《湘夫人》教案（5篇）

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《湘夫人》教案（5篇）作家生平篇一

屈原（约公元前340?—公元前277?），名平，原是他的字。出身于楚国的同姓贵族。屈原在楚怀王时曾担当左徒的官职，地位是相当高的。《史记屈原列传》中记载：“博闻强志，勇于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇来宾，应对诸侯。王甚任之。”

课文分析

教学难点篇二

1、的情感与文中男女水神情感的耦合

2、景物描写中反映水神的心情

艺术特色：篇三

浪漫主义手法的运用和美丽丰富的想象！

①浪漫主义是一种文学艺术的根本创作方法个风格，与现实主义同为文学艺术史上的两大主要思潮。

②作为创作方法和风格，浪漫主义在表现现实上，强调主观与主体性，侧重于表现抱负世界，把情感和想象提升到创作首位。常用热忱奔放的语言，超越现实的想象和夸大的手法塑造抱负中的形象。

古今文艺创作中都有这样的特色，屈原，李白，吴承恩，雨果，拜伦，雪莱！（让学生自己举例）

教学重点篇四

1、体会男女水神在生死契阔后欢会难聚的心情变化

2、把握文中浪漫主义和“比兴”手法的运用

整体感知篇五

1、课文朗读(略)

2、内容述评解释(略)

述评

（1）、神恋生活中期约难遇的悲剧情景；

读《湘夫人》首四句，我们可以想象出这样的情景：湘君等候湘夫人于洞庭始波，木叶飘落之时，但“帝子降兮北渚”，可望而不行及。

这就像《诗经》云：“所谓伊人，在水一方。”《蒹葭》写怀人不得之情，凄迷哀慕之感，令人嗟叹惆怅难已。《湘夫人》中写湘君待湘夫人而不至之怀恋怨慕之情，同样凄艳哀恻，令人感慨。爱而不见，怎一个“愁”字了得。

其次段十四句，写湘君在期约难遇后的追随行为和心理活动。湘君在恍惚中日夜奔驰于沅、湘之间，颇似《蒹葭》中“溯洄从之，道阻且长；溯游从之，”的情景。

第三段十六句，铺叙湘君筑室水中以迎娶湘夫人的情景。

第四段六句，写湘君离开期约地点诗的行为和心境。

筑室水中，容与江滨，湘君之期望和绝望，正与《湘君》中湘夫人之深情相互衬托。寸心难表，两情不通，会合无缘，生离死别，自是古来恨事，又岂止儿女旖旎之情！

（2）、佳句赏析

“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，

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