D级足球近射教案6篇

D级足球近射教案6篇

D级足球近射教案篇1

教学内容:

1、足球传控球练习

2、趣味嬉戏：传递奥运火炬

3、进展身体协调性。

4、初步培育幼儿体育活动的兴趣。

教学目标：

1、学生能积极参加小足球的学习与嬉戏活动，培育学生对足球运动的兴趣。

2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能把握足球传控球的技术。

3、通过嬉戏活动，培育学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

教学重难点：

脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。

传停球的力度和精确性。

教学过程：

一、引导局部

(1)热身活动：教师组织幼儿进展热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

(2)教师介绍足球竞赛的相关踢法和规章。

二、主体局部

(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)嬉戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

(2)足球竞赛：

a、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)b、教师宣布竞赛规章，使幼儿清晰竞赛规章，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

c、竞赛开头，教师组织幼儿有序的进展竞赛，准时的供应帮忙。

d、竞赛完毕，教师鼓舞和表扬竞赛胜出的幼儿。

教学反思：

对教师专业进展的反思：要注意幼儿的共性差异(包括体质上、性格上、协调力量上等。)

对师幼互动的环节：和幼儿随便的自由沟通对足球的熟悉，参加踢球，满意幼儿奇怪好动的天性。

D级足球近射教案篇2

活动目标：

1、观看画面，鼓舞幼儿依据自己的理解描述画面内容。

2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的外形特征和用途。

3、了解儿歌的含义。

4、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

活动预备：

足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。

活动过程：

一、引起幼儿兴趣。

出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗？你玩过足球吗？足球是怎么玩的？

2、观看一段踢足球画面视频。提问：你看到足球是怎样玩的？

二、观赏画面

1、播放《足球》用书画面视频，引导幼儿观看画面。

2、提问：图上画了什么？你从什么地方看出来的？为什么？还有谁看到了不一样的东西？足球是什么样子的？这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢？教师用儿歌里的语言小结。

3、学习动词：抢、踢，引导幼儿用肢体动作去表现。

4、教育幼儿要和朋友好好玩嬉戏，遵守嬉戏规章。

三、观赏儿歌

1、有一首好听的儿歌说的就是足球，它是怎么说的呢？我们一起来听听。

2、教师朗读儿歌，幼儿观赏。

提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了什么呢？

3、放儿歌dv，幼儿边观看画面，再次观赏儿歌一遍。

四、评价幼儿活动状况，完毕活动。

复习儿歌《小画报》。要求幼儿有节奏地朗读儿歌。

小百科：足球（football），有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的11人制足球竞赛由两队各派10名球员与1名守门员，总共22人，在长方形的草地球场上对抗、防守、进攻。

D级足球近射教案篇3

一、学习内容：

小足球（脚内侧踢球）

二、学习水平：

水平三（小学三年级）

三、设计理念：

本课设计的根本理念是培育学生的”运动兴趣，同时依据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学进展潜能。学生运动技能的水平打算了享受运动乐趣的层次。在课的设计上通过一系列的嬉戏活动，充分调动学生的积极性，在活动中把握运动技能的学习。在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，努力做到教学层次清晰，组织了张弛有度，给学生留有自主练习的时间和空间。

四、教材与学情分析：

本课学习内容小足球是我校学生较宠爱的一项运动。本课所选择的学习内容是脚内侧踢球，在众多踢球技术中最简单学会也是最常用的踢球方法，俗称脚弓踢球。但学生之间特殊是男、女生之间的差异较大，本课主要把握脚内侧踢球的运动技能，在活动设计上依据学生差异要求有所不同，满意不同需求，共同进展。

五、学习目标：

1、主动参加小足球的学习并能示范本课所学动作。

2、通过练习能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有肯定精确性。

3、积极参加嬉戏活动与同伴团结协作，能遵守嬉戏规章。

六、教学重点、难点：技术要决：

1、脚内侧踢球的动作方法。屈膝外展脚腕绷，脚弓对准击球方。

2、的力度与精确性。小腿摆击突制动，踢后平底不露掌。

七、教法与学法：

1、讲解示范法、分层教学法、直观法。

2、嬉戏法、竞赛法、多球学练法。

八、教学过程：（详见教案）

1、课堂常规

2、热身活动（嬉戏、球操）

3、把握技能阶段（脚内侧踢球）

4、体验乐趣、提高技能阶段（一对一挑战赛）

5、稳定心情、积极评价阶段（放松嬉戏）

D级足球近射教案篇4

教学目标：

1、学习本课14个生字。能正确读写以下词语：球赛、两拨儿、观赏、警觉、膝盖、前额、毫不在意、手套、扎蝴蝶结、干脆、搂着、全神贯注、局势等。能从课文中找出表示看的词语，并加以辨析和体会；积存有关看的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、图文结合，理解课文内容，并绽开想象感受球赛的剧烈、精彩，感受孩子们生龙活虎的拼搏精神，激发喜爱生活的情感。

4、学习借助神态、动作描写人物的方法。

教学重、难点：

重点：

图文结合，观看小守门员和观众的神态、动作、感受竞赛的剧烈、精彩。

难点：

学习借助神态、动作描写人物的方法。

课前预备：

1、在家收看足球赛。

2、预习课文内容和生字词。

教学媒体：

小黑板，生字卡片，实物投影仪、多媒体课件，教学挂图

教学时数：

两课时

第一课时

教学过程：

一、提醒课题

1、（观看多媒体课件）谈话：一天的紧急学习生活完毕后，你喜爱玩什么？有人喜爱踢足球吗？哪些同学爱踢足球？谁说说你们是怎么竞赛的？

2、今日，我们学习其次课《》。（板书课题）

二、指导观看图画

1、出示图画：依据这幅图的特点，我们可按什么挨次来观看呢？

（整幅图可按从人到景的挨次来观看，而后又可按从主到次，即从守门员到观众的挨次来观看。）

2、思索：

（1）图上画的是什么内容？要讲清事情发生的时间、地点、人物和事情，可以说明你是从哪儿看出来的。

（2）从小守门员和观众的神态来看，这场球赛怎样？

三、图文结合，初读课文

1、对比图画自己读读课文。

2、你发觉课文描写的这场足球赛与平常我们观看的足球赛有什么不同吗？

3、再读课文，你感受到这场足球赛踢得如何？结合课文有关语句说说你的看法。

四、学习生字词

1、出示生字卡片，以开火车的方式轮读生字词。

2、读读带儿化的词语：这儿、两拨儿、快点儿、那儿、一块儿。

3、四人小组沟通自学生字的状况。

4、全班汇报。留意辨析以下字的字形：

踢与惕；亿与忆；磕与嗑；津和律。

五、选择自己宠爱的方式读课文，提出疑问，再分小组争论解决。

六、小结

这一课是看图学文。我们在初步观看图画的根底上，又初读了课文。从画面中观看到了时间、地点、人物和一件什么事。课文先讲放学以后，一群孩子在空地上赛足球，吸引了不少观众；接着介绍小守门员，之后重点介绍了观众的表现。这个写作挨次就是的观看挨次。

七、作业

1、抄写生字新词，并家听。

2、熟读课文。

D级足球近射教案篇5

一、活动目标：

1、连续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。

2、会用已有的建构阅历表现足球竞赛时的情景。

3、体验合作建构的欢乐。

二、活动预备

1、物质预备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。

2、阅历预备：事先观看足球竞赛录像。

三、活动过程

1、谈话，了解有关足球竞赛的学问

教师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？”

教师：“足球竞赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运发动/赛场上除了有运发动？还有什么人？（请个别幼儿答复，师生共同丰富相关的足球学问。）

2、组织幼儿争论分工合作的问题

教师：“现在我们用雪花片把足球竞赛时的情景表现出来好吗？”

教师：“赛场上有运发动、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？”

教师：“插出的运发动怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？”

教师：“插球门的小朋友要留意什么呢？”

鼓舞幼儿积极争论，并找自己的好朋友协商，形成共同合作的意向。

3、幼儿分组合作建构，教师参加。

（1）幼儿按意愿选择内容及伙伴，先商议再插。

（2）帮忙个别小组协商合作问题。

（3）提示幼儿尽可能表现出运发动、裁判员、守门员及啦啦队的动态。

4、评价并展览。

（1）布置幼儿的作品，请个别幼儿介绍他们的合作过程。教师：“你今日和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？”

教师：“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样？欢乐吗？”

（2）观赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。

D级足球近射教案篇6

【活动设计】

为了让幼儿主动关注四周的世界，特意设计了“足球小子”的安康活动。通过报纸再利用，引导幼儿进展根本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做预备活动、团报纸进展足球训练以及到最终的足球竞赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以嬉戏的情节去完成安康活动的目标，又能渗透根本的环境教育目标。

【活动目标】

1、知道废旧物品可以成为好玩的体育器具，能较主动地关注四周环境。

2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。

3、积极参与体育活动，并能遵守规章进展嬉戏活动。

【活动重难点】

（1）重点：知道废旧物品可以成为好玩的体育器具，能多种方法玩旧报纸。

（2）难点：想出多种足球训练方法。

【活动预备】

1、阅历预备：活动前观看过足球运发动的练、竞赛和进球的录象。

2、物质预备：教具：哨子一个，学具：废旧报纸人手3—5张，场地两端用大塑料积木插成球门状，胸饰若干（红、黄、蓝、绿各10个）。

【活动过程】

一、将报纸顶在头上走入场地边缘。

二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳动运动。

三、足球训练。

1、带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。

2、自由训练。（教师巡回观看，鼓舞幼儿想出各种报纸的玩法。）

3、集体练习射球，传球、顶球、扑球等动作。

四、