横山卫生系统招聘2022年考试真题及答案解析【打印版】-1

横山卫生系统招聘2022年考试真题及答案解析【打印版】1：教学口语应具备的特点有（）

多项选择题

A、科学性

B、艺术性

C、思想性

D、启发性

E、严厉 性

2：我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指同学在校期间（）

单项选择题：

A、所接受全部教育内容的总和

B、所学科目的总和及社会实践活动

C、所学内容的总和及进程支配

D、全部教学内容的总和及进程支配

3：对学问最好的复习方法是（）。

单项选择题：

A、有意识记

B、多种感官参加

C、在实践中应用所学学问

D、划线

4：教育教学工作应当符合教育规律和同学身心进展的特点，面对全体同学，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注意培育同学（），促进同学全面进展。

单项选择题：

A、辩证分析问题的力量、创新力量和实践力量

B、团队合作的力量、创新力量和实践力量

C、沟通力量、创新力量和实践力量

D、独立思索力量、创新力量和实践力量

5：在皮亚杰关于儿童思维进展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于（）。

单项选择题：

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

6：“举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话生动地描述了学习的迁移现象。（）

推断题

对

错

7：狭义的教育主要是指（）。

单项选择题：

A、家庭教育

B、职业教育

C、学校教育

D、社会教育

8：在班级人际关系的构成成分中，最主要的是（）。

单项选择题：

A、认知成分

B、情感成分

C、意志成分

D、行为成分

9：可采纳（）来治疗失眠。

单项选择题：

A、系统脱敏法

B、肌肉松弛法

C、自我示意法

D、行为疗法

10：我国目前主要由下列哪一主体担当普及九年义务教育的责任?（）

单项选择题：

A、地方

B、中央

C、社会力气

D、同学家长

11：同学在老师指导下运用学问去完成肯定的操作，并形成技能、技巧的方法称（）。

单项选择题：

A、讲授法

B、试验法

C、参观法

D、练习法

12：开学第一天，新任班主任刘老师走进初二五班，发觉黑板上写着“你也下课吧”五个大字，原来，该班已经连续换了两任班主任，缘由是该班同学无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就由于在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。假如你是刘老师，你该如何做?（）[不定项选择题]

多项选择题

A、要言传身教，还要言教情教

B、加强自身修养

C、以自己的行为举止感化同学

D、制定严格的班级制度

13：（）是指较大儿童(10岁以后)依据行为者的主观意图作为道德推断的基础，是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德推断。

单项选择题：

A、主观道德

B、客观道德

C、他律道德

D、自律道德

14：若需计算Excel某工作表中A1、B1、Cl单元格的数据之和，需使用的计算公式是()。

单项选择题：

A、=COUNT(A1：Cl)

B、=SUM(A1：Cl)

C、=SUM(A1，Cl)

D、=MAX(A1：Cl)

15：个体进展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（）

单项选择题：

A、可塑期

B、进展期

C、青春期

D、关键期

16：人格障碍是后天教养的结果。（）

推断题

对

错

17：以下属于学习者练习曲线的特点的是（）。

多项选择题

A、开头进步快

B、中间有高原期

C、后期进行慢

D、始终是进步的

18：学校生在学习较长时间后，发觉开头部分和最终部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。这是受下列哪种因素的干扰?（）

单项选择题：

A、消退和干扰抑制

B、倒摄和干扰抑制

C、前摄和消退抑制

D、前摄和倒摄抑制

19：讨论者关注大事所揭示的教育现象，采纳“课描”写作手法，以讲故事方式呈现讨论结果。这种教育讨论方法被称为（）。

单项选择题：

A、试验讨论

B、调查讨论

C、叙事讨论

D、行动讨论

20：“举一反三”与“触类旁通”体现的是（）。

单项选择题：

A、制造性

B、学习动机

C、学习迁移

D、学会学习

21：桑代克的学习理论被称为()。

单项选择题：

A、尝试一错误说

B、认知一发觉理论

C、联结一认知理论

D、有意义接受学习论

22：技能是同学学习的重要目标和手段。（）

推断题

对

错

23：“活到老，学到老”，要求老师坚持（）的职业道德规范。

单项选择题：

A、为人师表

B、关爱同学

C、终身学习

D、教书育人

24：据记载，我国的学校最早消失于（）。

单项选择题：

A、殷周时代

B、秦代

C、唐代

D、明代

25：品德形成的标志是（）。

单项选择题：

A、道德信念

B、道德评价力量的形成

C、价值内化

D、道德行为习惯的养成

26：提出“化民成俗，其必有学”的论著是（）。

单项选择题：

A、《抱负国》

B、《学记》

C、《政治学》

D、《高校》

27：以下技能中，属于操作技能的是（）

单项选择题：

A、阅读技能

B、运算技能

C、记忆技能

D、吹拉弹唱技能

28：依据埃里克森的人格进展阶段，6～11岁的儿童要解决的主要冲突是（）。

单项选择题：

A、勤奋感对自卑感

B、自我同一性对角色混乱

C、主动感对内疚感

D、基本的信任感对基本的不信任感。

29：学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和（）。

单项选择题：

A、后记部分

B、原则部分

C、说明部分

D、序言部分

30：在我国古代，名、字与号是有区分的：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和敬重;号又叫别名、表号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感;对人称号也是一种敬称。下列选项中属于“号”的是（）。

单项选择题：

A、李太白

B、杜子美

C、苏轼

D、青莲居士

31：教育心理学是讨论教育情境中（）的基本心理规律的科学。

单项选择题：

A、德育与智育

B、学问与技能

C、动机与迁移

D、学习与教学

32：授权性规章的表述词是（）

多项选择题

A、应当

B、不得

C、有权

D、可以

E、必需

33：力量有凹凸之分，性格有自信与自卑之差。这体现的是（）。

单项选择题：

A、共性心理倾向性

B、心理过程

C、认知过程

D、共性心理特征

34：把握学习是心理学家布鲁纳提出来的。（）

推断题

对

错

35：我国学校德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分组成。（）

推断题

对

错

36：课堂的三大要素是（）。

多项选择题

A、老师

B、同学

C、学习过程

D、学习情境

37：看到某件物品时常被其常用的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象称为（）。

单项选择题：

A、习惯

B、定势

C、功能固着

D、定向

38：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（）。

单项选择题：

A、一般迁移

B、详细迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

39：夸美纽斯是使教育学走上独立进展道路的第一人，他于1632年出版了其代表作（）

多项选择题

A、《教育学》

B、《大教学论》

C、《教学与进展》

D、《一般教育学》

E、《给老师的建议》

40：技能是通过练习而形成的合乎法则的。

单项选择题：

A、连贯动作

B、行为习惯

C、活动方式

D、行为特点

41：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。

单项选择题：

A、相同要素说

B、概括化理论

C、关系转换说

D、学习定势说

42：以下属于元认知方案策略的是（）。

多项选择题

A、对留意加以跟踪

B、设置学习目标

C、扫瞄阅读材料

D、产生待回答的问题

E、分析如何完成学习任务

43：老师职业道德的基本功能有（）。

多项选择题

A、对老师工作的促进功能

B、对教育对象的教育功能

C、对老师业务的完善功能

D、对社会文明的示范功能

E、对老师修养的引导功能

44：学校生人格进展的主要任务为（）。

单项选择题：

A、培育自主性

B、培育勤奋感

C、培育主动性

D、培育自我同一性

45：把课程用于教育科学的特地术语始于（）。

单项选择题：

A、法国的左拉

B、英国的斯宾塞

C、中国的孟子

D、苏格拉底

46：活动和交往是同学品德形成的（）。

单项选择题：

A、关键

B、基础

C、内容

D、途径

47：上课是教学工作的中心环节。（）

推断题

对

错

48：老师角色扮演的先决条件是（）。

单项选择题：

A、老师角色认知

B、老师角色体验

C、老师角色期盼

D、老师与家长的合作

49：下列属于模象直观的有（）。

多项选择题

A、各种图片

B、图表

C、模型

D、幻灯片

E、教学电影电视

50：“举一反三”是负迁移。（）

推断题

对

错

51：智力的群体差异包括（）

多项选择题

A、性别差异

B、年龄差异

C、种族差异

D、智商分数差异

52：提出把握学习的心理学家是（）。

单项选择题：

A、华生

B、杜威

C、加涅

D、布卢姆

53：应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括()的应用。

多项选择题

A、概念

B、规章

C、方法

D、规律

E、理论

54：问题解决具有（）的基本特点。

多项选择题

A、目的性

B、结构性

C、序列性?考_试_大—-—在_线_考_试_中心

D、主动性

E、认知性

55：安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。

单项选择题：

A、认知阶段

B、联结阶段

C、评价阶段

D、自动化阶段

56：教学讨论课题一般来自教学实践和理论讨论遇到的问题。（）

推断题

对

错

57：依据学问本身的存在形式和简单程度，学问学习可以分为（）

多项选择题

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、上位学习

58：同学通过熟悉书本学问去熟悉客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。

单项选择题：

A、引导性

B、间接性

C、简捷性

D、交往性

59：从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。

单项选择题：

A、理解问题

B、提出假设

C、发觉问题

D、检验假设

60：态度与品德两者所涉及的范围不同。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案A,B,C,D,E

解析：

2：答案C

解析：

3：答案C

解析：在实践中应用所学学问是对学问的最好复习。

4：答案D

解析：依据《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定，教育教学工作应当符合教育规律和同学身心进展特点，面对全体同学，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注意培育同学独立思索力量、创新力量和实践力量，促进同学全面进展。

5：答案B

解析：皮亚杰将儿童的认知进展分为四个阶段：感知运动阶段(0～2岁)、前运算阶段(2～7岁)、详细运算阶段(7～11岁)、形式运算阶段(11～15岁)。2～4岁处于前运算阶段，处于这一阶段的儿童用表征形式认知客体的力量进展仍旧在肯定程上受到单一方向思维的限制，具有思维不行逆性，同时这一阶段的儿童是以自我为中心的。

6：答案正确

解析：

7：答案C

解析：见对教育概念=来源公|务|员|考|试|信|息|网]的解释。

8：答案B

解析：

9：答案B

解析：失眠可能由压力大事、脑力或体力劳动过度引起，也可能是神经症的伴生物，可采纳肌肉松弛法治疗。

10：答案A

解析：《中华人民共和国义务教育法》第五条规定：各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。可见中央和各级政府应当担当普及义务教育的责任。

11：答案D

解析：练习法是同学在老师指导下运用学问去完成肯定的操作，并形成技能、技巧的方法。练习法的特点是：技能技巧的形成要以肯定的学问为基础，练习具有重复性。在教学中，练习法被各科教学广泛地采纳。

12：答案A,B,C

解析：

13：答案D

解析：

14：答案B

解析：COUNT是计数函数，SUM是求和函数，MAX是最大值函数，计算数据之和应使用求和函数，公式为=SUM(A1：C1)。

15：答案D

解析：

16：答案错误

解析：

17：答案A,B,C

解析：练习曲线的特点表现在：第一，开头进步快；其次，中间有一个明显的、临时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时消失临时的退步。

18：答案D

解析：一般认为，瞬时记忆和短时记忆当中的遗忘，主要是由于记忆痕迹的逐步消退；长时记忆当中的遗忘，主要是由于先后材料的干扰，是由于神经过程的负诱导规律而产生的抑制的结果。

19：答案C

解析：依据题干的关键点“以讲故事的方式呈现讨论结果”可知，此讨论方法为叙事讨论。

20：答案C

解析：这些都是学习迁移，是习得的阅历对完成其他活动的影响。

21：答案A

解析：桑代克的学习理论被称为尝试一错误说。

22：答案正确

解析：略。

23：答案C

解析：【参考答案】C【名师点睛】“活到老，学到老”，说明老师要坚持终身学习的理念，崇尚科学精神，拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。因此本题选C。

24：答案A

解析：

25：答案D

解析：

26：答案B

解析：

27：答案D

解析：

28：答案A

解析：

29：答案C

解析：学科课程标准包括本文部分和说明部分两部分内容。

30：答案D

解析：A、B两项分别是李白和杜甫的“字”，C项是姓名，D项是李白的号，符合题意。

31：答案D

解析：D考查教育心理学的讨论对象。教育心理学是一门讨论教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。

32：答案C,D

解析：

33：答案D

解析：力量与性格属于共性心理特征的范畴。

34：答案错误

解析：把握学习是由布卢姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎全部的同学对几乎全部的学习内容都可以达到把握的程度（通常要求达到完成的80%-90%的评价项目）。(本解析由张恩凯供应)

35：答案正确

解析：略。

36：答案B,C,D

解析：同学、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。

37：答案C

解析：功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。

38：答案B

解析：详细迁移也称为特别迁移，指一种学习中习得的详细的、特别的阅历直接迁移到另一种学习中去。

39：答案B

解析：

40：答案C

解析：本题考察第七章技能的概念。所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。

41：答案A

解析：桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时，才能产生迁移，由此提出了迁移的相同要素说。

42：答案B,C,D,E

解析：元认知方案策略包括设置学习目标、扫瞄阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学