《烛光里的微笑》观后感600字烛光里的微笑观后感500字(四篇)

《烛光里的微笑》观后感600字烛光里的微笑观后感500字(四篇)《烛光里的微笑》观后感600字烛光里的微笑观后感500字篇一

当品尝完一部作品后，信任大家有许多值得共享的东西吧，此时需要仔细地做好记录，写写观后感了。那么我们该怎么去写观后感呢？以下是小编为大家收集的烛光里的微笑观后感，仅供参考，盼望能够帮忙到大家。

烛光里的微笑观后感篇1在4月份的新教师活动中，我再一次观看了《烛光里的微笑》这一部电影，从学生到教师，我又受到了一次心灵的震撼。

还记得第一次观看《烛光里的微笑》，我还是一名小学生，对于教师的理解还是那么懵懂。如今当我成长为一名教师，再次观看这部电影，心里产生了许多共鸣，电影里的情节是那么熟识，那一件又一件烦心事是每个教师必定的经受。

电影里的孩子是幸运的，由于有一个那么爱他们的教师。王教师拖着体弱的身体，为了班级里的孩子走遍大街小巷，只为用爱心去感化一个又一个幼小的心灵。王教师也是幸运的，她的付出得到了回报，孩子学会了人与人之间的爱，懂得以更加积极的心态去生活。但电影是艺术的，它以王教师的逝去为结尾，给人以更多的思索和启迪。这让我不禁想起我们身边的典范，徐其军教师。当我正是踏上工作岗位不久，魏主任就布置给了我们一个任务，学习徐教师的事迹。当时并未多想，现在想来，反而能感受其中的用意。电影里的王教师是那么完善，离我们好像很远。而徐教师就在我们的身边，他以自己的实际行动在证明作为教师的尊严。或许我们无法像电影里的王教师一样，做一名鞠躬尽瘁死而后已的教师，但至少我们可以向徐其军教师学习，从生活中的点点滴滴做起，用爱去感化一个又一个幼小的心灵。

电影里的王教师工作20几年，都在教“差班”、“乱班”，但她却毫无怨言，几十年如一日的工作着。想想现在的我们，虽然时常也会遇到一些问题，但是只要专心处理都是可以解决的。虽然时代在变，但是孩子的童心不会变。仔细地去爱孩子，孩子自然会感受到，同样也会回报给你爱。

多少年过去了，当我看着这部有些发花的影片时，心里依旧会泛起阵阵涟漪，由于即使岁月会转变许多，但唯一转变不了的就是——爱。只要心中有爱，教育便不再是难题。

烛光里的微笑观后感篇2这天看了《烛光里的微笑》这部电影，当我作为一名教师再重温这部影片时，才更深地熟悉了王双玲教师，真实地感受到王双玲教师身上无私的奉献精神。这对于我来说，有很大的触动。

影片叙述的是上海一位一般教师王双玲教师的感人故事，她和气可亲，人人都敬重她。她虽体弱多病，却一次次挑起全校最差的“乱班”这一重担，用自己的爱心，去浇灌每一个同学的心。它就像电影中屡次消失的红蜡烛那样，燃尽自己照亮了别人。小明的父母因赌博，倒卖黄色录像带被公安局逮捕了。已染上恶习的小明无人照管，成了游荡子。这时，王双玲教师向小明伸出了暖和的手，把他带进了自己的家门，像对待自己的孩子一样，生活上照料，思想上的开导，用她那春风春雨般的爱心滋润抚慰着孩子。小苗返青了，开头健壮成长，小明也成了一名上进的好学生。

比拟王教师，我陷入了深思：当我们应对学生在成长过程中消失的问题时，我们是否有她那样的急躁当学生面临困难时，我们会不会像她那样无私奉献比拟王教师，我们是否真正喜爱自己的岗位我们能不能做到忠于职守而尽职尽责我们能不能像她那样把爱心撒向人间，像清泉一样去滋润孩子的心田

看过影片，我们感受到王双铃教师那对学生满腔的爱与高度的职责感。我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。虽然她没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”；尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学教师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬，制服了全部的人；或许许多人不理解她，但她无疑是幸福的、满意的。

看了电影后，王教师的影子时时在我脑海里出现。在我四周也有许很多多像王双玲这样的好教师，他们为了让我们安康成长，消耗了很多心血。教师多崇高啊！正如教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我要以她为典范不断地鼓励自己，尽职尽责地当一名好教师。

烛光里的微笑观后感篇3学校组织我们观看了《烛光里的微笑》这部影片。这部电影非常感人，叙述的是一个姓王的女教师和她的学生之间发生的感人事迹。

王教师患有心脏病，但她却毫不迟疑地担起了一个谁也担不起也不敢担的重担——当一个全校学习最差班的班主任。

这个班的纪律非常差劲。上早自习，别的班的同学都在认仔细真地朗读课文，而这个班的一帮学生却在大吵大闹；上课时别的班都在认仔细真地听讲，而这个班的一帮学生却像进了自由市场，想干什么就干什么。而王教师非但不责骂学生，反而给他们讲道理，用自己那宽广的胸怀，像温顺的春雨一样，滋润着每个学生的心田，浇灌着他们那幼小的心灵。

班里有一个名为小鹏的学生，他的父母因非法赌博、倒卖黄碟被公安局抓捕。小鹏沾染上了父母的恶习，成了一个游手好闲的孩子。王教师了解他家里的状况，就把小鹏领回自己的家，像慈母一样照料小鹏，使小鹏第一次感到了家庭的温馨。

最终，王教师的辛苦没有白费，幼小的种子发芽了，学生们都成为了好孩子。而王教师却在一次爬山的时候心脏病突发，永久地离开了她喜爱的工作和她喜爱的学生们。

看了这部影片，我已是热泪盈眶。我们身边的很多教师不就和影片中的王教师一样吗？影片中的王教师，其实就是中国千千万万个教师的真实写照。教师就像一支支火红的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；教师就像一把把金色的钥匙，为我们开启才智的大门，引领我们进入学问的殿堂；教师就像一座座平凡的大桥，让学生通过他们，走向文明的此岸；教师就像一块块红色的砖，垒起了一幢幢高楼大厦……

教师对我们抱有多么大的期望啊！他们期望我们成为出色的精英，成为祖国的栋梁之才。他们无私地奉献着，把自己的青春和精力都奉献到了学校，奉献到了他们喜爱的工作岗位上。在这里，我想对全部的教师说：“感谢您，亲爱的教师，您辛苦了！”

烛光里的微笑观后感篇4教师，是人类灵魂的工程师，这句话说得真好，那天，我们亲眼验证了“教师是最无私的”这句话。

星期五下午，我们观看了一部关于教师的电影，名字就叫“烛光里的微笑”。

这部电影使我感动了好久好久，这部电影主要讲了这样一个故事：

主角是一位名叫王双玲的老教师，今年已经41岁了，本应当接最好的班，但最终总把最乱的班这个烫手的山芋抛给她。她再接下这个乱班时，已经有了心脏病，需要卧床三个月。但她没有休息，用她独特的方式，使一个个顽皮的孩子变得爱读书。班里有一个爱踢足球的男孩，由于出车祸使右腿骨折，王教师非常自责，暗暗跑到他常去踢足球的地方偷偷哭泣，但哭过之后，总来劝慰男孩，使他慢慢开朗起来腿也有了好转。

同班的一个女孩叫周立平，由于总是迟到，同学们叫他“老迟到”，再加上妈妈有点精神病，使她特别自卑，王教师为了让她走出阴霾，始终给他鼓舞，慢慢的她欢乐了。

可是王教师的病越来越严峻了，观察四（2）班的孩子懂事了，就那么离去了……

一场电影看完了，我的眼圈红红的，李娜同学的眼角上清楚闪耀着晶莹的泪珠，那泪珠包含着崇拜……

俗话说，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。教师就像一要蜡烛，点亮了自己照亮了别人。是啊！电影中的王教师不就是一个例子吗？明明知道自己有病在身，但为了学生们，看着同学们成绩一个个进步了，安详的走了。我想：他不是真的走了，肯定在天上看着她的学生不舍离去。

教师这个角色，他比母爱更细腻，比父爱更宽容，比友爱更纯净，教师的爱，如清泉一般甘甜，像春风一般温暖。在黑夜的路上，没有月光却有星光，指引我们前进；在成长的路上，我们迷茫无助时，是教师指引我们走向前方，星星点灯，照亮我的前程，星星点灯，照亮迷茫的我们!

教师，就是人类灵魂的工程师，我想对教师说：“您辛苦了！”

烛光里的微笑观后感篇5“蜡炬成灰泪始干，衣带渐宽终不悔……“，身为一名教育者，我知道很多描述教师的语句，但从未有过心灵的震撼。观看了《烛光里的微笑》这部影片后，我被深深感动了。这才是一位合格的、专心的教育者，这也是我们当今社会缺少的一股子精神。

王教师拥有一颗金子般的心。她有着为教育奉献一切的执着;她有着捧着一颗心来，不带半根草去的决心;她有着一心只为孩子的忘我精神，她用自己最真挚、最炙热的爱暖和着孩子的心灵，也震撼着我们的灵魂。

王双铃教师接到一个班，这并不是一个优秀之班。但她没有推辞、怨言，而是悄悄地用她那炙热的爱暖和了每一位同学的心，她认为全部的孩子都是天使。

那位常常上学迟到而缄默无言的女学生，在她的热忱关心、帮忙下，最终振作起来了，使她有了进步，重新有了欢快。

那位在父母赌博的影响之下，走上邪路的孩子，在这位不辞辛苦的园丁帮忙、启发下重新成长起来。

或许你会说这多么平凡，但对于学生而言却是极大的鼓舞，弥足的宝贵。这是这些孩子人生的起航点。

蜡炬成灰泪始干，为了后一代的安康成长，王教师却把自己置之度外。人的生命仅有一次，为了事业，为了孩子们，最终过度劳累及病魔的无情，让她倒下了，她的一生，就是这样悄悄的、悄悄的奉献给了她喜爱的教育事业与学生们。

在一片摇曳的烛光里，映出了教师的笑脸、学生的泪眼，这片烛光给人们的感觉暖和而痛楚。她专心地转变了每一个学生，给他们暖和，让他们感受着在天使的翅膀下的那种温馨，带着他们走上布满盼望的人生之路，她是一个称职的灵魂工程师，她用她的心她的身，她的血肉都融入了这个她宠爱的工作中去了，而她的孩子们，始终都深爱着这个“妈妈”。从中我深深地感受到了王教师的宏大，被深深的感动。

教人求真，学做真人。她，做到了。同样身为人师，我将顺着这条轨迹连续前行，教人求真，学做真人。

烛光里的微笑观后感篇6昨天，我噙着泪水看完了《烛光里的微笑》这部影片，心情无比感动，久久不能安静下来。

影片中的仆人公——王双玲教师，是个一般而平凡的小学女教师。她体弱多病，却挑起全校最差的班级这一重担，用自己的爱心去浇灌每一位同学的心田。

影片中最让我感动的地方是——小朋的父母因赌博被公安局逮捕了。小朋无人照管，慢慢成了不良少年。这时，王教师没有卑视和嫌弃他，而是向小朋伸出了暖和的手，热忱地把他领进了自己的家门。王教师像对待自己的孩子一样，生活上照料他，思想上开导他，用她那春风细雨般的”爱心去滋润抚慰着小朋受伤的心灵。经过王教师细心地照料和急躁地开导，小苗返青了，开头健壮成长了，小朋也由后进转为先进。可是，悄悄付出了很多的王教师却病倒了。

影片看完了，可是，王教师的高大形象不时在我的脑海里出现。王教师多像影片中屡次消失的红蜡烛那样，燃尽自己照亮别人。

其实，在我们四周有许很多多像王双玲这样的好教师。记得有一次，我生病了，有一个多星期都不能到学校上课，我们全家都为我的学习成绩担忧。可是，令我意想不到的是，等我病好到学校上课的时候，几位教师都热忱地利用下班时间，帮我补习落下的功课。结果，在期末考试中，我的成绩不但没有下降，反而还提高了不少。我当时内心特别感动，心里有说不出的快乐。

教师是多么的崇高，多么的无私啊！他们为了我们能安康健壮地成长付出了多少精力和心血啊！正如教育家陶行知所说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。”

烛光里的微笑观后感篇7在4月份的新教师活动中，我再一次观看了《烛光里的微笑》这一部电影，从学生到教师，我又受到了一次心灵的震撼。

还记得第一次观看《烛光里的微笑》，我还是一名小学生，对于教师的理解还是那么懵懂。如今当我成长为一名教师，再次观看这部电影，心里产生了许多共鸣，电影里的情节是那么熟识，那一件又一件烦心事是每个教师必定的经受。

电影里的孩子是幸运的，由于有一个那么一爱一他们的教师。王教师拖着体弱的身体，为了班级里的孩子走遍大街小巷，只为用一爱一心去感化一个又一个幼小的心灵。王教师也是幸运的，她的付出得到了回报，孩子学会了人与人之间的一爱一，懂得以更加积极的心态去生活。但电影是艺术的，它以王教师的逝去为结尾，给人以更多的思索和启迪。这让我不禁想起我们身边的典范，徐其军教师。当我正是踏上工作岗位不久，魏主任就布置给了我们一个任务，学一习一徐教师的事迹。当时并未多想，现在想来，反而能感受其中的用意。电影里的王教师是那么完善，离我们好像很远。而徐教师就在我们的身边，他以自己的实际行动在证明作为教师的尊严。或许我们无法像电影里的王教师一样，做一名鞠躬尽瘁死而后已的教师，但至少我们可以向徐其军教师学一习一，从生活中的点点滴滴做起，用一爱一去感化一个又一个幼小的心灵。

电影里的王教师工作20几年，都在教“差班”、“乱班”，但她却毫无怨言，几十年如一日的工作着。想想现在的我们，虽然时常也会遇到一些问题，但是只要专心处理都是可以解决的。虽然时代在变，但是孩子的童心不会变。仔细地去一爱一孩子，孩子自然会感受到，同样也会回报给你一爱一。

多少年过去了，当我看着这部有些发花的影片时，心里依旧会泛起阵阵涟漪，由于即使岁月会转变许多，但唯一转变不了的就是——一爱一。只要心中有一爱一，教育便不再是难题。

烛光里的微笑观后感篇8《烛光里的微笑》是一部扣人心弦的好作品，有着深刻的教育好处，它给我们刻画了一个真实而又平凡的生活画面，然我们在艺术的创作中感受真实的社会，体会人生的好处所在。以下是小编为您带来

我噙着泪水看完了《烛光里的微笑》这部影片，心情无比感动，久久不能安静下来。

影片中的仆人公——王双玲教师，是个一般而平凡的小学女教师。她体弱多病，却挑起全校最差的班级这一重担，用自己的爱心去浇灌每一位同学的心田。

影片中最让我感动的地方是——小朋的父母因赌博被公安局逮捕了。小朋无人照管，慢慢成了不良少年。这时，王教师没有卑视和嫌弃他，而是向小朋伸出了暖和的手，热忱地把他领进了自己的家门。王教师像对待自己的孩子一样，生活上照料他，思想上开导他，用她那春风细雨般的爱心去滋润抚慰着小朋受伤的心灵。经过王教师细心地照料和急躁地开导，小苗返青了，开头健壮成长了，小朋也由后进转为先进。但是，悄悄付出了很多的王教师却病倒了。

影片看完了，但是，王教师的高大形象不时在我的脑海里出现。王教师多像影片中屡次消失的红蜡烛那样，燃尽自己照亮别人。

其实，在我们四周有许很多多像王双玲这样的好教师。记得有一次，我生病了，有一个多星期都不能到学校上课，我们全家都为我的学习成绩担忧。但是，令我意想不到的是，等我病好到学校上课的时候，几位教师都热忱地利用下班时间，帮我补习落下的功课。结果，在期末考试中，我的成绩不但没有下降，反而还提高了不少。我当时内心非常感动，心里有说不出的快乐。

教师是多么的崇高，多么的无私啊!他们为了我们能安康健壮地成长付出了多少精力和心血啊!正如教育家陶行知所说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。”

《烛光里的微笑》观后感600字烛光里的微笑观后感500字篇二

篇一：烛光里的微笑观后感

近期，我们学校组织观看了《烛光里的微笑》，当我作为一名教师再重温这部影片时，才更深地熟悉了王双玲教师，真实地感受到王双玲教师身上的宏大精神，这对于我来说，有很大的触动。

影片叙述的是上海一位一般教师的感人事迹，王双玲教师和气可亲，人人都敬重她。有一天，王教师接了一个差班，不仅成绩不好，连课堂纪律都是倒数第一。早上，别的班都在读书，而他们班却是欢歌笑语、自由拘束。王教师知道后，不但没有责罚他们，还跟他们讲道理。大家都放学了，王教师为了解学生的状况，一做完工作就去学生家里家访。王教师有心脏病，医生说必需要在家里休息两个月，但王教师为了同学们还是坚持去学校上课和家访。有一天，一个学生的父母因非法盗卖黄碟被公安机关抓了，王教师把那个学生带到自己家里，像母亲般关心，使那个学生第一次感受到了母亲的暖和。后来她最终由于过度劳累而悄然无声的走了。孩子们满怀哀思，自发地在班里进行了追悼会。在王教师生前最喜爱的烛光里，孩子们仿佛再一次看到了教师那亲切的微笑。

比照王教师，我陷入了深思：当我们面对学生在成长过程中消失的问题时，我们是否有她那样的急躁？当学生面临困难时，我们会不会像她那样无私奉献？比照王教师，我们是否真正喜爱自己的岗位？我们能不能做到忠于职守而尽职尽责？我们能不能像她那样把爱心撒向人间，像清泉一样去滋润人的心田？

王教师很平凡，没有豪言壮语，但英雄正是来自平凡，崇高的师德表达在平常点点滴滴平凡的教育工作中。她深爱着自己的讲坛和学生。在她眼里，没有工作的苦和累，只有工作的意义和价值，没有孩子的顽皮、捣蛋，只有孩子的得意和活力。这正是当教师的所最应具有的精神啊！感动之余，我深深熟悉到，学习王教师，更重要的是在我们平凡的教师岗位上，在很多个普一般通的日子里，把我们的关爱、敬业、责任无私地撒向我们的孩子，用最实在的行动来完满地诠释“师爱”的真谛。在今后的工作岗位中，我们要以王教师为典范，重塑教师——人类灵魂工程师在人民心目中的形象。为了学生，情愿奉献一切；把对事业、对学生的真爱落实到每一项工作中；真正做到干一行、爱一行、钻一行，在自身的岗位上奉献自己的光和热，用自己的行为感染人，做一名称职的荣耀的人民教师。做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。

看过影片，我们感受到王双铃教师那对学生满腔的爱与高度的责任感。我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。虽然她没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”；尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学教师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬，制服了全部的人；或许许多人不理解她，但她无疑是幸福的、满意的。

同样身为人师，透过王双铃教师形象令我们不禁反思我们自身的工作：对待学生是否能再多点爱；对后进生是否能再急躁些；对工作是否能再多投入一些、忘我一些……

篇二：烛光里的微笑观后感

昨天，我噙着泪水看完了《烛光里的微笑》这部影片，心情无比感动，久久不能安静下来。

影片中的仆人公——王双玲教师，是个一般而平凡的小学女教师。她体弱多病，却挑起全校最差的班级这一重担，用自己的爱心去浇灌每一位同学的心田。

影片中最让我感动的地方是——小朋的父母因赌博被公安局逮捕了。小朋无人照管，慢慢成了不良少年。这时，王教师没有卑视和嫌弃他，而是向小朋伸出了暖和的手，热忱地把他领进了自己的家门。王教师像对待自己的孩子一样，生活上照料他，思想上开导他，用她那春风细雨般的爱心去滋润抚慰着小朋受伤的心灵。经过王教师细心地照料和急躁地开导，小苗返青了，开头健壮成长了，小朋也由后进转为先进。可是，悄悄付出了很多的王教师却病倒了。

影片看完了，可是，王教师的高大形象不时在我的脑海里出现。王教师多像影片中屡次消失的红蜡烛那样，燃尽自己照亮别人。

其实，在我们四周有许很多多像王双玲这样的好教师。记得有一次，我生病了，有一个多星期都不能到学校上课，我们全家都为我的学习成绩担忧。可是，令我意想不到的是，等我病好到学校上课的时候，几位教师都热忱地利用下班时间，帮我补习落下的功课。结果，在期末考试中，我的成绩不但没有下降，反而还提高了不少。我当时内心特别感动，心里有说不出的快乐。

教师是多么的崇高，多么的无私啊！他们为了我们能安康健壮地成长付出了多少精力和心血啊！正如教育家陶行知所说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。”

篇三：烛光里的微笑观后感

昨晚，学校组织观看了社教片《烛光里的微笑》。

本片通过对仆人公王双玲教师自从担当乱班四（2）的班主任以来的教学方法，教学生活的真实写照，胜利地表现了人类灵魂的工程师一生中辉煌的一页。正如龚自珍诗曰：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

片中很多情节都很感人，如王教师冒着大雨，踏着黑夜覆盖下的泥泞查找因受不住妈妈打骂的周丽萍同学时的情景。王双玲教师心里装者她的几十个学生，她为他们解除困惑，指导迷津，改正教育，使全校著名的“乱班”一跃而成为一个有纪律，有礼貌的优秀班级，经常在家访之后疲乏不堪地回到家里。她自己的事再大也是小事，学校的事再小也是大事。由于她一心扑在学生身上，从不关怀自己的身体，最终最终酿成苦果：在一次带同学们爬山时，积劳成疾，而长眠于地。

烛光熠熠，泪痕残残，王教师去了，留给同学们的是始终永不熄灭的烛光，这烛光伴着同学们学习、生活、成长……这烛光启迪着学生家长们深思、反省……这烛光也亮在我们每一个人的心中……

我突然有一个奇念：我什么时候能拥有一支我自己的烛光？！我愿用我的烛光去照射着每一个学生，每一个家长，每一个黑暗的角落……

《烛光里的微笑》观后感600字烛光里的微笑观后感500字篇三

《烛光里的微笑》观后感

曾经有人说过，演电影的是疯子，看电影的人是傻子。我知道每一部电影都是一部虚构小说的演化，或者说是内心情感的表现，从某种程度上来说都带有主观颜色，带有虚构性。然而今日这部《烛光里的微笑》电影却深深地触动了我的心弦。影片叙述的是上海一位一般教师的感人事迹,王双玲教师和气可亲,人人都敬重她。有一天,王教师接了一个差班,不仅成绩不好,连课堂纪律都是倒数第一。早上,别的班都在读书,而他们班却是欢歌笑语、自由拘束。王教师知道后,不但没有责罚他们,还跟他们讲道理。于是，王教师打算这节课先不教课文，而是教同学们怎样长大，让他们懂得做人的道理。

教师的讲话深深地吸引了大家。王教师有心脏病,医生说必需要在家里休息两个月,但王教师为了同学们还是坚持去学校上课和家访随后的日子里，王教师了解到很多同学的家庭背景，放学后还常常到他们家里做家访，了解他们的生活，了解他们的感受，并细心照看那些有困难的同学。比方，周立平同学与他的妈妈相依为命，全靠妈妈糊纸盒赚钱供他上学，慢慢地，他妈妈的脾气变得很怪。有一次，周立平放学回家后预备写作业，可是他妈妈却执意要她去干活，周立平不愿，妈妈就大发脾气。周立平一气之下就跑了出去。这天晚上，外面狂风暴雨的，周立平还没有回

家，妈妈开头焦急了，冒着大雨四处查找，最终找到了王教师家。王教师一听，二话没说，就冲进了滂沱大雨里，始终找到半夜，最终在一个旧厂房找到了周立平，她小小的身子披着一块塑料布，全身已经湿透，正冻得颤抖呢。妈妈紧紧地抱住了她，母女二人失声痛哭，而浑身湿透的王教师疲乏的脸上则露出了微笑。又如班里有一个名为小鹏的学生，他的父母因非法赌博、倒卖黄碟被公安局抓捕。小鹏沾染上了父母的恶习，成了一个游手好闲的孩子。王教师了解他家里的状况，就把小鹏领回自己的家，像慈母一样照料小鹏，使小鹏第一次感到了家庭的温馨。王教师就是这样专心爱着她的每个学生。用自己那宽广的胸怀，像温顺的春雨一样，滋润着每个学生的心田，浇灌着他们那幼小的心灵。爱戴王教师的同学也越来越多了。可是，不幸的事情发生了。有一次，为了庆祝同学们取得好成绩，王教师带全班出去郊游。刚爬到半山腰，正值同学们兴高采烈的时候，王教师突然晕倒了，她就这样永久地走了，再也没有回来。

在电影的结尾，每个同学的桌上都点着一支小小的蜡烛，烛光里闪着同学们晶莹的泪花。只有照片里王教师的脸上，仍旧挂着同学们熟识而亲切的微笑。她就是这支蜡烛，燃尽了最终的一滴烛泪，用最终的烛光照亮了同学们的心灵。

在中国，在那个贫困的年月，在那个贫困的村落，在人们思想较落后的时代，有那么一个“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰

泪始干”的乡村教师，自己无子无女，但视学生如亲子一般，给他们暖和的爱意，予他们无尽的师情。她无私奉献，她不求回报。当自己学生因父母犯罪被抓的时候，她主动赐予学生以母亲般的关心，她对这个受伤而寄人篱下的学生说过这样的话，她说：“我不求回报，只要你以后又长进就是对我的最大回报！”很感动，不但男孩的眼眶里溢满了感动的泪水，我的双眸也情不自禁地打起滚来了！一切为了孩子，在她身上足已证明着，她不顾自己虚弱的身躯，亦然顽强地走访，亦然地关切着那些需要关怀的孩子！最终那些曾经被别人认为已经顽皮到无可救药的孩子，也深深地被这位女教师打动了，最终这些孩子不负她的期望，都变成了乖巧懂事的好孩子。而这时的自己却在“烛光里的微笑”中留下了最绚烂的一幕，带走了微笑，带走了喧嚣的世界，却留下了不朽的灵魂。不朽的灵魂，无悔的人生，将爱洒满人间，用爱暖和冰冷的世界，无疑她是宏大的。她的感人事迹正诠释着她平凡而又宏大的一生，在静默中静静地绽放出爱的光线。宏大的园丁，无怨无悔地将自己的一生奉献给了平凡而又神圣的教育事业上，这不正是我们当今社会所贫乏的吗？

我认为一部优秀的作品不在于它真实与虚构，更多的是在于它给我们带来了什么。是否能够触动人们内心的心弦？是否能够引起我们的共鸣？是否能够在某种程度上引起当代人的反思与借鉴？我想这是作品，也是最终的目标吧！而《烛光里的微笑》却是一部扣人心弦的好作品，有着深刻的教育意义，它给我们刻画了一个真实而又平凡的生活画面，然我们在艺术的创作中感受真实的社会，体会人生的意义所在。不少人都为之深切地触动过，感动过，我自然是其中之一。不管是作为一名学生，还是作为一名教师，亦是我们可亲可敬的父母，这部电影无疑给了我们一个宽阔的思索空间。在当今这个繁杂而又绚烂的世界，家长应当如何来面对孩子，教师应当如何教育学生，以及孩子应当怎样处理好教师与家长的关系？这些都是值得我们重新思索的问题，在这部电影中我们好像可以找到答案！

《烛光里的微笑》观后感600字烛光里的微笑观后感500字篇四

电影《烛光里微笑》观后感

仔细品尝一部作品后，肯定有不少感悟吧，是时候抽出时间写写观后感了。观后感你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的电影《烛光里微笑》观后感，欢送阅读，盼望大家能够喜爱。

假期里，我重温了一部九十年月的经典老电影---《烛光里的微笑》。整部影片太感人了，我深有感受，尤其是看到影片最终，一群原本顽皮的孩子自发地在教室里为王教师开追悼会时的场面。

该影片叙述的是上海市一位一般教师王双铃的感人事迹。王教师是一位和气可亲、人人都仰慕的教师。她患有心脏病，医生说她必需要在家里静养三个月，但她仍带病上班。四（2）班原来的班主任不干了，王教师提出接下这个差班(她以往教的都是差班)。早上,当别班的同学都在晨读，而四(2)班却是欢声笑语、自由拘束。王教师第一次进教室时就被足球打到了，可是她不但没有责罚孩子们，反而还若无其事的看着孩子们，静心等待孩子们宁静下来，等班里略微宁静之后，她用自己独有的方式拉近与淘气学生的距离；面对班里公认的“老迟到”周丽萍的再次迟到，王教师为她奇妙地解了围；为了了解孩子们的心声，她让班里每个孩子说一句话，对教师提出要求，从孩子的言谈话语中明确自己今后的努力方向。她还在放学后不辞辛苦、淡忘病痛熬煎前去家访，了解