《爱护水资源》教学设计

《爱护水资源》教学设计

教学目标

一、学问目标:让学生初步了解世界和我国的水资源分布状况，了解水体污染的主要来源及其危害。

二、力量目标:通过调查讨论、社会实践、主题报告等科学探究活动，培育学生收集、处理信息的探究力量和社会实践力量。

三、德育目标:对学生进展关怀水、爱惜水、爱护水环境资源的人文教育，运用科学的辩证方法，对待水资源的丰富和有限的两重性，加深对节省用水和爱惜水资源的熟悉，以培育学生关怀社会、为社会做奉献的义务感和责任感。

教学重点

理解爱护水资源的重大意义。

教学难点

学生汇报：语言精确性的把握、节奏的掌握。

教学过程

一、引入新课:

师：大自然的水景是多么壮丽、多么变化莫测。今日让我们一起来了解水资源。教师可引出课题──爱惜水资源。

二、新课教学:

1、提出问题①水的奉献，②请学生分析、联想联系生活想象思索

争论、答复让学生回忆联想水的重要用途

拉近关系、进入角色

分析问题①设问：水资源如此重要,那你对水资源又了解多少?各小组争论分析汇报材料、沟通数据培育学生学会查阅资料，查找解决问题的数据，并学会合作学习，熟悉水资源问题的严峻性达成共识分析、归纳、小结听课、记录使学问更全面、更系统，加深印象

2、提出问题①人类的“杰作”图片②请学生谈感受观看图片联系思索、分析争论、答复创设问题情景、激发学生情感、提醒学习主题分析问题②设问假如你是一条小鱼生活在这样的水中，你最想对人类说点什么?发挥想象培育学生情感解决问题②表达沟通1.熟悉节省用水标志(幻灯)

3.爱护水资源的公益广告语分析含义

才艺比拼各小组展现自己设计的节省用水标志并解释含义

争论、沟通分析评价扩大学问面为以下作铺垫增加学生理解节省用水的意义，体验艺术，发挥想象力培育学生合理利用水资源、爱护水资源的责任感和重要性，从而突破难点

课题完毕配乐诗洗礼播放配乐诗《水的新生》思维放松陶冶情操减小压力

三、课堂小结:

1.地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的。2.为了人类的生存和进展，人人都应关怀水，疼惜水，爱护水。

爱惜水资源练习题(附解析)

1.据1999年6月5日“世界环境日”的现场报道：甘甜清亮的长江源头水流至海口时，水下能见度缺乏10cm。其主要缘由是沿途大量流入()

①生活污水②工业废水③泥沙④一般雨水

A.①②③④B.①③C.①②③D.①②

思路解析：水的能见度低，是由于水中含有大量难溶性悬浮物，悬浮物应当主要是泥沙、生活污水、工业废水等。

答案：C

2.(2023北京海淀课改中考)北京是极度缺水的城市，人人都应节省用水。以下节水措施中，不恰当的是()

A.推广使用节水龙头B.少喝水，不洗澡

C.用洗过菜的水冲洗马桶D.工厂废水处理后循环使用

思路解析：水是人类生存必不行少的物质。近年来我国很多城市消失缺水危机，所以节省用水势在必行。节省用水可从两个方面考虑：一是加强工业、生活用水的循环使用，提高水的利用率;二是留意不要铺张水。

答案：B

3.(经典回放)洪涝地区的灾民用以下几个步骤将河水转化为饮用水，以下处理过程合理的是()

①化学沉降②消毒杀菌③自然沉降④加热煮沸

A.③②①④B.③①②④C.③①④②D.①③④②

思路解析：水的人工净化方法和步骤：自然沉降是把水中的大颗粒物质沉降究竟部，明矾是净水剂，其溶于水后可以吸附水中的悬浮杂质而沉降，用漂白粉可以杀死水中的细菌，加热煮沸进一步杀灭微生物。

答案：B

4.水是人类生存的根本条件，是人民生活和工农业生产不行取代的物质根底。水的开发利用状况，直接关系到国民经济的进展，因而，珍惜每一滴水，是任何一位公民不行推卸的义务和责任。图3-14是我国新公布的节水徽记，试说出它所表示的意义____________________。

图3-14

思路解析：徽标的含义：用手接住每一滴水。寓意水资源的匮乏，我们要“节”约每一滴水。

答案：“接”水是“节”水的谐音，还有汇滴水成江河的意思。告知我们要像爱惜掌上明珠一样爱惜每一滴水

5.据报道，20世纪是“石油的世纪”，21世纪则是“水的世纪”。水危机已成为最严峻的全球性危机之一。我们知道，地球上水许多，但世界上还有很多国家和地区面临缺水危机，主要缘由是____________________________________。

思路解析：淡水资源只占整个水资源的不到4%，且主要分布在两极的冰川地区;高山上的淡水资源也很丰富，难以直接利用;且地球上各地区淡水资源分布很不匀称，工农业进展带来的水污染越来越严峻。

答案：淡水资源不充裕，而且分布很不匀称，污染越来越严峻

6.图3-15是水体污染的示意图，你能从中分析出污染水体的主要来源吗?

图3-15水体污染来源示意图

思路解析：如下图，生活用淡水主要来源于河流，而地面径流在流经地面时被各地产生的生活污水、工业废水、肉牧场污水、热电厂废水和农业污染(化肥、农药)、矿山排水等污染。

答案：水体污染来源分别是：工业废水，城市生活废水，农业、矿山排水，畜牧场排水，电厂热水等。

我综合我进展

7.2023年我国渤海及东海近海海疆发生了大面积赤潮，仅渤海就有40%海疆发生赤潮。导致海洋生态环境遭到严峻破坏，严峻影响海洋生物的生长。赤潮是海水(或湖水)受到一类含磷元素的物质污染形成的，又称“水的富养分化污染”。这些污染物主要来自工农业生产和生活中排放的污水。你认为可以实行哪些措施防止或削减“水的富养分化污染”?

思路解析：能够削减水体的富养分化，主要是降低水中含磷物质的量;农业生产过度使用磷肥、生活污水中大量有机物质的排放、含磷洗衣粉的广泛应用等。

答案：农业生产中要避开过度使用含磷元素的肥料;制止或削减生产和使用含磷的洗衣粉(即洗涤剂);植树造林，爱护植被，防止溶有磷元素的地表水流入海洋湖泊，造成水体污染，并导致水土流失。

8.面对湖水被严峻污染，有人建议：①建立拦污闸，对入湖污水预先进展治理;②将长江水引入冲洗，使死水变活;③恢复湖水荷花、菱、水葫芦的种植，用植物的净水作用，并将植物叶茎回收，经沼气池发酵产生沼气。从长远的观点看，你同意(填序号)___________方案;不同意有关方案的理由是__________________________________________。

思路解析：治理污染要有全局观念，要从全人类的根本利益动身。《中华人民共和国水法》中规定：“各单位应当加强水污染的防治工作，爱护和改善水质。各单位应立足于治理，而不能实行将污染物搬迁的做法，否则污染问题只会日趋严峻。”

答案：①③引长江水冲洗，湖水污染削减，但对长江污染增加

我创新我超越

9.如何使水资源得到爱护和进展有偿使用呢?

答案：我国是一个缺水大国，水污染严峻。自《水污染防治法》实施17年以来，我国的水污染防治有了牢靠的法律依据，明显改善了全国的水污染状况。