中班下学期科学教案《我和镜子做游戏》

第14页共14页中班下学期科学教案《我和镜子做游戏》中班下学期科学教案《我和镜子做游戏》。一、教学目的1、积极参与活动，在活动中感受镜子成像现象的有趣与神奇。2、通过玩玩、看看，初步发现两面镜子重复成像的现象。3、喜欢科学探究活动，能大胆说出自己的发现。二、教学准备镜子假设干、夹子假设干、玩具小猫假设干三、教学过程1、一面镜子的游戏。老师出示镜子，引出话题。师：今天，老师给小朋友带来一样东西，你们看这是什么?(镜子)镜子可以干什么?幼儿自由答复。师：，镜子不仅有用，还特别好玩!今天老师带来了许多小镜子，下面我们一起来玩一玩小镜子好不好?在玩的时候,小朋友肯定会发现特别好玩的事情!请孩子们自由的玩镜子，引导他们发现镜子的有趣。师：在玩之前老师有一个要求，音乐响的时候小朋友轻轻走到前面的桌子取一面小镜子回到座位上玩，当音乐停的时候小朋友就要把小镜子放回盘子上然后回到自己的座位上了。听明白了吗老师指导：有的小朋友拿到镜子会立即说：我看到了什么(需要老师继续引导，哦，你看到了什么，那你再看一看还能看到什么呢?一会和大家分享你看到的);有的小朋友看到一种东西就不再看了(你可以再试试呀，你肯定还会看到别的东西)等。幼儿交流分享师：如今请小朋友说一说你是怎样玩镜子的?你发现了什么?幼：我看到我自己的脸幼：我看到我旁边的小朋友幼：我看到后面的。。。。。。老师小结：噢,有的小朋友可以看到脸,有的小朋友可以看到嘴巴,原来小镜子可以帮我们看到自己的样子,幼儿的发现。小镜子放的位置不一样，看到的东西也不一样。如把镜子放在我们的面前，可以我们自己的脸等。2、两面镜子的探究。幼儿自由探究两面镜子，大胆说出自己的发现。师：小朋友玩一面镜子发现了这么多好玩的，那两面镜子里会不会发现更多的呢?(教案.出自：屈老.师.)后面的桌子上放着许多两面镜,音乐响起的时候,小朋友走到后面的小椅子上坐下来玩,音乐停的时候把小镜子放到桌子上的小框子里.幼儿交流分享。师：如今我们一起分享一下刚刚小朋友是如何玩镜子的，又从镜子里发现了什么?我们来看一下你们的照片这是谁?你是怎么摆放镜子的?你发现了什么?幼：我发现镜子里有两个自己，幼：我发现镜子里自己变成了两半师：原来两面镜子的玩法这么多啊，并且从这么多的玩法中小朋友看到了不一样的东西，小镜子真神奇啊!制作双面镜--玩一玩师：还有更神奇的事情呢?小镜子还会变魔术呢?想不想知道?师：首先请小朋友把小镜子取出来，然后这样放到桌子上，再请小朋友取一只小熊放到镜子中间，看看镜子为小熊变了一个什么魔术?师：从这个魔术中，你们发现了什么机密?小结：原来镜子可以看到不同数量的小熊，两面镜子离得越近，看的越多，离得越远看到的越少3、镜子在生活中的作用。师：镜子的魔术有趣吗?(幼儿答：有趣)那我们生活中随处可见的镜子也很多，你还看见过怎么样的镜子呢，它有什么作用?师：小朋友说了很多，那我们也做一个小小的调查，把生活中看到的镜子填写到小镜子，大用处表格里，我们会发现镜子更多的机密。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读中班下学期科学教案《买菜》活动目的：1、通过买菜活动，理解常见菜的特点，体验买菜的快乐。2、在操作与游戏中，使幼儿获得分类、数数及数物对应的经历，并促进交往才能的开展。活动准备：1、课前带着幼儿进展买菜的理论活动及开展买菜的角游活动2、假设干蔬菜、肉类、水产品的实物3、幼儿用卡片、篮子、机等活动过程：一、回忆交流买菜的经历〔理解常见菜的特点，共同分享买菜的快乐〕师：前几天，陈老师带我们一起到菜场上去买菜了，你们觉得开心吗？那让我们一起来看一看吧。1、播放课件师：看了刚刚的录象，谁来说一说，你那天买了什么菜？为什么买这种菜？你是怎么买的呢？2、幼儿交流〔老师引导幼儿从菜的名称、特征、营养、买菜的经历等方面加以交流〕3、师小结：菜场上的菜可多啦，有的买了蔬菜，有的买了鱼，有的买了肉类。因为每样菜都有它不同的营养，所以，我们小朋友要样样菜都爱吃，我们的身体才能长得棒。二、给菜宝宝分家1、师：今天，送菜叔叔把送往菜场上的菜都混在一起了，这样，买菜的人就觉得很不方便，你们有什么好方法吗？〔让幼儿回忆菜场上的菜是怎么摆放的？引导幼儿说出把菜分类放开〕师：按小朋友的方法要安好几个家，可陈老师只安了三个家，你们同意不同意？〔与幼儿一起讨论，理解蔬菜类、肉类、水产品类中的常见菜。〕2、幼儿操作活动给菜分家师：如今请小朋友帮助叔叔把菜送到菜场去，送菜时看清楚你拿的是什么菜，应该放在哪个家？并把家里的菜放整齐。3、老师带着大家巡回检查三、角游：买菜准备〔创设菜场环境〕：〔1〕协商4名幼儿为卖菜的叔叔阿姨，老师和其他孩子为买菜人〔2〕顾客每人一蓝子，内有数物卡。1、师：刚刚我们把菜送到了菜场，可菜场上还没有叔叔阿姨卖菜呢？怎么办？〔协商4名幼儿做卖菜人〕2、铃声介入：阿姨：你是中2班的陈老师吗？我是厨房里的阿姨，今天厨房里的菜不够了，阿姨请中2班的小朋友帮帮助、买点菜，行吗？3、阿姨给我们开好了购菜的菜单〔老师出示两种菜单〕：看看菜单上说的是什么？看清楚了以后，你可以自己按菜单直接去买菜，不行的话可以问菜场上的叔叔阿姨怎么买？〔引导幼儿观察讨论，理解菜单的含义〕4、幼儿游戏〔对第一次很快完成任务的幼儿给其提供第二次时机，难度加大〕5、买完菜的幼儿互相交流：你买了什么菜？买了多少？也可互相检查是否正确。〔还可以鼓励幼儿向客人老师去交流〕中班下学期科学教案《拜访昆虫》活动目的：学惯用连接得语句清楚地表达画面得内容。观察昆虫的居住环境。活动准备：看图说话：《观察昆虫》挂图：《昆虫大集合》、《观察昆虫》。捕虫网、饲养箱、工具书、菜园。事先到附近观察地形。活动过程：复习挂图《昆虫大集合》，与幼儿交流分享曾经接触昆虫的经历，并请幼儿答复：--还见过哪些昆虫？--昆虫长什么样子？--它们会做些什么事？--通常在哪里可以看到？与幼儿一起看挂图《观察昆虫》的画面，理解户外观察鹰注意的事项，激发幼儿到户外观察的兴趣。--引导幼儿仔细观察画面，理解画面内容。--鼓励幼儿根据事情的前后顺序，用连接的语句清楚表达画面内容。可通过提出问题进展引导：观察前应该做哪些准备工作？观察时可以做些什么事？要注意什么？组织幼儿到户外观察。--观察前将幼儿分组，并提醒幼儿注意平安，仔细观察，并小心保护昆虫。--视当时的情况，捕捉几只容易饲养的昆虫放在饲养箱中带回教室。与幼儿分享观察的经历，并请他么说一说：--你找到了什么昆虫？在哪里找到的？引导幼儿根据观察到、捕捉到的昆虫，大胆提出问题，并把幼儿的问题制作成海报。中班下学期科学教案《取橙汁》幼儿园中班科学教案：取橙汁活动形式：分组教学活动目的：1、幼儿有浓重的动手兴趣，理解橙汁的由来，并能积极思维。2、幼儿能亲自动手，采用各种方法取橙汁。3、幼儿能把自己的劳动成果与同伴分享。活动准备：鲜橙假设干、榨汁机、泥工板、筷子、勺子、吸管、碟子、杯子、抹布、小刀、磁带、记录表、彩色笔、鲜橙汁活动过程：一、开场局部：师生互相问好。二、根本局部：1、老师提醒课题：今天教室来了客人，老师为客人和小朋友准备了礼物，出示橙子。2、提问：橙子是什么颜色、什么形状、什么味道？橙子里面有什么？3、老师小结，橙子还可变成饮料，即橙汁。4、老师展示泥工板、筷子、勺子、吸管、小刀、抹布、碟子、杯子、榨汁机等给小朋友，请小朋友想一想，用什么方法、什么工具能榨出橙汁？5、幼儿把黑板上的记录表按自己的想象填写。6、老师交待实验要注意的事项。7、请幼儿在《小燕子》的音乐飞到桌子的两旁，动手操作取橙汁。8、幼儿动手、老师记录，并适当引导个别才能较差的幼儿。9、取橙汁时，老师总结，并延伸到课余，小朋友可以回家榨果汁。三、完毕局部师生共同分享自己的劳动。大班下学期科学教案《动物和天气》活动目的：1.知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。2.能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。3.对探究天气奥秘感兴趣。活动准备：1.关于天气变化与动物习性变化的录像，如下雨前蚂蚁搬家的录像。(假如老师找不到天气变化与动物习性变化的录像，可以用图片替代，并给幼儿讲述关于雨天蚂蚁搬家的故事。)2.幼儿活动前做关于天气变化与动物习性变化的观察，丰富相关经历。3.纸、笔、展板。活动过程：(一)老师通过提问，引起幼儿对动物能预报天气的兴趣。老师：明天会不会下雨?怎样才能知道天气会不会变化呢?老师：除了天气预报会告诉我们天气的变化，还有谁会告诉我们?老师：小动物们知道天气要变化了，会有哪些反常的举动呢?(二)老师引导幼儿讨论哪些动物能预报天气。1.老师播放下雨天蚂蚁上树的录像，引导幼儿观察蚂蚁在下雨天的表现。2.师：它们是谁?在干什么?(教案.出自：屈老.师.)为什么要这样?3.老师讲述蚂蚁搬家的原因。4.讲述蜻蜓燕子低飞的故事。除了蚂蚁能预报天气外，你还知道哪些动物能预报天气，它们是怎样预报天气的?5.请个别幼儿在大家面前介绍，鼓励幼儿说出与别人不同的内容，老师在黑板上用简单图标记录幼儿讲述的动物。(三)老师请每组幼儿选一名幼儿在集体中介绍本组幼儿讨论的内容。1.老师引导幼儿用展板的形式介绍动物预报天气的情况。2.老师引导幼儿将自己知道的能预报天气的动物及它们怎样预报天气的，用绘画的形式表现出来，并布置成展板。(四)老师和小朋友一起总结成一首儿歌，并游戏。1.动物世界真奇妙，它能预报天下雨。蚂蚁搬家要下雨，小鱼水上游要下雨，燕子低飞要下雨，蜻蜓低飞要下雨，乌龟冒汗要下雨，天晴青蛙捉虫静悄悄，树上知了声声叫，下雨知了无声响，青蛙呱呱叫。真有趣!哗啦哗啦天下雨。2.小朋友扮演动物玩下雨的游戏。活动延伸：事先请家长和孩子一起搜集关于天气与动物的关系。中班下学期科学教案《飞机本领大》一、活动目的：1、认识飞机的根本特征，简单理解飞机的种类及作用。2、知道飞机是一种交通工具，给人们生活带来很大方便。二、活动准备：1、各种不同种类的飞机图片资料2、用飞机模型布置模型展3、《飞机本领大》老师教学资三、活动过程：1、谜语导入：今天老师给大家带来了一个谜语，看哪一个小朋友最先猜出来？天上飞，不是鸟，前边翅膀大，后边翅膀小，喝饱汽油飞得高。2、声音、图片激起孩子们的活动兴趣①听，是什么声音？飞机飞来了，老师出示飞机图片。请幼儿说一说自己见到过或坐过飞机是什么样子的？②今天飞机飞到我们活动室里来，是跟大家一起做游戏来了。我们先来看一看飞机的身上有什么？〔请个别孩子答复〕3、观看教学资《飞机本领大》，理解飞机的外部特征老师小结：飞机由机头、机身、机翼、尾翼、起落架、螺旋桨这六局部组成。机翼是支持飞机在空中飞行的；尾翼是保证飞机平稳飞行的。4、创设情境，播放教学资《飞机本领大》，请幼儿理解内部构造请小朋友坐到机舱内，咱们飞机的里面是什么样子的？5、理解飞机的种类，用处及其与人们之间的关系如今大家都知道飞机是由哪几局部组成的了，那你们知道飞机有哪些本领吗？〔能坐人、能邮信件、能运货物等等〕不同的飞机它的本领也是不一样的，老师出示图片，你们知道这架飞机的名字吗？〔客机〕客机是干什么的？〔运送乘客的〕依次出示ppT图画，依次让孩子们理解各种