《大家一起去旅行》教学设计

《大家一起去旅行》教学设计

大班音乐：《大家一起去旅行》

龙湾区第八幼儿园林敏敏

活动目标：

1.通过多种形式体验乐曲所表现的三种不同的节奏。

2.感受音乐节奏嬉戏的欢快气氛，体验合作嬉戏的乐趣。

重点：感受音乐的节奏和构造;

难点：在音乐嬉戏过程中学习轮番的合作方法。

活动预备：

1.《库乞乞》音乐;导游旗4面分别写上3,4,5,大纸一张，勾线笔一只

2.围成半圆的椅子14张

活动过程：

一：初步感受音乐，欢乐“库乞乞”(4分钟)

1.师：你们喜爱旅游吗?你到过哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?

幼儿自由说说自己的想法。

师：今日林教师就邀请你们来参与我的音乐旅行团，我带你们一块去旅行。既然是音乐旅行团，确定有好听的音乐，我们来听一段音乐，认真听，这段音乐听起来你觉得哪里最好玩。

幼儿观赏音乐两次，提问：里面有什么好玩的地方?谁能学一学?

师：猜猜看，什么是库乞乞?

师：“旅行中玩得最快乐的时候就会说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”。

2.依据生活阅历，来说说

师：你们去哪里旅行?旅行的时候什么事情让你们很快乐?让我们跟着他去XX快乐的时候要说库乞乞!”

(大声说库0/库0/库乞/乞-)

二：通过图谱进一步感受音乐(10分钟)

师：你们都去这么多地方旅行过，看看今日音乐旅行团会带你们去哪里旅行。

1.教师依据音乐，现场绘画图谱

师：刚刚去哪里玩了?哪里开头爬山?(请幼儿在图上指出来)爬山前去哪玩了?

2.师：看到前面直线，你觉得是会去哪里玩?去(海边，草原)玩有什么让你快乐的事情?

师：我们和他一起去(海边草原)玩玩，去(海边草原)会玩什么?用动作表示出来。你们玩的很好，所以要大声的说出库乞乞!

3.师：海边走走，再去山上游游，爬山爬到哪里让你最快乐?

师：请你们爬到山顶，向远处望一望，发挥会想象，会看到什么?

师：登上山顶，看到漂亮的风光是我们最欢乐的时刻，让我们大声地说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱。

当心的从山顶下来，看看图上我们爬了几次山坡爬到了山顶?一起来数数!

4.师：音乐到哪里我们开头爬山?我们再来认真听一听。爬山时是什么音乐?噹了几次?我们在来听一听，一起唱出来”(指出图)

三：通过律动进一步感受音乐(6分钟)

1.引导肢体动作表现歌曲，脚(手指)海(大腿)山(身体)山顶(头顶)

教师与幼儿一起听音乐律动：A：海边走一走B：山上游一游C：山顶库乞乞爬几层山坡，我们先来试试看

引导幼儿看图谱律动

师：现在我做指挥，你们看着我的指挥一起来旅行哦，等会请跟准我指挥，没走丢的小游客来当指挥

请幼儿来当指挥，教师和幼儿律动做适当引导

请个别幼儿站起来大胆创编AB两段的动作

师：刚用手走，谁来试试用脚走?海边走一走，山上也要游一游的，想想怎么做才能表示上山了呢?

师：刚刚在音乐声中有几个游客上山了，我们来学一学他们是怎么上山的?

音乐要听好;听到上山音乐时，脚要抬高，一步一步要走稳。

四：欢乐旅行团(10分钟)

出示导游旗

师：这是什么?林导要带你们去海边走一走，然后到山上游一游，我们一个旅行团的所以要一起动身，旅行时要留意安全，游客们要跟好导游，手拉好别走丢了;留意听音乐，什么时候登山。

熟悉导游旗上数字的作用，请幼儿来做导游，找到人数与旗子数字一样的游客，在音乐中旅行。

师：我要请几个导游帮帮我，旗子上有什么?(数字3就表示那这面导游旗的导游可以带3名游客去旅游，请一个导游示范。)

师：现在有几个导游，导游要动动脑筋把自己的团带到不同的景点去玩玩。旅行时要留意安全，游客们要跟好导游，别走丢了;留意听音乐，什么时候登山。

师：回到大巴上。和自己旅行团的人坐到一块。有没有确认。

争论：大家都想当导游，有什么方法让每个人都能做导游?

引导用轮番的方法合作嬉戏，在每段音乐其次次喊库乞乞的时候进展轮换。

师：刚只有四个做导游，你们想不想做导游?有什么方法能让每个人能当过导游?他做完导游，谁当?

师：看好林导在音乐放到什么的时候吧导游旗交给了下一个朋友?我又到哪里去了?(自己队伍的最终面)

五、完毕