电子新教案第五单元谈创造性思维_第1页
电子新教案第五单元谈创造性思维_第2页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

界，执着于你的感悟，用感悟的心灵去体味这多彩的人生，你一定能获得丰富的答案。理解富有创造力的人与缺乏创造力的人之间的区别并创造性思维在实际生活中第一《题西林壁：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山，只缘身在此山二 朗读课文，圈画文中生，并解释词义。道理论证：使用人们公认的定理以及古今中外的名言警句等来证明观点。三 【交流点拨】为了解决这个问题，请首先找出本文中两个过渡段－3段，4－12段，13(二)探【交流点拨】文章以一个有趣的问题开头。作用：吸引读者的阅读，由此引出“事【交流点拨】①例证法：的事例(第7自)；罗兰·布歇内尔的事例(第8自然段)——都是从自然科学方面设例。②引证法：第5自和第10自。成为富有创造力的人你对这段话中的哪一个观点最感？你能举出生活中的一两个事例通人，甚至是残疾人，他们就有不同凡响的创造力。如盲童学校的学生肖毅，刻苦练习写诗，终于了诗集《我听见花开。张海迪、史铁生都是截瘫，他们长期物，对生物世界始终充满好奇，后来又远洋，不断积累知识，最后成为进化论的创始二二 请默读课文，找出文中所有的设问句，体会其表达效果【交流点拨】①文章开篇对四种图形的选择，如“③9段：“这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力的人和缺，(附：设问是一种无疑而问、自问自答的修辞手法。作用：①提醒注意思考；②突，，，(jù)子的祖先。鲁班

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论