《我们的衣食之源》第二课时教案

道德与法治(人民教育出版社·道德与法治(人民教育出版社·|下册)第三单元7我们的衣食之源教案第第1页7我们的衣食之源其次课时一、教材分析保证”。“白白的大米哪里来”板块设置的目的是引导学生了解一种农作物的生产过程，了解生产过程中人们的辛勤付出，从而懂得珍惜劳动果实。“奇特生活的保证”板块设置的目的是通过介绍农业与人们生活的亲热联系，帮助学生生疏农业是我们衣食的重要来源。二、学情分析当前，绝大多数的四年级学生，包括很多农村的学生，都远离农事劳作，对农业生产缺乏了解。尤其在城市，小学生五谷不分、蔬菜不识的现象普遍存在。。三、教学目标了解农业生产的主要种类。懂得农业生产与人们生活的亲热关系及其重要性。四、重点难点【教学重点】知道日常生活中的物品属于农业中的哪一类。【教学难点】从日常生活中深入体会农业生产是我们奇特生活的保证。五、教学过程教学预备：教师预备：了解农业的种类及其类别下的物品。学生预备：生活中关于林业、渔业、畜牧业的物品。一、导入课情景探究：周末，小明和妈妈去超市购物，假设想买纸巾和橙汁，他们应当去哪个区域购置呢？点拨：纸巾属于生活用品，橙汁属于饮料。所以，他们应中选择去生活用品区和饮料区。小结：我们生活中还有很多东西和农业亲热相关。引入课：我们国家是一个农业大国，农业生产种类多样，有种植业、畜牧业、林业和渔业等。农业生产与人们生活联系亲热。产业。引出课题：我们的衣食之源——奇特生活的保证二、了解农业生产小组沟通：我国种植业遍布全国各地，你知道生活中哪些物品是来自农业中的种植业吗？546思考沟通：种植业对我们的生活有什么作用？种植业的产品满足了我们根本的饮食需求，且大局部是我们必不行少的必备品，如大米、食用油等。因此，种植业在我们生活中的地位举足轻重。55牧业？55肉、奶、蛋等动物性食品，为工业供给毛、绒、皮等原料。观看思考：观看以下物品，说说它们来自什么农业？〔出示教55〕介绍羽绒的原料和做法。为了更好地满足人们对肉食和禽蛋的需求，现在农村消灭了很多养殖专业户。点拨：这属于畜牧业。学问链接：你知道什么是林业吗？保护生态环境，保持生态平衡，培育和保护森林以取得木材和其他林产品、利用林木的自然特性以发挥防护作用的生产部门。点拨：林业不仅担当着国家生态建设的主要任务，还肩负着供给多种林产品的重要使命。木材资源〕做家具；建筑房子、围栏等；交通工具：马车、船等；工艺品：木雕等……学问链接：你知道什么是渔业吗？指捕捞和养殖鱼类和其他水生动物及海藻类等水生植物以取得水产品的社会生产部门。小结：我国的渔业一般分为淡水渔业和海洋渔业两类。〔举例：海带、螃蟹、鱼、生蚝、鱿鱼〕课堂点拨：播放视频农业是我们的衣食之源，我们吃的、用的、穿的、住的、行的，样样离不开农业。农业为我们供给食物，为工业生产供给原材料。再说说这个行业还生产哪些物品。共享体会：假设没有种植业、畜牧业、林业或渔业，我们的生活会怎么样？借居的场所……57设立“中国农民丰收节”？点拨：由于农业是立国之本，我们要重视农业。节日的设立表达了我国重视农业、敬重农民、感恩劳动的文化传统。人们在庆祝节日的同时，也要学会节约粮食、珍惜资源，不破坏每一寸土地，敬重每一位辛勤劳动的人民。活动探究：在教师或家长的带着下参观农村，了解那里的农业生产状况，以及农村发生的一些变化。活动要求：留意安全。预备好纸和笔做好记录。可提前预备采访提纲，询问当地的农民。〔4〕……农业生产种类包括种植业、畜牧业、林业和渔业等。农业是我们的衣食之源，衣食住行都离不开它。我们要多了解农村地区的生产和变化状况。三、随堂练习一、填空题。农业为我们供给食物，为工业生产供给原材料。畜牧业是为了满足人们对肉食和禽蛋的需求。我国将每年秋分日定为“中国农民丰收节”。二、推断题。〔×〕白糖来自农业中的种