中班上学期科学教案《磁铁找朋友》

第12页共12页中班上学期科学教案《磁铁找朋友》中班上学期科学教案《磁铁找朋友》。我从事科学研究是出于一种不可遏止的想要探究大自然奥秘的欲望，别无其他动机。爱因斯坦游戏准备配套材料：条形磁铁2块、环形磁铁2块、分类盒1个、铁屑2盒、魔法盒1个、骰子1个、迷宫图卡1套、太阳系图卡1套、操作记录表32张、探究图册《磁铁找朋友》。园所自备：其他形状的磁铁(如U形磁铁)、铁球、回形针、布条、白纸等。游戏方法玩法一：淘宝取一些自然界的沙粒，用磁铁在其中来回挪动。看能找到哪些可以被磁铁吸住的宝贝。玩法二：找好朋友(1)将分类盒里装满物品，如回形针、小图钉、羽毛、布块、石头、纸片、细绳等。(2)用磁铁分别靠近物品，看看哪些会被磁铁吸引，哪些不会(如图2)(3)根据磁铁与分类盒中物品不同的反响将材料进展分类。玩法三：回形针走迷宫玩法四：太阳系将铁球放在太阳系图卡上，把磁铁放在太阳系图卡的反面，通过挪动磁铁改变小球的位置(如图4)游戏价值1.在游戏中培养分类与比拟的才能。2.通过探究理解磁铁吸铁的特性，通过游戏与实验的方法理解磁的穿透性。3.激发探究磁力现象的兴趣，培养关注周围事物的习惯。4.在探究中开展沟通才能。小班上学期科学教案《找朋友》活动目的：1.在找找、说说、想想的过程中，发现生活中多种多样的朋友关系。2.愿意大胆表述自己的发现,体验与朋友一起活动的快乐。活动准备：1、好朋友围兜(含大树背景):围兜上共六个口袋(其中四个为透明口袋)上方翻下后为大树背景2、好朋友图片胸卡(云朵、太阳、泥土、蚂蚁、花朵、小草、小鸟、鸟巢、桌子、椅子、纸、画笔)3、场景创设：好朋友座位活动过程：一、导入：音乐游戏--找朋友幼儿跟随音乐寻找朋友并交换朋友，两两入座。二、找找口袋里的朋友(根据事物之间的关系进展配对)提问：看看我的围兜有什么特别的地方?这是一个好朋友口袋，口袋里有谁?谁和谁能做朋友?小结：池塘是蝌蚪的家，他们是一对好朋友;小勺和小碗能帮助我们吃饭，他们是一对好朋友;星星和月亮都在夜空中，他们是一对好朋友;原来生活中有的东西经常在一起，就像一对好朋友。三、找找身边的好朋友(发现生活中事物之间的关系，愿意大胆表述)(一)两个好朋友导语：有一些图片要找好朋友，请你帮帮它们的忙，(.教案出自：..)找到的两个好朋友可以坐在一起。分享：哪个小朋友愿意来介绍一下?鼓励幼儿大胆表达：我是，我和是朋友。(二)换个好朋友导语：如今请你帮助换个好朋友，看看还有哪样东西经常在一起，像对好朋友?分享：这次谁和谁做朋友?为什么?小结：云朵可以和小鸟做朋友，可以和太阳做朋友(可以和)，原来好朋友可以不止一个。四、给大树找朋友(发现一样事物与多种事物的关系，体验有朋友的快乐)导语：如今有一棵大树很孤单，没有朋友，谁能和他做朋友呢?(幼儿讲述理由，并把图片放上背景图)小结：看!大树有了泥土才能扎根，大树有了阳光才能生长，大树有了小花和小草才不会感到孤单，大树有了小鸟和鸟巢才会觉得自己本领大大树的朋友真多啊!五、完毕生活中我们也有许多好朋友，除了和你坐在一起的朋友之外，想一想、找一找，还有谁是你的好朋友?(老师、其他小朋友等)小班上学期科学教案《水果宝宝找朋友》小班活动：水果宝宝找朋友活动目的：在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，进一步理解水果的特点。活动准备：1、ppT；西瓜、猕猴桃；果汁。2、幼儿已积累关于水果的一些相关经历。活动关键点：找出水果与果汁的对应关系。活动过程：一、幼儿回忆果汁，并说说果汁的味道。1、你们喝过果汁吗？喝过什么果汁？2、果汁的味道是什么样的？小结：果汁的味道有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。二、幼儿看看果汁的颜色，找找水果朋友。1、提问：果汁是什么做成的？〔水果〕2、ppT出示果汁，问：这杯果汁是用什么水果做成的？你怎么知道的呀？小结：用眼睛看看果汁的颜色就能知道是什么水果宝宝，紫色的是葡萄汁，葡萄汁是葡萄的好朋友三、幼儿观察比拟，尝尝果汁的味道。1、老师出示一杯绿果汁，问：这杯果汁什么颜色？你们知道它的好朋友是谁？2、出示西瓜、猕猴桃，谁是这杯绿果汁的好朋友呢？为什么？〔西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的好朋友；猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好朋友。〕3、到底谁是它的好朋友呢？让我们来尝一尝。如今你们尝出来了吗？谁是这杯绿果汁的好朋友呀？4、老师现场验证。小结：原来有些果汁的好朋友不单单要看颜色，还要想想果肉的颜色。延伸活动：水果宝宝夸我们小一班的小朋友真聪明，她还带来一些果汁朋友请你们尝一尝，尝好了告诉客人老师你喝的是什么果汁哦！大班上学期科学教案《磁铁的机密》活动目的：1.在探究活动中发现磁铁的机密，感知磁铁的特性。2.愿意参与探究活动，想方法解决问题，体验成功的快乐。3.初步感知磁铁的磁性与生活的关系。活动准备：1、实验器材：磁铁、带回形针的纸小鱼、水彩笔、螺丝帽、棉签、螺丝钉、扣子、别针、发夹、橡皮筋、纸片、回形针、小棒、塑料玩具、硬币、气球一人一份。2、观察记录表一人一份。活动过程：一、钓鱼游戏。二、大胆的猜测。1、认识实验材料。2、想想哪些会被磁铁吸住，哪些不会被吸住？3、学会把自己心里想的记录在记录表的第一排中三、大胆尝试磁铁吸吸吸。1、动手实验，并记录实验结果。2、与小伙伴交流结果。四、大胆交流，分享自己的发现。五、拓展经历，理解磁铁在生活中的作用。幼儿园中班科学教案：磁铁找朋友我从事科学研究是出于一种不可遏止的想要探究大自然奥秘的欲望，别无其他动机。——爱因斯坦游戏准备配套材料：条形磁铁2块、环形磁铁2块、分类盒1个、铁屑2盒、魔法盒1个、骰子1个、迷宫图卡1套、太阳系图卡1套、操作记录表32张、探究图册《磁铁找朋友》。园所自备：其他形状的磁铁〔如U形磁铁〕、铁球、回形针、布条、白纸等。游戏方法玩法一：淘宝取一些自然界的沙粒，用磁铁在其中来回挪动。看能找到哪些可以被磁铁吸住的“宝贝”。玩法二：找好朋友〔1〕将分类盒里装满物品，如回形针、小图钉、羽毛、布块、石头、纸片、细绳等。〔2〕用磁铁分别靠近物品，看看哪些会被磁铁吸引，哪些不会〔如图2〕〔3〕根据磁铁与分类盒中物品不同的反响将材料进展分类。玩法三：回形针走迷宫将回形针放在迷宫图上，把磁铁放在迷宫图卡的反面，通过挪动磁铁带动回形针走迷宫〔如图3〕玩法四：太阳系将铁球放在太阳系图卡上，把磁铁放在太阳系图卡的反面，通过挪动磁铁改变小球的位置〔如图4〕游戏价值1.在游戏中培养分类与比拟的才能。2.通过探究理解磁铁吸铁的特性，通过游戏与实验的方法理解磁的穿透性。3.激发探究磁力现象的兴趣，培养关注周围事物的习惯。4.在探究中开展沟通才能。中班上学期科学教案《朋友在哪里》活动目的：1.区分并说出以自身为中心的上、下、前、前方位。2.能正确感知物体与物体之间的前后位置关系。3.开展方位知觉，初步理解方位的相对性。活动准备：1.律动音乐。2.毛绒玩具7-8件，分别放于室内不同物品的上下、前后位置上。3.将幼儿按纵排位置坐。活动过程：1.幼儿做律动拍手。2.幼儿听指令复习对自身上下的认识。如上面拍一拍，下面拍一拍等3.提问让幼儿感知以自身为中心的前前方位。如：前面是谁，后面是谁。4.游戏让幼儿感知以自身为中心的前前方位关系。三个幼儿到前面排成一纵队，请大家看看前面是谁，后面是谁，中间是谁。再请同一纵队幼儿全体向后转身，大家再看看如今前面是谁，后面是谁，中间是谁。幼儿三人一组。自由玩游戏5.游戏：朋友在哪里。让幼儿感知物体与物体之间的上下，前后位置关系。请幼儿说一说毛绒玩具在哪里。分组寻找，并说出在哪里找到的，依次轮流进展。活动延伸：户外活动时幼儿自由组合，继续玩捉迷藏的游戏。中班上学期科学教案《荷花》预设目的：1、理解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。教具准备：1、带幼儿认识荷花，知道荷花的生长过程。2、与儿歌相应的图片。活动过程：一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程1、师：荷花是长在什么地方的呀？荷花的叶子是怎样的？荷花池里还会有什么呢？2、幼儿根据自己的知识经历讲述。二、结合图片学习儿歌《荷花开》1、出示图片：图上有什么？〔小鱼、小虾、小雨还有风儿和荷花〕2、老师把这张图片上的内容编成了一首好听的儿歌，大家一起来听一听吧！3、老师示