班主任幸福职业观论谈_第1页
班主任幸福职业观论谈_第2页
班主任幸福职业观论谈_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Word-3-班主任幸福职业观论谈班主任幸福职业观论谈

幸福是什么？哲学家以哲学的思想去解读，音乐家用柔美的旋律去诠释我是一名一般的学校班主任教师，每每面向着孩子们一张张幼稚的脸，都会为他们所出示出的生命绚烂、纯真与生机勃勃而激动。我想：幸福来自于一种容易，一种激动。幸福存在着很大的主观性，一念之间能够一花一世界，一沙一天堂，于是，幸福的感觉时常宛如鲜活的泉水从心田汩汩而出。

幸福是一种态度。

教导工作比较劳心，尤其是班主任工作。然而我把课堂当成播种的田野时，执着的探究、盼望丰收的企盼、小有斩获的喜悦便又使教导成了一种享受，幸福来的静静而又骤然。就在这一个个晨昏交替里，一声一声的上课铃声间，孩子们在成长，我在成熟;他们在探究，我在追梦时光，把幸福铭刻在一个个的眨眼。

幸福是孩子们绚烂的笑脸，是他们焕发光荣的眼神。

"多一把衡量的尺子就多出一批好同学。'同学的个体差异造成了学习上的"白天鹅'和"丑小鸭'，每当我为"丑小鸭'的笨而失去耐心时，就会想起陶行知先生的一句话，"你的皮鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的耻笑中有爱迪生。'这句话提示我，任何一只"丑小鸭'在不久的未来都有可能成为"白天鹅'，由于条条大路通罗马，同学成才的道路千千万万，社会也需要各种各样的人才。不同的孩子有着各自的才华，学习上的"丑小鸭'并不是永久的、没有前途的。很庆幸作为班主任我有了这些认知，我爱"白天鹅'，更爱"丑小鸭'。

在我的支配下，"丑小鸭'成了我们班的纪律委员、劳动委员、文娱委员，他们在各自的岗位上发光发热，为年级做出了很大的贡献。剩余几个本事稍差的"丑小鸭'也曾被我在适当的时候多次表扬、鼓舞过，看到他们脸上绽放的笑容，眼里流露的神采，我禁不住幸福着。

幸福是回归的童心。

在孩群中，我就是一个孩子王。是孩子们，让我更衰老，更热爱生活！

课前，我会偷偷地在个别学生课桌里放进张字条，上面写着我们之间的小隐秘。课中，分角色朗读表演时，我会到一个小组里争取来一个角色，与他们一起共享一起欢乐 。下课了，我会约上几个同学，哀求他们教我儿时没玩过的嬉戏。我和他们亲热无间。

幸福是一杯茶。

职业的关系我不当心落下了职业病，每上完两节课嗓子就会又干又哑，甚至说不出话来。一段时光过去了，课后用手摁摁脖子便成了一种习惯性动作。不知什么时候，班里老爱在课堂上讲话的学生宁静了许多，与教师抢话的现象消逝了。讲桌上，多了一杯热茶，杯子下一张小字条，上写着：友爱的教师，以后你小声点，我们能闻声。你老是忘带茶杯，就让我们天天为你预备吧。一股暖流动遍全身，那是幸福的温度吧！

骤然觉得，在送走一班又一班的轮回中，我终将交诞生命中最

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论