中班优质语言教案《美丽的祖国》

第9页共9页中班优质语言教案《美丽的祖国》中班优质语言教案《美丽的祖国》。活动名称《美丽的祖国》活动目的1、理解诗歌中祖国的含义，知道祖国很大，很美，产生自豪感。2、感受诗歌的意境美，学惯用轻柔、优美的声音朗读诗歌。3、借助图片或提示仿编儿歌。活动重点：尝试仿编诗歌。活动准备：1、动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。2、各地风景图片假设干。3、老师教学资《美丽的祖国》。活动过程：一、提问导入1、采用提问的方式引导幼儿讲述诗歌内容分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片，说说它们的名称及生活地方。2、老师分别河流、山坡、泥窝、花朵等画面，让幼儿说出这是什么地方？是谁的家？引导幼儿说出诗歌内容。二、朗读诗歌老师优美、轻柔的声音朗读诗歌，幼儿欣赏。老师与幼儿完好朗读诗歌，用优美、轻柔的声音表现诗歌的美感。三、理解诗歌中事物之间的关系，尝试仿编诗歌。为什么小白鹅说祖国有清清的河流？〔因为河流是小白鹅生活的家〕想想河流还是哪些小动物的家？引导幼儿尝试仿编，如：小鸭子说，祖国有清清的河流，同样的方法编出，小黄牛说，祖国有长满青草的山坡。师幼结合图片，共同创编诗歌。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读中班优秀语言教案《美丽的祖国》活动目的1.知道我们地祖国很大、很美，产生自豪感。2.感知理解诗歌中祖国的含义，学惯用轻柔、优美的声音朗读诗歌。3.借助图片或提示，尝试仿编诗歌。活动准备教学挂图一幅，语言CD，动物图片假设干。活动过程1.采用提问的方式，引导幼儿讲述诗歌内容，分别出示小动物的图片，说出他们的名称及生活的地方。小朋友，今天老师给你们带来了一幅美丽的挂图，图里藏了几位小客人，你们能找出他们吗?(小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂)呦!孩子们的小眼睛真亮!谁来说说他们都在这幅画的什么地方。(幼儿积极发言，说说自己看到的)小朋友知道的可真不少(老师出示大拇指，以示鼓励)。2.朗读诗歌，老师用优美的、轻柔的声音朗读诗歌，幼儿欣赏、学习。《美丽的祖国》小白鹅说：祖国有清清的河流。小山羊说：祖国有长满青草的山坡。小燕子说：祖国有温暖的泥窝。小蜜蜂说：祖国是甜甜的花朵。小朋友说：祖国到处都有欢乐。师：小朋友，你在刚刚的诗歌里找到了什么?(请幼儿到前面的挂图中指出)那他们说了什么?(借助情境帮助幼儿一起回忆)小朋友咱们说的对吗?让我们一起再来欣赏一遍诗歌。(播放语言CD)孩子们真聪明，如今我请一位小朋友说说诗歌中的祖国是什么意思?幼儿各抒己见后，小结：祖国就是我们生活的环境，它不仅非常的大，而且有美丽的山河，富饶的物产，热情的人们。3.理解诗歌中事物之间的关系，尝试仿编诗歌。师：刚刚，小朋友欣赏了《美丽的祖国》这首儿歌，谁说说为什么小白鹅说，祖国有清清的河流?(幼儿自由发表看法)那河流还是哪些小动物的家?(小鱼、乌龟、小虾、小鸭子)鼓励幼儿尝试仿编，如：小鸭子说，祖国有清清的河流。以此类推，尝试仿编诗歌。师幼结合图片，共同朗读所仿编的诗歌。4.活动延伸。阅读幼儿学习资，根据画面提示，引导幼儿仿编《美丽的祖国》。幼儿园中班语言教案：美丽的祖国活动名称《美丽的祖国》重点领域语言课时安排一课时活动目的1、理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大，很美，产生自豪感。2、感受诗歌的意境美，学惯用轻柔、优美的声音朗读诗歌。3、借助图片或提示仿编儿歌。活动重点尝试仿编诗歌。活动准备1、动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。2、各地风景图片假设干。3、老师教学资《美丽的祖国》。活动过程一、提问导入1、采用提问的方式引导幼儿讲述诗歌内容分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片，说说它们的名称及生活地方。2、老师分别河流、山坡、泥窝、花朵等画面，让幼儿说出这是什么地方?是谁的家?引导幼儿说出诗歌内容。二、朗读诗歌老师优美、轻柔的声音朗读诗歌，幼儿欣赏。老师与幼儿完好朗读诗歌，用优美、轻柔的声音表现诗歌的美感。三、理解诗歌中事物之间的关系，尝试仿编诗歌。为什么小白鹅说祖国有清清的河流?(因为河流是小白鹅生活的家)想想河流还是哪些小动物的家?引导幼儿尝试仿编，如：小鸭子说，祖国有清清的河流，同样的方法编出，小黄牛说，祖国有长满青草的山坡。师幼结合图片，共同创编诗歌。中班语言优质教案《美丽的社区》活动目的:1、认识小区的一些机构和设施,懂得尊敬为小区效劳的人。2、积极主动地自由交谈,能连接地表达自己的想法。活动准备:师生共同搜集有关小区的资料(画,照片)活动过程:一、互相交流,理解小区的设施:回忆导入:这是哪?(播放梅园小区设施)谁愿意来介绍自己居住的小区?幼儿交流时,老师利用照片或画进展展示,并随机插问:--你们小区里有什么设施?--你最喜欢小区的什么设施?为什么?--小区为什么那么美?介绍小区里的工作人员插入图片:这两张照片哪里不一样?垃圾去哪拉?谁做的好事?小区里还有哪些工作人员?一一出示工作人员图片(门卫,书报亭,花工)小结:小区也是我们的一个家,在那里的每一个居民都可以找到快乐,得到帮助,尤其是小区里的工作人员,他们为我们的平安,幸福的生活付出了辛勤的劳动,我们要尊重他们的劳动,感谢他们!二、写设想书l在小区里有没有让你们觉得不满意的地方?为什么?我们为小区提的这些修改意见,怎样让小区的工作人员知道呢?我们可以写份建议信给社区的工作人员,告诉他们你们的设想。中班优质语言教案《微笑》活动目的：1、懂得只要有爱心，不管才能大小都可以帮助别人。2、愿意给别人带去快乐。活动准备：多媒体课件、空白圆形卡片、蜡笔活动过程：一、看表情图〔看课件〕1、出示两个表情〔微笑、哭泣〕，说说你喜欢哪一个表情，看了哪个表情能想到快乐的事情？2、拍照：小朋友甜甜的微笑让我们一起来微笑，老师给你们拍张照片好不好？二、幼儿看课件，欣赏故事第一段1、森林里的动物们都是好朋友。看看小动物们都在为自己的朋友做什么？小鸟想出什么方法为别人带来快乐？小猴想出什么方法为别人带来快乐？小鸭想出什么方法为别人带来快乐？〔小鸟为朋友唱歌、小猴为朋友摘香蕉、小鸭为朋友送信〕2、朋友感到怎样？〔很感动、很快乐〕3、看看小蜗牛怎么了？〔不开心〕猜猜它为什么不快乐？〔放录音：小蜗牛不开心的原因〕4、帮小蜗牛想个方法，想想它能为朋友做什么？小蜗牛听了小兔他们的话，可着急了，他想呀想呀，终于想出了一个好方法，是什么好方法呢？我们一起来听一听。〔鼓励幼儿结合自己的经历充分想象并讲述，幼儿自由讨论〕三、完好欣赏故事1、请幼儿边看课件，边完好欣赏故事2、小蜗牛为朋友们做了一件什么快乐的事情？3、为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家？4、大家喜欢小蜗牛的微笑吗？为什么他们都认为小蜗牛了不起？5、师总结：小蜗牛虽然才能很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了要让自己的朋友快乐一点，