《九寨沟》教案5篇

《九寨沟》教案5篇九寨沟教案篇一

《九寨沟》教案

左香琼

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文

2、理解课文内容，体会九寨沟是一个童话世界。

3、学生通过读文和观赏风景，体会到九寨沟自然景观的美和四种动物的特点，激发他们喜爱大自然的思想感情。

【教学重点】

理解课文内容，体会九寨沟是一个童话世界。【教学预备】

课件

【教学过程】

一、导入新课

同学们这是什么？（出示九寨沟的位置地图）今日我们从学校动身，来到四川北部的万山丛中，这里有几条奇妙的山沟，九个藏族村寨坐落在这片崇山峻岭之中。九寨沟因此而得名，一进景区，就像到了一个童话世界。（板书：九寨沟）那么九寨沟是个怎样的童话世界呀？今日我们就来观赏一下。

二、精读课文。

（一）九寨沟的地理位置和由来。（朗读第一自然段。）1.九寨沟的地理位置。2.九寨沟的由来。

（二）我们来观赏九寨沟的自然风光，下面我们来学习第三自然段。你能用你自己的话来说以下雪峰、湖泊、瀑布他们各自的特点吗？1.雪峰高而且多。2.原始森林。

2、湖泊许多，很美。3.瀑布很壮丽。(三）下面我们一起来看以下是怎么来描写这些景物的？哪位同学来有感情的朗读以下描写这些景物的句子？

（有感情朗读第三自然段。）

1、通过朗读，我们来到景区，首先映入我们眼帘的是什么啊？（是雪峰。）

2、它有什么特点呢？你是从哪里看出来的？

（雪峰许多，还很高。从“一座座、插入云霄”看出来的。）

3、为什么会“峰顶银光闪闪”呢？

（由于雪峰很高上面有积雪很亮，所以银光闪闪。）

4、这个同学答复的真好。然后是什么吸引了你呢？（湖泊）。

5、谁能读以下课文中对湖泊是怎么描写的？（朗读）。

6、通过读你感觉湖泊是什么样子的？（湖泊许多，而且很美。）

7、你又是从哪里感觉出来的？

（大大小小的湖泊像颗颗宝石可以看出许多，湖水清亮见底，石块颜色斑斓，蓝天、白云、雪峰、森林与湖水构成五彩缤纷的图画，所以很美。）[可以参看挂图，加深对词语的体会和漂亮的感受]

8、同学们，你们感觉到了吗？同学们齐读一遍，感受以下这漂亮的风光。（学生齐读）

9、接下来大家又观察了什么？（瀑布。）

10、谁能读一下描写瀑布的句子？（指名读。）

11、凹凸错落、白练腾空各是什么意思？

12、同学们答复的都不错。看一下课文中的彩图，看到高凹凸低的小瀑布了吗？它们像什么？（似乎一级一级的阶梯。）

13、你找到一泻千里的瀑布了吗？你听见瀑布泻下的声音是怎么样子的？（水哗哗地落下来，声势很大。）

14、有谁能来仿照以下这声势？

（学生仿照）[通过仿照水的声音，进一步感受瀑布的壮丽]

15、此时，你就站在一泻千里的瀑布前，你感受到了什么？（我感到有溅起的水花落到身上，凉凉的……）

16、谁能再读一下，让同学们感受到瀑布的壮丽？（有感情朗读）我们已经观赏到了漂亮的风光，谁能引领我们连续前行，看看我们还能再发觉些什么呢？同学们可以拿起笔，把你所看到的划下来。（指名读）

下面我们观赏九寨沟的奇珍异兽。

三、第四自然段

1、我们一边观赏

九寨沟迷人的风光，一边向原始森林纵深处行进，何处林深叶茂，游人渐渐稀有，小游客们，我们已经进入了珍稀动物常常出没的地区，会遇到哪些动物呢？请同学们快速读读第四自然段。

2、沟通：抓住重点词语概括几种动物的特点；

3、朗读、表演；

4、总结：小游客们，或许我们会看到美丽的金丝猴。或许我们会看到正在奔驰的羚羊。或许我们又会看到憨态可掬的大熊猫。或许我们还会看到得意的小熊猫。或许我们还会看到什么？

5、你还知道九寨沟里有什么珍禽异兽（牛羚、鸳鸯、红腹角雉、白闲鸟、树叶虫、红腹锦鸡、枯叶蝶）

6、教师已经找到了一些图片，请看。

或许，你会在哪看到什么样的牛羚在干什么？

或许，你会看到在哪里什么样的谁在干什么……

下面小组合作，看着画面说几句话，看谁会观看，会想象，会描述。

7、九寨沟真是一个巨大的，自然的野生动物园，这里的异兽珍禽（板书）为九寨沟增加了无限生气。

8、你们觉得这里的动物生活得怎么样？为什么这么欢乐？

正像同学们说的那样，九寨沟是人与自然和谐极处的生动见证。

四、学习五自然段

1、刚刚我们观赏了九寨沟迷人的风光，看到了九寨沟欢乐的小动物们，你能用几个词来形容这童话般的世界吗？

2、这真是一个布满诗情画意的人间仙境。（板书）

五、学习二自然段

九寨沟是童话世界。

六、讲解二、五自然段的关系。构造（总—分—总）首位照顾

七、延长

1、我们观赏了本课的美文。教师特殊想赞美九寨沟，写了一首小诗，但需要同学们的帮忙。

这是一个（）的童话世界：

这里有（

）的雪峰，这里有（

）的湖泊，这里有（

）的森林，这里有（

）的瀑布。

这是一个（）的童话世界：

金丝猴（

），羚羊（），大熊猫（

），

假设来到这个漂亮的童话世界，我要（

）。

2、观赏歌曲

我国闻名歌手容中尔甲看到九寨沟这么美也忍不住高歌一曲，下面请观赏《奇妙的九寨》。（放歌曲《奇妙的九寨》）

3、我们要爱惜环境。

八、家庭作业。

同学们确定都有自己最喜爱的景点，我们划出来多读几遍，然后让我们来做个小导游，把漂亮的九寨沟介绍给我们的父母和好朋友听，大家说好不好？

板书设计：

九寨沟

自然风光

雪峰

湖泊

森林瀑布

奇珍异兽

金丝猴

羚羊

大熊猫

小熊猫人间仙境

童话世界

九寨沟完整教案篇二

10、九寨沟第一课时

学习目标：

1、初读感知课文的主要内容，学会本课的生字及组成的词语。

2、能正确、流利地朗读课文。理清段落层次。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：理清段落层次。教学过程：

一、谈话提醒课题

同学们，你们喜爱旅游吗？你们都去过哪些地方旅游呢？说说给你留下印象最深的地方是哪里？在中国，有很多地方都值得我们憧憬，其中，有一个地方，它山美，水也美，被美誉为布满诗情画意的人间仙境，同学们知道它是哪里吗？

1、板书课题：

10、九寨沟

2、引导读题并质疑：九寨沟在哪里？为什么如此取名？它是怎样的山沟？

二、初读课文

1、自学课文，提出自学要求：

（1）自由轻声读课文，结合预习笔记，圈划出文中生字，读准字音。（2）结合预习笔记，画出不理解的词，联系上下文理解其意。（3）读通顺课文，初步了解课文大意。学生带着问题，根据要求读课文。

2、检查自读效果。（1）出示一类生字词：

（2）指名读，读准字音并正音，说出每一个生字的音序、构造、部首、查几画和组词。

（3）说说自己理解了哪些字词的意思。

（4）指读分自然段读文，读准字音，读通课文。师正音，评读。（5）指名说说课文的大意，感知课文的主要内容。

三、指导书写生字

1、出示生字卡片（二类字），提示：留意一些易错字的正确写法。

2、学生练习描红仿影（课文其次题）。

其次课时学习目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，在熟读的根底上，背诵第三自然段。

2、说说九寨沟的漂亮风光，激发我们喜爱大自然、喜爱祖国的思想感情。教学重点：

能正确、流利、有感情地朗读课文，体会九寨沟的漂亮风光，并能背诵自己最感兴趣的段落。教学难点：

说说九寨沟的漂亮风光，在熟读的根底上，背诵第三自然段。教学过程：

一、听话导入

都说九寨沟是个布满诗情画意的人间仙境，同学们想不想身临其境，去感受一下这样的美景呢？好的，今日，我就带着大家免费去九寨沟一游好不好？播放《奇妙的九寨》MV。

要求学生闭上眼睛，待听见鸟叫声方可睁眼。仔细感受九寨沟美景，播放一分钟后暂停。师：同学们，你们觉得九寨沟美不美？

生：实在太美了！

师：现在，你们知道它美，但不