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文档简介

《海滨音诗》教案

作业内容

一、导入语：

今日，我特别快乐能和同学们始终游览在音乐的海洋中，共同去探究音乐给我们带来的激情与震撼。下面，我们来观赏一个短片。(播放烟台宣传片)

这是烟台在竞选中国十大魅力城市中，所制作的能足以展现地方特色的一个短片。烟台的城市风貌因独特而迷人，背靠一道翠绿的弧形山脉，怀抱一湾蔚蓝的大海，依山傍水、风光如画。绝佳的纬度和相宜的湿度，让烟台四季清楚、气候宜人，荣获国家“人居环境范例奖”、“国家园林城市”和“中国优秀旅游城市”称号。你认为，烟台之所以中选为全国十大魅力城市之一，最大的优势是什么?也就是说你认为烟台最吸引人(最美)的地方是什么?

(同学答：是一座海滨城市或大海等)

当你闲逛在沙滩上，倾听海鸥的鸣叫声，海风吹拂着脸庞，阵阵的海涛声将我们带入无尽的遐想。今日，就让我们一起走进大海，去倾听大海的声音。(出示学习目标)

学习目标：

(一)通过倾听自然界的声音及音乐，感受音乐的韵律，体会音乐要素的表现手法。(如旋律、节奏、速度、力度等)

(二)体会不同体裁的作品描绘的不同形象的大海。

(三)充分了解同一题材可以用不同体裁的艺术形式来表现。

学习重点：

体会不同体裁的作品描绘的不同形象的大海。

学习难点：

能够感受音乐要素，理解音乐作品。

下面，请同学认真倾听两个大海的片断，感受一下这两处片断的情境有什么不同?(A、波涛汹涌的大海B、安静静谧的大海)。学生答复后，教师总结：

大海它不仅仅漂亮、壮丽，更是宽敞无垠，变幻无穷的，刚刚这两个片断是来自大海最自然的声音，下面，我们来倾听一下，音乐家经过艺术加工以后，是怎样用奇妙的音符来表现大海的?那就跟随教师一起走进这丰富多彩的海世界。

二、新授：

(一)请同学观赏由秦咏诚创作的小提琴独奏曲《海滨音诗》，请同学思索以下问题：

1、这首乐曲所表现的是怎样的大海?(出示课件)

2、从音乐心情上来看，乐曲可分为几局部?

学生答复后，教师总结：

《海滨音诗》是秦咏诚于1962年创作的一首小提琴独奏曲。这是一首以大海为背景，借物咏怀的音乐诗篇。乐曲由三段组成。

第一段：在微微起伏的海浪式音型的伴奏下，由小提琴轻轻奏出如歌、如吟、如诉，象是放开心灵，向大海尽情地倾吐。

其次段：乐曲更富有激情。呈现了像大海一样坦荡宽广的胸怀。

第三段：由原来偏重抒情的旋律进展成深思的音调。

倾听乐曲仿佛已置身那海天相连，无边无际的大海边，而我们心灵深处的“大海”也同样心潮澎湃。就像朝霞红日升起的大海，提升着人们面对盼望的自信。

(二)这首乐曲中的海是漂亮的、安静的，可大海永久都是这么漂亮安静吗?我们再来听听这段音乐，大海发生了什么变化?你的心情怎么样?这段音乐是运用什么手法来表现大海形象的?(启发学生从节奏、速度、力度上来分析乐曲)

(放音乐，学生思索后答复，教师总结)

三、完毕语：

大海是宽敞无垠、变幻无穷的，表现大海的音乐(艺术作品)也是丰富多彩、各具特色的，让我们喜爱大海，喜爱生活，共同唱歌大海的漂亮多姿，始终歌颂大海宽敞的胸襟，也诚心祝福每一位同学奋勉进取，在人生大海中勇搏风浪，奏响华美的乐章!

最终，

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