《我劳动,我快乐》主题班会教案设计（4篇）

《我劳动,我快乐》主题班会教案设计（4篇）一、活动前言

“我最喜爱过大年哪，过年就有新衣穿哪，全家人带我去游乐园哪，口袋里装满了压岁钱。”这是我们常听的一首幼儿歌曲，在歌曲中也反响了小孩子们过年的欢乐心情，以下就让我们来看一篇有关元旦的幼儿活动教案吧！

二、活动目标

1、回忆和仿照春节人们相互拜年庆贺的话，进一步感受节日的喜悦。在欢乐大拜年的活动中体验到集体生活的欢乐。

2、情愿与教师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起共享欢乐。

三、活动预备

1、阅历预备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年

2、材料预备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟

四、活动重难点

1、重点：情愿大胆地说说讲讲

2、难点：能与其他班级的朋友老是一起活动

五、活动过程

（一）入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。

（二）新年好

1、前些日子，我们刚过了一个中国人最喧闹的节日，是什么节日呀？

2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今日我们都特殊地快乐，

由于过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们全部的教师祝小朋友：

新年欢乐学习进步身体安康欢乐成长（一人一句）

（三）相互拜年：

1、你们有什么祝愿的话要对教师和小朋友们说的呢？

想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝愿的话的？

2、同伴间相互拜年，或找教师拜年，手握手，说说祝愿的话。（新年音乐）

（四）聊新年

1、你们是怎样过新年的？做了哪些好玩的事情？哪一件事情让你觉得最快乐？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）

2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起共享节日的欢乐。

（五）和小一班的朋友、教师一起相互拜年；给厨房、教师拜年。

总结：过新年了，走亲戚，串朋友，这是很多的小朋友最喜爱做的事情，过年了，小朋友们也都长了一岁，成为“大孩子”了，可以帮忙爸爸妈妈做更多的事情了，敬请关注更多的有关元旦的活动教案吧！

六、活动完毕

1、评价

2、总结

小班熟悉新年教案篇二

活动目标：

1、知道春节是我国最重要的节日。

2、了解一些过年的习俗、根本的习惯和待人接物的礼仪。

3、情愿参与活动，感受春节的喧闹气氛。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、体验和大家一起过节的欢乐。

活动预备：《闹新年》mp3；《年兽来了》视频；红包、纸、笔若干

活动过程

一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的兴趣。

师：小朋友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢？这是什么节日呢？

二、沟通过年的习俗、礼节

1、共享过年时的习俗

师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢？人们是怎样庆祝的？你知道过年的时候，我们南方都有哪些习俗呢？

2、了解拜年时的礼节

大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝愿的话呢？我们可以做什么动作来祝愿他们新年好呢？

小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“感谢，恭喜发财”。

三、了解过年习俗的由来。

1、师幼相互争论沟通

师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗？

2、观看视频《年兽来了》

师：年兽最怕什么呢？人们做了什么事呢？最终怎么样？

小结：年兽最怕光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时候还相互祝愿。

四、玩“送祝愿”的嬉戏

玩法：小朋友把自己想送给别人的新年祝愿用画画的形式画下来（假如会写字的也可以写下来），装进红包里，然后把红包送给自己想送的好朋友。

师：小朋友都画好了吗？现在我们拿着自己的红包去找自己的好朋友吧！记得要有礼貌哦！

《欢乐的夏天》语言教案篇三

活动前评析

除了用拍照的形式去留住自己的欢乐和事，还可以运用绘画的形式把自己的欢乐留下来。新纲要中也指出:教师应以多种形式有目的、有规划地引导幼儿生动、活泼、主动的进展教育活动。因此设计了这节大班综合活动《欢乐的夏天》。通过故事《欢乐的夏天》让幼儿回忆夏天里的事情并感受夏天里的欢乐。在活动过程中参加了创编故事这

活动目标

1、理解故事内容，了解蟋蟀的欢乐夏天并进展创编故事。

2．能依据已有的阅历大胆地表达对夏天的感受并体验夏天的欢乐。

3、能用绘画的形式来表达自己的欢乐夏天。

活动预备

课件、蟋蟀的图片、水彩笔、油画棒、纸

活动过程实录

1、谈话导入活动：

“让我来考考你们，看你们聪慧不聪慧。现在是什么季节了？那夏天来了你会做些什么事情，你快乐吗？

教师小结：夏天来了，我们可以游泳、xx、xxx，让我们感觉真欢乐。

（评价：通过教师的提问，幼儿积极的答复教师的问题，对教师提出的问题很感兴趣。）

2、故事观赏《欢乐的夏天》：

瞧！谁也来了？（出示蟋蟀图片）

“蟋蟀听说夏天来了，也出来玩了，你觉得他在这个夏天里会发生一些什么事情呢？”

“听一听蟋蟀在夏天里的故事，让我们一起去看一看吧！”

幼儿观赏故事（教师播放课件）。

（评价：依据幼儿的学习特点，活动中运用了课件，很好的吸引了幼儿的留意力。）

分段叙述故事，教师依据故事情节提问，鼓舞幼儿表达对夏天的感受与联想（播放课件）。

“蟋蟀要去找好朋友，那他的好朋友是谁呢？”

“夏天的天气怎么样？（很热），那你能帮蟋蟀想个方法让他出门不会热吗？”

“蟋蟀走呀走，会遇见谁呢？他遇见了蝉之后两个好朋友会做什么事情呢？”

“告辞了蝉之后，来到荷花池会遇见谁？又会发生什么事？”

“你听过青蛙的声音吗？青蛙是怎么叫的？”

“很热的夏天，大雨下下来的感觉是怎么样的呢？”

“青蛙请蟋蟀吃冰棒，夏天还可以吃什么冰凉凉的东西？”

“不一会晚上到了，夏天的夜晚可以有什么户外活动？”

（评价：教师通过提问的方式，帮忙幼儿理解故事内容，并在提问时出示了课件，用图片的方式加深了幼儿对故事和夏天里的事情的回忆。）

再次观赏故事，并邀请幼儿续编故事。

“那我们一起来把刚刚蟋蟀的一天编成了一个故事吧！就叫做《欢乐的夏天》。”

教师渐渐地和幼儿一起复述故事。

“蟋蟀的”欢乐一天里都遇见了谁？他们都发生了什么好玩的事情呢？”

（再次观赏故事，为下一环节的创编做下铺垫。）

想一想：蟋蟀在夏天里感受到的欢乐和自己的欢乐有什么不一样？

（帮忙幼儿整理阅历，回忆自己的欢乐和故事中人物的欢乐有什么不一样。）

说一说：自己的欢乐夏天。

编一编：创编故事《欢乐的夏天》。

（评价：幼儿在创编故事中兴趣很高，创编了许多好玩的故事情节。很好的进展了他们的想象力。）

3、绘画出自己的欢乐夏天：

“你有欢乐的一天吗？请你用画笔把你的欢乐夏天画下来，让我们把欢乐留住吧。”

（评价：通过绘画的形式，帮忙幼儿整理、复习本节课学习的内容，并告知幼儿可以运用许多的形式记录自己的欢乐。而绘画是每个幼儿最喜爱的活动方式，在绘画过程中进展了他们的想象力和制造力。幼儿在绘画过程中很欢乐。）

中班安康教案篇四

【活动目标】

1、了解感冒的的根本病症以及传播的主要途径。

2、懂得预防感冒的小常识，积存安康生活的阅历。

3、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

【活动预备】

预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、熬炼身体

【活动过程】

1、出示感冒药。

教师：你们知道这是什么药吗？（感冒药）

2、说说感冒的感受。

（1）你得过感冒吗？感冒得时候有什么感觉？哪里会不舒适？

（2）幼儿相互沟通已有的感冒阅历。

（3）小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等根本病症。

3、了解感冒的传播途径——怎么会得感冒的？

除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢？怎么传的？

小结：不留意冷热会得感冒，人的身体反抗力差也会得感冒。另外，感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

4、懂得一些预防感冒的小常识。

（1）幼儿沟通治疗感冒的阅历。

（2）幼儿沟通预防感冒