《我劳动我快乐》主题班会教案设计（9篇）

《我劳动,我快乐》主题班会教案设计（9篇）小班熟悉新年教案篇一

活动名称：新年帽

活动预备：画有帽子轮廓的纸、各色蜡笔等。

活动要求：尝试画圆圈

体验画画的欢乐。

活动过程：

一、导入，回忆圣诞联欢会。

1．提示幼儿描述圣诞老人的形象。

——圣诞联欢会上宝宝们看到谁了呀？

——圣诞老人是什么样子的你还记得吗？

二、出示帽子，幼儿自由争论。

——圣诞老人有一顶好看的圣诞帽，我也有一顶好看的帽子，可是这顶帽子白白的不好看，所以我想给它装扮一下？

——画几个圆圈吧。（教师示范）

——大家看，这些圆圈像什么呢？

——你们想不想也来画圆圈呢？我们一起来试试吧。（幼儿徒手跟着教师画圆）

三、幼儿动手操作

1．幼儿操作，教师巡回观看指导。

——宝宝们可以选自己喜爱的颜色来画圆圈，可以画得大一点，也可以画得小一点，还可以在圆圈上添一点东西，或者连起来也可以的。

2．幼儿作品展现。

——画好了的宝宝请你把你的小帽子贴到黑板上来。

——请你来给大家介绍一下你画的圆圈表示什么。

中班安康教案篇二

活动目标

1．学习半蹲走，进展下肢力气和动作的协调性、平衡性。

2．培育协作意识，增加留意力和仿照本领。

活动重点

练习半蹲走。

活动难点

与同伴协作协调全都地走。

活动预备

与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。

活动过程

一、预备活动：听音乐仿照小动物走，充分活动身体

1．（幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。）师：小朋友平常最喜爱小动物了，小动物也很喜爱你们，今日我们就一齐来仿照自我喜爱的小动物走路。

2．幼儿在原地仿照各种小动物走路。

二、仿照毛毛虫走路，练习半蹲走

1．师：看到你们仿照这么多的小动物走路，有一个小动物不快乐了：怎样没有小朋友喜爱我，仿照我走路的样貌呢”（出示毛毛虫头饰）你们喜爱毛毛虫吗它是怎样走路的”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。

2．教师示范毛毛虫走路的样貌，重点提示幼儿必需要双膝弯曲半蹲走。

3．幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中心自由练习毛毛虫走路，教师观看，个别指导，音乐停顿时幼儿回到教师身边。

4．尝试两人协作走，教师重点强调步伐要尽量全都，跟着儿歌（附后）节奏走。

5．解决难点。

（1）师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢”（一节一节的）我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢小朋友必需要留意安全，并且要像刚刚那样步伐全都地走。

（2）幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调全都地走，音乐停顿时，回到教师身边。

6．毛毛虫竞赛走路，看哪条协作得最好，走得最快。

三、嬉戏“纱巾不见了”

教师交代嬉戏规章：刚刚，我们的毛毛虫协作得真好，此刻教师要嘉奖你们玩“纱巾不见了”的嬉戏。每人拿一条纱巾，快速藏到自我身体的任何部位，尽量不被教师找到。（幼儿藏好后，教师查找，让幼儿得到适当的休息。）

四、嬉戏“毛毛虫与纱巾”

1．师：纱巾还能够怎样玩呢谁来试试

2．选出一些好的玩法，大家一齐玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路；全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。

五、共享嬉戏“欢快的蝴蝶”

1．师：谁明白毛毛虫长大后是什么样貌的呢

2．幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最终飞回活动室。

小班熟悉新年教案篇三

一、活动目标

熟息印章画材料，有目的地在相应的位置上印章。

愿意尝试新材料，在摆布中体验乐趣。

二、重点与难点

“彩灯”挂在“电线”上，变换颜色，挂得越多越好。

三、材料及环境创设

纸剪“新年树”人手一份。树上用铅笔画出斜线表示“电线”。

布或海绵卷成的图形的小印章。

各种小盆，内装各色水粉颜料。

四、设计思路

在幼儿园系列迎新年活动的根底上，依据小班幼儿直觉行动的特征，让幼儿在剪成树状的纸上挂彩灯，装扮新年树，目的是更快地帮忙幼儿进入情境，愿意去尝试新材料。

小班幼儿思维条理性差，过多的材料刺激会使他们留意力难以集中，无所适从，影响活动正常开展，因此，此活动仅以印章为材料，要求幼儿在“电线”上“挂灯”（印章蘸颜料后按一下就是挂了一盏灯）在借助手臂协同动作时，逐步掌握手的动作，使手眼全都，形成有目的作画力量，逐步克制画面杂乱，体会胜利的乐趣。

幼儿的水平存在着差异，局部幼儿对换色意识仍不清晰，所以在活动前期的观看中，要有意识帮忙幼儿积存“彩灯”的阅历，这样，在活动中就会有更多的幼儿能联系已有阅历，运用新的材料去常识调换颜色作画，以增加选色意识。

五、活动流程

各项迎新年活动观赏重现——联想创作——呈现沟通——第三次活动

观赏、重现

（1）争论回忆。

可出示纸剪“新年树”（未装饰过的）请幼儿看，想想；这棵树美丽吗？象新年树吗？怎么装扮这棵新年树？

说明

要激发

幼儿参与各项迎新年活动的开心心情，联系已有阅历，说说装扮新年树的方法。（挂彩灯，礼物）

（2）操作演示

请三、四位小朋友选择自己喜爱的颜色用印章“挂灯”。集体观看“灯”挂在电线上了吗？

说明

再引导幼儿师范时，可请集体帮忙他们想想：彩等有些什么颜色？这样可提示他选择不同的颜色。在教印章时，又可请集体想想：彩灯挂在那里才会亮？……在个别幼儿示范时，不能遗忘集体也积极地参加进去。

2、联想、创作

大家都来装扮“新年树”。

（1）看看谁的灯都会亮？（每盏灯都挂在电线上）

（2）比比谁的等很漂亮？（变换颜色）

说明

由于是小班孩子，教师的指导语必需形象、详细，必需是幼儿所能理解的。如：印章没盖在线上，则可说：“哎呀呀，这盏灯没有电，不能亮，快点补一盏”或“这只灯没挂好，摔下来要打碎，再挂的时候请留意”。由此幼儿会有意识地去进展调整，在操作中逐步把握方法，到达要求。

3、呈现、沟通

检查一下电灯是不是都会亮？比比谁挂的彩灯多？鼓舞个别幼儿在嬉戏时可再去挂彩灯。

说明：

此活动后，建仪可组织其次次活动——新年树上的礼物，让幼儿用各色水彩笔，以熟识的圆形、方形与线条简洁组合，画自己喜爱的礼物，不仅使画面更丰实，也使幼儿的制造思维得到深刻进展。

《欢乐的夏天》语言教案篇四

活动目标:

1、依据画面说出故事的大致内容。

2、感受故事中表达的憧憬、欢乐、满意等心情。

3、初步熟悉夏天常见的动植物。

重点难点:

1、感受故事中表达的憧憬、欢乐、满意等心情。

2、初步熟悉夏天常见的动植物。

活动预备:

1、故事大书；《欢乐的夏天》。

2、幼儿用书：《欢乐的夏天》。

3.CD：《欢乐的夏天》。

活动过程:

一、出示故事大书，翻阅大书，了解故事大意，感受蟋蟀的心情。

1、蟋蟀去找好朋友，它的好朋友会是谁呢？

2、蟋蟀为什么要摘三朵向日葵？

3、它找了哪几个朋友？它们在一起做什么？蟋蟀感觉怎么样？

4、这个故事为什么会叫《欢乐的夏天》。

二、幼儿自由阅读幼儿用书《欢乐的夏天》，请小朋友们认真观看画面，发觉更多的细节。

1、画面中除了蟋蟀它的三个好朋友，你还看到那些动物和人？

2、这样的夏天你喜爱吗？

3、你喜爱哪几个画面？为什么？

二、教师播放CD，幼儿边看书边倾听。

三、再组织幼儿争论相关问题，鼓舞幼儿表达对夏天的感受与联想。

1、蟋蟀在什么样的天气出去找好朋友？这是什么季节？

2、很热的时候会有什么感觉？还可以吃什么？

3、你在夏天喜爱做什么？

4、你在夏天做的什么事情或者吃的什么东西让你也觉得很快了？

中班安康教案篇五

【活动目标】

1、了解感冒的的根本病症以及传播的主要途径。

2、懂得预防感冒的小常识，积存安康生活的阅历。

3、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

【活动预备】

预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、熬炼身体

【活动过程】

1、出示感冒药。

教师：你们知道这是什么药吗？（感冒药）

2、说说感冒的感受。

（1）你得过感冒吗？感冒得时候有什么感觉？哪里会不舒适？

（2）幼儿相互沟通已有的感冒阅历。

（3）小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等根本病症。

3、了解感冒的传播途径——怎么会得感冒的？

除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢？怎么传的？

小结：不留意冷热会得感冒，人的身体反抗力差也会得感冒。另外，感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

4、懂得一些预防感冒的小常识。

（1）幼儿沟通治疗感冒的阅历。

（2）幼儿沟通预防感冒的方法。

——那我们怎么来爱护自己，不让自己和别人传染上感冒呢？

（3）出示图片，理解预防感冒的方法。

（4）教师小结。

【活动总结】

教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参加活动的同时，感受到安康活动的欢乐。同时，教师要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，使其也能在活动完毕的时候获得欢乐。

小班熟悉新年教案篇六

【活动目标】

1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

2、了解过新年要拜年，尝试说说祝愿的话。

【活动预备】

亲子争论过有关过年的话题；“新年到”背景图一张；“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐

【活动过程】

一、导入：敲锣打鼓放鞭炮

听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。

二、初步学念儿歌

出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了？

（把小朋友的图片贴到背景图中）

提问：春节里我们小朋友的穿戴和平常有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，教师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。）

用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提问：过新年的时候我们会做一些什么特殊的事情？（当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，教师将相应的图片放到背景图上。）

用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

三、看图片，完整学念儿歌

新年到，新年到，

穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿红包，

大家说声新年好。

四、拓展

提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年欢乐、祝你心想事成……等）

尝试将祝愿的话编进儿歌里，如：将最终一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年欢乐、大家说声心想事成……”等等。

每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

【活动延长】

在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。

【活动建议】

建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿憧憬过春节的情感。

小班熟悉新年教案篇七

活动目标

1、听故事，感受新年里欢乐的气氛。

2、了解新年习俗，参加新年活动。

3、会向他人送上礼貌的问候语祝愿。

4、体验过新年的欢乐。

5、体验与同伴集体过节日的欢乐。

活动预备

1、幼儿操作材料。

2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。

活动过程

1、观赏故事《新年送祝愿》理解故事情节。

（1）故事里都有谁呢？

（2）过新年了，小狗和小猫预备去找谁呢？

（3）他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？

（4）小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝愿的？他们说了些什么？

2、师生一起观赏新年图片，围绕新年语题绽开争论。

（1）过新年的时候我们都会做些什么事情呢？

（2）新年的时候可以玩什么嬉戏？吃什么好吃的食品？做哪些好玩的事情？

（3）小牛的苦恼解决了吗？谁都给他帮忙了？这毕竟是怎么回事？

3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。

（1）展现美丽的新年贺卡，观赏上面的图画，教师朗读里面的祝愿话语。

（2）和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝愿的话语解释给幼儿听。

（3）出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过？这个小红包是装什么的？为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包？小朋友收到压岁包应当怎么说怎样的话呢？

4、引导幼儿思索，如何送上新年祝愿？

（1）小朋友可以怎样给家人送上祝愿？

（2）在小朋友承受别人祝愿的时候应当如何表示感谢呢？

5、大家同唱一首歌《新年欢乐》。

活动延长为家人制作新年贺卡。

中班安康教案篇八

活动目标：

1、知道引起肚子疼的几种缘由和预防疾病的一些常识。

2、情愿参加科学观看活动，会发觉问题。

3、初步了解安康的小常识。

4、初步养成良好的卫生习惯。

活动预备：

1、事先将幼儿洗过手的脏水和洁净的水放在两只瓶子里。

2、蛔虫标本。挂图

活动流程：

1、和幼儿一起听《我爱洗澡》这首歌进入活动室

提问：我们在歌曲里听到了什么？（洗澡）为什么要常洗澡？(常洗澡很舒适，讲卫生，不生病，身体安康。

2、情境表演：一个小朋友扮演毛毛，毛毛肚子疼，他两只手捂着肚子，弯着腰进入活动室，教师问孩子们：毛毛怎么了？（肚子疼）你是怎么看出来的？

你肚子疼过吗？你肚子疼的时候是什么样子的？谈谈自己肚子疼时的感觉和缘由？假如生病了，该怎么办？（找医生看病，按时打针、吃药）

3、引导幼儿想一想。

（1）为什么会肚子疼？（幼儿争论）

小结：不洗手那东西吃，吃了没有洗洁净的水果，吃了过多的冷饮，吃食物过量，吃了腐烂变质的实物，允手指，吃了腐烂的实物，肚子里有蛔虫等。

（2）小朋友怎么做就不肚子疼了呢？引导幼儿想想、说说

小结：小朋友