谢谢!”（双手接过茶杯）“你家装修得蛮不错的!”“还好吧，简洁一些!”“你这件衣服哪买的？真好看!”“虎林买的，不值钱!”“时间不早了，我要回去了!”“再玩一会儿吧!”“不了，我告辞了!”“好吧，再见!没事来玩吧!”“好的，也希望你去我家玩!”（主人把客人送到门外，看到客人走远之后再把门关上）送走了小韩老师，和小好友一起回忆一下刚刚的情景。听见敲门声，先问“请问你是谁？”确认这个人熟悉，才可以给他开门，防止生疏人的进入。开门后，先问好，之后请客人进来，请坐，请喝茶，或者请客人吃一些水果，当客人提出要走了，我们要真诚的挽留一下，然后和客人说再见，欢送再来。肯定等客人走了，再关门。三、幼儿示演。请一组小好友来表演做客的情景。表演之后，请观众小好友纠错，老师讲评。四、观看视频《我会款待客人》。在观看的过程中，老师恰当地讲解。观看后提问：美美是如何款待客人的？你觉得哪些地方做得好？（老师从待客之道引导，重点是互相介绍这个地方）“王叔叔，这是我家邻居，张爷爷!”“张爷爷，这是我爸爸的同事，王叔叔!”五、开展竞赛，幼儿进行情景表演。将全班幼儿分成“喜羊羊”队和“灰太狼”队。两队分别进行情景表演，每队演完之后，请对方点评，听课老师当评委，确定是否获得礼品。最终，礼品最多的那一队获胜!六、以儿歌进行总结活动。小好友今日学会了如何款待客人，在今后的生活中，我们也要争当一名有礼貌的好孩子，下面和老师一起以三字歌的形式总结一下待客之道：客人到，起身迎。引入座，茶水敬。初相识，做介绍。带尊称，有礼貌。款待客人幼儿园活动方案3动内容：家庭礼仪——待客（接待客人）活动目标：1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。2、培育幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。核心要素：客人来起身迎引入座茶水敬初相识做介绍带尊称才礼貌活动准备：1、钢琴、熟识歌曲《看好友》的弹奏2、与大班老师提前沟通，并做好相应的表演准备3、杯子茶壶4、标有哭脸和笑容的牌子若干过程：一、导入活动：请大班的幼儿示范歌曲《看好友》，并参加动作表演。二步骤：1、客人用手指轻轻叩门，站在门口，两眼注视对方微笑。2、小好友热忱的说：“您好，请进!”（手势为邀请状：右臂绽开、手心朝上、四指并拢大指分开）3、客人进来后小好友说：“请坐。”（手势为邀请状）4、客人要走了，小好友送到门口说：“再见!”三、学唱歌曲《看好友》看完表演后，老师就歌词内容向幼儿提问：1、“这首歌叫什么名字？哥哥去干什么？2、“姐姐和客人说了什么？”3、“客人要走了，姐姐是怎么样做的？”（送客人到门口或楼下，说再见，欢送客人下次再来。）四、结束活动。款待客人幼儿园活动方案4一、教学目标：1.明白待客、做客的根本礼节。2.懂得礼貌待客、文明做客是每个小同学应具有的良好品德。待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。二、教学过程：1、导入新课同学们，我们都到别人家里做过客吗？你希望主人怎样款待你呢？同学答复。我们大家都想让主人热忱地款待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样款待家里的客人呢？同学答复。老师：这就是我们今日要学习的内容——做客、待客。（板书课题）2、学习新课（1）热忱待客我们赏识一段视频和几张图片。（让同学们赏识视频“客人到我家”、“礼貌待客”和图片“请坐”、“再见”、“待客”。）老师：下面我请几位同学给大家说一说：怎样款待客人？同学：（略）老师：从刚刚同学们的发言中，我们明白了，款待客人应当做到最根本的礼节：问好、让座、递水，客人走时要送出门，并说再见。只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。大家说对吗？（附：还可给同学们讲文本资源中“‘人来疯’小丽”和“‘脸皮儿薄’的小华”的故事，让同学们从反面来学会该怎样款待客人。）（2）文明做客老师：我们明白了怎样款待客人，那我们去别人家做客时又该怎样做呢？（过渡）我们听“风娃娃做客”的故事，看一看这个故事又是说明什么的？想一想：“风娃娃”第一次为什么没有进了公鸡家的门，而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢？它在鸡妈妈家又是怎么做的呢？把你的想法说一说。老师：我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节：主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。当然还有好多做客的礼节，大家明白哪些呢，说一说。老师：那我们又该怎样做个受欢送的小客人呢？怎样去敲别人家的门呢？（给同学们讲“做个受欢送的小客人”和“你会敲门吗”的学问。）老师：下面我们依据我们刚刚所学的来说一说：下面的小好友哪个做的好，哪个不好？（过渡）3、同学表演找几个同学分别扮演主人和客人，看一看谁做得。4、课堂小结通过这一课的学习，我们懂得了待客、做客的根本礼节——待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。懂得了热忱待客，文明做客也是礼貌的表现。希望大家在以后的日常生活中能够做的更好。小诗一首小虾小虾小虾弓着腰，不会走路只会跑。小虾小虾我问你，为什么走路弓着腰？小虾说，小的时分坐不正，长大变成驼背了。星期谣星期一，我笑嘻嘻，背着书包上学去。星期二，我没留意，马虎错了好几题。星期三，我哭啼啼，爸爸妈妈跟我急。星期四，我争口气，数学考试得第一。星期五，我挺得意，爸爸带我买画笔。星期六，我不休息，上完奥数上英语。星期日，我喘口气，快快乐乐玩游戏。款待客人幼儿园活动方案5活动设计背景我在与我班幼儿的接触中，发现他们在班级来客人时，不会问好。由此，我想到：他们在家也一点不会待客。待客也是人际交往的一项重要力量。为此，我结合大班幼儿的年龄特点，设计了这堂主题活动课活动目标让幼儿明白在学校、在家待客的常识。培育幼儿待客的爱好、增加安全意识。做一个懂礼貌的小主人。教学重点、难点重点；学会初步的待客常识难点：礼貌待客活动准备准备水果，水。在家观看父母是怎样待客的。活动过程一、谈话引入小好友们好，我们常常会遇到客人来到班级、来到我们家。那你们会款待客人吗？二、班级来客人1，你认为怎么做？2，老师提点建议，好不好？3，模拟情境表演三、家里来客人1、摆好两张桌子当茶几，上面放好水