山东省济南市育英中学度第一学期人教版九年级化学上第一次月考试题10月份第

第3页山东省济南市育英中学2023-2023学年度第一学期人教版九年级化学上第一次月考试题〔10月份第1-3章〕考试总分：100分考试时间：120分钟学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________一、选择题〔共15小题，每题1分，共15分〕

1.以下变化中，属于物理变化的是〔〕A.铁生锈B.红磷燃烧C.石蜡熔化D.食物变质

2.为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内的氧气，到达保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂有一层物质，该物质是〔〕A.红磷B.氧化铜C.二氧化锰D.高锰酸钾

3.以下实验中关于实验失误的描述正确的选项是〔〕

A.在甲实验中集气瓶发生破裂的可能原因是铁丝太粗B.乙实验水倒入浓硫酸中不会引起酸液溅出C.丙实验会使测定结果偏低D.丁实验收集不到CO

4.在探索地球上生命的起源活动中，美国科学家米勒(S．Millte)做了一个著名的实验，他模拟原始大气的成分将甲烷、氨气、氢气和水蒸汽混合，放入真空的玻璃仪器中进行实验．一个星期后，他惊奇地发现仪器中果然有数种氨基酸生成．你从米勒的实验中能得出的结论是〔A.一定发生了化学变化B.没有发生化学变化C.无法判断是否发生了化学变化D.一定没有发生物理变化

5.根据氧气的性质，氧气可以用于〔〕A.作复原剂B.炼钢C.充灌探空气球D.灭火

6.商场的货架上会看到标有“补钙〞、“补铁〞、“补碘〞等字样的食品和保健品，这里的钙、铁、碘指的是〔〕A.离子B.原子C.分子D.元素

7.以下物质的用途，只利用其物理性质的是〔〕A.氧气用于炼钢B.稀硫酸除锈C.液氮作致冷剂D.氮气用于填充灯泡作保护气

8.化学学习小组做实验时记录了以下实验现象，其中正确的选项是〔〕A.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成B.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾C.木炭在氧气中燃烧，发出红色的火焰，产生使澄清石灰水变浑浊的气体D.硫在氧气里燃烧生成具有刺激性气味的二氧化硫

9.以下元素符号书写正确的选项是〔〕A.钙CaB.锰MC.钠naD.铜cU

10.要取用7mL的盐酸，可选用〔〕A.10B.20C.50D.100

11.以下反响属于氧化反响但不是化合反响的是〔〕A.氢气+氧气→点燃 水B.甲烷+氧气→点燃C.铜+氧气→加热 氧化铜D.二氧化碳+水

12.碘是人体必须的微量元素，缺少或过量都会引起甲状腺肿大，如图是元素周期表中关于碘元素的信息．以下说法错误的选项是〔〕A.碘元素属于非金属元素B.相对原子质量为126.9C.原子核内中子数为53D.碘原子核外有53个电子

13.以下实验操作中，正确的选项是〔〕A.加热试管中的液体时，液体的体积少于试管容积的1/3B.用托盘天平称量时，把称量物放在右盘，把砝码放在左盘C.实验后用剩的药品，应放回原试剂瓶中D.实验完毕后先用嘴吹灭酒精灯，再盖好灯帽

14.以下反响中，既不是化合反响，又不是分解反响的是〔〕A.碳+氧气→点燃 二氧化碳B.碳酸→水C.石蜡+氧气→点燃 二氧化碳+水D.氢气+氧气

15.夏天，长时间使用空调会使室内的空气变得十分枯燥．因此，人们常在室内放上一盆清水以增加空气的湿度，这种方法可以说明〔〕A.水分子由原子构成B.水分子的体积变大C.水分子间有相互作用力D.水分子在不断运动二、多项选择题〔共5小题，每题2分，共10分〕

16.以下实验根本操作中，正确的选项是〔〕A.

倾倒液体B.

量取41mLC.

加热液体D.

熄灭酒精灯

17.以下实验操作正确的选项是〔〕A.用手直接取用砝码B.用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯C.使用完酒精灯用灯帽盖灭D.用镊子夹取块状固体药品

18.以下措施或方法能到达实验目的是〔〕A.点燃蜡烛熄灭后产生的白烟，证明白烟具有可燃性B.用铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量C.将集气瓶中的水换成细沙吸收硫燃烧生成的有害气体D.用燃着的木条探究吸入的空气和呼出气体中二氧化碳含量的不同

19.在实验室中，以下做法正确的选项是

〔〕A.对某些药品，为了更明确性质，可把鼻孔凑到容器口去闻一闻气味或尝一下药品的味道B.打碎的玻璃仪器，要用一只专门的废物箱盛装，集满一箱后，送到废品收购站C.用双氧水制氧气后的废液需要回收，然后集中静置、过滤、晾干，获得的二氧化锰固体可供下次实验使用D.实验室剩余的药品不要随意丢弃，可拿回家继续做实验E.做实验时，为了取得更好的实验效果，应尽可能多的添加药品以便观察F.做完实验离开实验室前，应关闭水管和电源，将试验台物品整理干净．

20.对以下实验过程的评价，正确的选项是〔〕A.某溶液滴加BaCl2B.某无色溶液中滴入酚酞试液变红色，该溶液不一定是碱溶液C.检验氢气纯度时，将一收集气体的试管移近火焰，没有响声，说明氢气纯洁D.验证烧碱溶液中是否含有Cl-，先加稀盐酸除去OH-三、填空题〔共2小题，每题4分，共8分〕

21.图为某同学设计的测定空气中氧气含量的实验，请根据下述实验内容答复以下问题．

【小资料】白磷的着火点为40∘C．(1)如图锥形瓶内空气体积为220mL，注射器中水的体积为50mL，实验时先夹紧弹簧夹，将锥形瓶底部放入热水中，立即观察到的现象是(2)冷却至室温后翻开弹簧夹后看到注射器内的现象是________．(3)图中细沙的作用是________．(4)假设实验测得的结果偏小，可能的一条原因是________．22.空气中氧气含量测定的再认识．

【实验回忆】如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．(1)写出红磷燃烧的现象：________，文字表达式________．(2)实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内________减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．假设装置的气密性良好，操作标准，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．

【问题提出】有实验资料说明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%

时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值________〔填“偏低〞或“偏高〞〕．

【实验改良】

I．根据铁在空气中生锈也能消耗空气中的氧气，设计如图2装置再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈，加快氧气的消耗速度．

II．测得实验数据如表4

【交流表达】

(1)根据表4数据计算，改良实验后测得的空气中氧气的体积分数是________〔计算结

测量工程实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶〔扣除内容物〕和导管的容积体积/80.054.5126.0果精确到0.1%)．

(2)从实验原理角度分析，改良后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：①________；②________．四、解答题〔共1小题，共7分〕23.〔7分〕绿色化学的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向开展．“绿色〞的含义包括“绿化城市、绿色生活、绿色消费、人与自然和谐开展等内容．〞在你的身边一定有很多表达绿色理念的例子，请举三例．五、实验探究题〔共4小题，每题15分，共60分〕24.〔请在以下(1)(2)两小题中任选一题作答，假设两题都作答那么以第(1)题计分．

(1)在做“物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧〞的实验时，常常要在集气瓶里预先加少量水，试推测列举两种不同的物质，说说其实验中加水的目的是什么？

(2)局部媒体的天气预报中含有空气污染指数工程，据你了解，目前空气污染指数工程有哪些？〔至少两种〕25.小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂〞这一命题．他设计并完成了下表所示的探究实验：

实验操作实验现象实验结论或总结各步骤结论总结实验一��5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条，有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是________．二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中参加二氧化锰，伸入带火星的木条，没有明显现象________实验三________________二氧化锰能加快过氧化氢的分解(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；(2)在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是________；(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结〞，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题〞的实验证明．

第一方面的实验操作是将实验三反响前和反响后的二氧化锰进行称量，其目的是：________；

第二方面的实验是将实验三反响后的溶液倾倒掉．向剩余的固体中继续参加过氧化氢溶液．其目的是：________．26.某市热电厂使用的燃料是含硫较多的煤．该厂附近一所中学的同学经常闻到空气有异味，且空气能见度差．学校研究性学习小组意识到这有可能是该厂排出的废气超标造成的，于是在老师的指导下做了探究实验，请你填写以下空白．

[提出问题]空气里二氧化硫(SO2)是否超标呢？

[地

区风景区居民区工厂区SO20.150.500.70II．二氧化硫能与氢氧化钠(NaOH)反响生成亚硫酸钠(Na2SO3)；硫酸钠(Na2SO4)能与氯化钡(BaCl2)反响生成硫酸钡，硫酸钡既不溶于水，也不溶于酸〔如不与稀盐酸、稀硝酸等反响〕．

(1)采集工厂附近的空气样品250L(2)将空气样品通过NaOH溶液，参加一定量氧化剂过氧化氢(H2O2)(3)再参加过量的氯化钡(BaCl2)溶液，经过过滤、洗涤、烘干，称量固体质量为1.2mg．

计算：250L空气样品中SO2的质量为0.33mg．由空气质量标准可得出结论：该厂排放的SO2________(4)简述采集空气样品的方法________．

[发现新问题]考虑到空气中的各种气体成分，有同学认为该实验测得的SO2的含量偏大，其依据及你提出的实验改良方案是________．

[反思与应用]为尽快改善该地区的空气质量，请你提出一条合理化建议：27.根据如图1答复以下问题．

实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请答复有关问题：(1)B装置中试管口略向下倾斜的原因是(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是________〔填写装置的字母代号〕，请写出该反响的文字表达式：________．(3)如果用装置E收集气体，实验完毕后应先________，然后再________．(4)假设用图2所示装置收集氧气，那么氧气应从________〔填“a〞或“b〞〕端导入．(5)“低碳生活〞倡导低能量、低消耗主要是为了减少________〔填化学式或名称〕的排放量．

结合生活实际，写出一条节约用水的具体措施________(6)试计算碳酸钙

CaCO3

答案1.C2.A3.C4.A5.B6.D7.C8.A9.A10.A11.B12.C13.A14.C15.D16.BC17.CD18.AD19.BCF20.AB21.〔锥形瓶中〕白色固体燃烧，发黄光，放热，产生浓厚白烟；气球变大；(2)白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气，使瓶中气压减小，注射器中的水自动喷出来；锥形瓶中氧气约占44mL，当注射器中的水进入锥形瓶44mL后，瓶中气压与外界相当．所以，当注射器中的水还剩下约6mL时停止下流；故答案为：液面下降至6mL处；(3)白磷燃烧放热，为防止过热，炸裂锥形瓶，因此要在锥形瓶底部放一层细沙；故答案为：防止白磷燃烧时过热，炸裂锥形瓶底；(4)22.剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量磷+氧气→点燃 五氧化二磷压强偏低20.2%能够把氧气完全消耗防止了燃烧23.①用可降解餐盒代替原来的泡沫塑料餐盒；②2008年6月1日开始执行的“限塑令〞；③养成人走不忘关灯，洗完手不忘关水龙头的好习惯；〔答案不唯一〕24.(1)铁丝燃烧：防止高温熔化物溅落瓶底，引起集气瓶炸裂；硫燃烧：吸收二氧化硫，防止污染大气〔合理均可〕；

(2)二氧化硫、一氧化碳等〔合理均可〕25.(1)实验一反响慢实验二二氧化锰